九年級作文：你帶給我快樂(lè )
范文一
20xx年暑期“三下鄉”支教實(shí)踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉”支教活動(dòng)，前往從化市河東中學(xué)支教。期間，我主要負責的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔任生態(tài)課的教學(xué)以及負責“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳--觀(guān)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會(huì )了當初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
x月1x日心得
現在發(fā)現我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責的.區域打掃衛生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話(huà)：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì )和我們大家一起來(lái)打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話(huà)后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細節也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì )課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想參與。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì )上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢(xún)問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì )發(fā)現，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話(huà)四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經(jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著(zhù)做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
范文二
x月x日至x日，法政學(xué)院2015年赴河間暑期社會(huì )實(shí)踐隊分別在河間市體育場(chǎng)、瀛洲公園、曙光路等處開(kāi)展政策宣講、法律普及活動(dòng)，就黨和國家關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展和醫療衛生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權行為等法律常識進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、生態(tài)文明、黨的建設等方面的改革熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實(shí)踐隊員在實(shí)踐中深化課堂學(xué)習效果、學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的指導思想的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。
宣講過(guò)程中，實(shí)踐隊員通過(guò)發(fā)放宣傳單的方式與現場(chǎng)群眾進(jìn)行交流，耐心、細致地回答了公立醫院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問(wèn)題。隊員們的表現得到了現場(chǎng)群眾的一致好評�，F場(chǎng)市民普遍反映，類(lèi)似這種政策宣講活動(dòng)很有必要，也很有意義。此次宣講活動(dòng)讓與人民群眾緊密相關(guān)的政策法規從紙面來(lái)到眼前，使群眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統的認識，對基層建設和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過(guò)政策法律宣講，使基層群眾加深了對黨中央新政策的'認識和理解，更好地支持和擁護黨的領(lǐng)導與國家政策;同時(shí)，也使群眾合理地運動(dòng)法律和政策解決與自身相關(guān)的現實(shí)問(wèn)題，維護自身權益，實(shí)現自身利益;使人民群眾明明白白地做國家的主人，推動(dòng)國家政策的進(jìn)一步落實(shí)。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì )實(shí)踐隊的核心內容，十名隊員選取了共三個(gè)部分、四十余條政策法規內容進(jìn)行排版印刷，準備活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。宣講活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊組織隊員進(jìn)行集中學(xué)習、查閱資料、相互討論，確保對宣講內容心中有數、清楚明了。
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