成長(cháng)快樂(lè )作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長(cháng)快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)快樂(lè )作文1
水面上，遠遠望去，似乎是一片“樹(shù)葉”，近處一看，原來(lái)是漂著(zhù)一個(gè)人——那就是我——特色實(shí)驗小學(xué)四一班的林柯均。
大家一定想知道我練的是什么絕世武功吧！那就聽(tīng)我講下去吧！有一次，我跟爸爸到洞林湖游泳，我看見(jiàn)爸爸在水面上像樹(shù)葉一樣自由自在的漂來(lái)漂去，看著(zhù)藍藍的天空，很是悠然自得，我好羨慕呀！我問(wèn)爸爸：“您在練什么呀？”爸爸神秘的說(shuō)：“這是我的絕招——”水上漂“�！蔽野迪聸Q心：我一定要學(xué)會(huì )這招。于是我連忙拿起游泳圈套在身上游到了爸爸的身旁。對爸爸說(shuō)：“爸爸，你教教我，好嗎？”“好！”爸爸爽快地答應了�！暗矣幸粋�(gè)條件，既然學(xué)習”水上漂“，不管發(fā)生什么，你必須堅持到底！”爸爸嚴格地要求我。我堅定地朝爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸帶我來(lái)到岸邊，讓我平躺在水面上，深吸一口氣，他用手托著(zhù)我的背，讓我慢慢地把身體放松。突然他把手松開(kāi)了，我很害怕，非常緊張，想要站起來(lái)，忘記了是在水里，結果鼻子里、嘴里全都倒灌進(jìn)了水，嗆的我直咳嗽。哎！看來(lái)我是學(xué)不會(huì )了……爸爸連忙把我扶起來(lái)說(shuō)：“不要放棄，一定要堅持下去，把自已當成一塊木頭就可以了…”我按照爸爸說(shuō)的，先把身體慢慢地平躺在水面上，兩手伸直向腦后的方向平伸，深吸一口氣，身體放松，果然好了很多。爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，不管是什么絕招，都要掌握一定的竅門(mén)、技巧，堅持不懈地練下去！”于是，我咬緊牙關(guān)，又練了幾個(gè)小時(shí)，終于學(xué)會(huì )了我的絕招——輕功“水上漂”。
從這件事里，我懂得了：不管什么事，首先要學(xué)習到方法，并且要堅持不懈地努力，就一定能成功！
成長(cháng)快樂(lè )作文2
在成長(cháng)的路上，既有努力帶來(lái)了的快樂(lè )，也有挫折帶來(lái)的悲傷。發(fā)現生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受生活中的花絮，就是品味人生的美麗。
初一上半學(xué)期的期末考試過(guò)后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情熬到了公布成績(jì)的那一天。
我想：“就算考的再差，也一定要比上一次強一點(diǎn)��！不然，讓我如何面對各位父老鄉親��！”
而現實(shí)總是那么出人意料。理科考得還行，文科考的較差。
每次考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，必然是幾家歡喜幾家愁。我看了看教室里的同學(xué)們，很多人趴在桌子上，閉上眼睛沉思。我在心里仔細分析了一下這次考試失利的原因。最重要的原因就是在考試中不夠認真與仔細，在平常的學(xué)習生活中沒(méi)有足夠的積累與努力。
我無(wú)意中發(fā)現同桌的表情異常地冷靜。我就開(kāi)玩笑的問(wèn)她：“怎么樣？考得不錯吧？”她回答道：“沒(méi)有，比你差一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“但是你看起來(lái)好像沒(méi)有其他人那么傷心啊�！彼届o地說(shuō)：“哭有用嗎？還不如樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，想想自己哪里做的不好�！蔽倚α诵Γ骸皡柡�，我很佩服你這種心態(tài)�！�
回到家之后，我不可避免地接受了爸爸媽媽的“唾沫雨”，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：對考試失利應該保持什么樣的態(tài)度？
最后，我的總結是：考試失利后 ，最重要的不是傷心，一個(gè)思考失利的原因，清楚自己的長(cháng)處和短處，從而在以后的學(xué)習中繼續保持長(cháng)處，不斷彌補短處。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)小細節，每一件小事情，每一段“小花絮”，都會(huì )給我們意想不到的收獲。
在考試中，對于考得不錯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵，是一份繼續努力的動(dòng)力；對于考試考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次明白自己短處的機會(huì )，是一個(gè)改過(guò)自新的時(shí)機，也能讓我們不斷成長(cháng)。
采擷成長(cháng)的花絮，享受成長(cháng)的快樂(lè )!
成長(cháng)快樂(lè )作文3
站在小學(xué)的“尾巴”上，驀然回首，成長(cháng)路上，有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有對夢(mèng)想的執著(zhù)，也有至今也無(wú)法越過(guò)的路障，當然在成長(cháng)的路上，自然是少不了父母為我守護的一盞燈。老師為我搭起了一座橋，也有朋友陪我走過(guò)的路，還有路上向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的微笑……
成長(cháng)的路上，我戰勝了自己，找回了自信。記得小時(shí)候的我就像溫室里的花朵，什么事情都依賴(lài)父母。那時(shí)的我，膽小害羞。記得在小班的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)自我介紹，其實(shí)當看到其他小朋友在做自我介紹時(shí)候，我的心里早就想好了，但當面對那么多的小朋友和老師時(shí)，我怯場(chǎng)了，支支吾吾地只說(shuō)了一句：“大家好，我叫龍佩雯”之后就灰溜溜的逃回了座位。當你看到現在的我，怎么也想不到從前的我是那么的膽小怕事。
直到上了小學(xué)，陸老師鼓勵我，陪伴我，給我機會(huì )去鍛煉，一步一個(gè)腳印的踏在成長(cháng)學(xué)習的路上，我慢慢建立了自信�，F在的我，自信開(kāi)朗，能夠繪聲繪色的朗誦詩(shī)句，大膽地主持班會(huì )，是父母眼中的好孩子，是同學(xué)心中的好榜樣，更是老師身邊的小幫手。
當然，學(xué)習也好，玩也罷，我只是想自己過(guò)得充實(shí)一些。雖然在一些時(shí)候，因為要成全大夢(mèng)想，我必須犧牲掉許多小夢(mèng)想。因為早起，我就不能睡懶覺(jué)，因為考試，我就要努力學(xué)習，為了讓自己更優(yōu)秀，我周末要上興趣班，舍去了我放松的時(shí)間……
我即將升入初中，前方有各種不可預知的事情在等待著(zhù)我，更有各式各樣的困難在等著(zhù)我去挑戰。
成長(cháng)的路就像一只毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程一樣，是疼痛的，是美麗的，更是值得期待的。我要努力努力再努力，我要讓大家看到我的蛻變，看到我變成一只“驕傲”的蝴蝶。
成長(cháng)快樂(lè )作文4
小時(shí)候，相遇
不知每一次相遇是否都是上帝已安排好的，但我知道，每一次的相遇都有著(zhù)它獨特的意義。
雨，一直在跳躍，在舞蹈，在飛斜，雨聲淅淅瀝瀝在耳畔交響。伴著(zhù)雨聲，我走進(jìn)一家書(shū)店，在靠窗的位置旁呆呆的望著(zhù)窗外的雨，聽(tīng)著(zhù)雨的交響。身后是一排排書(shū)架，不經(jīng)意間目光掠過(guò)書(shū)架停留在一本書(shū)上，它仿佛有魔力般將我牽引。翻開(kāi)書(shū)本，細細品味，好像世間的一切都不復存在，而書(shū)中的故事如一個(gè)神奇的夢(mèng)，就這樣，在夢(mèng)中，我與書(shū)本相遇。
藍天最美好的相遇是白云的悠然；小草最美好的相遇是太陽(yáng)的溫暖；大海最美好的相遇是激起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。而我最美好的相遇卻是在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)與書(shū)本相遇。
稍大些，結緣
緣分是某一次的相遇，是固定的情節，亦或是美好的幻想？
不知道梁山伯與祝英臺的相遇是對或錯，以致于付出了生命。但是后來(lái)化蝶的比翼雙飛又是否是美好的結局。
我的情緒隨著(zhù)書(shū)中的故事起伏著(zhù)，有時(shí)會(huì )歡欣不已，有時(shí)卻潸然淚下。
無(wú)形中，我與書(shū)本結下了不解之緣，有了無(wú)聲息的牽絆。
長(cháng)大了，牽絆
我常常會(huì )想，什么才是真正的牽絆？是有無(wú)形的繩索聯(lián)系著(zhù)嗎……
而現在，我知道了，牽絆是從心里發(fā)出的對某件事物無(wú)形的掛念，如果沒(méi)有了所掛念的，就會(huì )常常莫名的寂寞，明明身邊有人陪著(zhù)，越說(shuō)越難過(guò)；有時(shí)不知道自己想要的是什么，夢(mèng)的意義不知是什么，苦澀，喜悅或難過(guò)，笑或哭，對或錯；想和自由近一些，卻離得更遠……
成長(cháng)了，從道德品行的成長(cháng)；成長(cháng)了，做事懂得承擔責任；成長(cháng)了，從稚氣到懂事；都是我從書(shū)中學(xué)到的'，正如名句“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一樣，因為有了書(shū)本，我才能進(jìn)步，成長(cháng)，才擁有快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文5
我常常一個(gè)人躺在我們家陽(yáng)臺上的靠椅上，晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，看門(mén)前草坪上經(jīng)常會(huì )有一群小男孩在那嬉戲。落日的余暉灑落在他們身上，兩旁那綠蔥蔥的大樹(shù)靜靜地守護他們。這片草地，大概就是他們的舞臺了吧……
但，我在想，我為什么要長(cháng)大？
長(cháng)大了，煩惱增加了，學(xué)業(yè)任務(wù)也變多了，再也不能快樂(lè )地玩了，感覺(jué)像是被關(guān)進(jìn)了籠子，作業(yè)如山似的堆積在那，像一個(gè)個(gè)雪球一樣越積越大，最終將我們壓垮…。我在想，要是還沒(méi)長(cháng)大多好，可以快樂(lè )地玩耍，嬉戲在草坪上，晚風(fēng)陪伴著(zhù)我，大樹(shù)爺爺守護著(zhù)我，小草和花兒跟我一起玩，太陽(yáng)公公為我照明前方的道路，好讓我不迷失方向…。夜晚的時(shí)候，樓房上的燈火亮著(zhù)，水上有幾艘船在慢悠悠地游著(zhù)，天上星星與我作伴，月亮姐姐為我點(diǎn)燈……
可，我還在慢慢長(cháng)大，夢(mèng)想終不是現實(shí)。但，我同時(shí)也明白了，長(cháng)大其實(shí)是一件好事。長(cháng)大了，可以為爸媽分擔，因為他們養育了我們這么多年，而我們卻無(wú)以回報；長(cháng)大了，我們就可以給他們出一份力，讓辛勞的他們停下來(lái)，休息一會(huì )兒，好讓我們有用武之地……
如今，我還像以往一樣，常坐在陽(yáng)臺的躺椅上，看樓下的孩子在草坪玩耍，會(huì )羨慕，但不會(huì )煩惱。雖然，我會(huì )留戀以前，但過(guò)去的，終究過(guò)去了，更重要的是放眼未來(lái)，展望未來(lái)。因為我知道，未來(lái)有無(wú)限可能，而以前早已固定好了它的格式，誰(shuí)都無(wú)法改變。
成長(cháng)快樂(lè )作文6
兒時(shí)，快樂(lè )是今天自己吃了幾顆糖；現在，快樂(lè )是考試得了100分……快樂(lè )分很多種，成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )最令人刻骨銘心。
20xx年的某一天，當我哇哇墜地時(shí)，父母就給我無(wú)微不至的關(guān)懷，我想要什么，他們就給什么。接著(zhù)，我又學(xué)會(huì )走路，能自己行走了，那時(shí)，我是多么快樂(lè )，我不再像被困在籠子里的鳥(niǎo)兒，我能自由飛翔了。
4歲那年，我步入了人生中第一個(gè)學(xué)�！變簣@，當我從哇哇大哭不肯上學(xué)到和同學(xué)們團結友愛(ài)，互幫互助。這個(gè)過(guò)程中，我感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣；當我哇哇大哭時(shí)，同學(xué)們把偷偷帶來(lái)的糖果分給我一塊，然后就一起躲到草叢中吃起來(lái)，我怕被老師看見(jiàn)，吃完后又挖了一個(gè)坑把糖紙埋了起來(lái)。這些事經(jīng)歷過(guò)后，我便喜歡上了上學(xué)，那里充滿(mǎn)童真、童趣還有必不可少的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我步入了小學(xué)的大門(mén)，一排排松樹(shù)巍然屹立，令人肅然起敬，幼兒園時(shí)的輕松快樂(lè )的時(shí)光立刻只能成為我們的回憶，取而代之的是一種好奇與緊張，從1+1=2到2/5x=40，這都是我用汗水和心血才走到這一步。期中練習過(guò)后，很快就會(huì )迎接期末考試。在這里，我既學(xué)習到了知識又學(xué)到了做人的道理。和同學(xué)們結識了非常深厚的友誼，和同學(xué)們在一起打鬧，聊天，做自己想做的事……這也是一種快樂(lè )。
每一個(gè)人都擁有自己的快樂(lè )，無(wú)論你多么悲傷，多么孤獨，你都有屬于自己的快樂(lè )，你要相信，快樂(lè )永遠在你心中。
成長(cháng)快樂(lè )作文7
走進(jìn)我的“人生”海灘，找了一個(gè)地方坐下來(lái)，打開(kāi)旁邊的小貝殼，童年的樂(lè )趣又出現了我的面前。
童年的我，正在花叢中追蝴蝶享受純真的品道;童年的我正和小伙伴們互相追逐玩耍，品味著(zhù)友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，當我沉浸在童年時(shí)，雖也不意深深自嘆，怎么了?童年并不是都快樂(lè )的，就像月兒一樣，有陰陽(yáng)圓缺。瞧我正為洗衣服發(fā)愁呢……
一個(gè)星期天，媽媽正教我怎么洗衣服，可我并不想學(xué)，所以就沒(méi)有怎么在看，自己的神都不知道飛哪兒去了!媽媽看見(jiàn)我心里不知道想什么就故意笑嘻嘻地說(shuō)：“寶貝，你學(xué)會(huì )了嗎?接下來(lái)你自己洗�！钡俏抑缷寢屇鞘枪室庾屛乙粋�(gè)人洗的�？赡怯衷趺礃�，不還是要自己洗嗎!所以我照著(zhù)我腦海中的小片段洗了起來(lái)。首先我把衣服分類(lèi)，脫色衣服一類(lèi)，不脫色衣服一類(lèi)。在這一步時(shí)不能馬虎，如果分錯了有些衣服就“完”了。接著(zhù)我接了兩個(gè)盆子的水，還在里面放了一些洗衣液，又把水給攬一攬，把衣服放在里面泡了一下，就開(kāi)始搓衣服了，把衣服的袖子和衣領(lǐng)搓干凈，然后再用大刷子大面積的開(kāi)始刷，這時(shí)我發(fā)現了我的手上都是泡泡，就像是一大堆棉花糖。刷干凈后就用清水沖干凈就好了，我拿著(zhù)我的成果給媽媽看，并自豪的對她說(shuō)：“看!這是我洗的!干凈吧!”
俗語(yǔ)：“小馬過(guò)河，河之深淺需自己嘗試�！倍砷L(cháng)也是如此，我學(xué)會(huì )了洗衣服就等于前進(jìn)了一步。
成長(cháng)快樂(lè )作文8
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的歡樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，可是臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的情緒，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣貌出此刻琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日歡樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)歡樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )，每一個(gè)歡樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)歡樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文9
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)又匆匆而去，當年那個(gè)依偎在爸爸媽媽?xiě)牙锏男∨�，漸漸長(cháng)成了一個(gè)小大人。在我們身邊，每天都有快樂(lè )滋養我們成長(cháng)。打開(kāi)記憶的大門(mén)，沿著(zhù)小路漫步，細細品味一番幼時(shí)的趣事，快樂(lè )的余味尚存。
還記得那個(gè)晚上，媽媽告訴我：“你應該獨自睡一個(gè)房間了！”我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。洗好澡后，我感覺(jué)自己雙腳顫抖，可還是只能無(wú)奈地往房間挪去。每走一步我都在想：怪獸吃小孩、惡鬼抓小孩……那黑黑的房間里一定有許多的怪物。我打開(kāi)燈，飛快地走到我的床邊，一骨碌鉆進(jìn)被窩里，用被子蒙住頭，黑暗，無(wú)盡的黑暗，我什么也看不見(jiàn)了。不一會(huì )兒，我實(shí)在憋不住了，偷偷探出頭，緊緊抓住被子的一角，手心里濕濕的都是汗！不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)把燈關(guān)了。我借著(zhù)屋外路燈微弱的光，看見(jiàn)那白色的窗簾隨風(fēng)飄來(lái)飄去，頓時(shí)感到毛骨悚然。我想起，曾幾何時(shí)，奶奶給我講的那些鬼故事，故事里的白胡子老頭經(jīng)常在晚上出來(lái)偷小孩吃，我越想越怕。
不知不覺(jué)，鬧鐘已經(jīng)指向午夜十二點(diǎn)了，明天還要上學(xué)了，我該怎么辦？我決得不能再想那些可怕的事情了，還是想想那次我和一一姐姐去爬武夷山的情景吧，還有那次和方一凝一起的狂歡……想著(zhù)，想著(zhù)，我進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉。
第二天一醒來(lái)，我連忙飛跑去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)∥乙呀?jīng)可以一個(gè)人睡覺(jué)啦！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們的寧寧長(cháng)大了！祝賀你！”我用力地不住點(diǎn)頭“嗯嗯！”是的，我長(cháng)大了，戰勝了黑暗，戰勝了膽小。我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文10
我在大海邊的沙灘上行走著(zhù)，在沙灘上留下的每一個(gè)腳印都代表著(zhù)我的一步成長(cháng)，我的成長(cháng)是快樂(lè )的，是在大海悠揚的浪濤聲里的一段段故事。
我的家就在大海邊上，每天推開(kāi)窗子就能夠看到外面一望無(wú)際的大海，我的童年就是沙灘上奔跑而來(lái)的。
一年夏天里，湛藍的大海與湛藍的天空相呼應著(zhù)，將遠處的船只定成了一幅畫(huà)。我與朋友在浪花沖擊的沙灘上堆著(zhù)沙墻。只不過(guò)，若是來(lái)一陣大點(diǎn)兒的浪花，我們的沙墻就被沖得一干二凈的。但是我們并不氣餒，一遍又一遍的玩著(zhù)我們的小游戲。沙灘上有很多的海貝，我們就用這些海貝來(lái)裝飾著(zhù)我們的城墻。
童年時(shí)光里，大海的微波浪花，伙伴們的歡笑成了我成長(cháng)道路上最快樂(lè )的回憶，我成長(cháng)我快樂(lè )，我的快樂(lè )在這些泛了黃的舊時(shí)光里走了出來(lái)，一直伴隨著(zhù)我到如今，也會(huì )一直到往后。
現在，因為繁忙的學(xué)業(yè)，我少有時(shí)間能夠到大海的沙灘上走上一走。不同以往每天往沙灘上奔跑，現在只能一個(gè)月一回，甚至于半年一回。
但是，我成長(cháng)的快樂(lè )不過(guò)是從沙灘上跳躍到了學(xué)堂里，偶時(shí)當我重新走在這片沙灘上的時(shí)候，我的快樂(lè )又化作了沙灘上的一行腳印。
成長(cháng)中的快樂(lè )一直就沒(méi)有缺席。在校園里，我認識到了很多的伙伴，他們每天與我一起上下學(xué)，一起吃飯，在同一間宿舍里睡覺(jué)。有了他們的陪伴，我的校園生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )。只不過(guò)在我的成長(cháng)道路上，當我想起那片大海，那片柔暖的沙灘，我的心里便會(huì )有種不舍。這些快樂(lè )的時(shí)光是我成長(cháng)路上最美的回憶，這些快樂(lè )讓我的成長(cháng)帶著(zhù)歌聲與陽(yáng)光。
當我走過(guò)我的校園生活后，我想我的成長(cháng)記憶中又將加上校園里的廣播聲，同學(xué)老師們的歡笑聲了。
成長(cháng)快樂(lè )作文11
在我們的成長(cháng)道路上，有許多快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不盡。在我的成長(cháng)中，也有許多快樂(lè )，接下來(lái)，請大家和我一起來(lái)分享我的成長(cháng)快樂(lè )。
我經(jīng)常吃完午飯就和爸爸下棋。那一天吃完飯，我又和爸爸一起下象棋。當我們準備完時(shí)，爸爸還是那句老話(huà)：“把你的棋子全都吃光光�！薄罢l(shuí)吃誰(shuí)還不知道呢�！蔽业脑�(huà)中帶著(zhù)挑戰的語(yǔ)氣。
一開(kāi)戰，我便把爸爸的兵吃去了一大半，爸爸也不甘示弱，想盡一切辦法來(lái)攻擊我。這時(shí)我發(fā)現我有辦法可以攻擊爸爸的將軍了。于是，我慢慢地把我的兩個(gè)炮盡量走在一起。不過(guò)，爸爸的兵擋住了去路。于是，我便用車(chē)把爸爸的兵吃掉，爸爸卻用馬把我的車(chē)吃掉了，我繼續用另外一個(gè)車(chē)把馬吃掉，吃完后，我的車(chē)一走，哈哈，沒(méi)有兵再來(lái)?yè)趼妨�，我的炮一走過(guò)來(lái)“雙炮將軍”，爸爸輸了，我高興得不得了。
成長(cháng)的快樂(lè )不僅是在下棋的時(shí)候，還是在玩撲克牌的時(shí)候。
那一天，我回老家玩。無(wú)聊的時(shí)候，我和弟弟玩起了撲克牌。后來(lái)，姐姐和嬸嬸也加入了。我和弟弟是一隊的，可是，不知怎么，我們一直輸的。弟弟見(jiàn)狀，拿著(zhù)牙簽盒在姐姐和嬸嬸的頭上晃來(lái)晃去，嘴里念著(zhù)：“壞運纏身，壞運纏身�！蹦菢幼�，弄得我一直笑，笑得我肚子都疼了。
成長(cháng)中有許許多多的快樂(lè )，愿這些快樂(lè )化為美好的回憶。
成長(cháng)快樂(lè )作文12
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上頭的每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當這些事情浮此刻我眼前時(shí)，我總感到很歡樂(lè )。
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的關(guān)愛(ài)。
自從我上了初中，作業(yè)也隨著(zhù)變多。一天，我正努力寫(xiě)著(zhù)一張又一張的試卷，您走進(jìn)來(lái)將一杯溫好的牛奶放在桌子上，又悄悄走出去。當我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現桌子上的牛奶還是溫熱的時(shí)候，我感到好幸福！關(guān)上燈，躺在床上，一個(gè)熟悉的腳步聲響起，盡管很輕，但還是被我捕捉到了。您來(lái)到床邊替我蓋上被子，摸了摸我的臉，又悄悄出去了。
媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)讓我內心充滿(mǎn)歡樂(lè )！
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的鼓勵。
我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很夢(mèng)想，一次，我拿著(zhù)一張幾乎打滿(mǎn)紅叉號的語(yǔ)文卷子遞給您，您看了之后對我說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)它是一塊絆腳石，使他不能前進(jìn)；而對于強者來(lái)說(shuō)，它是一塊墊腳石，使他站的更高�！蔽覍δ泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始努力改正錯題了。
媽媽?zhuān)墓膭钭屛覂刃某錆M(mǎn)歡樂(lè )！
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的教育。
記的有一次，我考得很好，便十分的驕傲。您看到我這樣驕傲，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“還得上次到海邊游玩嗎？海邊的海鷗和小麻雀相比，小麻雀總是能很快、很輕巧地飛起來(lái)，而海鷗起飛則要一段時(shí)間。但最終能橫渡大洋的始終是海鷗！”我抬起頭，看到您鼓勵的眼神，我暗下決心：我必須要做海鷗，一只飛的又高又遠的海鷗。
媽媽?zhuān)慕逃屛覂刃某錆M(mǎn)歡樂(lè )！
黑夜有了星星的點(diǎn)綴，所以它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤，所以它綻放；大海有了小溪的幫忙，所以它博大……而我的世界里，因為有了您，才能歡樂(lè )的成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文13
時(shí)光老人移動(dòng)著(zhù)他的腳步，一步一個(gè)腳印地走著(zhù)；我也陪著(zhù)時(shí)光老人，一步一個(gè)腳印地走著(zhù)。
先由一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，這就是我的成長(cháng)經(jīng)歷。成長(cháng)的歷程是絢麗多彩的，是充滿(mǎn)挑戰的，是快樂(lè )的。在我回憶的銀河中，所有的星星都是快樂(lè )之星。成長(cháng)的快樂(lè )是什么呢？成長(cháng)的快樂(lè )是花兒心中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是海面上的浪花……
學(xué)習的進(jìn)步是我成長(cháng)中的快樂(lè )。只要看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“好”和“優(yōu)”，我的心中就會(huì )掀起一股還要優(yōu)的熱潮；只要看到數學(xué)本上的“你真棒”，我就會(huì )下決心考一個(gè)100分；只要看到英語(yǔ)本上“Good”，我的心愿就好似在這一刻實(shí)現了，只要看到獎狀上名次的前三名，分數的加大，我的心中就充滿(mǎn)了快樂(lè )和更上一層樓的決心。
讀書(shū)是我成長(cháng)中的快樂(lè )。我從進(jìn)小學(xué)一年級開(kāi)始認字就讀起了書(shū)。這些年來(lái)，我讀書(shū)無(wú)數，可隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，作業(yè)使我擁有讀書(shū)的時(shí)間只有幾分鐘，可是“時(shí)間就好像海綿里的水，只要你愿擠總還是有的�！闭邕@樣，我每天睡覺(jué)前的洗漱總是很利索，這樣就可以迎來(lái)很多寶貴的時(shí)間讀書(shū)。正因為時(shí)間關(guān)系，我選擇深奧的書(shū)籍、簡(jiǎn)潔的書(shū)籍來(lái)閱讀。有書(shū)的陪伴，我的成長(cháng)歷程也越來(lái)越快樂(lè )了。
成長(cháng)的快樂(lè )似天空中的繁星，似烏云下的雨滴，似海洋中的魚(yú)兒，說(shuō)那些自己沒(méi)有成長(cháng)快樂(lè )的人，你們的成長(cháng)真的沒(méi)有快樂(lè )嗎？不是，只是你們還沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )的蹤影。
成長(cháng)快樂(lè )作文14
20xx年的9月21日，這一天對大家來(lái)說(shuō)很平常，但是對我來(lái)說(shuō)，卻記憶深刻。因為這一天我成為了一名小學(xué)生。由于一些原因我入學(xué)比別的小朋友晚了近一個(gè)月，所以一時(shí)間我成了家人和老師關(guān)注的對象。奶奶怕我吃不飽，媽媽怕我學(xué)不好，爸爸擔心我受欺負。哎，阿彌陀否，半路出家真麻煩。不過(guò)老師親切的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們熱心的幫助，讓我暗下決心，我一定要在各個(gè)方面都努力爭取進(jìn)步，不會(huì )讓大家失望的。學(xué)校要組織跳繩比賽，我想報名參加，爸爸知道了眼睛瞪得比銅鈴還大，連連搖頭說(shuō)：“你跳繩跟刨地球似的，1分鐘就10幾下，算了吧，別逞能了�！蔽耶敃r(shí)都快氣哭了。媽媽鼓勵我說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針，相信你一定能行的。從此，我開(kāi)始了我的跳繩計劃。每天7點(diǎn)不到，我和媽媽就到學(xué)校附近的公園練習跳繩，老師每天組織的跳繩練習中，我也很認真地練習，一天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我從1分鐘跳10幾個(gè)到50幾個(gè)，再到100多個(gè)。雖然每天都大汗淋漓，但是我從一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )。奶奶夸我能吃飯了，媽媽夸我愛(ài)學(xué)習了，爸爸夸我強壯了，老師夸我有進(jìn)步了，最終，我被選上代表班級參加學(xué)校的比賽，而且我們班取得了第一名的好成績(jì)，我也真正融入到這個(gè)班集體了�，F在我可以自豪的對大家說(shuō)：我進(jìn)步，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文15
我，性格開(kāi)朗，遇事穩重，興趣廣泛，非常喜歡交朋友。你一定很想知道我是誰(shuí)吧！請不要急，讓我來(lái)告訴你，我是林州市市直第二實(shí)驗小學(xué)西校二（2）班，號稱(chēng)“小調皮”的董一鳴。
我是一個(gè)不恥下問(wèn)的人，無(wú)論何時(shí)何地只要遇到我不懂的問(wèn)題，我便會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，不把問(wèn)題弄明白搞透徹，我便會(huì )不停地問(wèn)下去，一次媽媽讓我去拿火柴，我好奇中擦火然了一根，發(fā)現火些小頭是朝下的，可火焰確是向上的這是怎么一會(huì )事呢？我又擦燃了一根，結果仍相同，我索性點(diǎn)燃丁一支蠟燭，把蠟燭倒過(guò)來(lái)，蠟滴在了地上，火焰確是向上的，為什么呀！于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我這是熱空氣上升的緣故
我是一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的人。我每天堅持書(shū)法練習三十分鐘，從不間斷，并目我會(huì )認認真真地去練習，從不馬虎一個(gè)字寫(xiě)不好，我會(huì )十遍二十遍地去寫(xiě)，直到滿(mǎn)意為止，這樣既陶冶了我的情操，又鍛煉了我的意志，一次家庭外出旅游，回到家已是夜里十一點(diǎn)五十分，我身體非常疲備，想起書(shū)法，我便稍做休息就拿起紙筆，認真地練起字來(lái)，直到任務(wù)完成，才去休息。
我是一個(gè)敢于攀登的人。在學(xué)習上我會(huì )制定出我的學(xué)習計劃和奮斗目標，計劃和目標一旦確立，我便會(huì )腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的堅持下去，不得目標，誓不罷休。
總之，我敢想敢干，誠實(shí)守信，尊紀愛(ài)友，你認為我怎么樣呢？是不是覺(jué)得我很有個(gè)性呢？
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