快樂(lè )成長(cháng)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )成長(cháng)作文1
從小到大，我最喜愛(ài)的事，除了下圍棋，那就只有閱讀課外書(shū)了。讀書(shū)讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中，在那里，我總能找到一片屬于我自己的小天地。
讀書(shū)能讓我感到快樂(lè )，但偶爾也會(huì )鬧出一些笑話(huà)。
七歲時(shí)，我看課外書(shū)，遇到一個(gè)“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按萻han太后”這個(gè)人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰后翻。她一解釋?zhuān)乙残呒t了臉蛋。
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，不會(huì )讀的字越來(lái)越少。有時(shí)即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。
書(shū)讀的多了，我從中體會(huì )到的思想也日漸豐富。
我讀《安徒生童話(huà)》就受益匪淺。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引著(zhù)我去反復咀嚼�！顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無(wú)不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話(huà)世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開(kāi)心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛(ài)、不自暴自棄、要做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。
現在，四年級的我，大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書(shū)，它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。
有句話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智，可以勵志，能教人怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書(shū)中得到的，可能還遠遠不止于此。因為，是那些書(shū)，始終陪伴著(zhù)我，讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)作文2
我的爸爸是一名軍轉的政工干部，有著(zhù)讀書(shū)藏書(shū)的良好習慣，我們家里的藏書(shū)有近千冊，整齊的擺滿(mǎn)了書(shū)房6個(gè)大柜子。20xx年，我們家還被武進(jìn)區婦聯(lián)評為“書(shū)香家庭”呢。
在這樣讀書(shū)環(huán)境的耳聞目染之下，我從小養成了良好的讀書(shū)習慣，從幼兒園的時(shí)候我就喜歡在書(shū)房的地板上翻看兒童書(shū)，只要有時(shí)間就會(huì )往書(shū)的王國里鉆，有時(shí)和巴巴爸爸一家一起玩，有時(shí)和愛(ài)麗絲共游仙境，有時(shí)又和黑貓警長(cháng)一起抓小偷，又有時(shí)在想為阿里波特的掃帚為何會(huì )飛到天空去……
二年級時(shí)，爸爸媽媽幫我在武進(jìn)圖書(shū)館辦理了借書(shū)卡，周末和節假日都會(huì )帶我去借書(shū)還書(shū)。閱讀猶如陽(yáng)光雨露滋潤了我的成長(cháng)，啟迪了我的心智，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。是閱讀使我明白：鋼鐵是怎么樣練成的，鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶(hù)，是它給我知識，給我生活的力量。
今年暑假里，在完成課時(shí)作業(yè)之余，我還閱讀了《偉人鄧小平》、少年版《“四大名著(zhù)”》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)籍的花海里飛行，這里的鮮花總是開(kāi)得那么美，令人賞心悅目。我這只小蜜蜂，在花海盡情采蜜，把這些精彩的好詞好句，都摘錄到自己的本子上，用彩色蠟筆為它們配上插圖，畫(huà)上花框；還仔仔細細地把好句讀上一遍又一遍，寫(xiě)上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記，都要拿在手里看上老半天，還好像意猶未盡似的，總想再加點(diǎn)什么，畫(huà)點(diǎn)什么，好更盡興地表達自己的心情。
是閱讀，使我知道了文字的美妙，它帶給我的歡樂(lè )不是一點(diǎn)點(diǎn)。我將讓書(shū)一直陪伴我，伴我進(jìn)步，伴我成長(cháng)！
快樂(lè )成長(cháng)作文3
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的小姑娘，因為書(shū)能給我知識，更能帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，幫助我健康成長(cháng)。
我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，床頭擺著(zhù)的是書(shū)，到了周末及寒暑假就到圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，每天心里惦記著(zhù)的還是書(shū)！每到夜晚，我都會(huì )津津有味地讀起書(shū)來(lái)，看到快樂(lè )的片段，我的嘴角總會(huì )漾起微笑；看到憂(yōu)傷的片段，我的眼淚又情不自禁地涌出眼眶。當媽媽說(shuō)：“不要看了，明天還要上學(xué)，快上床睡覺(jué)吧�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔铝藭�(shū)，有好幾次我都摟著(zhù)書(shū)睡覺(jué)。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也在變化。我現在讀五年級了，把目光投向了那久遠的歷史長(cháng)河，于是，開(kāi)始關(guān)注文化學(xué)者于丹解讀為人處事哲理的《論語(yǔ)心得》，易中天教授講述冷酷的漢武帝，歷史學(xué)家王立群解讀中國歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。
讀書(shū)給我帶來(lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我給小伙伴講《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》的故事，小伙伴吃驚地望著(zhù)我問(wèn)：“你真厲害，你怎么知道這么多？”“是書(shū)告訴我的�！蔽易院赖鼗卮�。在一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)李白的知識？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了李白名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。
隨著(zhù)市圖書(shū)館的開(kāi)館，那里的少兒圖書(shū)應有盡有，我閱讀量無(wú)形中增加，對讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運動(dòng)一樣，既放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )成長(cháng)作文4
我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們要以一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對我們的生活，讓我們的成長(cháng)充滿(mǎn)快樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)，需要我們面對成長(cháng)中的風(fēng)雨不畏懼、不退縮，成長(cháng)是每個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。我們要在成長(cháng)中找到自己前進(jìn)的方向，朝著(zhù)我們的目標不斷向前�？鞓�(lè )也將在我們的努力奮進(jìn)中來(lái)到我們的身邊，我們的成長(cháng)之中也少不了快樂(lè )�？鞓�(lè )是我們生活的良藥，能夠散退天空中的陰霾，能夠抵擋出現在我們身邊的雷雨�？鞓�(lè )就像是傾灑在我們成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，它能給我們一個(gè)明媚的心情，能夠照亮我們前行的路。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，快樂(lè )就時(shí)刻的陪伴在我的身旁。我的成長(cháng)因為有了快樂(lè )而充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè )為我帶來(lái)了沖破困難的力量，因為我知道快樂(lè )就在這些阻攔著(zhù)我的困境后面，只要我沖破了這些艱難險阻，勝利的曙光就會(huì )為我送來(lái)快樂(lè )�？鞓�(lè )在我們的成長(cháng)道路上是無(wú)比重要的，快樂(lè )很神奇，既能夠出現在我們面對困難之前，也能出現在我們沖破的困難之后。
每個(gè)人的成長(cháng)也都是帶著(zhù)神奇色彩的，獨一無(wú)二的成長(cháng)經(jīng)歷中，快樂(lè )是我們每個(gè)人在成長(cháng)中最大的共同點(diǎn)。當我們帶著(zhù)快樂(lè )走在成長(cháng)的道路上時(shí)，我們也就迎來(lái)了成功。我們的快樂(lè )，讓我們能夠有信心去面對成長(cháng)中的阻礙，此時(shí)快樂(lè )的含義也并不等共同于我們常說(shuō)的快樂(lè )。成長(cháng)道路上的快樂(lè )，指的更多的是我們的一種心態(tài)，一種自信達觀(guān)的心態(tài)，這種心態(tài)是我們成長(cháng)路上至為重要的。
希望，我們都能夠在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )成長(cháng)中找到一個(gè)更加成熟的自己與完美的自己。
快樂(lè )成長(cháng)作文5
一本好書(shū)，就像一只看似普通的貝殼，外表雖不起眼，卻能磨礪出珍珠來(lái)；一本好書(shū)，就像一匹千里馬，只有伯樂(lè )才能發(fā)現它的潛質(zhì)；一本好書(shū)，就像一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們在欣賞的同時(shí)陶冶情操。
我跟書(shū)的淵源要從我讀幼兒園時(shí)說(shuō)起。那時(shí)我認識的字不多，卻特別喜歡聽(tīng)故事，每天放學(xué)后、睡覺(jué)前都纏著(zhù)爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365夜益智童話(huà)》……我總是百聽(tīng)不厭�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！本枚弥�，我對這些故事也就耳熟能詳了，常常把它們講給鄰居的小伙伴聽(tīng)。當小伙伴向我投來(lái)羨慕、佩服的目光時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一份小小的驕傲和自豪。但我卻并不滿(mǎn)足于此，總想著(zhù)長(cháng)大后多識點(diǎn)字，去看更多的書(shū)。
漸漸地，我長(cháng)大了，識的字多了，接觸的書(shū)也多了�！洞斑叺男《苟埂�、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山墻的安妮》……這些書(shū)讓我陷入書(shū)海中“無(wú)法自拔”。這個(gè)暑假，在老師的推薦下，我開(kāi)始閱讀起沈石溪的作品，并被它們深深吸引住了。沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下，那一種種我本以為難以接近的動(dòng)物，卻使我感覺(jué)到動(dòng)物界也有感情。不管是忠心的狗，還是兇狠的狼；不管是笨重的大象，還是憨厚的狗熊，都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情，或是友情，或是親情……但都有一個(gè)共同點(diǎn)——它們的感情都是無(wú)私的、寬容的�；蛟S，這便是我對這些書(shū)愛(ài)不釋手的原因。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，在書(shū)中，我們可以學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )善待他人、善待社會(huì )，這樣，才能不斷進(jìn)步�！皶�(shū)中自有黃金屋�！狈闵磉叺臅�(shū)，或許那書(shū)中，正有一扇知識的大門(mén)在等你開(kāi)啟！
快樂(lè )成長(cháng)作文6
當我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，爸爸媽媽就教我背《三字經(jīng)》，我拍著(zhù)胖胖的小手跟著(zhù)他們念“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边�念“床前明月光，疑是地上霜”。我念得可好了，家里來(lái)客人了，我就念得更起勁，好多古詩(shī)在那時(shí)候就留在了我小小的心里。
我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前媽媽都會(huì )講故事給我聽(tīng)，《小紅帽》、《白雪公主》、《姜餅人》……可多了，各種各樣的故事，加上可愛(ài)的圖畫(huà)，我很喜歡，現在家里還能找到那些彩圖書(shū)呢!婆婆說(shuō)，那時(shí)候的我最?lèi)?ài)做游戲，總是讓她做“狼外婆”，我做“小紅帽”，多有趣呀!書(shū)里的故事總是伴隨著(zhù)我，書(shū)就這樣走進(jìn)我的童年生活。
上學(xué)了，學(xué)習了漢語(yǔ)拼音后，我就自己讀帶拼音的書(shū)了，印象最深的是《列那狐的故事》，狡猾的列那狐為了得到食物，耍了多少鬼花招呀!不過(guò)我更喜歡讀的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我聽(tīng)她讀《丑小鴨》的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)流眼淚了——“那時(shí)候，我就聽(tīng)懂了”我驕傲地對媽媽說(shuō)。
在老師的指導下，媽媽的幫助下，我已經(jīng)讀了許多書(shū)，有了自己的書(shū)架。
讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)流淚，有時(shí)忍俊不禁，有時(shí)心中充滿(mǎn)感動(dòng)，有時(shí)精神振奮，有時(shí)高興有時(shí)悲哀，書(shū)給了我多少豐富的感情呀，與好書(shū)相伴，我健康成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我轉到新學(xué)�！d陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認識新同學(xué)了；可緊張的是害怕在新的環(huán)境中不適應。因為這是所寄宿學(xué)校。長(cháng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽呢！
我分在四年級十班，這是一個(gè)新班，同學(xué)們來(lái)自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個(gè)子，戴副眼鏡，是一個(gè)幽默可親的男老師。他的語(yǔ)錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。
開(kāi)學(xué)的第一天，在快樂(lè )和興奮中不知不覺(jué)過(guò)去了。第二天，很多同學(xué)都開(kāi)始想家了�；氐綄嬍�，思念像根線(xiàn)，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭氣地流下來(lái)，怎么也控制不住。在寢室里，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。
生活老師馬老師安慰我們，鼓勵我們，爸爸媽媽在電話(huà)中教育我,說(shuō)我是男子漢了，要學(xué)會(huì )獨立生活。在我流淚時(shí)，楊雨鑫說(shuō)：“我也想家，我們要慢慢學(xué)會(huì )適應�！边@讓我感覺(jué)到自己并不孤單，同學(xué)們也變得更加可親了。
朱老師組織開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應了新的環(huán)境。在“沐儒家文化，誦中華經(jīng)典”文化活動(dòng)中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎。告訴你：別看我開(kāi)學(xué)時(shí)是哭神，但這次競賽，我還是領(lǐng)誦之一呢！
在緊張的學(xué)習中，在多彩的活動(dòng)中，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷中，在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，笑容又回到了我們臉上，責任又扛到了我們肩上，因為，四年級十班已成了我們的家。
在新的學(xué)校里，我的快樂(lè )增加了許多：體育老師講的笑話(huà)、語(yǔ)文老師的幽默、英語(yǔ)的外教課、同學(xué)之間的戲耍打鬧……我發(fā)現，在這個(gè)既陌生又熟悉的地方，我們像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )飛翔。
快樂(lè )成長(cháng)作文8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，書(shū)給我的生活增添了樂(lè )趣。它是一面鏡子，照出你身上的不足之處；它是一座燈塔，為你指明前進(jìn)的方向；它更是一把鑰匙，為你開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了不少書(shū)，給我講書(shū)中的故事，教我識字、古詩(shī)……在書(shū)中，我比同齡的孩子多學(xué)了許多知識，大人們都夸我聰明。打那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)。
上了小學(xué)以后，我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)和科普類(lèi)書(shū)籍，有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》……從中，我認識了奇妙的世界、神秘莫測的宇宙、美麗的大自然，感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，懂得了做人的道理……
我漸漸長(cháng)大，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，但我依然愛(ài)讀書(shū)。茶余飯后，一有時(shí)間我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，在書(shū)中汲取養分，陶冶情操。從前，我是個(gè)不自信，不樂(lè )觀(guān)，輕易放棄，心胸狹窄的人。每當考試考不好，就垂頭喪氣，自暴自棄，經(jīng)常因為小事與同學(xué)吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，書(shū)告訴我“失敗乃成功之母”，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，我不再在失敗時(shí)悲觀(guān)自棄，也不再斤斤計較。書(shū)使我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、自信和寬容。
書(shū)讀多了，寫(xiě)作能力也提高了。我的作文被語(yǔ)文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語(yǔ)文成績(jì)也讓“老班”刮目相看，同學(xué)們都十分羨慕我。我明白了，那些書(shū)沒(méi)有白看，這一切都得歸功于那些好書(shū)，我真想好好感謝它們。
現在，我和書(shū)成了形影不離的好朋友。它讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，成了學(xué)習的尖子，快樂(lè )地成長(cháng)。
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
快樂(lè )成長(cháng)作文9
倚窗獨望，蒼穹中，滿(mǎn)天繁星閃耀，它們的那份從容自得，那份自由寧靜，那份隱秘深邃，攪動(dòng)我縷縷思緒。煩瑣的生活，浮躁的心情，只有打開(kāi)一扇窗，才會(huì )得到意外的驚喜，才能獲得人生的真諦。書(shū)籍便是打開(kāi)這扇心窗的鑰匙，是我心靈的憩所。
在書(shū)園漫步，讓裊裊書(shū)香氤氳你每一根神經(jīng)。讀一本好書(shū)，吟一首好詩(shī)，縷縷思緒便被染成五彩斑斕，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，裝飾我們日漸枯燥甚至麻木的心靈。
覽唐詩(shī)宋詞，能感受那一雙雙憂(yōu)郁憤怒的眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一顆顆憂(yōu)國憂(yōu)民的心靈。讀李白的詩(shī)，能讀出他的飄逸瀟灑、放蕩不羈；讀杜甫的詩(shī)，能讀出他的憂(yōu)國憂(yōu)民、愁苦悲涼；讀陶淵明的詩(shī)，能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩(shī)書(shū)，有它獨特的芬芳和魅力，讓我如癡如醉。
讀古今名著(zhù)，能感受到各個(gè)人物的心理活動(dòng)、性格品質(zhì)，能感受出名著(zhù)中所蘊含的深刻道理。
看經(jīng)典童話(huà)，能讀出丑小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚(yú)的善良真誠；能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣(mài)火柴的小女孩的堅強和可憐。童話(huà)，更多的是甜美、柔情，沒(méi)有太多華麗的辭藻，卻給我們展現出絢麗多姿的'童話(huà)世界，自小陪伴著(zhù)我，讓我陶醉。
獨自靜坐于書(shū)屋，捧一卷好書(shū)細細品讀，淡淡書(shū)香縈繞心底眉間，輕輕浸入我心靈深處。書(shū)，是我心靈的憩所，在這縈繞書(shū)香的憩所、寧靜美麗的港灣里，我快樂(lè )地成長(cháng)！
快樂(lè )成長(cháng)作文10
快樂(lè )，是鋼琴上的巧妙音符，它美妙;快樂(lè )，是海中躍起的浪花，它穿過(guò)千山萬(wàn)水，它自由;快樂(lè )，是生活中不斷的努力使得到成功的喜悅，它永恒。
生活中中離不開(kāi)快樂(lè )，而快樂(lè )又離不開(kāi)成長(cháng)，所以成長(cháng)的快樂(lè )——是美妙的，是自由的，是永恒的。在我的成長(cháng)道路上有許多的快樂(lè )，因為有這些快樂(lè )我看到成長(cháng)的豐富多彩！
我在成長(cháng)的時(shí)候有許多快樂(lè )的經(jīng)歷，如：在比賽中創(chuàng )下了好佳績(jì)，在同學(xué)的生日時(shí)的有唱有跳，爸爸媽媽的表?yè)P而讓我看到快樂(lè )……這些經(jīng)歷如同五彩斑斕的小貝殼，而最讓我記憶猶新的是那一個(gè)最美麗最“龐大”的貝殼，現在就讓我把它撿起來(lái)向你們娓娓道來(lái)！
還記得那是在我12歲時(shí)的經(jīng)歷，我又一次的參加了社區舉辦的歌唱比賽，媽媽為了給我一個(gè)驚喜就幫我報了名，我聽(tīng)到這個(gè)消息興奮不已連忙去中我最拿手的歌曲中進(jìn)行地毯式搜索——誒！找到了“馬德里不思議”這首歌還蠻不錯的啊，我就把它當參賽曲目好了！說(shuō)干就干我馬上練習起來(lái)，我一天有一天忘我般的不斷練習，嗓子好了又啞了，我依然全然不顧我行我素的唱著(zhù)，媽媽爸爸都為我的嗓子擔心，到了比賽的那一天我的嗓子依然沒(méi)有恢復多少，我非常的焦急，不停的吃喉片，結果到我比賽是嗓子只是暫時(shí)性的圓潤。但是音樂(lè )開(kāi)始時(shí)我非常陶醉的唱著(zhù)，忘了世界也忘了自己……到了評委打分的時(shí)間了，我獲得了一等獎！那是的我猶如掉進(jìn)了蜜罐子里甜甜蜜蜜的。
成長(cháng)總是令人百教回味，但是快樂(lè )的成長(cháng)是我成長(cháng)中的最好的禮物！
快樂(lè )成長(cháng)作文11
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng)；一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng)；一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，讓人感動(dòng)；一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)。正因為這所有的感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩。
一個(gè)清冷的夜晚，慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹(shù)上，連連的考試失利，讓我的心也如這夜晚一般冰涼。走過(guò)一戶(hù)人家的窗前，忽然，耳際傳來(lái)一陣悠揚的琴聲，那樣的婉轉、輕靈。我似乎聽(tīng)懂了，陽(yáng)光、鳥(niǎo)語(yǔ)、潺潺流動(dòng)的小溪，朵朵飄浮的白云……我停住了煩躁的腳步，駐足聆聽(tīng)。忽而，我的心也變得開(kāi)朗了，只感覺(jué)一股溫暖流遍全身，讓我如沐春風(fēng)。定神，我輕松離去，留下的是一串輕盈的腳步……
一個(gè)風(fēng)雨瀟瀟的午后，我焦急地在車(chē)站等車(chē)，雨水打濕了我的發(fā)梢，淋濕了我的衣裳。這時(shí)，上方突然出現一片“晴空”。我詫異地抬起頭，一個(gè)關(guān)懷的目光映入眼簾。我感激地望著(zhù)眼前這位陌生的阿姨，目光交織的一瞬間，溫暖四溢，驅走了寒冷與風(fēng)雨。不久車(chē)來(lái)了。我回頭輕聲說(shuō)了句，謝謝。忽然，一陣嗚咽聲傳來(lái)，是個(gè)小女孩，她的月票丟了。我將她扶上車(chē)，在投幣箱里放了兩枚硬幣。她抬起頭，也用同樣詫異的目光望著(zhù)我。繼而，女孩的目光里閃射出陽(yáng)光般的色彩，她感激地說(shuō)了句，謝謝。頓時(shí)，我的心如雨后天晴的大地，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。感恩，讓我的心永遠溫暖。
感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。因為感恩，世界才會(huì )和諧、美麗。在感恩中成長(cháng)，讓自己的心靈更加澄澈、透明！
快樂(lè )成長(cháng)作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們的精神食量；書(shū)是我們智慧的源泉；書(shū)是我們開(kāi)心的工具。從小我在書(shū)香中成長(cháng)。
小時(shí)候，我不識字，爸爸媽媽給我讀很多童話(huà)故事。每天晚上我在動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
上幼兒園時(shí)，我才認識幾個(gè)字�？墒亲约阂呀�(jīng)會(huì )站在書(shū)柜旁看書(shū)了。媽媽說(shuō)，我從小就是一個(gè)小書(shū)迷，當我看書(shū)的時(shí)候，媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不到。
現在，我是一名小學(xué)生。在老師的教育下，從書(shū)中學(xué)到了很多知識，知道了大自然的很多奧秘，學(xué)會(huì )了快樂(lè )應與大家分享·····
每當有空閑時(shí)間，我會(huì )第一時(shí)間趕到書(shū)架旁邊，拿起書(shū)就看起來(lái)，我像一條魚(yú)兒在書(shū)的海洋中自由遨游，一會(huì )兒為書(shū)中的故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，一會(huì )兒又為書(shū)中的情節破涕而笑。
有一次，我因為看書(shū)看得太入迷，媽媽有事叫我快點(diǎn)走。
當時(shí)我正在看《市長(cháng)家的老鼠》，不知是急還是怎么回事，媽媽一催我，我就把《市長(cháng)家的老鼠》上的一句話(huà)說(shuō)了出來(lái)：“這么多老鼠，數也數不清�！眿寢尡粐樍艘淮筇�，跑
過(guò)來(lái)一看，連一只蟲(chóng)子都沒(méi)有，更別說(shuō)老鼠了。媽媽說(shuō)：“又看書(shū)看傻了吧？”我看著(zhù)媽媽哈哈大笑起來(lái)。
書(shū)給了我豐富的知識和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)是我最忠實(shí)的朋友和老師，書(shū)讓我的生活更加絢麗多彩。
我在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )成長(cháng)作文13
親子閱讀是我和媽媽共同成長(cháng)的一角。小時(shí)候每每去書(shū)店，我都會(huì )選上一些書(shū)籍，然后在媽媽的陪伴和幫助下，一起閱讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長(cháng)大了，書(shū)籍的可選性更多了，知識面也更廣了。
有句話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”，是呀，書(shū)是知識的海洋，任你在書(shū)籍中遨游。
有句話(huà)說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是呀，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，鼓勵你繼續前行。
確實(shí)如此，閱讀可以讓我學(xué)到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥(niǎo)》的書(shū)映入了我和媽媽的眼簾，因為我特別喜歡恐龍，而這又是一本有關(guān)遠古動(dòng)物的小說(shuō)。書(shū)中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀飛天奇跡，里面寫(xiě)了很多很多的內容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹(shù)洞之爭，還有恐龍最后的結局等。在這本書(shū)中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動(dòng)物，但在經(jīng)歷一次地球大爆炸后，命運卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛(ài)用溫情保護下一代，最后展翅高飛，幸福生活；而岫因為在叢林爭斗中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類(lèi)，吞噬同類(lèi)，最終走上滅亡……
合上這本書(shū)，我想了又想，一本小小的書(shū)籍，不但讓我了解了遠古時(shí)代的動(dòng)物，還讓我明白了愛(ài)的重要性，愛(ài)是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛(ài)閱讀，因為我快樂(lè )！
快樂(lè )成長(cháng)作文14
3月下旬，以“綠色家園，累累碩果”趣味種植實(shí)踐活動(dòng)為主要內容的高一小學(xué)科技節來(lái)開(kāi)了帷幕。此次為期一個(gè)多月的科技節為我們提供了一個(gè)很好的探究學(xué)習機會(huì )，讓我們認識了更多的種子，了解了植物的成長(cháng)過(guò)程，體驗了種植的樂(lè )趣；同時(shí)也美化了我們的校園和課堂。
我們“神七”中隊領(lǐng)到了辣椒、番茄和黃瓜種子，然后在第一節下課的時(shí)候我就早早地來(lái)到學(xué)校早已準備好的種植園，為我們班挑選了一塊面積最大的苗圃。那天下午我和湯老師就把菜苗栽進(jìn)了苗圃。雖然栽種菜苗只有我和湯老師，但是在后面的種植、觀(guān)察過(guò)程中，我們“神七”中隊的每一位同學(xué)都積極參與。我為這次的趣味種植實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)門(mén)設計制作了一本觀(guān)察日記，還和溫欣、劉齊暢一起美化了觀(guān)察日記。我們班的每位同學(xué)輪流值日，給植物澆水、施肥，仔細觀(guān)察并記錄植物生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有的同學(xué)還常常為植物除害蟲(chóng)、去雜草，還有些同學(xué)則熱心地充當“講解員”，對老師、同學(xué)介紹我們的植物，尤其在每天放學(xué)時(shí)，他們會(huì )對家長(cháng)們介紹我們的植物和種植的情況。
轉眼已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，我們的植物在我們的悉心呵護下一天天長(cháng)大，可唯一遺憾的是，先前種下的黃瓜因為太嬌嫩而沒(méi)有成活，不過(guò)我們并沒(méi)有因此而放棄，而是重新栽種了牽�；�，繼續認真地觀(guān)察并記錄著(zhù)植物的成長(cháng)狀況�，F在我們辛勤的耕耘終于換來(lái)了成果，我們的植物開(kāi)出了惹人的小花。在最近的展示活動(dòng)中，通過(guò)圖片、實(shí)物和同學(xué)們的介紹說(shuō)明，我們的植物贏(yíng)得了大家的贊許。
這次科技節趣味種植實(shí)踐活動(dòng)，既使我們體會(huì )到了種植的快樂(lè )，又使我們體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦和團隊合作的意義。同時(shí)讓我們懂得了學(xué)習來(lái)源于日常生活，學(xué)習又回饋于日常生活。
快樂(lè )成長(cháng)作文15
五年前，當我賴(lài)在鋼琴邊不肯走開(kāi)時(shí)，媽媽一次又一次地問(wèn)我，下定決心沒(méi)有，因為鋼琴可以說(shuō)是最難彈的，很難學(xué)。只記得我當時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我要學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)琴的道路。
每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學(xué)習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛(ài)的老師，有我志趣相投的同學(xué)，還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂(lè )追求。
每天一回家，我就會(huì )坐上琴凳，放任自己在音樂(lè )的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次練完鋼琴，我都會(huì )很認真地演奏一遍給他們聽(tīng)。他們說(shuō)，是我的琴聲讓這個(gè)家充滿(mǎn)了音樂(lè )所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實(shí)，我也有泄氣的時(shí)候。尤其是學(xué)琴第一年，開(kāi)始時(shí)的滿(mǎn)腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒(méi)。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說(shuō)什么，但心里已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這時(shí)，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂(lè )家。他們苦難的經(jīng)歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進(jìn)取心。
現在，我已經(jīng)順利通過(guò)了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門(mén)德?tīng)査杀撉俅筚愔腥〉昧松倌杲M的叁等獎。當我捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，拿著(zhù)金燦燦的證書(shū)時(shí)，才深深地體會(huì )到，一分耕耘一分收獲。學(xué)琴是這樣，其實(shí)學(xué)習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。
音樂(lè )是無(wú)限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛(ài)好使我活潑開(kāi)朗，豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。從而讓我所熱愛(ài)的音樂(lè )更富有內涵。與音樂(lè )相伴，我變得充實(shí)而快樂(lè );有音樂(lè )相隨，我會(huì )更加茁壯成長(cháng)。讓我們一起擁抱音樂(lè )，享受快樂(lè )吧!
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