元宵節快樂(lè )學(xué)生作文
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的微笑演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二（9）班的`xxx，最近我們學(xué)校正開(kāi)展“微笑之星”評選活動(dòng)，我希望自己能成為圓玄小學(xué)的“微笑之星”。
微笑是一種文明的傳遞信息，是給人希望，給人力量，讓人感動(dòng)。真誠的微笑像一縷縷暖暖的陽(yáng)光溫暖人們的心田。在學(xué)校和同學(xué)微笑打招呼，見(jiàn)到老師微笑敬個(gè)禮。笑，人人都會(huì )，不用花錢(qián)就可以得到的，微笑可以化解誤會(huì )，讓人感到友善，讓人感到真誠，所以對每個(gè)人我們都要真誠微笑。
希望我們身邊的每個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心，笑口常開(kāi)，謝謝大家！
微笑演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
“同學(xué)們，人生中總會(huì )有很多的波折，但我們都要學(xué)著(zhù)去應對它，不能愁眉苦臉，一味的逃避，要留一點(diǎn)微笑給自我……”耳邊班主任的一席話(huà)竟與數年前哥哥的話(huà)有著(zhù)驚人的相似之處，一剎間，我的靈魂仿佛出了竅，穿越到了數年前的一天。
“嘟……”隨著(zhù)一聲哨響，考試全部結束，我癱坐在座位上，腦子一片空白，眼淚也似乎不受控制，滾落出眼眶。數學(xué)試卷上還有一道十五分的題沒(méi)做，這可是史無(wú)前例的'��！就這樣，我度過(guò)了擔驚受怕的一天，看著(zhù)教師那充滿(mǎn)期望的眼神，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候，我忽然覺(jué)得，我對不起所有人，對不起全世界。
“鈴……”上課鈴響了，教師夾著(zhù)一摞試卷匆匆走進(jìn)教室，開(kāi)始他說(shuō)了什么話(huà)，我都沒(méi)聽(tīng)清，也不想聽(tīng)，我只想明白我的分數。突然，教師叫到了我的名字，我的神經(jīng)一下子繃緊了，空氣也似乎凝固起來(lái)，氣氛安靜的可怕。
“65分！”聲音里帶著(zhù)些許不滿(mǎn)。65分，我居然考了65分啊……回家的路上，看著(zhù)那小草隨風(fēng)擺動(dòng)，此時(shí)的我，也似乎覺(jué)得它們在嘲笑我。眼眶有些沉沉的，我趕忙用手去抹，卻什么也沒(méi)有，或許是眼眶早已被淚水濕透生銹了吧，連眨眼都無(wú)比費力。
書(shū)桌前，我抱著(zhù)試卷趴在書(shū)桌上，眼前鮮紅的數字扎得我眼生疼，我索性把試卷揉成一團，不想去看那觸目驚心的數字。臺燈橘黃色的燈光打在我身上，照進(jìn)我的心，照出我內心的凄涼。
“吱……”門(mén)被誰(shuí)打開(kāi)了，我趕緊將皺成一團的試卷扔進(jìn)床底，卻還是沒(méi)能逃過(guò)哥哥的法眼。他嘆了口氣，走到床邊撿起試卷，輕輕的打開(kāi)，放在我面前，說(shuō)：“該遭遇到的，終究也逃不掉，人生中總會(huì )有許多挫折，可是我們不能逃避，要勇敢的去應對，留一點(diǎn)微笑給自我，爭取下次做得更好，像我這樣——”說(shuō)完，他向我擺了一個(gè)夸張的笑的表情，使我不禁破涕為笑。哥哥的話(huà)如同一道春光照進(jìn)我心里，撫平了我那心口的傷。
“啪！”班主任的黑板擦一拍，把我拖回了現實(shí)世界，我似乎比以前更懂了哥哥話(huà)里的含義。
是啊，人生總會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，但留一點(diǎn)微笑給自我，你就會(huì )發(fā)現，平凡的生活其實(shí)滿(mǎn)溢著(zhù)陽(yáng)光……
微笑演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在生活中，我們有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)悲傷。當我們開(kāi)心的時(shí)候，我們不必壓抑自己的感情。該笑的時(shí)候就笑，這樣才能自信樂(lè )觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)：“笑，十年，愁，白頭�！彼砸蟹e極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。其實(shí)，當我們度過(guò)一天的時(shí)候，我們是快樂(lè )的，一天的時(shí)間會(huì )過(guò)去，一天的時(shí)間也會(huì )過(guò)去。那么為什么不開(kāi)心的度過(guò)每一天呢？
遇到挫折時(shí)，微笑是成功的起點(diǎn)；遇到麻煩時(shí)，微笑是一種思想上的解脫；當你在珍妮弗時(shí)，微笑是快樂(lè )的象征。
看到久違的'朋友，在激動(dòng)難以表達的時(shí)候，微笑是最好的表達感情的方式；朋友有困難時(shí)，給他一個(gè)微笑，這是對他最大的鼓勵；當彼此之間有誤會(huì )時(shí)，給對方一個(gè)微笑是消除誤會(huì )的最好方式；當你遇到挫折時(shí)，面對困難微笑可以幫助你重新建立對生活的信心。
困難沒(méi)什么大不了的，怕自己面對不了；挫折無(wú)所謂，我怕我已經(jīng)沒(méi)信心了，我怕我還沒(méi)試過(guò)。生活中，艱難、悲傷、憂(yōu)郁都是不可避免的。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。把握人生的一舉一動(dòng)，用真誠的微笑迎接雨后的彩虹。
我的演講完畢，謝謝大家！
微笑演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我從未見(jiàn)他笑過(guò)，似乎嚴肅得太久，忘記了微笑的模樣。
從記事起，他總是很忙，一周相見(jiàn)的次數，是當時(shí)上幼兒園的我都不會(huì )數錯的。因此，我們是“有血緣關(guān)系的陌生人”互不干擾，相安無(wú)事。
時(shí)光匆匆，從指間溜走，怎么也畫(huà)不出最初的模樣。我成了一名紅領(lǐng)巾，開(kāi)始為成為大天朝棟梁學(xué)習，每天起得更早，睡得更晚，卻依舊見(jiàn)不到他，倒是因為和他同事的兒子相熟，這么多年來(lái)，也算是扯上了一絲關(guān)系了吧？
轉折出現在五年級。新班主任的女兒與他在同一所學(xué)校，因為我的“泄密”，他不得不陪著(zhù)那個(gè)整天夾香煙比夾粉筆次數還多的男人“談天說(shuō)地”聊孩子，恩，這個(gè)孩子不是我。
看著(zhù)我快要彎到地上的頭，他轉過(guò)頭，讓我回房間睡覺(jué)了。那天罕見(jiàn)的沒(méi)有做夢(mèng)。
他更忙了，因為我的“泄密”。雖然他從來(lái)沒(méi)提過(guò)，但我就是知道，這或許是因為相同的血液在做崇吧。我開(kāi)始期盼得到他的`關(guān)注，哪怕，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
我快畢業(yè)了，人生中的第3次畢業(yè)。他還是很忙，比我還要忙，即使我們每天早晨踏著(zhù)月光本想各自的征途。
新學(xué)期的前兩個(gè)月被我放走了，他們的監護人向我發(fā)起挑戰，戰后，收獲頗豐，他代我去聽(tīng)法官宣判的結果。他是開(kāi)車(chē)去的，我只站在門(mén)口望著(zhù)他那不熟悉的背影。
帶弟弟去超市買(mǎi)日用品，故意將弟弟引到放玩具的貨架前，就這么蹭著(zhù)時(shí)間，直到手表響起。是他來(lái)接我們了，抱著(zhù)弟弟以比往常慢3倍的速度向超市收銀臺踱去，看他慢慢地結賬，在超市門(mén)口卻停了下來(lái)。
“這次考得不錯，但不要松懈，繼續努力�！彼瞧胀ǖ穆曇暨M(jìn)入耳朵，卻比任何音樂(lè )都要動(dòng)聽(tīng)，輕輕抬頭，看到了他嘴角的那抹微笑，陽(yáng)光照到他臉上，柔和了冷硬的面部線(xiàn)條，那一刻，有一股暖流流遍了全身。
我至今仍記得，那一抹最美的微笑。
微笑演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著(zhù)天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對著(zhù)地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著(zhù)也許還看不到的地平線(xiàn)——劉心武
從剛知道接手504班開(kāi)始，心里就充滿(mǎn)了各種情緒。因為它實(shí)在“有名”，以至連我這種平時(shí)從不關(guān)注其他事的人也略有耳聞它的情況。班主任是郎老師，剛剛送走的605班這她也帶過(guò)，對比下來(lái)她總結了兩句話(huà)：班風(fēng)和習慣跟原來(lái)605班差不多，但成績(jì)比605班還要差！要知道，605班在整個(gè)年級也是特殊的，男生多，調皮的也多，整個(gè)班風(fēng)也比其他班“活躍”得多，班主任時(shí)刻在班里坐鎮，不然總有一些意料之外的事如期而至，同時(shí)另人無(wú)奈的是后進(jìn)生多，成績(jì)提高非常困難，所有任課老師都得花雙倍的力氣也跟不上平行班的水平�？上脒@三年里我們的付出與艱辛，就想著(zhù)今年接的班有所改善。但還是應了這句話(huà)：怕什么，來(lái)什么。
事實(shí)不能改變，那就努力尋找措施來(lái)改變現狀。開(kāi)學(xué)第一節始業(yè)課，沒(méi)有上新課，就講本學(xué)期我對大家的期望和要求，推出了讓他們撰寫(xiě)《數學(xué)隨筆》并指導了寫(xiě)作的內容與方法，以此為載體師生的對話(huà)，增進(jìn)彼此的感情。同時(shí)我試圖用全新的常規來(lái)改變同學(xué)之前的一些漏習。新選了小組長(cháng)和課代表，大部分同學(xué)的坐姿與之前有了明顯的變化，不再是隨意地坐著(zhù)，雙手交叉平平地放在桌子上，腰背挺得直直的，我為孩子們這樣的表現點(diǎn)贊。
但好景不長(cháng)，在接下來(lái)講的過(guò)程中，幾位男生不自覺(jué)的表現真的讓我心生怒意，在N次提醒之后，由于叫不出名字我不得不指出第二組最后一位男生在講話(huà)，可他明知我說(shuō)的是他（他的同桌自始至終都坐得端端正正的）還是頂嘴說(shuō)：第二組最后有兩位男生了！我終于忍不住發(fā)了火
在不算和諧的音符里結束了開(kāi)學(xué)第一課。也在這時(shí)，我閱讀了劉心武的《從一個(gè)微笑開(kāi)始》，在最合適的.時(shí)間它給我帶來(lái)了正能量：不要害怕開(kāi)始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請現出一個(gè)微笑，迎上前！一些固有的格局打破了，現出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。
是的，日歷不能倒翻，縱使面前有困難、有疑惑，除了迎面解決別無(wú)他法，用微笑待之，我們面對的是一個(gè)個(gè)稚嫩的生命，需要栽培與塑造的人生，希望與付出同在。在秋天里播種，也在秋天里收獲，還在心中的微笑，穿過(guò)障礙的云煙，就可以沉著(zhù)應變，提升認知，強健心弦，駛向理想的彼岸。
微笑演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是五（1）班的xxx。
今年的“六一”節大家一定開(kāi)心吧，相信同學(xué)們那天的心情肯定如陽(yáng)光般燦爛，因為我們收到了很多祝福和禮物。今天，我也要送一份遲到的節日禮物——自己的微笑。
有人說(shuō)：微笑是全世界都通用的語(yǔ)言。因為，不同地方的人可能聽(tīng)不懂你講的話(huà)，但卻可以讀懂你的微笑。
其實(shí)在不經(jīng)意間，我們的生活處處都有微笑，對家人微笑，那是一種對至愛(ài)親情的表述，對朋友微笑，那是一種對青春友誼的珍視，對生活微笑，那是一種對奮斗歲月最堅強的解釋?zhuān)墒�，朋友，你有沒(méi)有試著(zhù)對自己微笑，把微笑獻給自己呢？
講個(gè)故事吧。曾經(jīng)有一個(gè)愁眉苦臉的男孩來(lái)到老師面前，不無(wú)傷感地說(shuō)：“我是一個(gè)學(xué)習成績(jì)不好，又不受歡迎的孩子，活著(zhù)可真沒(méi)意思！”老師送給他一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’。無(wú)論別人出多少錢(qián)，都不能賣(mài)�！钡诙�，男孩蹲在集市的一個(gè)角落，面前擺著(zhù)那塊石頭的價(jià)錢(qián)，果然有人向他購買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高�；貋�(lái)后，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿著(zhù)石頭再到黃金市場(chǎng)上賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。老師又讓他把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結果，那石頭的身價(jià)又漲了十倍。由于男孩怎么也不賣(mài)，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。男孩很納悶：為什么會(huì )這樣呢？老師說(shuō)：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說(shuō)成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的`價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。不管是誰(shuí)，只要看重自己，自尊自愛(ài)，生命就有了意義，就有了價(jià)值�！睆哪且院�，男孩的臉上常常洋溢著(zhù)燦爛的笑容，他的生活也隨之發(fā)生了改變。是啊，我們希望得到別人的愛(ài)，但我們更要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，我們常說(shuō)：將微笑獻給別人，現在我要說(shuō)：把微笑作為禮物送給自己吧！
同學(xué)們，當每天太陽(yáng)升起的時(shí)候，當我們把微笑獻給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會(huì )發(fā)現，大家是那么的愛(ài)你，自己是那么的可愛(ài)，生活的每一天是那么的美好！請你收下這份禮物，愿歌聲與微笑永遠伴隨著(zhù)你，伴隨著(zhù)大家！
我的完了，謝謝大家！
微笑演講稿7
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《最美的微笑——獻給我的老師》。人們都說(shuō)，蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的，因為她的笑容耐人尋味�？稍谖已劾�，最美的微笑卻是來(lái)自于我的老師。
老師的微笑仿佛是嚴冬的一縷陽(yáng)光，使我們欣喜又溫暖；老師的微笑還像是打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙，它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放！老師的微笑更像是三月的和風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心房，無(wú)時(shí)不刻給予我們溫暖和前進(jìn)的力量。
我原本是一個(gè)膽小的女孩兒，害怕發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)就緊張，想說(shuō)的話(huà)也忘得一干二凈。四年級時(shí)換了一所新學(xué)校，但是這個(gè)毛病依然困擾著(zhù)我。在一次語(yǔ)文課上，老師要我們思考課文的主要內容，我把頭埋得低低的，生怕老師點(diǎn)到我。
沒(méi)想到老師第一個(gè)叫的就是我，我心里一震，腦海中一片空白，慢慢地站起來(lái)，手腳還在不停地顫抖。老師看我這樣，沒(méi)有批評我，反而對我微微一笑：“別緊張，坐下再想想�！贝藭r(shí)，老師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒，立即撫平我內心的焦慮與不安，我更加專(zhuān)注地聽(tīng)講，希望在后面的課堂，我能與別的同學(xué)一樣得到老師的夸獎。課后，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，一定要有自信，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，膽子大一點(diǎn)，你可以做到。老師的笑容流露出了鼓勵和肯定，我看著(zhù)老師，突然覺(jué)得那微笑真的好美好美。
后來(lái)，我發(fā)現老師的微笑無(wú)處不在。成功時(shí)，老師對我豎起大拇指，用微笑和我分享勝利的喜悅；苦惱時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地談話(huà)，用
微笑引導我走過(guò)心靈的低谷；失敗時(shí)，老師給我親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……
書(shū)聲朗朗的教室里，蕩漾著(zhù)老師的微笑，寬闊的操場(chǎng)上伴隨著(zhù)老師的微笑，長(cháng)長(cháng)的走廊，也能遇到老師的`微笑，老師的微笑流淌在臉上，倘徉在我們的心里……
像孩子喜愛(ài)媽媽的懷抱，像海豚喜愛(ài)寬廣的海洋，我同樣喜歡老師的微笑，老師，您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽(yáng)光。
今天，站在這兒演講，更要把我誠摯的祝福向老師送上，愿我的祝福像一只小船，承載著(zhù)內心的感激駛向您心靈的彼岸。愿我的祝�；饕欢涠湫』�，永遠盛開(kāi)在你的心田，把你的生活裝點(diǎn)得更加五彩斑斕！我的演講到此結束，謝謝大家！
微笑演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世界上最美的是什么？是微笑。人們最希望看到什么？是微笑。世界上最美的表情是什么？是微笑。微笑的力量是巨大的。
從前，在一個(gè)無(wú)名小鎮，有一個(gè)富人天天很不開(kāi)心，每天都想自殺。直到有一天，他遇見(jiàn)了一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩天真的對他一笑，他立刻恍然大悟。他決定去遠方尋找快樂(lè )，走之前還給小女孩許多錢(qián)。
鎮上的人迷惑不已，富人為什么給小女孩錢(qián)，小女孩又是天真的一笑答道：“我也沒(méi)做什么，只是對他笑了一笑，這就是微笑的力量�！�
生活中處處有微笑，微笑的力量在我身邊，也是存在的，我永遠地記得那樸素的微笑。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)回家，走在路上，突然烏云密布，瞬間就下雨了。
嘩嘩的雨無(wú)情的打在我的臉蛋上，一把傘毫無(wú)征兆的出現在我的頭上，我旁邊也多了一個(gè)人，他大約四十多歲，頭發(fā)里分布著(zhù)幾根白發(fā)，一雙小小的'眼睛，都快瞇成一條縫了，高大的鼻子，寬大的嘴巴，身上穿著(zhù)一件洗的發(fā)白的工作服。他正為我撐傘。
不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到我家樓下了，傘又悄悄的離開(kāi)，我才想起問(wèn)那人他的名字，只見(jiàn)他樸素的一笑就轉身跑走了。此時(shí)，我的心里暖暖，覺(jué)得雨天也很美好！
微笑的力量是無(wú)窮的，微笑讓人受到鼓舞，它可以讓人打倒失敗，它可以讓人充滿(mǎn)自信，它可以讓人變得開(kāi)心。這就是微笑的力量。
微笑演講稿9
尊敬的各位評委：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導及同事多年來(lái)對我工作的支持與幫助，對工作中的不足與失誤深表歉意。原打算講的英語(yǔ)不講了，怕多數人乏味；原打算談的工作業(yè)績(jì)，不談了，怕王婆賣(mài)瓜；今天，暫且不說(shuō)我怎樣起草了“辦學(xué)章程”；也不說(shuō)我怎樣被邀請為《紅燭之歌》撰稿；更不想說(shuō)我的演講材料是怎樣在全國獲獎的……此時(shí)此刻，只想把自己在某個(gè)月明風(fēng)清的夜晚用鍵盤(pán)記下的思想果實(shí)——心靈的感悟——之—“
微笑著(zhù)面對生活”的片段，與大家一起分享。當你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì )微笑；當你成功的時(shí)候，你會(huì )微笑；那么當你難過(guò)、委屈、無(wú)助甚至是絕望的時(shí)候，你是不是也能豁達樂(lè )觀(guān)，泰然處之，微笑著(zhù)告訴別人：“沒(méi)事，我很好”！微笑能帶給人快樂(lè )，也帶給自己快樂(lè )，一個(gè)懂得知足常樂(lè )的人是幸福的。如果人人臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，這種來(lái)自于微笑的磁力，能夠使許多人的心靈相通、相近。能發(fā)出真誠微笑的人，總是樂(lè )于幫助別人，愿意分擔他人的憂(yōu)傷，減輕他人的`痛苦，也愿與人分享快樂(lè )，而這種共同分享的感覺(jué)是幸福的。幸福的詮釋是微笑，快樂(lè )的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵是微笑，堅強的象征仍然是微笑。微笑是一種態(tài)度，微笑是一種品質(zhì)，微笑是一種藝術(shù)；微笑是一種境界，微笑是一種胸懷，微笑是一種瀟灑。
微笑是一種積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，一種處變不驚的人生理念，一種高格調的真誠與豁達，一種直面人生的成熟與智慧。
微笑演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命如詩(shī)，生命如歌。生命是美好的；同時(shí)，生命力也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命的偰機。在生命的成長(cháng)中需要挫折，更需要有對待挫折的良好心態(tài)。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi)；而另一些人則勇敢的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結果。所以我們的生活成長(cháng)過(guò)程中需要要有不怕挫折，積極的'態(tài)度。
有的人會(huì )說(shuō)：“挫折像災難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無(wú)路。"而另一些人則會(huì )說(shuō)："挫折像高山，跨過(guò)去豁然開(kāi)朗；挫折像彩紙，可以畫(huà)出更美麗的圖案�！贝煺劬褪沁@樣，面對挫折的心態(tài)不同就會(huì )帶來(lái)不同的結果，只有積極的心態(tài)才會(huì )成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，曾先后實(shí)驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛(ài)迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！"愛(ài)迪生回答道：“先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已�！弊詈笏晒α�。當我們在成長(cháng)過(guò)程中遇到挫折堅決不要灰心，一定要用一顆積極的心態(tài)去面對困難，這樣我們的生命之根才會(huì )扎得才會(huì )更深。
成長(cháng)，需要挫折，需要面對困難挫折的積極心態(tài)，來(lái)成就自己的事業(yè)。要想成就自己的事業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：一，正視現實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；二，認真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；三，理想和目標是走出挫折的驅動(dòng)力；四，樹(shù)立信心，增強勇氣。
我相信，我們每個(gè)人在成長(cháng)中做到不畏懼挫折，敢于向挫折挑戰，我們的生命之根一定會(huì )扎得更深的。
微笑演講稿11
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自八年級的。
有一個(gè)人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生，去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！
5月11日，是我們心中最難以忘卻也不能忘卻的日子。大家知道那是一個(gè)什么日子嗎？是“母親節”，這個(gè)節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長(cháng)，我們感激；母親給予我們的教育和開(kāi)導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會(huì )有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應感激。
感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養自己長(cháng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報答，對老師、對同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對他的集體，對他的國家負起什么責任？一個(gè)不愛(ài)國，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？
一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人廣告片斷，我永遠不能忘記，可在現實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”。我們或許有時(shí)會(huì )對一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導、教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母愛(ài)如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著(zhù)純美和芬芳。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的.心，去聆聽(tīng)母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界。
讓我們從現在起，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們記住天下母親的共同生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，抑或一個(gè)感恩的笑臉吧！
其實(shí)只需說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)羷诹�！”這就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉！讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著(zhù)幸福與和諧，那么我們就迎來(lái)了真正的長(cháng)大！
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結尾：孩兒的成長(cháng)，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我先學(xué)會(huì )感恩吧！
謝謝大家！
微笑演講稿12
大家好，我演講的題目是《微笑的力量》。
微笑，多么簡(jiǎn)單而又平實(shí)的一個(gè)動(dòng)作啊!這是人與人之間，最直接的傳達感情的方式。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給人前進(jìn)的力量，生活的信心，奮發(fā)的勇氣。
《辭�！防镎f(shuō)，笑是“因為感到喜悅而開(kāi)懷”，也是人類(lèi)內心世界的七情六欲之一，但它卻是一種高質(zhì)量的精神狀態(tài)，特別是微笑。微笑就像清晨的一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈;微笑就像夏日里一瓢清泉，滋潤了人們的心田;微笑就像臘冬里一堆火把，驅散了身心的寒冷。微笑是春天的一朵盛開(kāi)的花朵，是夏天的一把撐開(kāi)的雨傘，是秋天的一顆成熟的果實(shí)，是冬天的一縷溫暖的'陽(yáng)光。微笑是多么美好的事情啊——面對任何人和任何事，保持微笑，不僅可以擁有一個(gè)愉悅美好的心情，而且可以給他人帶來(lái)溫暖。
作為準教師的我，在即將走上講臺之前，我應該每天對著(zhù)鏡子，練習微笑，可以以最美的微笑來(lái)面對我的每一個(gè)學(xué)生。在未來(lái)的教學(xué)中，我將用微笑面對學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氣氛下，激起學(xué)生對課堂學(xué)習的興趣。無(wú)論是成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，還是稍微落后的學(xué)生，我都會(huì )用微笑贊揚或是鼓勵他們。所以說(shuō)，微笑的力量是巨大的!
我會(huì )用微笑來(lái)感染每一位學(xué)生，讓他們更加健康的成長(cháng)。
卡耐基說(shuō)：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖�！币驗�，一個(gè)微笑可以打破僵局，一個(gè)微笑可以溫暖人心，一個(gè)微笑可以淡化缺點(diǎn)，一個(gè)微笑可以樹(shù)立信心。微笑就像一縷四月的清風(fēng)，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上。當你向大家微笑的時(shí)候，你的微笑在感動(dòng)著(zhù)別人，也在感動(dòng)著(zhù)自己�？赡苣愕奈⑿Σ灰欢ㄊ强蓯�(ài)的、漂亮的，但一定是美好的、溫柔的，一定會(huì )讓人得到心靈的寧靜與平和。你的微笑可能讓一些人感覺(jué)莫名其妙，可是更多的人會(huì )感覺(jué)很舒服，他們的嘴角一定也會(huì )不自覺(jué)地上揚。這個(gè)時(shí)候，世界是溫暖的，天空是湛藍的，人們是平等的。
因為微笑是一種寬容、一種接納，它縮短了彼此的距離，使人與人之間心心相通。喜歡微笑著(zhù)面對他人的人，往往更容易走入對方的心底。難怪有人說(shuō)微笑是成功的先鋒。對人微笑是一種文明的表現，它顯示出一種力量、涵養和暗示。
一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )保持微笑的年輕人說(shuō)：“當我開(kāi)始堅持對同事微笑時(shí)，起初大家非常迷惑、驚異，后來(lái)就是欣喜、贊許，兩個(gè)月來(lái)，我得到的快樂(lè )比過(guò)去一年中得到的滿(mǎn)足感與成就感還要多�，F在，我已養成了微笑的習慣，而且我發(fā)現人人都對我微笑，過(guò)去冷若冰霜的人，現在也熱情友好起來(lái)�！�
微笑的力量多么地驚人。有微笑面孔的人，就會(huì )有希望。因為一個(gè)人的笑容就是他好意的信使，他的笑容可以照亮所有看到它的人。沒(méi)有人喜歡幫助那些整天皺著(zhù)眉頭、愁容滿(mǎn)面的人，更不會(huì )信任他們。而對于那些感受到上司、同事、客戶(hù)或家庭壓力的員工，一個(gè)笑容就能幫助他們了解：一切都是有希望的，世界是有歡樂(lè )的。只要忙著(zhù)、工作著(zhù)，你就不能不微笑。
微笑的女人最溫柔微笑的女人有著(zhù)平和的心態(tài)。她用平靜的眼光觀(guān)察世界，她用平常的心情感受萬(wàn)物，她用平正的思維考慮問(wèn)題。喜從天降時(shí)，她不會(huì )手舞足蹈;厄運來(lái)臨時(shí)，她不會(huì )捶胸頓足;取得成績(jì)時(shí)，她不會(huì )得意忘形;面對挫折時(shí)，她不會(huì )一蹶不振;生活優(yōu)裕時(shí)，她不會(huì )揮霍無(wú)度;處于困境時(shí)，她不會(huì )垂頭喪氣;賓朋滿(mǎn)座時(shí)，她不會(huì )趾高氣揚;門(mén)庭冷落時(shí)，她不會(huì )怨天尤人。面對這一切，她只是微微一笑。
微笑的女人有一顆寬容之心。在家里，面對丈夫亂扔煙頭、隨意擺放書(shū)本，她微微一笑，順手撿起，舉手擺好;面對孩子的無(wú)理取鬧，她又微微一笑，摸摸孩子的后腦勺，拉著(zhù)他的小手不停地撫弄，直到他安靜下來(lái);面對老人的喋喋不休，她還是微微一笑，然后坐下來(lái)，靜靜地聽(tīng)他們把話(huà)說(shuō)完。微笑讓女人有美麗的心情，微笑讓女人有寬松的環(huán)境，微笑讓女人有迷人的風(fēng)采，微笑讓女人有青春的容顏。
微笑能給人以力量，微笑能給人以自信，微笑能促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，微笑是一種魅力，更是一種美德。
曾記得在我上幼兒園的時(shí)候，因為一些原因，我對老師有著(zhù)恐懼心理，也因此失去了自信心，總覺(jué)得自己啥都做不好，日子一長(cháng)，在我心里就形成了一個(gè)揮之不去的陰影。
終于要上小學(xué)了，可是我并沒(méi)有其他小朋友的興奮之情。報名那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情跟著(zhù)媽媽來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了我的新班級一年級(4)班，迎接我的是錢(qián)老師。當時(shí)我的心緊張得怦怦直跳，害怕聽(tīng)到老師嚴肅的聲音，正當我沉浸在自己思緒里的時(shí)候，耳邊只聽(tīng)錢(qián)老師親切地說(shuō)：“菲菲，長(cháng)大了，上小學(xué)和上幼兒園可不一樣哦�！蔽姨ь^一看，錢(qián)老師的臉上帶著(zhù)溫和的微笑，那種微笑讓我頓時(shí)感覺(jué)到溫暖，一下子身體的肌肉不再緊繃，有了從未有過(guò)的輕松。我感覺(jué)到了埋藏在那笑容底下的力量，像是在給我鼓勵，又像是在給我加油，讓我對小學(xué)的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心。因為我表現乖巧，老師讓我當上了班干部，我認真地完成老師交給我的任務(wù)，感到了老師微笑中給予我的贊許。從此，我更加充滿(mǎn)自信了，不斷地努力著(zhù)。
老師的微笑給了我力量，讓我有勇氣改變封閉的自我，走出了陰影，恢復了自信。我想說(shuō)：微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，傳遞著(zhù)積極、向上的信息，如果人人都能夠微笑面對，世界將會(huì )變得更加美好!
微笑演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我認為，同學(xué)的微笑，是一種關(guān)心。
記得有一次，我摔了一跤，我的同學(xué)看到了，就把我小心翼翼地扶到座位上，但我疼地很厲害，眼淚嘩嘩往出流，別的同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)安慰我、關(guān)心我，有些同學(xué)幫我揉揉傷口，有些同學(xué)用微笑對我說(shuō)：“你還疼不疼了？”我當讓要微笑著(zhù)回答疼或者不疼了。頓時(shí)，我感到同學(xué)的關(guān)愛(ài)也是一種幸福。
記得那次，一個(gè)男生不小心把我打哭了，我的幾個(gè)好朋友先是安慰我，又讓那個(gè)男生給我道歉，讓我原諒他不可，我原諒后，并不開(kāi)心，因為，我很疼，我的好朋友為了逗我開(kāi)心，有寫(xiě)在裝恐怖的笑，有些是用微笑，有些呢？是講笑話(huà)逗我開(kāi)心為止。
還有一次下課的時(shí)候，我就在以便傻傻的站著(zhù)，任澤方在我旁邊大乒乓球，他不小心打到我的太陽(yáng)穴上了，很疼很疼，因為我的太陽(yáng)穴以前就被別的同學(xué)打過(guò)，而且被別的同學(xué)在門(mén)上撞過(guò)，今天，有被任澤方用乒乓球打到，真倒霉，我看，在撞我的'太陽(yáng)穴就邊傻了。于是，我哭了起來(lái)，任澤方給我說(shuō)了很多對不起，但我依然在哭，劉暢看到我哭，問(wèn)我是誰(shuí)打的，我說(shuō)是任澤方打的，劉暢先安慰我別哭，后是把任澤方揪到我面前，讓他給我道歉非讓我原諒他，我原諒了任澤方，但我說(shuō)：“這次我原諒你，下次……”說(shuō)完，我氣呼呼地到我座位上，劉暢又過(guò)來(lái)安慰我，我感到同學(xué)的微笑也是溫暖的，我便甜甜的笑了。
每個(gè)人都有個(gè)微笑，微笑，也是一種尊重他人的方法，所以，我喜歡微笑！
微笑演講稿14
表滴滴噠噠，快樂(lè )正在進(jìn)行中，每個(gè)細節，每一絲微笑，每一份樂(lè )趣，幸福不曾離去。
聽(tīng)一首簡(jiǎn)單微妙的歌，讓人心里舒服。站在高處，大聲呼喊，轉過(guò)身，希望就在眼前。
坐在陽(yáng)臺品一本書(shū)，想著(zhù)走過(guò)的路，笑了笑，雖然有些苦澀，但卻成長(cháng)了不少。
帶著(zhù)幸福標簽的紙飛機，像是白色的死亡一樣，沉甸甸的飄浮在空中。原來(lái)幸福的天空就算燒焦了也是甜的'。失敗，因為成功正在醞釀著(zhù)。
勤奮了，在雙手合攏的時(shí)候，握住的是成功與喜悅。把握每一次機會(huì )，錯過(guò)了就再也回不來(lái)了。
心情時(shí)而傷心，時(shí)而憤怒，時(shí)而失落。奔跑在操場(chǎng)，手中掌控著(zhù)籃球，把眼淚化作汗水流下來(lái)。寫(xiě)下來(lái)，點(diǎn)燃它，告訴自己，已經(jīng)是過(guò)去了，不要再想了。
看，那一束燦爛的陽(yáng)光直射在那朵快要盛開(kāi)的那朵快要盛開(kāi)的花上。它是多么微妙啊。種花，養花，如同樂(lè )趣一般。綻放吧，生命!
靜下來(lái)，仔細思考，自己的生命是否有價(jià)值，別認為自己的付出是否值得。有時(shí)沉默思考，也是一種習慣。
當克制自己犯錯，就總是輕松著(zhù)。每當忽然想到要干什么，就會(huì )迫不及待地去做。誰(shuí)都阻止不了我前進(jìn)的步伐。
不讓自己后悔，寧愿笑著(zhù)流淚。躺在床上，窗外的月亮好圓。閉上雙眼，想想一整天都做了什么，那些真正努力去做了，那些忽視了。會(huì )不會(huì )感到有些遺憾。不如告訴自己，明天明天一定不要做今天的自己。每天，做一個(gè)全新的自己。
布娃娃，奧特曼，小丸子，蠟筆小新的漫畫(huà)書(shū)，都是過(guò)去的那個(gè)我。微笑吧，你正在長(cháng)大。
一盤(pán)CD，一本好書(shū)，一杯奶茶，一個(gè)心情記錄本，還有一張瞬間微笑的照片。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡的人，平凡的微笑，非凡的意志，非凡的夢(mèng)想，只想努力做。
微笑演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
陽(yáng)光普照大地，是太陽(yáng)的微笑；海浪拍打著(zhù)沙灘，是大海的微笑；雨露滋潤這禾苗，是愈多的微笑；花香招引著(zhù)蜂蝶，是花兒的微笑。微笑，是快樂(lè )的信使，讓他人共享你的歡愉；微笑是化解憂(yōu)傷的良藥，驅除你心中的陰霾。所以說(shuō)，生活需要微笑。
有一位醫生，素以醫術(shù)高明二享譽(yù)醫學(xué)界。然而，不幸的是，在他事業(yè)蒸蒸日上，如日中天的時(shí)候，卻得上了癌癥，這對于他來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂。一度，他情緒低落，消沉，整日哀愁，身體也越來(lái)越差。但他后來(lái)逐漸接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也變了，變得積極，樂(lè )觀(guān)，寬容而又謙和。再后來(lái)，他竟變得十分快樂(lè )。他的快樂(lè )，是病魔也望而卻步，他仍然健康地活著(zhù)。
有人問(wèn)他，是什么神奇的力量支撐著(zhù)他？他說(shuō)：“每天給自己一個(gè)微笑。如果你播撒了微笑的種子，那么你就會(huì )收獲滿(mǎn)園春色的快樂(lè )。生活是一面鏡子，你微笑面對生活，生活就會(huì )向你微笑�！�
有一個(gè)人，人到中年，并無(wú)成就。一家人過(guò)著(zhù)節衣縮食的拮據生活。生活的艱難使它厭食輕生，萌發(fā)了自殺的念頭。于是，一天下午，他爬上了一棵很大的櫻桃樹(shù)，打算再簡(jiǎn)單地看一眼這個(gè)世界，然后就在此自縊而終。這時(shí)，一群小孩放學(xué)歸來(lái)，唱著(zhù)一支歌，快樂(lè )的像一群小鳥(niǎo)。他們看見(jiàn)他在樹(shù)上，便說(shuō)：“叔叔，叔叔，你能幫我們摘些櫻桃嗎？你只用搖搖這棵樹(shù)就行了�！彼静幌霂瓦@個(gè)忙，但卻有不忍心打破他們的微笑。他一抬頭，滿(mǎn)樹(shù)的'紅櫻桃掩映在綠葉叢中，風(fēng)兒一吹，好像在沖他微笑，剎那間，他的心溫暖了一下。接著(zhù)，他開(kāi)始搖樹(shù)。鮮紅的果兒紛紛落地，孩子們撿起果實(shí)，臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，對他說(shuō)：“謝謝叔叔�！苯又�(zhù)便跑遠了。他突然感覺(jué)到，生活是如此美好。燦爛的笑容有為他帶來(lái)了對生活的期望。他終于放棄了輕聲的念頭。
是的，生活需要微笑。你的微笑會(huì )給人以如沐春風(fēng)的感覺(jué)，讓人從心底里涌動(dòng)出一股暖流。
微笑，是上帝送給人類(lèi)的禮物。同樣，人類(lèi)之間有互相傳送這微笑。這禮物是永遠也送不盡的，贈送者的生活不會(huì )因此而變得窘困，然而接受者卻會(huì )變得富有。這富有，是精神上的富有。而這禮物，則代表的是快樂(lè )與愛(ài)。
每天給自己一個(gè)微笑，每天給他人一個(gè)微笑，我們收獲的是無(wú)盡的快樂(lè )！
微笑演講稿16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生路上難免會(huì )遇上各種挫折與磨難，這些無(wú)法避免，這是我們會(huì )哭，會(huì )放棄還是退縮？不，都不能，哭又能改變什么呢？不如帶著(zhù)微笑前行，用微笑化解這些，用微笑來(lái)學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )克服，笑對一切。一切問(wèn)題便都會(huì )迎刃而解，所以要學(xué)會(huì )帶著(zhù)微笑前行。
失敗時(shí)要學(xué)會(huì )微笑，遇到失敗不能起那個(gè)夢(mèng)，哭泣，因為這些并不能改變什么，所有的失敗不會(huì )因這些而煙消云散，再陰暗的天氣也不會(huì )雨過(guò)晴空，所以帶著(zhù)微笑前行，微笑是光照亮前方的路，微笑是風(fēng)，吹開(kāi)心靈的`霧霾微笑是雨洗凈心靈的污垢。
遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì )微笑，帶著(zhù)微笑前行，不能放棄，因為一旦放棄了，便會(huì )毫無(wú)機會(huì )，不放棄，至少還有些可能，也許下一秒就是成功，也許下一秒就遇上了希望，也許下一秒幸福，便會(huì )來(lái)敲門(mén)。所以帶著(zhù)微笑前行，微笑是綻放生命色彩的蠟筆，為我們的生活繪制出一幅完美的圖畫(huà)，微笑時(shí)抬起頭，仰望天空時(shí)的那份激情，帶著(zhù)我們的夢(mèng)想翱翔，便不會(huì )再孤單，微笑是人生必備的動(dòng)力。
成功是要學(xué)會(huì )微笑，但不是沾沾自喜，得意洋洋的笑是一種自信，是一種努力后得到收獲的項目，這笑笑的天真，這笑笑的灑脫，所以帶著(zhù)微笑前行，努力生活得會(huì )更加出彩。微笑是生活，是付出汗水的辛勞的安慰，微笑是淚水，是灑過(guò)臉頰后的無(wú)畏。微笑，是無(wú)悔，是多年后憶起此事的無(wú)愧。
所以帶著(zhù)微笑前行，讓微笑充滿(mǎn)生活，讓微笑去改變生活，而不是在不久的將來(lái)失去。
帶著(zhù)微笑前行吧，你會(huì )發(fā)現，生活到處都是色彩，到處都有希望。
微笑演講稿17
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天，我演講的題目是《微笑著(zhù)流淚》。
溫暖平和的成長(cháng)歲月伴隨著(zhù)周而復始的快樂(lè )，盡管它有時(shí)帶著(zhù)迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來(lái)了快樂(lè )永恒的升華。
人總是有情感的，因此，你也會(huì )擁有屬于你自己的理想。成長(cháng)的歲月如路，我們正在此路上走著(zhù)，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。
到初中已經(jīng)很久了吧？回頭，感覺(jué)像一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生，感覺(jué)不是很久，卻已經(jīng)寫(xiě)了很久。
我會(huì )以緊張的姿態(tài)，去迎接或完美或凄慘的結局。每一個(gè)結局我都會(huì )在自己的心靈里裝入希望。不管結果會(huì )如何，我還是會(huì )微笑，畢竟，我能勇敢地對自己說(shuō)：我已經(jīng)盡力了！
生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。今天，過(guò)了今天，不久，就是期末考試了吧？其實(shí)，有的人在乎名利、成績(jì)，其實(shí)，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦！
成績(jì)與知識，其關(guān)系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識即筆芯，成績(jì)乃筆也，有了知識才便能入筆寫(xiě)字了，寫(xiě)出那人生優(yōu)美的文字。有了知識，就擁有了成績(jì)，成績(jì)是每一個(gè)人理想的站臺，最永恒的信念，而信念是雨中航行時(shí)對岸不滅的燈塔，是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心靈；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)夏天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片汪洋。
信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關(guān)鍵在于付諸行動(dòng)，去追求，追求是剛發(fā)芽的幼苗，而彩虹是那盛開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花的枝干。
成功是夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾��？鞓?lè )是辛勤耕耘獲得的'果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
因為天空收容著(zhù)每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊！因為大地擁抱著(zhù)每一寸土地，不論起貧富，所以大地廣袤無(wú)垠！
付出了，就一定會(huì )有收獲，收獲的，在于你付出多少。告訴自己，堅強地成長(cháng)，自己已經(jīng)努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚；失敗了，流出樂(lè )觀(guān)的眼淚。微笑著(zhù)流淚，為自己，也為愛(ài)我和我愛(ài)的人！
人生在世，請為自己的心靈，為自己，為充實(shí)自己而努力吧！
還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家，我的演講完了！
微笑演講稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《幸福，源于花兒的微笑》。
校園一個(gè)溫馨的家園，教師一個(gè)辛勤的園丁，學(xué)生一朵可愛(ài)的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě)，需要學(xué)生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個(gè)演講臺上，我很驕傲，因為我是一名人民教師，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個(gè)多么溫馨的名字��！古往今來(lái)，無(wú)數的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡姆瞰I精神；“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰�！钡臓奚�。
見(jiàn)過(guò)一片海，用淵博的知識激蕩起壯闊的海面；采過(guò)一叢花，用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著(zhù)教師的幸�！欢浠▋旱奈⑿�，這是一種感覺(jué)，一種和諧的感覺(jué)�？粗�(zhù)孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。而此時(shí)，我的幸福已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的。
和諧的校園，呼喚和諧的師生關(guān)系。長(cháng)期以來(lái)由于傳統“師道尊嚴”的影響，強調教師在教學(xué)活動(dòng)中的權威與尊嚴，以教師為中心，抹殺學(xué)生個(gè)性，導致師生之間缺乏平等的溝通對話(huà)，師生關(guān)系必然存在隔閡。在現代社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，觀(guān)念的更新，當代青少年的心理特點(diǎn)，未來(lái)祖國建設對人才的需求，都要求我們用現代的教育理念重新審視師生關(guān)系，重新審視師生之間的`人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。
學(xué)生是成長(cháng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對生活中的美有著(zhù)成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對于我們教師來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結了一層厚厚的繭花，我們有時(shí)會(huì )忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會(huì )。對他們來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺卸际悄敲吹拿篮煤托缕�，每一刻他們都有新的發(fā)現，他們比成人更快樂(lè )。所以，當學(xué)生們驚嘆著(zhù)把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí)，我們應該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，我們更應該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向導和伙伴，在自己和學(xué)生之間架起一座相互信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調和共鳴。多一份愛(ài)心，就多一份對學(xué)生的情感，學(xué)生也就喜愛(ài)你，愛(ài)跟你談話(huà)，愛(ài)幫你做事，愛(ài)聽(tīng)你講課，教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。
和諧的校園，同樣需要發(fā)揚誠信，文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導，學(xué)生之間的誠實(shí)守信，團結互助。他們給老師和家長(cháng)上交的是一份寫(xiě)滿(mǎn)自信和坦誠的案卷�！吧舷峦邉佟�，教師的春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐�，為了追求，不斷地用知識充實(shí)自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風(fēng)。
當然，一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級是學(xué)校的細胞，學(xué)生是激活這些細胞的源泉。同學(xué)之間，互敬互愛(ài)，寬容待人，“結對子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內心深處是一直渴望被了解的，正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般，友善的人際關(guān)系，其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心，點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。
對于教師來(lái)說(shuō)，構建一個(gè)和諧的校園，其實(shí)就是一個(gè)積蓄幸福的過(guò)程�？粗�(zhù)學(xué)生們一雙雙渴望知識的眼睛，捧著(zhù)一份份打著(zhù)紅印的錄取通知書(shū)，聽(tīng)著(zhù)孩子們畢業(yè)典禮上清唱的《每當走過(guò)老師窗前》，望著(zhù)一張張洋溢著(zhù)青春和淚水的笑臉，我想我是幸福的。蠟燭的毀滅和粉筆的磨損見(jiàn)證了我，一個(gè)人民教師收獲幸福的喜悅，無(wú)私的奉獻，是會(huì )有另人驚喜而意外的回報的。
我相信，只要我們努力做好應該盡的責任，并且做到最好，和諧不僅會(huì )注滿(mǎn)二中的每一節課堂，和諧的芬芳也會(huì )溢滿(mǎn)二中的每一個(gè)角落，而在這塊用和諧構成的沃土中，二中——這棵賴(lài)以生存的大樹(shù)，定會(huì )根深葉茂，開(kāi)滿(mǎn)幸福的花兒。
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