快樂(lè )閱讀作文集合（15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的快樂(lè )閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )閱讀作文1
進(jìn)入我的房子和房間，你會(huì )發(fā)現書(shū)在我的桌子上，床頭柜上，甚至在我的枕頭下。你知道我最喜歡什么嗎？你讀得對！
高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔聦�(shí)上，我喜歡書(shū)是因為我的一年級班主任，她是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。自從她成為我們的班主任后，她每天上課前和上課時(shí)都給我們大聲朗讀故事，所以我們班上課時(shí)很安靜，因為我們靜靜地等著(zhù)她給我們朗讀。后來(lái)，她還告訴了我們一個(gè)很好的消息——去河南省圖書(shū)館取一張卡片，存100元，你可以在那里隨心所欲地借書(shū)，一年10元(當然，現在你一年不用付10元的費用)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我的父母帶我去河南省圖書(shū)館，并在這里設立了圖書(shū)證，所以我成了這里的�？�。
是的，我非常喜歡閱讀，因為每本書(shū)都是一個(gè)美好的世界。
從一開(kāi)始，我就喜歡楊阿姨虹影的書(shū)。她的“淘氣包馬曉曉”和“微笑貓日記”是我最喜歡的。我喜歡書(shū)中的人物，喜歡淘氣的馬曉曉，也喜歡能理解人和笑的貓。老鼠是生活中最煩人的動(dòng)物，但是在笑貓的日記中，這只小老鼠不知活了多少年，是如此善良可愛(ài)！
圖書(shū)館里有許多經(jīng)典書(shū)籍，我也非常喜歡。其中，《夏洛特的網(wǎng)》是我非常喜歡的一部，[書(shū)評:www.64food.com]讀書(shū)，仿佛可愛(ài)的蜘蛛夏洛特就在我面前。我被他和威爾伯的友誼所感動(dòng)。沒(méi)有一只豬見(jiàn)過(guò)雪，威爾伯因為他的好朋友夏洛特的幫助，變成了一只見(jiàn)過(guò)雪的豬！《綠山墻的安妮》也是一本非常好的書(shū)。讀完這本書(shū)，我被安妮的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)，讓我明白只要你樂(lè )觀(guān)地面對生活，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也愛(ài)上了沈西施的書(shū)。其中，我最喜歡的'是“黑斑羚飛行十字”。一群虛弱的黑斑羚在敵人面前表現出如此的大度和冷靜。突然間，我非常感動(dòng)，覺(jué)得動(dòng)物真的比我們人類(lèi)更有智慧。
愛(ài)上閱讀后，我肯定每個(gè)周末都會(huì )去一次圖書(shū)館，就好像如果我不去一會(huì )兒，我的心就不那么痛了。"這本書(shū)有自己的金屋，也有自己的顏如玉."可能是我的心情！我記得有一次，為了還書(shū)，我和姨媽被突如其來(lái)的大雨淋濕了。幸運的是，我把我最喜歡的書(shū)放在一個(gè)袋子里，放在我的懷里，沒(méi)有弄濕。
閱讀是一盞在黑暗中指引我的燈。人們都說(shuō)“閱讀突破成千上萬(wàn)本書(shū)，寫(xiě)作就像魔法”。事實(shí)上，我從閱讀中獲益最大的是寫(xiě)作。真正的老師表?yè)P了我在作文方面的進(jìn)步。事實(shí)上，我知道這是因為我讀了很多書(shū)！
閱讀是一種幸福，也是一種學(xué)習和收獲。我希望更多的人能通過(guò)閱讀了解真相并收獲很多。
快樂(lè )閱讀作文2
今天，我準備去東大街閱讀吧看書(shū)，其實(shí)我并沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，是老師向我推薦的。聽(tīng)說(shuō)，那里還有自動(dòng)借書(shū)機呢，可真先進(jìn)��！聽(tīng)說(shuō)只要人們在里邊輸入書(shū)的名字，就可以找到書(shū)籍并借閱了。
閱讀吧位于東關(guān)正街，我們從培新街步行大約十來(lái)分鐘就到了。來(lái)到閱讀吧的門(mén)口，透過(guò)干凈明亮的玻璃，可以看到里面已經(jīng)有很多人在看書(shū)了，但從外面卻一點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不到。我輕手輕腳地推開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)后我又輕輕地關(guān)上門(mén)，生怕打擾到讀書(shū)人。里面讀書(shū)的人，個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注、聚精會(huì )神，房間里安靜地都能聽(tīng)到他們的呼吸聲。大家翻書(shū)也是小心翼翼，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒的聲音會(huì )影響到別人。我又仔細地觀(guān)察了一下閱讀吧的內部格局，為了方便大家翻閱查找，好多書(shū)籍都分門(mén)別類(lèi)地擺放在書(shū)架上，供小學(xué)生看的書(shū)放在一起，中學(xué)生看的書(shū)放在一起，教輔類(lèi)的放在一起，使人一目了然，大大地節約了我們找書(shū)的時(shí)間。
看著(zhù)其他人都在全神貫注地讀書(shū)，于是我也直接奔向我的目的地，很快就找到了我想要看的.書(shū)。捧起書(shū)，我就津津有味地讀了起來(lái)，投入地加入到這讀書(shū)的大營(yíng)中。隨著(zhù)故事情節的變化，我時(shí)而嚴肅，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而高興……完全沉浸在閱讀的樂(lè )趣里。因為太過(guò)投入，看到有趣處我還差點(diǎn)笑出了聲，嚇得我一吐舌頭，連忙緊緊捂住嘴。我環(huán)顧了四周，還好大家都在專(zhuān)心讀書(shū)，并沒(méi)有人注意到我的失態(tài)，我這才松了一口氣。沒(méi)一會(huì )兒，我就又投入到書(shū)的海洋，在里邊自由暢游。
閱讀的快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)我已經(jīng)在這兒看了將近三個(gè)小時(shí)的書(shū)了，爺爺來(lái)接我了，我這才依依不舍地走出閱讀吧。閱讀使我快樂(lè )，下周我還會(huì )來(lái)找“你”的喲！
快樂(lè )閱讀作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我生活中形影不離的好朋友：它給我帶來(lái)源源不斷的知識，拓寬我的視野；它讓我品味人生的酸甜苦辣，悲歡離合；它讓我寢食難安，日夜牽掛……
每當我空閑無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì )捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。放學(xué)回家后，我放下書(shū)包就迅速地拿起一本《三國演義》，貪婪地讀起來(lái)。書(shū)中勇武過(guò)人的趙云，心懷大志的劉備和足智多謀、臨危不忘的諸葛亮令我佩服；心胸狹窄的周瑜，奸詐狡猾的曹操，還有心狠手辣的董卓令我厭惡……有時(shí)我會(huì )被書(shū)中一些人物搞得哈哈大笑，還會(huì )被一些死不瞑目的`人物感動(dòng)得淚水盈盈。
月亮已經(jīng)悄悄爬上了樹(shù)梢，我忘了休息。該睡覺(jué)了，可我還在書(shū)的海洋里翱游。媽媽催了幾次，我還是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽雷霆大發(fā)時(shí)，我才依依不舍地與書(shū)告別，爬到床上睡覺(jué)。晚上十點(diǎn)多了，爸爸媽媽好像都睡著(zhù)了，而我在床上還是不能安心入睡。我一直在想：《三國演義》一書(shū)故事結局是怎樣的？劉備統一中國大業(yè)的愿望能實(shí)現嗎？我禁不住誘惑，悄悄地起床走到書(shū)桌，拿起書(shū)，借著(zhù)姐姐房間的燈光，又看了起來(lái)。又一次忘記了時(shí)間……“哈，我終于看到結局了！”我沾沾自喜道。我一看時(shí)間：媽呀！都十一點(diǎn)多了！不好，我聽(tīng)到爸爸起床的聲音，我連忙爬到床上假裝早已熟睡。
前幾天，由于楊紅櫻作家來(lái)張家港書(shū)城與小讀者見(jiàn)面，同學(xué)們高興壞了，更何況我這個(gè)“小書(shū)迷”呢！但是老天爺偏偏與我過(guò)意不去，突然下了大雨，我去不了。哎！郁悶呀！
星期一，班中同學(xué)大多數都有了楊紅櫻的簽名照和新出版的三本《笑貓日記》，都在津津有味地看著(zhù)。我真羨慕呀！好不容易借到一本《轉動(dòng)時(shí)光的傘》，于是立馬回到座位上認真地看起來(lái)。笑貓時(shí)而冷笑，時(shí)而狂笑，時(shí)而皮笑肉不笑……它的種種舉動(dòng)常常逗得我哈哈大笑，這樣的書(shū)怎能不令我百看不厭呢？
��！書(shū)呀，我該怎么報答你呢？從深奧的唐詩(shī)到知識豐富的四大名著(zhù)，謝謝你，教會(huì )我很多道理，讓我懂得怎樣在風(fēng)雨中長(cháng)大，謝謝你，我人生中的老師和伙伴！
快樂(lè )閱讀作文4
閱讀，可以使人增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，有這樣一句話(huà)：“人有多少知識，就有多少力量�！庇泻芏嗳苏J為，讀書(shū)是一件讓人頭痛，枯燥無(wú)味的事，然而，在書(shū)的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂(lè )。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，有一種氣勢磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著(zhù)。
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！泵珴蓶|的《七律·長(cháng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難，可是，他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的事，他們多么的樂(lè )觀(guān)！
在這里，有多少偉大的詩(shī)人創(chuàng )作了一首首氣勢磅礴的詩(shī)，又有多少次嘹亮了東方！
在現代的.書(shū)籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚(yú)，可貓不會(huì )游泳。魚(yú)喜歡吃蚯蚓，可魚(yú)又不能上岸�！笨赐赀@句話(huà)，有些人可能會(huì )笑，可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會(huì )選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴(lài)任何人，因為當你在黑暗中掙扎的時(shí)候，連你的影子也會(huì )離開(kāi)你�！弊屑氁幌�，也不無(wú)道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會(huì )麻煩父母。一旦離開(kāi)父母，你就會(huì )束手無(wú)策，由此說(shuō)來(lái)，我們還是要學(xué)會(huì )獨立。
在博大精深的文化里，我們學(xué)到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么呢？對了，是快樂(lè )。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè )。
同學(xué)們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文5
寒假里我讀過(guò)很多書(shū)，其中最喜歡的就是《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，該系列叢書(shū)共有四本書(shū)，里面的文章我都喜歡，書(shū)中給我們講了很多很多有趣的故事。陳老師說(shuō)讀的時(shí)候必須勾畫(huà)出好詞好句好段，這是一個(gè)閱讀習慣。我就按照老師的要求一本一本的讀完了。
第一本書(shū)是主題是“為地球撐起一把傘”，這本書(shū)的封面是粉紅色的，我最喜歡讀里面的'《紅姑娘》這一篇文章了，因為《紅姑娘》這一篇文章突出了果實(shí)的香甜和好吃，而且文中有許多精彩的好句，比如“我的故鄉，每到秋天，一麻袋一麻袋的紅姑娘被山民送到城市市場(chǎng)上來(lái)�！弊x著(zhù)讀著(zhù)仿佛紅姑娘就在眼前。
第二本書(shū)是主題是“多味童年”，這一本書(shū)封面是淡黃色的，我最喜歡《兔子和烏龜第二次賽跑》這一篇童話(huà)故事，我勾畫(huà)了許多好段，我最喜歡這一句了“想起媽媽的教導，想起山羊公公的勸告，小兔子把嘴唇咬成三瓣，下狠勁的往山頂飛跑”。多么有趣呀！我在想：兔子的三瓣嘴難不成就著(zhù)這樣造成的？真有意思！
第三本是主題是“真情傳遞”，封面是青藍色的，第四本書(shū)是“愛(ài)在人間”，封面是淡藍色的。這四本書(shū)中我最喜歡看第四本，因為都是中國的故事和神話(huà)故事，里面的好段很多，比如“兔子判官里面最聰明的兔子，請你評判一下這個(gè)道理吧”。
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )閱讀作文6
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是陪伴我成長(cháng)的好朋友。從小到大，我已經(jīng)續了不計其數的書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，每天晚上媽媽都會(huì )講睡前故事給我聽(tīng)，還教我背十二生肖。
上了小學(xué)，我的識字量增加了不少，我開(kāi)始自己讀書(shū)。到了高年級，我讀的書(shū)漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與�！�、《金銀島》等。
五年級時(shí)，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，其中的一個(gè)片段讓我印象很深刻�！皵祵W(xué)考試時(shí)，寶葫蘆偷了別人的'試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學(xué)們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說(shuō)出真相，放棄寶葫蘆，做一個(gè)誠實(shí)的人……”這讓我明白了誠實(shí)是一個(gè)人立世的根本，為人誠實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實(shí)的人，必然會(huì )失去別人的信任，甚至失去朋友。
六年級的時(shí)侯，在語(yǔ)文吳老師的推薦下我讀了《語(yǔ)文課超有趣》，這本書(shū)講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著(zhù)閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書(shū)就像一只千里眼，引領(lǐng)我看到了許多未曾看過(guò)的故事。
快樂(lè )閱讀作文7
我有一個(gè)伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫(huà)家，把我的人生畫(huà)得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊，讓我不再孤獨，不再煩惱，因為我知道閱讀的快樂(lè )。
記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很‘悶’很‘無(wú)聊’，浪費時(shí)間。但從讀幼兒園后，我就開(kāi)始對書(shū)中的意義有點(diǎn)好奇，常常 著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，‘太陽(yáng)為什么會(huì )升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂：‘快快長(cháng)大吧，多看書(shū)，書(shū)的`里面有你想要的答案’。我半信半疑：書(shū)有這么神奇嗎？ 從哪時(shí)起，我就開(kāi)始看書(shū)了，尋找我要的答案。
上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了幾位良師，每天在課堂上教會(huì )我們知識，他們就像一雙翅膀，帶著(zhù)我們在知識的天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�，F在，我已經(jīng)是5年級的學(xué)生了，漸漸明白了：閱讀課外書(shū)，可以把我們帶到另一個(gè)世界，同時(shí)，課外書(shū)也可以給予我們許多課堂上學(xué)不到的知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
每當我拿起一本書(shū)，總會(huì )去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養：它會(huì )讓我感到有一種發(fā)自?xún)刃牡某渥愀�。�?shū)，帶我向世界，體味異地的風(fēng)俗明情，全國的外交風(fēng)采；書(shū)，帶我走向宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中，我找到了我自己，書(shū)是美餐，解鎖我精神的饑餓；書(shū)是益友，伴我一生得朋友；書(shū)是鏡子‘使我完善自己......
閱讀，讓我快樂(lè )；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴�！覑�(ài)讀書(shū)’，沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書(shū)是無(wú)止境，是永恒的。
快樂(lè )閱讀作文8
“書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)籍，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)籍格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)籍不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)籍，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)籍，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的`幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)籍出來(lái)讀書(shū)籍，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)籍靜靜讀書(shū)籍，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)籍香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)籍面時(shí)，書(shū)籍中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)籍就是社會(huì )，一本好書(shū)籍就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)籍好，好讀書(shū)籍，讀好書(shū)籍，”讀書(shū)籍是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)籍，是用心的讀，每次讀書(shū)籍，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)籍帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)籍，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)籍，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)籍使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
快樂(lè )閱讀作文9
學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè )趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，帶給我快樂(lè )。
每逢讀到一篇漂亮的文章時(shí)，文字中暗香浮動(dòng)的境界使我似懂非懂，但卻又樂(lè )在其中。有時(shí)隨便拿起一本書(shū)翻翻，讀幾頁(yè)，也會(huì )沉浸其中，仿佛自己就是那書(shū)里的人物，那跌宕起伏的情節，讓你隨著(zhù)情節時(shí)而歡笑，時(shí)而憂(yōu)傷，這似乎是一種沉醉。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，書(shū)中有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等著(zhù)你去探索，求知。書(shū)常常把我牢牢吸引住，體會(huì )作者的心情，仿佛走入了當時(shí)的畫(huà)面，身臨其境，真是有味。
書(shū)能陶冶人的情感，能增長(cháng)人的知識。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧和情感的.積累。不管怎么說(shuō)，讀一些理性的東西是有意義的，有價(jià)值的，還能帶給我許多思想。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增添智慧。讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！
快樂(lè )閱讀作文10
過(guò)年前媽媽給我買(mǎi)了很多的課外書(shū)籍，有各種類(lèi)型的故事書(shū)、有百科全書(shū)、有開(kāi)發(fā)智力的拼圖、還有看圖寫(xiě)話(huà)之類(lèi)的書(shū)籍。
由于過(guò)年期間忙著(zhù)拜年了，所以一直沒(méi)有認真地看。直到開(kāi)學(xué)了，每天寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )打開(kāi)它們認真地讀一讀，還別說(shuō)，通過(guò)看書(shū)我真的了解了很多新的知識，記得讀《讀書(shū)》的時(shí)候我了解到了樹(shù)干的下面為什么要刷白石灰、蒼蠅為什么晚上都不出來(lái)，讀《百科全書(shū)》的時(shí)候我看到了在幾億年前恐龍的`生活習慣、地震發(fā)生的原因、火山爆發(fā)給人們帶來(lái)的災害和古埃及木乃伊的形成，讀《看圖寫(xiě)話(huà)》我收集了一些好詞佳句，媽媽說(shuō)自已寫(xiě)的時(shí)候就可以借鑒一下了。
現在這些書(shū)我既把它當成了知心的朋友，又把它當成了知識淵博的老師，每天我都會(huì )抽一些時(shí)間去和它們“玩”，在這些“朋友”的幫助下我一定會(huì )學(xué)到更多的知識。
快樂(lè )閱讀作文11
我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書(shū)，等待著(zhù)我們去探索。每一章、每一段、每一句，都值得我們細細去品，慢慢去思，這會(huì )帶給你許多快樂(lè )和幸福。
讀過(guò)的書(shū)中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因為一些不好的事情而崩潰了。即將被毀的'麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐，稻草人因為他們而感到傷心，甚至都想犧牲自己來(lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。
在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著(zhù)魚(yú)，為明天的飲食做準備。當許多孩子站在領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光滿(mǎn)面地領(lǐng)獎時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準備跳河自殺。當一些財大氣粗的商人大肆揮霍錢(qián)財時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著(zhù)食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書(shū)給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì )有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對待他們，幫助他們，必然會(huì )應了那句話(huà)：世界將變成美好的人間！
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因為這種世態(tài)炎涼，才能體會(huì )到我們現在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )吧！
快樂(lè )閱讀作文12
記得很小的時(shí)候，媽媽為了哄我睡覺(jué)，總是說(shuō)“：噓，別吵，有大灰狼來(lái)了�！庇谑�，我趕緊閉上眼睛，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕被大灰狼發(fā)現。就這樣我在媽媽善意的謊言中睡著(zhù)了。
漸漸地我長(cháng)大了，上了幼兒園，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了小人書(shū)。每晚睡之前，媽媽都會(huì )拿出來(lái)給我講一個(gè)故事，但給我印象最深的還是大灰狼的故事，我逐漸明白大灰狼只在書(shū)上和電視里才有，它們出不來(lái)，媽媽也不再只是為哄我睡覺(jué)而給我講大灰狼。而是給我講各種各樣的`故事，有《童話(huà)故事》、《寓言故事》、《三國演義》等等，媽媽說(shuō)聽(tīng)不懂就問(wèn)，還要我想象，把自己當故事里面的主人公，每天晚上都在這些故事中睡去，有時(shí)夢(mèng)中還真遇見(jiàn)了他們呢。
轉眼我已經(jīng)上小學(xué)了，認識了很多字，還學(xué)會(huì )了查字典，媽媽也不用再拿著(zhù)書(shū)給我講故事了。在媽媽的督促下，我養成了看課外書(shū)的好習慣，媽媽說(shuō)每天必須看半小時(shí)，這樣能增長(cháng)見(jiàn)識，還能提高寫(xiě)作水平。媽媽忙于工作和家務(wù)，也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)陪我一起閱讀，有時(shí)我們你一句我一句地輪著(zhù)讀，有不懂的詞語(yǔ)，媽媽仍然會(huì )細心的給我講解，和媽媽一起閱讀，我很快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文13
爺爺是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小受爺爺的熏陶，自己對書(shū)籍也有說(shuō)不出的興趣。每當自己捧著(zhù)那一本本散發(fā)這油墨香味的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意�；蛟S是天性吧,每當看到一本好書(shū)，總忍不住去翻開(kāi)，細細品味......
每當我看到書(shū)上細數精致的文字，自己便理所當然的融入書(shū)中。在書(shū)中，我看到了那神奇的金字塔；我聽(tīng)到了許多動(dòng)物獨特的啼叫；我知道了人們的演變歷程，我懂得了萬(wàn)里長(cháng)城奇跡般的由來(lái)......
記得有一次，我與爸爸到姐姐家去玩。剛剛到姐姐家，姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞書(shū)來(lái)招待我們。那時(shí)候，我還并不怎么愛(ài)看書(shū)，所以對這并不怎么感興趣，因此在寫(xiě)作文時(shí)，總會(huì )感覺(jué)無(wú)能為力。我隨意地拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了翻。書(shū)中的優(yōu)美詞句吸引著(zhù)我。里面的文字像繩子把我從萬(wàn)丈深淵上拉了回來(lái)，把我引入了書(shū)的世界。在那里，我看到了十分可愛(ài)的動(dòng)物�？�！它們在啼叫；它們在吃東西；它們在做著(zhù)香甜的美夢(mèng)呢。書(shū)中的.內容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè )的拼圖。
合上書(shū)，眼前還縈繞著(zhù)那些美麗的畫(huà)面。還在想，如果不是猿猴，會(huì )有人類(lèi)嗎?如果恐龍還沒(méi)有滅絕，那現在這個(gè)世界會(huì )是什么樣的呢？書(shū)讓我學(xué)到跟充足。我第一次感受到，讀書(shū)真快樂(lè )！
后來(lái)，我回家開(kāi)始寫(xiě)作文。這回并不覺(jué)得無(wú)能為力，反倒一身輕松。上學(xué)后，老師多次表?yè)P我作文水平迅速提高。在一次作文大賽前一天，老師給了我一次寶貴的機會(huì )，讓我參加比賽。我天天看書(shū)，無(wú)論何時(shí)何地，想的都是書(shū)中的情景。甚至有時(shí)說(shuō)話(huà)，都會(huì )牽扯到書(shū)。比賽開(kāi)始了，我信心充沛地上了考場(chǎng)，拿到考卷，十分的輕松，我把題目要求看了看，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，就開(kāi)始下筆。不知不覺(jué)地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的內容就像是從筆尖下流出來(lái)。甚至忘了一切，只沉浸在有書(shū)的世界。過(guò)了幾天，老師告訴我，我得了銀獎，老師告訴我，發(fā)給我一本榮譽(yù)證書(shū)，我拿著(zhù)這火紅的本子，心里十分高興。我只想說(shuō)一句話(huà)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白事理的同時(shí)，心中的疙瘩解開(kāi)了，成績(jì)也好了，變得越來(lái)越快樂(lè )，越來(lái)越舒暢。
我讀書(shū)，當然我也快書(shū)！
快樂(lè )閱讀作文14
從小，我非常討厭看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)十分無(wú)聊了�？墒�，一件小事卻改變了我的看法。
有一次我發(fā)現媽媽的房間有一個(gè)箱子，我好奇地打開(kāi)一看，哇！全是媽媽小時(shí)候的本子，我隨手拿起一個(gè)本子，翻了翻，媽媽寫(xiě)的.作文全是“A＋”。十分羨慕，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子你看，媽媽從小就喜歡看書(shū)我的好詞好句都是從書(shū)上摘抄下來(lái)的�！�
“真的”我半疑半信的說(shuō)。
媽媽又說(shuō)：“不信你就試試看吧”。
于是，我按照媽媽每天看書(shū)兩小時(shí)的習慣去做，兩個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)把“一千零一夜”，“三百六十五夜”“十萬(wàn)個(gè)為什么”……都看完了，連字典也不放過(guò)。
有一次，爸爸考我一道題“現在有哪些電池？”
我脫口而出：“現在，人們發(fā)明了方便的鎳鎘電池，重要的熱電池，好玩的檸蒙電池以及燃料電池等�！卑职致�(tīng)地目瞪口呆，媽媽豎起大拇指，說(shuō)“我家的寶貝兒子真棒真那聰明呀！我的心比吃了蜜還甜。
是呀，有時(shí)候閱讀能改變一個(gè)人對看書(shū)的看法，正所謂閱讀讓我快樂(lè )，不是嗎？
快樂(lè )閱讀作文15
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè )。
在浩瀚的書(shū)海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節中體驗，在杰出大師的著(zhù)作中觀(guān)摹。閱讀，是快樂(lè )的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì )的黑暗，人性的冷暖全都歷歷在目，復雜的關(guān)系也給小說(shuō)添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著(zhù)被無(wú)數次翻拍成電影，書(shū)中的場(chǎng)景也吸引了無(wú)數的觀(guān)客參觀(guān)�？梢�(jiàn)大仲馬的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經(jīng)寫(xiě)出永恒經(jīng)典的眾矢之的`作家，沒(méi)有哪一個(gè)是不喜愛(ài)閱讀，不博覽群書(shū)的。
雖說(shuō)我不是作家，但也尤其喜愛(ài)閱讀。從小到大看過(guò)的書(shū)我都珍藏著(zhù)。只要一有空，我就會(huì )捧起一本書(shū)，細細品味其中的樂(lè )趣。
春天，萬(wàn)物復蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)也照著(zhù)大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì )的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著(zhù)，在溫暖的屋子里，讀著(zhù)《追風(fēng)箏的人》，體會(huì )友誼的溫情。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，每當我不高興的時(shí)候，總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地讀著(zhù)，漸漸地，快樂(lè )也會(huì )悄悄地來(lái)臨。閱讀，帶給我快樂(lè )。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂(lè )。
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