成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 1
一條條涓涓細流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(cháng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(cháng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(cháng)。大自然的一切都在成長(cháng)，悄悄地成長(cháng)。他們都很快樂(lè )，而我發(fā)現，正在成長(cháng)的我，也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，你瞧!
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(cháng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準備倒牛奶，剛踏出房門(mén)，媽媽一下過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎?”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的`溫暖涌上了我的心頭，原來(lái)
這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來(lái)，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(cháng)中，我感悟了親情，這就是成長(cháng)的快樂(lè )。
擁有審美觀(guān)
世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現的。公交車(chē)上，一位臉上長(cháng)著(zhù)恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數落著(zhù)她，哎，她可謂整潔車(chē)廂的敗筆之處啊!突然，從車(chē)站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著(zhù)拐杖，真讓人擔心他會(huì )摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(cháng)中，我擁有了發(fā)現美的眼睛，這就是成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)中，不免有失落的時(shí)候，但是成長(cháng)的快樂(lè )，是數不勝數的。我們擺脫了幼稚，走向成熟;我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長(cháng)，我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )，猶如細流匯進(jìn)大海的快樂(lè )，小樹(shù)變成森林的快樂(lè )，小花匯成花園的快樂(lè )。
其實(shí)，成長(cháng)的快樂(lè )無(wú)處不在……
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 2
年春節期間，我和爸爸、媽媽?zhuān)�有我哥哥和他的爸爸媽媽一起去衡山游玩。
我們早早地出發(fā)，旅游車(chē)走啊，走啊，走了很久，我都在車(chē)上睡著(zhù)了。到了衡山腳下，媽媽喊：“廖柯宇，快起來(lái)聽(tīng)導游講解啦�！蔽艺f(shuō)：“好�！睂в握f(shuō)：“衡山是我國寺廟最多的一座山，山上的寺廟有140多座，并且都供奉著(zhù)南方最大的一尊菩薩——祝融火神�，F在我們去爬山吧�！�
我們開(kāi)始爬山了，我們先沿著(zhù)公路往上走，又沿著(zhù)梯子向頂峰走，才走了十分鐘多一點(diǎn)，山上就下起了拇指大的冰棱狀冰雹，冰雹里還夾著(zhù)雨和雪。先我們還不知道下起了冰雹夾雨和雪，直到我被幾顆大一點(diǎn)的冰雹砸到的時(shí)候，我才說(shuō)：“下冰雹了，里面還夾著(zhù)雨和雪呢!大家快把帽子戴上�！�
我們又繼續冒著(zhù)冰雹爬山。又過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，爸爸背我�！眿寢屨f(shuō)：“上次，我們一起去九寨溝，黃龍的時(shí)候你都沒(méi)有要爸爸背的呀�！蔽蚁耄哼�是要克服困難，靠自己的力量爬上南天門(mén)。我們繼續爬山，山上除了路以外，其它都被凍住了，比如樹(shù)、欄桿、桌凳等等都被凍住了。途中我們邊走邊玩，我和哥哥一起找那種小一點(diǎn)的被冰雪全身凍住的小樹(shù)，踢小樹(shù)一腳，小樹(shù)就下起了密密麻麻的冰雹，真好玩。我們看到從南天門(mén)下來(lái)的人頭發(fā)上都結了一層薄薄的.冰。爸爸問(wèn)：“山上的路況怎么樣?”他們說(shuō)：“滑得不得了，可雪景太美了!”
后來(lái)，我們到了南天門(mén)，那兒的景色可真美啊!到處都被冰雪覆蓋了，好像給大地披上了一件銀披風(fēng)。
這次快樂(lè )的旅途，讓我學(xué)到了很多自然、地理知識，還懂得了只有克服困難，才能取得最后的勝利，其實(shí)，在學(xué)習上不也是一樣嗎?我們就是這樣，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 3
人生是什么?演員說(shuō)，人生是一場(chǎng)緊張而激動(dòng)的舞臺劇;畫(huà)家說(shuō)，人生是一副美妙絕倫的畫(huà)卷;詩(shī)人說(shuō)，人生是一首吟誦不完的小詩(shī)……
我說(shuō)，人生是一盤(pán)菜，一盤(pán)被成長(cháng)的火炒出來(lái)的菜。不同的火候，不同的經(jīng)歷，不同的調料，做出一道不同的菜，一道獨一無(wú)二，自己專(zhuān)屬的菜�？鞓�(lè )，是這道菜中必不可缺的一味調料。
課堂上
“來(lái)來(lái)來(lái)，瞧瞧你們高超的醫術(shù)——這個(gè)病人得了感冒，你們倒是會(huì )‘對癥下藥’，給人家開(kāi)胃藥。好好的一條命，經(jīng)你們一治，就只剩下半條了�！蔽覀兙磹�(ài)的語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷，悲痛的和我們聊著(zhù)醫術(shù)，為那些被我們改的慘不忍睹的病句而難過(guò)。而我們則在下面很不厚道地掩面偷笑，互相觀(guān)摩那些被治出重病的病句們。
課堂外
課堂上笑是很不厚道滴!我們都是些有自知之明的好孩子，所以，我們就更要把握住課間十分鐘的無(wú)所顧忌啦!快看，快看，我們班的班草們又挑起了“十分開(kāi)心”的重任啦!他們伴著(zhù)美妙的手機音樂(lè )，在講臺上排成一排，快樂(lè )地跳起了舞。他們的'舞姿是不加修飾的，各跳各的，沒(méi)有電視中的整齊劃一，卻有著(zhù)個(gè)人獨特的風(fēng)味，把這群魔亂舞的場(chǎng)面勾勒的那么的美。更有同學(xué)別出心裁，關(guān)燈拉窗，亮起手機，為小舞者們創(chuàng )造出一個(gè)別樣的小舞臺。在這么美妙的境地里，我們怎能吝嗇我們的笑聲呢?一舞終了，歡笑在延續，掌聲也響起，彌漫在整間教室，整個(gè)樓道，整個(gè)校園。
快樂(lè )和成長(cháng)都是人生的一部分，要想人生這道菜好吃，我教你，那就快樂(lè )成長(cháng)吧!
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 4
天空無(wú)痕，但我曾飛過(guò)�！�
回首往昔，十六個(gè)春秋在時(shí)間的地毯上悄悄流走，展望未來(lái)，無(wú)數個(gè)歲月在光陰的陽(yáng)傘下緩緩萌發(fā)：從往昔到現在，從現在到未來(lái)，我在成長(cháng)著(zhù)，我在經(jīng)歷著(zhù)，因為這些所以我快樂(lè )。
幼年
從那一聲哇哇啼哭中，一個(gè)生靈誕生了，從那囈囈呀呀的學(xué)語(yǔ)中，從那磕磕碰碰的行走中，感到新奇與快樂(lè )，跌倒了，就再站立行走，不言放棄，不斷地接受長(cháng)者的思想和語(yǔ)言灌輸。從最初的成長(cháng)中，我逐漸學(xué)會(huì )了付出，因為只有付出，我才能站立行走，只有經(jīng)歷過(guò)，我才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。
童年
童年是充滿(mǎn)快樂(lè )的，人們常常將無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在與童年聯(lián)系起來(lái)，可是人們都知道，童年是個(gè)貪玩、調皮的年代呀。沒(méi)有挖空心思去學(xué)習“武術(shù)”，沒(méi)有沉迷于玩具打鬧中，童年又何曾為真正的童年？在不斷地調皮、搗鬼中，人們認識到只有經(jīng)歷過(guò)、調皮過(guò)才能快樂(lè )。
現在
“一分耕耘，一分收獲”，如今我們深刻明白了這一道理。沒(méi)有勤奮認真的'學(xué)習，沒(méi)有不斷的付出，怎能取得成功？我們認識到“人生在勤，不索無(wú)獲”的意義；我們理解了“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)”的含義；我們懂得“學(xué)海無(wú)涯勤是岸”的真諦……“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我們不斷地學(xué)習，克服書(shū)山重重，元航無(wú)涯學(xué)海，終有一天，我們的目標會(huì )實(shí)現，而成功后的快樂(lè )，更是有意義。
我的成長(cháng)歷程充滿(mǎn)快樂(lè )，這是因為我經(jīng)歷過(guò)，我付出過(guò)，而這是快樂(lè )的源泉，邁著(zhù)堅定的步伐，我走向快樂(lè )的人生征程，迎接理想和希望。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 5
在成長(cháng)的路上，既有努力帶來(lái)了的快樂(lè )，也有挫折帶來(lái)的悲傷。發(fā)現生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受生活中的花絮，就是品味人生的美麗。
初一上半學(xué)期的期末考試過(guò)后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情熬到了公布成績(jì)的那一天。
我想：“就算考的再差，也一定要比上一次強一點(diǎn)��！不然，讓我如何面對各位父老鄉親��！”
而現實(shí)總是那么出人意料。理科考得還行，文科考的較差。
每次考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，必然是幾家歡喜幾家愁。我看了看教室里的同學(xué)們，很多人趴在桌子上，閉上眼睛沉思。我在心里仔細分析了一下這次考試失利的原因。最重要的原因就是在考試中不夠認真與仔細，在平常的學(xué)習生活中沒(méi)有足夠的積累與努力。
我無(wú)意中發(fā)現同桌的表情異常地冷靜。我就開(kāi)玩笑的問(wèn)她：“怎么樣？考得不錯吧？”她回答道：“沒(méi)有，比你差一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“但是你看起來(lái)好像沒(méi)有其他人那么傷心啊�！彼届o地說(shuō)：“哭有用嗎？還不如樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，想想自己哪里做的不好�！蔽倚α诵Γ骸皡柡�，我很佩服你這種心態(tài)�！�
回到家之后，我不可避免地接受了爸爸媽媽的“唾沫雨”，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：對考試失利應該保持什么樣的態(tài)度？
最后，我的.總結是：考試失利后 ，最重要的不是傷心，一個(gè)思考失利的原因，清楚自己的長(cháng)處和短處，從而在以后的學(xué)習中繼續保持長(cháng)處，不斷彌補短處。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)小細節，每一件小事情，每一段“小花絮”，都會(huì )給我們意想不到的收獲。
在考試中，對于考得不錯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵，是一份繼續努力的動(dòng)力；對于考試考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次明白自己短處的機會(huì )，是一個(gè)改過(guò)自新的時(shí)機，也能讓我們不斷成長(cháng)。
采擷成長(cháng)的花絮，享受成長(cháng)的快樂(lè )!
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 6
成長(cháng)是快樂(lè )的，每一次的成長(cháng)，雖然帶著(zhù)痛，但我都是快樂(lè )的。只要讓我又有所長(cháng)進(jìn)，我都會(huì )快樂(lè )地接受那些成長(cháng)過(guò)程中受到的傷。
聽(tīng)起來(lái)有些自虐的話(huà)，可事實(shí)上就是這樣。我喜歡成長(cháng)，包括了成長(cháng)的煩惱。因為我意識到，我只有在有煩惱的時(shí)候才會(huì )不停地去思考，才會(huì )時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，而這些都是成長(cháng)必備的條件。這使得在別人看來(lái)的成長(cháng)的煩惱，在我這也變成了成長(cháng)的快樂(lè )。
拿最小的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我做數學(xué)題，本來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì )，上課認真聽(tīng)了老師的課，下了課又問(wèn)了老師幾遍，我還是沒(méi)弄懂，這時(shí)候我就會(huì )一本本刷相關(guān)的習題。這個(gè)辦法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做題，做了幾千上萬(wàn)道題之后，我開(kāi)竅了。這是最小的成長(cháng)了，是對習題的`跨越，亦是對自我的超越。開(kāi)始我不懂的時(shí)候也會(huì )很煩，可當我意識到煩解決不了任何問(wèn)題，只會(huì )讓問(wèn)題變得更加棘手，我該不會(huì )的還是不會(huì )之后，我就開(kāi)始改變策略，改成做題了。我相信我做完幾千上萬(wàn)道題目之后，我一定可以搞懂這些，因為我又不是比別人傻，我又不是智商有問(wèn)題。也許就是在這種自我的信念中，我把成長(cháng)的煩惱最后都變成了成長(cháng)的快樂(lè )，甚至現在回想起來(lái)的美好時(shí)光，竟然不是單純的歡樂(lè )時(shí)光，而是我應對成長(cháng)煩惱的那些痛苦時(shí)光。
成長(cháng)中越痛苦的時(shí)光在后來(lái)的我看來(lái)，反倒變得越難忘越能使我快樂(lè )了，這些快樂(lè )是恒久不變的一種快樂(lè )，是不管時(shí)隔多久，回憶起來(lái)都會(huì )自我肯定的一種快樂(lè )。這種快樂(lè )涉及尊嚴，也涉及到整個(gè)人生。正是因為這種成長(cháng)的快樂(lè )，我變成了更好的自己。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 7
成長(cháng)路上，我們經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，也見(jiàn)證過(guò)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，或興奮，過(guò)激動(dòng)，或震驚……快樂(lè )，是成長(cháng)后的感受。 “十分抱歉，你沒(méi)有比賽的資格了！”滿(mǎn)臉期待的我打開(kāi)郵箱，見(jiàn)到這行字，仿佛晴天霹靂，來(lái)的毫無(wú)征兆，我全身顫抖著(zhù)，憑什么？我想到了為了投這篇小說(shuō)而無(wú)數次通過(guò)手機閱讀他人的作品而遭到家長(cháng)譴責的場(chǎng)景。我頹廢的坐在了地上，一股酸意涌上心頭，壓也壓不住，淚水如同脫了韁的孩子，調皮地蹦出來(lái)……
原來(lái)這世界是那么的殘酷，將懷夢(mèng)的人一層一層的剝開(kāi)，是那么不經(jīng)人意。之后我有很長(cháng)一段時(shí)間，沉默寡言，心不在焉，有時(shí)甚至不是自己能控制的了情緒。 咦？那是上次那條流浪狗！如今它春風(fēng)得意，悠哉自得，身邊還多了幾個(gè)破破爛爛的玩具，但它卻十分滿(mǎn)足。初次見(jiàn)它，一副楚楚可憐，身心疲憊，形單影只的模樣。如今，它不斷努力，將生活慢慢變好，不怨天尤人。我靜靜地觀(guān)望著(zhù)，仿佛一切的一切與我無(wú)關(guān)，只有它和我。 迷失在小小的迷宮，一路徘徊，我像斷了翅的蝴蝶，卻在掙扎。 “姐，你這個(gè)性格我不喜歡，用自己的容忍換取他人的快樂(lè )……”“把迷宮拆了不就好了么？”“你可以的，任何事情難不倒你的�！绷私馕业男愿竦娜撕椭勒嫦嗟�.人紛紛給予我安慰和鼓勵。不是我喜歡沉淀，而是陷入泥潭無(wú)法自拔�！把�，你曾經(jīng)的自信和無(wú)所畏懼呢？”“說(shuō)好的變回原來(lái)的你呢？”這兩句話(huà)徹底擊潰了我那自以為是的安全，我在做什么？自問(wèn)于心，笑回往事，噢，我又長(cháng)大了！喜悅之感涌上心頭，之前的種種過(guò)往，冰釋不快，綻放冰上之花。
成長(cháng)的快樂(lè )莫過(guò)于經(jīng)理風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)的鎮靜和沉默。對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)過(guò)程中所經(jīng)歷的皆是我成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 8
我們經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)魘，穿越了一個(gè)一個(gè)的罅隙，來(lái)到我們如花似錦般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。
洗盡鉛華，看盡花開(kāi)又花落;歷經(jīng)繁榮，掠過(guò)春去又秋來(lái)。 花季的驪歌在唱響
天真無(wú)邪的我們帶著(zhù)同樣天真無(wú)邪的燦爛笑容，踏著(zhù)童年快樂(lè )年華如櫻花般鋪展開(kāi)的道路，他進(jìn)了如此花季。
先是扔掉了曾經(jīng)愛(ài)不釋手的機器人、洋娃娃，還有各式各樣的模型，換上《讀者》之類(lèi)的時(shí)尚刊物，或者種種的新時(shí)代產(chǎn)物;每天下午，不再抱著(zhù)遙控器期待準點(diǎn)播放的動(dòng)畫(huà)片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著(zhù)的東西換成了鼠標鍵盤(pán)。 我們聲嘶力竭地吶喊著(zhù)：“我們在長(cháng)大!” 用著(zhù)可以說(shuō)是瘋長(cháng)般的速度在長(cháng)大!
誠然，我們已長(cháng)大，隨著(zhù)長(cháng)大，在我們身上出現了這個(gè)時(shí)代所追求的個(gè)性。我們堅信著(zhù)，我們是“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天”的雄鷹，我們自負，“舍我其誰(shuí)”，于是，父母口中出現次數以不再可以計算的諄諄教誨：“做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能吃苦耐勞�！� 盡管如此，那外表虛華而胸無(wú)點(diǎn)墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著(zhù)偉大的理想和抱負，同樣地憧憬著(zhù)美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是;不同在于我們是崇尚張揚的`一代，而內斂并非我們的本色;因為我們知道，我們是含苞欲放的花兒，我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。
她洋溢著(zhù)我們真執的情感，如跫音漸次而來(lái)，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會(huì )余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕!
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 9
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的歡樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，可是臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自己的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的`我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的情緒，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣貌出此刻琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日歡樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)歡樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )，每一個(gè)歡樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)歡樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 10
天不管怎樣好，總是會(huì )有風(fēng)雨，人不管怎樣長(cháng)，總是要長(cháng)大。
成長(cháng)，是快樂(lè )的，成長(cháng)，又是艱辛的。
當我出生時(shí)，和所有小嬰兒一樣，我們有我們的任務(wù)，我首先面對的是如何睜開(kāi)眼睛，看看這個(gè)陌生的世界，再大些，我還得去學(xué)會(huì )如何吮奶，如何開(kāi)口叫爸爸媽媽……這一切對我來(lái)說(shuō)是如此困難，可是是時(shí)間幫了我，成長(cháng)幫了我。時(shí)間一年365天，天天都在跑，從來(lái)不停歇，它伴著(zhù)我長(cháng)大，每一秒我都在學(xué)習，每一分我都在努力，每一小時(shí)我都在進(jìn)步。帶著(zhù)蹣跚的步伐，我從嬰兒長(cháng)到了幼兒，漸漸地我成了兒童，我一天天長(cháng)大，并且是健康，快樂(lè )的。我感到成長(cháng)是多么美好，我可以上學(xué)，學(xué)習知識，和好友玩耍。時(shí)間還不容我待夠童年時(shí)期，就硬把我拉到了少年，青少年，再到青年�？梢哉f(shuō)，這么長(cháng)時(shí)間里我學(xué)了很多東西，也明白了許多事理。我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高，思想也一天天完善，我可以盡力做些讓別人快樂(lè )也讓自己快樂(lè )的事。這時(shí)的我如一株春筍，在陽(yáng)光沐浴下，露出腦袋，充滿(mǎn)理想，并時(shí)刻追求自己的理想。因此這時(shí)的生長(cháng)又顯得不是那么快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)，想要得到回報就必須付出。
我一次次付出，每次得到回報，我心中的“算盤(pán)”便撥一下，一次次，都證明我在成長(cháng)，成長(cháng)是辛苦的。我的每一次成長(cháng)都必須經(jīng)過(guò)一次艱辛的努力，我需面對很多新的'東西，我要挑戰它們，也許我會(huì )成功，也許我會(huì )失敗。成長(cháng)的路上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我信心百倍，成長(cháng)的路上也處處布滿(mǎn)荊棘，但我會(huì )勇敢邁過(guò)。在此，祝自己“成長(cháng)路上，一路順風(fēng)!”
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 11
這一學(xué)期收獲很大，幸運地加入了這個(gè)大家庭，聽(tīng)指導團的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(cháng)。
在指導團老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來(lái)不知何為“說(shuō)課”的我，在聽(tīng)了張老師針對“說(shuō)課”的專(zhuān)業(yè)講座后，茅塞頓開(kāi)，有了清晰的概念，并且明確了說(shuō)課流程。
思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會(huì )蔣干中計》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，我第一次意識到區里有那么多能說(shuō)會(huì )道的老師，有好幾位老師的見(jiàn)解可謂一針見(jiàn)血，而她們所談?wù)摰降膯?wèn)題恰恰是我完全沒(méi)有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認識到自己對上課這門(mén)藝術(shù)的理解還遠遠不夠。
也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過(guò)程隱約在我腦海中浮現。我學(xué)到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著(zhù)加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來(lái)”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養成的，劉俠老師的.經(jīng)歷將激勵我?jiàn)^進(jìn)。
在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒(méi)有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現我亦如此，惰性往往占據上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì )努力將思想上的轉變落實(shí)到行動(dòng)上，認真備好每一節課，從寫(xiě)教案開(kāi)始，嚴格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 12
以前我特別膽小，常�？�。今年暑假，我第一次參加夏令營(yíng)，坐飛機去往美麗的加拿大旅游。在那里我收獲了勇敢。
到了加拿大——多倫多，我們坐校車(chē)來(lái)到了德懷特國際學(xué)校住宿，帶隊的孫老師說(shuō)：“孩子因為特殊情況，今晚所有的宿舍都會(huì )停電�！崩蠋熣f(shuō)完，把房卡交給我們了。我們把行李放置好了，關(guān)上了門(mén)，宿舍立刻變成了黑色的世界，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這是我長(cháng)這么大第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑓⒓酉牧顮I(yíng)，可是剛到這里，我心里很害怕，好“悲慘呀”！真想哭心里老在想著(zhù)在電影里看到的恐怖情景，我怕得坐在床上一動(dòng)也不敢動(dòng)。
幸好，同宿舍的小朋友帶了一把手電筒，屋子亮了起來(lái)。這位小朋友和我互相幫助，簡(jiǎn)單的`洗漱后，我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑上床了。漸漸地我們習慣了黑，沒(méi)有太多恐懼了。我心想自己是男子漢大丈夫，有什么害怕的呢？在戰爭年代，像我們這么大的孩子都是兒童團的戰士了，要和敵人打仗了！很快，我們睡著(zhù)了。
第五天早晨，我們出去吃飯，我只吃了一點(diǎn)，就想起了媽媽。我把照相機拿出來(lái)，看著(zhù)爸爸媽媽的照片，忍不住到衛生間哭了。被同學(xué)們發(fā)現了，主動(dòng)把自己的手機借給我，我給媽媽打電話(huà)說(shuō)“我想你都哭了�！眿寢屨f(shuō)“沒(méi)事的，聽(tīng)老師的話(huà)，你最勇敢了！”我覺(jué)得媽媽就在我身邊，我擦干了眼淚便快樂(lè )起來(lái)了！
在這十天夏令營(yíng)旅行中，我遇到了許多困難，但我都一一克服了。通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)自己長(cháng)大了，學(xué)到了很多東西，我最大的收獲是“勇敢”，除了那天早晨，我再也沒(méi)有哭過(guò)，因為我長(cháng)大了！
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 13
星轉斗移，時(shí)間如梭，轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩了，在成長(cháng)的過(guò)程中，有歡笑，有淚水，讓我品嘗到了什么才是酸、甜、苦、辣，這些味道匯集成了成長(cháng)的快樂(lè )。
三歲，我背著(zhù)媽媽送我的第一個(gè)小書(shū)包進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，幼稚的我以為媽媽不要我了，我哭，我鬧，覺(jué)得委屈極了。那時(shí)的我內向，害羞。我喜歡一個(gè)人跑到幼兒園的后花園里，我發(fā)現這里就是我的寶藏�？匆�(jiàn)兩只螞蟻打斗，我會(huì )給它們當裁判，兩只蝸牛在地上賽跑，我會(huì )把我喜歡的那只先放到終點(diǎn)，有時(shí)竟然還會(huì )遇到可愛(ài)的小刺猬來(lái)竄門(mén)兒，我覺(jué)得自己是那樣的快樂(lè )。
有一次，剛下過(guò)雨，老師帶我們出去玩，潮濕的泥土里鉆出了許多蚯蚓，小朋友們嚇的哇哇大叫，老師說(shuō)：“誰(shuí)敢把這些蚯蚓放到花壇里，它們可是花兒的好朋友�！碑敃r(shí)只有我大膽的'走向前，把一只只搗鬼的蚯蚓放進(jìn)了花壇里，老師高興的表?yè)P了我，還用手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“勇敢的男孩最帥氣！”那一刻，我又驕傲又自豪，感到快樂(lè )極了。
七歲，我上了小學(xué)，我看到了一片更廣闊的天地，這里有和藹可親的老師，熱情如火的同學(xué)們，我們就像一家人一樣，相親相愛(ài)。
語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)方塊字組成一篇篇美妙的文章，數學(xué)課上，我們爭先恐后回答問(wèn)題，看誰(shuí)是最精彩的那一個(gè)，體育課上歡快的奔跑盡顯我們男子漢的氣魄！我感覺(jué)自己是那樣的快樂(lè )！
在這里，我就像一棵小白楊盡情吸收著(zhù)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，成長(cháng)的道路上，一串串小腳丫一路走來(lái)，留下一串串腳印，這一串串的腳印是我成長(cháng)的快樂(lè )，這些快樂(lè )是我發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 14
在這歡樂(lè )的新年里，我長(cháng)大了，一歲，還學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)。比如說(shuō)：做飯、洗衣服等家務(wù)。今天我就跟聊做飯吧！
那一天晚上，爸爸媽媽都不在家。那時(shí)我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然弟弟跑過(guò)來(lái)?yè)u著(zhù)我的大腿對我說(shuō)：“姐姐，我餓了�！蔽艺J真地寫(xiě)作業(yè)，就隨口一說(shuō)：“你去客廳餅干或水果吃吃吧�！暗艿苡蟹瘩g說(shuō)：“我已經(jīng)咳嗽了，你還讓你給我吃，”我這時(shí)才想起來(lái)他已經(jīng)上火了。我左思右想，突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好辦法說(shuō)：“我做飯給你吃，要是不好吃，你就自己解決�！彼麑⑿艑⒁傻貑�(wèn)：“姐姐你真的會(huì )做飯嗎？”我急忙說(shuō)：“怎么？你不相信我，那你就不用吃了�！薄耙�，我相信你，我相信你�！�
開(kāi)始做飯了，我打算做粉干。我先從柜子里把鐵鍋拿出來(lái)，之后我在冰箱里東翻翻，西找找，找到了許多菜，再從柜子里拿出粉干。終于準備齊了。首先在鍋里盛了三分之二的`水，接著(zhù)打開(kāi)煤氣，蓋上鍋蓋。過(guò)了一會(huì )兒水開(kāi)了，我就把肉、帶魚(yú)倒進(jìn)了鍋里。三分鐘后，鍋煮開(kāi)了，我放入了主食，那就是粉絲。粉絲煮熟后就把卷心菜切成條之后，放入鍋中，最后我放入了鹽，白糖、味精。放入之后，我嘗了一下味道，發(fā)現第一次做飯，鹽控制不好，有點(diǎn)下咸了，我心想：再多加一些水，應該就不會(huì )這么咸了。于是我又盛了一些水。熟了之后，我一嘗，發(fā)現是不咸了，但是味精好像少了，于是我拿起味精盒，剛想放進(jìn)去的時(shí)候，弟弟過(guò)來(lái)?yè)u著(zhù)我的大腿問(wèn)：“姐姐，好了嗎�！蔽乙驗閲樀搅�，所以放了整盒的三分之一。我端出來(lái)一碗味道怪怪的面條。
雖然味道怪怪的，但是弟弟還是說(shuō)很好吃。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 15
時(shí)光老人移動(dòng)著(zhù)他的腳步，一步一個(gè)腳印。我也一步一個(gè)腳印，由一個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長(cháng)的歷程。成長(cháng)的歷程是五彩斑斕的，成長(cháng)的歷程是充滿(mǎn)挑戰的，成長(cháng)的歷程是快樂(lè )的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂(lè )之星。成長(cháng)的快樂(lè )是什么？成長(cháng)的快樂(lè )是花叢中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是藍天上的白云。
學(xué)習的進(jìn)步是我成長(cháng)中的快樂(lè )。每每看到語(yǔ)文作業(yè)本上的'甲和優(yōu)，我的心中就掀起一股還要優(yōu)的熱潮；每每看到數學(xué)本上那紅紅的甲（上），我的心中會(huì )新潮騰涌，下決心考一個(gè)個(gè)紅紅的100分；每每看到英語(yǔ)本上的Good，我的心愿仿佛都在這一刻實(shí)現了，心中的高興能夠用找不著(zhù)北來(lái)形容了，每每看到獎狀上名次的前進(jìn)、分數的增大、潛力的提高我的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )與下次必須還要更上一層樓的決心。
讀書(shū)越有領(lǐng)悟是我成長(cháng)的快樂(lè )。我從進(jìn)幼兒園識字開(kāi)始，就開(kāi)始了讀書(shū)，這些年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)數，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)使我無(wú)法擁有更多的時(shí)光來(lái)讀書(shū)，但是，時(shí)光就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。正如這樣，我每一天睡覺(jué)時(shí)總是利索地洗漱，以贏(yíng)來(lái)更多寶貴的時(shí)光讀書(shū)�？梢舱驎r(shí)光關(guān)系，我開(kāi)始選取深奧的書(shū)籍、簡(jiǎn)潔的書(shū)籍來(lái)閱讀，這些書(shū)籍的道理適合人一生的運用，且簡(jiǎn)潔明了。正因為時(shí)光少，書(shū)籍精，我的閱讀感受與讀后的領(lǐng)悟也越來(lái)越精辟了，也正因為越來(lái)越精辟，我的成長(cháng)歷程也越來(lái)越快樂(lè )了。
成長(cháng)的快樂(lè )似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚(yú)兒一般數不清。此刻我要問(wèn)----說(shuō)自我沒(méi)有成長(cháng)快樂(lè )的人，你們的成長(cháng)真的沒(méi)有快樂(lè )，還是你們無(wú)知得沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )的蹤影。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 16
成長(cháng)就像一片浩瀚的海洋，里面有像星星一般數也數不清的小船，里面承載著(zhù)許多喜怒哀樂(lè )、悲歡離合的事情。那么就讓我給大家講講其中的一件事吧！
記得那年我八歲，我們一家去公園玩，我們首先是到公園門(mén)前，買(mǎi)好票之后，我迫不及待的走了進(jìn)去，只見(jiàn)公園一進(jìn)去并沒(méi)有玩的吃的，卻有一個(gè)環(huán)道直通山上。我心想：這是爬山嗎？爸爸好像看出了我的心思，于是對我說(shuō)：“別急，你先上去看看唄！”我心想：肯定就是想要我爬山，我不去！但是在和父親的糾纏中，我還是妥協(xié)了。我走向環(huán)形山道，接著(zhù)，爸爸和哥哥也隨之跟了上來(lái)。
大概走了半個(gè)時(shí)辰，我們終于走到了山頂。轉眼一看，我的臉上是掩飾不住的興奮和驚喜！沒(méi)想到，真正的公園竟是在山頂��！接著(zhù)我和哥哥便迫不及待的`走進(jìn)了“人間天堂”。哇！在這里燒烤店、肯德基、摩天輪，還有過(guò)山車(chē)等等吃的玩的應有盡有。
我們首先去玩了過(guò)山車(chē)，坐上過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)的速度就將我上山的疲憊全部洗刷掉了，感知而來(lái)的是快樂(lè )，是興奮！玩完過(guò)山車(chē)，我們又去玩摩天輪，等摩天輪登到頂峰時(shí)，仿佛整個(gè)城市的風(fēng)景我都一目共睹。然后我們玩這個(gè)，玩那個(gè)都玩瘋了！就在我們玩的沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的時(shí)候，旁邊的父親提醒我們要吃飯了，我和哥哥一度要求要在肯德基吃，最后，父親拗不過(guò)我和哥哥，同意了。
一走進(jìn)肯德基，我就像饑餓的瘦狼一樣如饑似渴的點(diǎn)東西。等東西上齊，我恨不得一口吃成大胖子，等我們吃完了，也是時(shí)候回家了。在下山的路上我都滔滔不絕的跟父親分享我今天的快樂(lè )
從這件事里，我懂得了：不管什么事，不能只看眼前，而是要去嘗試，不然只會(huì )停止不前！也讓我明白，幸福的童年已過(guò)去，當然，快樂(lè )和煩惱就也伴隨我成長(cháng)！
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 17
成長(cháng)，是一個(gè)深奧的詞語(yǔ)。我，在成長(cháng)，你也在成長(cháng)，或許是身體，或許是精神。自從上了“愛(ài)信誠”我覺(jué)得我成長(cháng)了，我也更快樂(lè )了。
以前，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子。每次的成績(jì)一下來(lái)，我就對自己失去了信心。一聽(tīng)到媽媽那嚴厲的責怪聲，我就又一次崩潰。一次偶然的機會(huì )，我遇到了林老師，從此我走上了快樂(lè )成長(cháng)之路。
記得那時(shí)，老師教給我們各種各樣，有趣的學(xué)習方法，當看到別的同學(xué)一個(gè)個(gè)生龍活虎，我也迫切要和他們一起快樂(lè )。就在那時(shí)，我學(xué)會(huì )了，得到了“信心”兩個(gè)字。對!要有信心!不要害怕眼前那些困難，在世界中，那些只是小不點(diǎn)，而你是社會(huì )中的一員，你要盡到你是社會(huì )中的人的責任!消滅它。困難就像那些小不點(diǎn)。我在信心的推動(dòng)下一步步消滅困難，我把信心當作最基本的武器，平靜地和自己戰斗�，F在看來(lái)，我還是覺(jué)得那時(shí)我在成長(cháng)，而且長(cháng)得快樂(lè )。
在林老師的幫助下，我走到了現在。我雖然不是尖子生，也不是才藝滿(mǎn)腹，但是，我是心理上的強者。我有不害怕挫折的心，一生畢竟不是一帆風(fēng)順的，也有風(fēng)浪，也有風(fēng)險。沒(méi)有風(fēng)險，那叫人生嗎?你活的值嗎?你可以說(shuō)，我不愁吃穿，什么都有!不，你沒(méi)有豐富的人生經(jīng)歷!窮人有豐富的人生經(jīng)歷，到老了，我們依然會(huì )叫他一聲老者。對的'，我在這些道理的輔助下，有了不敗的心理素質(zhì)。我想這在以后是有用的。從這個(gè)角度看，我是不是又在成長(cháng)，快樂(lè )地成長(cháng)。
回到學(xué)習，我也有進(jìn)步。我在畢業(yè)考時(shí)同樣以比較好的成績(jì)進(jìn)入了中學(xué)，那回我超過(guò)了平時(shí)和我差不多的同學(xué)。我以冷靜的心態(tài)取得了好成績(jì)，我覺(jué)得很值。
成長(cháng)，既深奧但又不那么深奧!它遠在天邊，近在眼前。成長(cháng)!快樂(lè )成長(cháng)!
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 18
“終于輕松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近，我總是不能放松。下課后，我不禁縮緊了臉，因為班上的男生總是攻擊我和小宇，有時(shí)追我們，有時(shí)圍堵我們，有時(shí)把我們逼到墻角，有時(shí)逗逗我們。男生那么熱衷和我們玩，是因為太閑太無(wú)聊。我和小宇是語(yǔ)文課的代表，經(jīng)常幫老師批改作業(yè)，突然就盯著(zhù)看。經(jīng)過(guò)他們幾次攔截，我們倆都有了對付他們的策略。不信請跟著(zhù)我看鏡頭回放。
下課后，我和小宇跑到操場(chǎng)上，男生們也不甘示弱，飛快地跟在我們后面。我和小宇對視了一眼，向不同的方向跑去。男孩們突然愣住了，臉上充滿(mǎn)了疑惑。就連“領(lǐng)頭的國王”也別無(wú)選擇，只能看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“我該追誰(shuí)？”男孩們走神的時(shí)候，我們沖上前去，躲在一棵大樹(shù)后面。哈哈，男生找不到我們，我們就捂著(zhù)嘴得意的笑了！
第二節課的`鈴聲一響，我和小宇就尋找好的出路。那只貓小心翼翼地從后門(mén)溜出去，向目標——女廁所跑去。男生不能跟著(zhù)我們去女廁所。這種方法避免了討厭的男生，但也傷害了我們可憐的鼻子！
第三個(gè)鏡頭，男生吸取了之前的教訓，也改變了策略。下課后，他們安排人員守衛教室的前門(mén)和后門(mén)。像解放軍戰士一樣，他們站得筆直，讓我們無(wú)處可逃。其余的人在教室里圍著(zhù)我們，有的驕傲地說(shuō)：“這次一定不要跑�！蔽艺f(shuō)：“三十六計，告訴老師做最好的打算！”呵呵，老師知道了，男生就沒(méi)有好下場(chǎng)了！可以想象，老師聽(tīng)了我們的故事，拍桌子，生氣了，去找男生。男生們一個(gè)個(gè)聳著(zhù)頭，就像雙打的茄子一樣——蔫了！我和小宇拍著(zhù)手：“太好了！終于，雨過(guò)了！”在這之后，我們真的松了一口氣！
生活其實(shí)就是這么有趣。我覺(jué)得長(cháng)大了想起來(lái)會(huì )很開(kāi)心。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 19
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯，我們每一秒鐘都在成長(cháng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長(cháng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì )有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè )的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè )的，只要有一份承載著(zhù)過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長(cháng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時(shí)的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現實(shí)，你要明白，成長(cháng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì )讓你做回井底之蛙，在成長(cháng)的齒輪上卡住，脫離了現實(shí)。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(cháng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì )永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現在只是在母親懷抱里的'小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著(zhù)我們真的長(cháng)大了。round into，這個(gè)詞概括了人的一生。在長(cháng)者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(cháng)只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長(cháng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)的快樂(lè )敘事作文600字 20
在生活中，我們有過(guò)各種不一樣的情緒：喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈，我們橫眉對目過(guò)，我們悲哀欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們歡樂(lè )悲哀生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最完美的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的僅有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分簡(jiǎn)單這分逍遙。我們不理會(huì )老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的.大笑�？傊�，我們是歡樂(lè )的。
最終有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè )窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(cháng)的階段——初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自我的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒(méi)有樂(lè )嗎
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不簡(jiǎn)單。
正是因為如此，我才開(kāi)始成長(cháng)。以前幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解教師，從教師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到歡樂(lè )。我開(kāi)始有了自我的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是務(wù)必的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(cháng)，也因為我們成長(cháng)，我們感到了成長(cháng)的歡樂(lè )！
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