快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文1
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現在三年級的學(xué)生。我覺(jué)得成長(cháng)很快樂(lè )！ 小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳畔響……
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現在三年級的學(xué)生。我覺(jué)得成長(cháng)很快樂(lè )！
小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說(shuō)等我長(cháng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大。
如今，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì )的小小孩了，我長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒(méi)有嘗試過(guò)。有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠的地方，目不轉睛地盯著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿(mǎn)油煙味�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)摇雽W(xué)……切菜�！眿寢屄�(tīng)了，先是眉頭一皺，而后又摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著(zhù)菜刀很危險的。萬(wàn)一拉到手上怎么辦？”我見(jiàn)媽媽?xiě)B度不是很堅決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應了我的請求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說(shuō)切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來(lái)越靈活了切出的菜也從原來(lái)的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱(chēng)。我真高興��！媽媽也笑著(zhù)夸我長(cháng)大了！
我長(cháng)大了！我真的長(cháng)大了！原來(lái)長(cháng)大是那么快樂(lè )的一件事呀！
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文2
今天終于迎來(lái)了渴望已久的第三屆田徑運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員們有的生怕對手比自己強正在加緊練習，有的運動(dòng)員非常鎮定，一點(diǎn)都不緊張還和同學(xué)們一起嬉戲玩耍，還有的在調整著(zhù)接力賽的隊形，生怕有半點(diǎn)疏忽，影響到班級榮譽(yù)。
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我們踏著(zhù)整齊的步伐向五中運動(dòng)場(chǎng)走去，遠遠看去紅白相間的跑道，碧綠的塑料草坪，就是運動(dòng)員們的賽場(chǎng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們三（1）班坐在主席臺左邊的看臺上。參賽的運動(dòng)員已經(jīng)開(kāi)始準備，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)精精有味的看著(zhù)課外書(shū)，我一坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)稿，“運動(dòng)會(huì )呢，你寫(xiě)稿干嘛？”我可要自豪地回一句：“因為我是小記者！”第一次寫(xiě)稿不知道要寫(xiě)多少，我?jiàn)^筆疾書(shū)，飛快地寫(xiě)完了一篇文章，后來(lái)聽(tīng)高年級的哥哥姐姐在播報，才知道只要寫(xiě)幾句就好了，我一下子感覺(jué)好輕松。
精彩的60米跑步就要開(kāi)始了，“各就位，預備“聽(tīng)到這一句，我們都屏住了呼吸，隨著(zhù)一聲槍響，我們三（1）班的吳陳愉和三（2。3。4）班的女生像風(fēng)一樣在跑道上奔跑起來(lái)，快到終點(diǎn)時(shí)，吳陳愉來(lái)了一個(gè)沖刺，超過(guò)了其它班的女生，第一個(gè)到達終點(diǎn)，第一名是我們班的，我馬上動(dòng)起我的手指來(lái)，記下這個(gè)精彩的場(chǎng)面。
接下來(lái)進(jìn)行的是跳遠比賽，當然我們班請出來(lái)的不是“黑馬”，而是“袋鼠”，他就是我們三（1）班的吳昊宸，他先是奮力一跳，成績(jì)不怎么理想，但是他的第二跳似乎超出了我的想象，他競然跳出了1米83！比我爸爸的個(gè)子還高！不用說(shuō)，（2。3。4）班早已是他的手下敗將了。我要趕緊寫(xiě)下來(lái)這個(gè)帥氣的場(chǎng)面，同學(xué)們和我一樣都很激動(dòng)。
運動(dòng)會(huì )的時(shí)間雖然短暫，比賽場(chǎng)上有汗水，有失敗，有成功，有喜悅，更收獲了友誼，運動(dòng)會(huì )讓我長(cháng)知識了，我運動(dòng)，我快樂(lè )，我成長(cháng)，你呢？
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文3
光陰似箭，一晃就是十年。我騎過(guò)的車(chē)和玩過(guò)的玩具都歷歷在目。
你瞧，這輛“好孩子”的淺藍色搖籃車(chē)，就是姥姥送給我出生時(shí)的見(jiàn)面禮，那時(shí)的我睡在搖籃車(chē)里，肯定感覺(jué)既舒適又安逸；坐在搖籃車(chē)里，眼睛能看到許多新奇的景色。
這第二輛車(chē)是學(xué)步車(chē)，那時(shí)我才十個(gè)月。聽(tīng)媽媽說(shuō)我站在學(xué)步內，左拐右滑、前行后退都行動(dòng)自如。借著(zhù)學(xué)步車(chē)的行進(jìn)，我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果，開(kāi)始有了自理能力了。一個(gè)星期后我就能自己慢慢走路了。
這第三輛車(chē)是爸爸送給我的紅色電動(dòng)小船車(chē)。我第一次握著(zhù)方向盤(pán)，車(chē)竟然啟動(dòng)了，一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒前行。我大聲地說(shuō)：“我是一名小司機了！”我笑了，爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。
最難騎的應該是腳踏車(chē)。我坐在這輛黃色的腳踏車(chē)上，雙手握著(zhù)車(chē)把，雙腳尖點(diǎn)在車(chē)踏上（腿有點(diǎn)短）用力踏車(chē)，車(chē)前行了。由于雙手用力不太平衡，車(chē)子總是往右歪，經(jīng)過(guò)多次練習，我終于會(huì )騎了。有一次，由于速度過(guò)快，下坡時(shí)人和車(chē)都摔倒在地上。媽媽抱起我，把褲腿圏上來(lái)一看，雙膝都流血了，我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子別怕，你可是一名小男子漢，要勇敢喲！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得不疼了。
因為有了騎腳踏車(chē)的經(jīng)驗，后來(lái)學(xué)騎滑板車(chē)和自行車(chē)，都是我自己學(xué)會(huì )的。
上中班時(shí)，我的玩具車(chē)已經(jīng)數不勝數，記憶最深的是這款電動(dòng)翻滾車(chē)，這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車(chē)有四個(gè)輪子，顏色雪白。到了晚上，我一啟動(dòng)搖控，五顏六色的燈都亮了起來(lái)，真是光彩奪目；前行時(shí)像賽車(chē)一樣風(fēng)馳而過(guò)，翻滾時(shí)像猴子翻跟斗一個(gè)接一個(gè)。翻滾車(chē)不僅漂亮，而且有趣，常常會(huì )吸引不少小朋友前來(lái)觀(guān)賞。
車(chē)，我的最?lèi)?ài)，你帶給我快樂(lè )，伴我成長(cháng)，我愛(ài)你！
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文4
俗話(huà)說(shuō)的好“國有國法，家有家規”，一個(gè)良好的、安定的國家，肯定需要一些規章制度來(lái)維護，從而法律誕生了。
它告誡我們不準破壞森林，要維護國家的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車(chē)，消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故，使人們安全；告誡我們不要侵犯他人財產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚。行為端莊的好市民......
“法律”，它像古時(shí)候包拯一樣“大公無(wú)私”；像正義的化生，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì )向另一邊傾斜......正氣稟然的它，肩負著(zhù)維護和平的重任，為社會(huì )驅逐邪惡，讓國家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演者守護神的角色，伴隨在我們身邊，保護著(zhù)我們。像一盞明亮的燈籠，指引無(wú)知的人們走向光明大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善；像一個(gè)殺蟲(chóng)劑，殺死“害蟲(chóng)”，使世間多一份安寧......
“法律就是秩序，有好的法律才會(huì )有好的秩序”。我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì )尊重我們�！段闯赡耆吮Ｗo法》也就是法律給予我們的武器，是用來(lái)保護我們的。但是，如果我們不能正確的使用它，那么它給我們的將是嚴肅的懲罰！
當然，一個(gè)人，一個(gè)世界要是沒(méi)有法律的約束，我們將無(wú)法想象會(huì )變成什么樣子。只有法律的`限制，我們這個(gè)世界才會(huì )更美好。生活在法治的國家里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著(zhù)法律的公正和威嚴，受它的約束和保護。法律好似一個(gè)魚(yú)缸，我們就如魚(yú)缸里的魚(yú)兒一樣，即受它的束縛，又不至于我們跳出了魚(yú)缸自取滅亡。如果沒(méi)有了它，我們就沒(méi)有了生活的依靠和保證，不能存活，所以法律是我們社會(huì )生活的前提。
今天，我們作為一名小學(xué)生，祖國的花朵，將來(lái)的棟梁，應該從小就要對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文5
親近大自然是一種快樂(lè )。雙休日，憋足了勁一股腦兒把作業(yè)做完，如釋重負地蹦到媽媽面前，要求媽媽遵守約定，在媽媽憨態(tài)可掬的盈盈笑意中我找到了滿(mǎn)意的答案。
來(lái)到一望無(wú)際的原野里，我肆無(wú)忌憚地狂奔起來(lái)。偉岸的樹(shù)、“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)兒、“吱吱呀呀”半沉半浮的木輪，從我身邊飛快地滑過(guò)。我暢快淋漓地跑累了，“砰”地一聲，愜意地躺在草地上，沐浴著(zhù)暖融融的陽(yáng)光，凝望著(zhù)蜜蜂在五彩斑斕的草叢中嬉戲，粉蝶在艷麗的花朵上翩翩起舞，聆聽(tīng)著(zhù)數不勝數的大自然的歌手愉快歌唱。這時(shí)，我心情和大自然一樣美妙……
批評是一種快樂(lè )。有一段時(shí)期，因為惰性我在學(xué)習上不穩定，果然有一天，“狂風(fēng)暴雨”來(lái)了。媽媽用很?chē)绤柕难凵穸⒅?zhù)我，不容置疑地說(shuō)：“爬樓梯！”從一樓到九樓，又從九樓到一樓，爬了好幾個(gè)來(lái)回，我氣喘吁吁地站在門(mén)口。怯怯地盯著(zhù)媽媽陰沉的臉，心里感到非常委屈，眼淚情不自禁地奪眶而出。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習難道就跟這爬樓梯一樣？雖然很累，但結果一直在原地踏步�！蔽覒M愧地低下了頭，暗暗下決心對待學(xué)習要持之以恒。然后，我以自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現了我的諾言，并得到了老師的肯定。這時(shí)，我的心里甜蜜蜜的。
奉獻是一種快樂(lè )。每次學(xué)校捐款我主動(dòng)地把自己的積蓄傾囊而出。我喜歡幫助急需要幫助的人。我內心燃燒著(zhù)火焰般的希望——通過(guò)我的幫助能使他們不被眼前的困難吞噬，更不會(huì )因為暫時(shí)的困難而束縛了前進(jìn)的腳步，從而煥發(fā)出生命的活力。熱心助人讓我感到了濃郁的快樂(lè )。
美妙的大自然，嚴厲的批評，無(wú)私的奉獻，這些都是我成長(cháng)中必不可少的。多一點(diǎn)分享就多一份快樂(lè )，我愿意和大家分享我成長(cháng)的快樂(lè )！
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文6
眼前彌漫著(zhù)文字……文字……
四年級時(shí)的突然開(kāi)竅，真是我人生中的第一次“后知后覺(jué)”。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，我的作文水平現已是班里的數一數二的了。我如今的愛(ài)好之一就是揮灑自己的文字，讓它們洋洋灑灑地從筆尖溢出來(lái)，充滿(mǎn)花香的，富有詩(shī)意的。有時(shí)莫名的惆悵，與那景，那音樂(lè )交融在一起；有時(shí)突然的快樂(lè )，與那詩(shī)，那畫(huà)結合。一口氣寫(xiě)完，扔下筆，看看眼前的稿子，有些“夢(mèng)里花開(kāi)”的錯覺(jué)。
上個(gè)四月，也是這般春暖花開(kāi)，我不知哪來(lái)的沖動(dòng)，將一篇得了一等獎的文章打了下來(lái)，發(fā)給了《江陰日報》編輯部。此后一個(gè)月，等待，一月半，偶爾模糊地想起，會(huì )忿忿地怨那些編輯“沒(méi)眼光”，二個(gè)月，淡忘。
暑假里充滿(mǎn)crazy的味道�？荚嚭笙仁钳偪竦赝瓿勺鳂I(yè)，然后瘋狂地不停上各種暑期班，最后一個(gè)月瘋狂地玩、看書(shū)。
應該是8月尾巴上的時(shí)候，王茜說(shuō)她看見(jiàn)我的文章發(fā)表了。我趕到媽媽的學(xué)校，一張張翻著(zhù)這一暑假來(lái)積壓得可以砸死人的《江陰日報》。終于，8月1日的那張上我的名字與文章清晰地展現在眼前。
說(shuō)不清當時(shí)的感受�？鞓�(lè )，有，我在閱覽室里狂跳；激動(dòng)，有，我的字成鉛的了，這可是我夢(mèng)寐以求的呀；釋然，有，自己的努力終有回報。
我很小心地抽出那張報紙。手抖抖地撫平它的每一角，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。媽媽也在一旁欣慰地看著(zhù)我。那是多么美妙的時(shí)刻��！我永遠也不會(huì )忘記。
從那一刻，我也突然意識到，我已不是那個(gè)幼小無(wú)知的女孩了，我已經(jīng)擁有了我自己的思想，我長(cháng)大了。
陽(yáng)光穿過(guò)窗，陰影與光一起投射在我鄭重的表情上。
播下了奮斗的種子，用理想的清泉去澆灌它，即使它只開(kāi)花，不結果，也沒(méi)有關(guān)系。時(shí)間的催化會(huì )慢慢使夢(mèng)的花結成成功的果實(shí)。這，就是成長(cháng)帶給我的忠告，也是成長(cháng)帶給我的快樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文7
同學(xué)們，你們注意安全嗎？你們一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“有”，珍愛(ài)生命 快樂(lè )成長(cháng)作文。有一次，我去上學(xué)，看到一個(gè)小同學(xué)騎自行車(chē)，他騎的速度很快，橫沖直撞的，我和路上的其他人真替他擔心，生怕他出事，沒(méi)想到被我說(shuō)中了，那個(gè)小同學(xué)撞到一輛摩托車(chē)。幸好，那個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔緊急剎車(chē)，那個(gè)小同學(xué)只是從自行車(chē)上跌下來(lái)，沒(méi)有什么大事，只是皮肉之傷。那個(gè)小同學(xué)還挺乖，爬起來(lái)后，沒(méi)等摩托車(chē)上的那個(gè)叔叔先開(kāi)口，小同學(xué)就馬上向叔叔說(shuō)：“叔叔，對不起，我騎得太快撞著(zhù)你了！”那個(gè)叔叔溫和地說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，以后別騎太快就行了，不要東張西望的，很容易出事的！” 我看了，跑過(guò)去對那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“你以后騎自行車(chē)一定要注意安全哦，不要東張西望要看路�！蹦莻�(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我趕去學(xué)校嘛！”。不管干什么也要注意安全，“知道了�！蹦莻�(gè)小同學(xué)說(shuō)到。
通過(guò)這件事，我教育了他人，也教育了自己。安全,對于每一個(gè)人都很重要,而對于我們這些尚未長(cháng)大的小朋友,這樣一個(gè)特殊的弱勢群眾尤其重要�？墒�,在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長(cháng)的叮嚀當作耳旁風(fēng)，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習。又的小朋友不遵守交通規則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；又的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。
同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好明天。愿安全之水長(cháng)流，愿生命之樹(shù)常青，愿每一位小朋友都能幸�？鞓�(lè )，健康成長(cháng)�！ぁぁぁぁぁぁぁぁ� XX年5月8日 張瑞 四2班
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文8
“ 爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我，駛向金色的彼岸…… ” 每當我聽(tīng)到這首美麗的歌謠，仿佛看到爸爸早出晚歸地送貨，媽媽為我檢查作業(yè)、做家務(wù)……情景。
俗話(huà)說(shuō)： “ 父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。 ” 記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)，沒(méi)想到一翻書(shū)包，作業(yè)本都沒(méi)有了，我想肯定是今早交作業(yè)時(shí)被組長(cháng)拿走了，我問(wèn)他們，他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到。這下我可倒霉了，不被老師爆 k 一頓才怪呢？正在我心急如焚的時(shí)候，窗外走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，��！媽媽……原來(lái)媽媽媽媽收拾書(shū)桌時(shí)看見(jiàn)我的作業(yè)本，想到我找不著(zhù)作業(yè)本會(huì )著(zhù)急，就立即打電話(huà)向領(lǐng)導請假一小時(shí)，一小時(shí)就會(huì )扣掉媽媽一天的工資。媽媽全然不顧，這真是可憐天下父母心呀！外面天很冷，我拿本子的時(shí)候，碰到媽媽的手，冷冰冰的、紅紅的，像根胡蘿卜。我非常難過(guò)，我真想說(shuō)一聲： “ 媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑?”
媽媽每天工作還是很忙，爸爸也沒(méi)有時(shí)間陪我，但我還是感到爸爸媽媽的那種無(wú)微不至的愛(ài)。我想趁這個(gè)機會(huì )來(lái)報答父母。星期天，我一早起來(lái)便上菜場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽不太喜歡吃肉，喜歡吃魚(yú)，我就買(mǎi)了兩條野生魚(yú)、三根黃瓜、一捆白菜和一塊豆腐到了家。我認認真真地把菜洗好，然后把米淘了兩遍下鍋。然后開(kāi)始燒媽媽最喜歡吃的紅燒魚(yú)。哎呀！我的手被油燙了幾個(gè)紅泡泡。原來(lái)燒菜這么辛苦，。下面開(kāi)始涼拌黃瓜，這可是俄最拿手的菜了，最后燒了個(gè)清湯，哈！三菜一湯，營(yíng)養又完美！正好爸爸媽媽回來(lái)了，他們問(wèn)我怎么這么香！我高興地說(shuō)： “ 今天讓你們嘗嘗兒子的手藝。 ” 媽媽非常感動(dòng)，摟著(zhù)我說(shuō)： “ 兒子長(cháng)大了，懂事了！ ” 那時(shí)，我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。
我仿佛又聽(tīng)到了 “ 爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我，駛向金色的彼岸…… ” 這美麗的歌謠。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文9
初一生活將隨風(fēng)飄去，在這我向大家介紹我的班級，我們在這上演了一出精彩大戲，這些可都是主角，你可不要錯過(guò)哦!
群龍之首
群龍之首乃班主任王莉老師。她身子較胖，個(gè)子不算太高，柳眉細眼，對我們要求十分嚴格。
初見(jiàn)班主任，我們變被她無(wú)比嚴厲的目光一掃--嘩!男生威風(fēng)掃地，女生花容失色，個(gè)個(gè)規規矩矩，乖地象小貓!
不過(guò)多久，王老師"原形必露""--原來(lái)在嚴厲中又露出和善的一面!上課提問(wèn)，忽聞一個(gè)憨厚的聲音加一句莫名其妙的話(huà)引地全班哄堂大笑。王老師也會(huì )忍不住和我們一起開(kāi)懷大笑。
王老師對我們關(guān)懷備至。有人學(xué)習數學(xué)有困難，她決對循循善誘;有人想不通，她會(huì )真誠開(kāi)導......
同桌的你
我的同桌:常蕾。人如其名，她就像花蕾一樣，靜靜地開(kāi)放。她十分文靜，問(wèn)她問(wèn)題，不是"不知道""就是"恩""，有種小家閨秀的感覺(jué)。
常蕾十分好學(xué)，她數學(xué)不是太好，一有不明白的題目，便來(lái)問(wèn)我這個(gè)數學(xué)課代表，不弄明白決不罷休。
瞧!這就是我那文靜的同桌。
"心太軟""
"心太軟""是吳志浩，為什么稱(chēng)他"心太軟""呢?是因為他非常喜歡唱歌，尤其對更是情有獨衷。
一次，他和他同位吵架，在第二天他向他同位借膠帶，當他同位借給他時(shí)，他又對他的同位唱起了:"你總是心太軟，心太軟。""我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直笑傻了。
吳志浩啊，吳志浩，你要有男生的氣概，不要再"心太軟""了，應"堅持到底""!
......一群龍的傳人在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下正快樂(lè )成長(cháng)......
當然，明天的故事會(huì )更精彩!
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文10
人生本就是一冊畫(huà)卷，從你出生起，便默默記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許你對這份成長(cháng)很無(wú)奈，但若認真仔細地回味，其實(shí)你會(huì )發(fā)現，成長(cháng)充滿(mǎn)快樂(lè )。
兒時(shí)，常陪外公回老家暫居，最屬難忘的就是后院的那片蘿卜地�？粗�(zhù)那陽(yáng)光下白白胖胖只露出一點(diǎn)兒的蘿卜，便不由自主的想拔出來(lái)看看全貌。
但我太小，能握住的，也只有幾片大葉子，于是我搓了搓手，用腳扒了扒腳下的土，像頭小牛般沖過(guò)去，抱住蘿卜就往外拔。姐姐看見(jiàn)了也來(lái)幫我。終于，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的拉鋸戰，蘿卜舉起了白旗，被我們齊心拔了出來(lái)�？粗�(zhù)懷里抱著(zhù)的在陽(yáng)光下發(fā)亮的蘿卜，我咧開(kāi)嘴大笑著(zhù)，那里我第一次體會(huì )到滿(mǎn)足的快樂(lè )。
再后來(lái)大些，便跑到池塘邊趕鴨子。那時(shí)拿著(zhù)樹(shù)枝揮舞的我，覺(jué)得自己就像是鴨王。由于過(guò)度興奮，不小心刺到了一只鴨的屁股，于是，全部的鴨子都朝我奔來(lái)要啄我，那陣仗猶如千軍萬(wàn)馬之勢，嚇得我立刻沖離此地，跑回去搬救兵。
在逃亡過(guò)程中，雖然大叫了一路，但內心仿佛嘗了蜜一般。就像是一個(gè)英勇的將軍在與敵人打著(zhù)伏擊戰爭，心中涌著(zhù)一股無(wú)來(lái)由的快樂(lè )。
到了現在，自然沒(méi)有那么多的時(shí)間像兒時(shí)那樣四處瘋鬧，整日面對的是沉重的擔子和艱巨的課業(yè)，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得日子像無(wú)色調的黑白相冊，反而每天都有一種興奮感，因為現在，我是為了自己的理想在奮斗和努力著(zhù)。
不光如此，成長(cháng)的路上還有溫馨的親情以及忠貞的友情陪我一路前行!也許對有些人而言，成長(cháng)是痛苦的。但對我而言，它就像至寶。我能從中領(lǐng)悟到更多，
感受到更多……
成長(cháng)的歷程，其實(shí)就飲一杯濃茶，初入口中苦澀不堪，品到最后，唇齒間留下的，終是醇厚的芳香。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文11
小時(shí)候，我對看書(shū)沒(méi)有多少興趣。一本書(shū)，只有干巴巴的文字或少許的插圖，它既不像電視動(dòng)畫(huà)片那樣有絢麗多彩的卡通形象，也似乎沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò )的豐富神奇。
讓我逐漸喜歡上閱讀的是，我有一個(gè)“書(shū)迷”爸爸，他幾乎不看電視不上網(wǎng)，一有時(shí)間就會(huì )拿起書(shū)來(lái)“啃”，仿佛書(shū)里有看不完有趣的東西。在我還不怎么識字的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始給我一本一本地講述書(shū)里的內容，《小學(xué)生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，好似一股股清泉流進(jìn)了我的心田，爸爸那不怎么標準的普通話(huà)卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個(gè)，以至于后來(lái)竟成了對我平時(shí)表現的獎勵。
上小學(xué)后，爸爸帶我去的最多的是圖書(shū)館和新華書(shū)店。我在林立的書(shū)架間穿梭，好奇于大人們?yōu)槭裁磳δ切┓狐S的書(shū)籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個(gè)月給我借兩本書(shū)，而經(jīng)常是在我對一樣事物有了興趣后，就會(huì )立即給我找來(lái)相關(guān)的書(shū)本。除了借我們還會(huì )去買(mǎi)書(shū)，一開(kāi)始是一本一本地買(mǎi)，后來(lái)就一套一套地買(mǎi)，很快地我有了屬于自己的書(shū)架，雖然隔三差五會(huì )給班級圖書(shū)角捐些書(shū)，但是我那心愛(ài)的小書(shū)架總是被各種各樣的書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我喜歡跟爸爸一起探討讀書(shū)的心得，也會(huì )把彼此覺(jué)得好看的書(shū)推薦給對方。記得有一次我向同學(xué)借了本《天藍色的彼岸》，正在閱讀宗教類(lèi)書(shū)籍的爸爸馬上便拿去看了，還跟我講了他的讀書(shū)體會(huì )。有意思的是，爸爸還會(huì )給我一些讀書(shū)的約定，比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時(shí)才借給我看，而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時(shí)候，于是讓我有了一種想早點(diǎn)長(cháng)大的沖動(dòng)。
不知不覺(jué)中，我也迷上了看書(shū)。我會(huì )常常被書(shū)中的情節吸引忘了吃飯睡覺(jué)，而被爸爸媽媽再三催促；更會(huì )在夜深人靜的時(shí)候，躲在被窩里挑燈竊讀�！拔覔湓跁�(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！� 高爾基的話(huà)不是道出了所有愛(ài)書(shū)人的真切感受嗎？
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文12
我的幸福源于快樂(lè )閱讀，對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。
朋友都說(shuō)我所讀的書(shū)，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識性的連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話(huà)。
有一次我讓媽媽給我買(mǎi)《戰國策》，她翻了翻書(shū)，搖搖頭說(shuō)這本書(shū)暫時(shí)不適合你，等上了初中再買(mǎi)吧，她看我始終抱著(zhù)書(shū)不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買(mǎi)。一拿到書(shū)我如獲至寶，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，我至今還記得當時(shí)是靠打著(zhù)手電筒，偷偷躲在被子里連續十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書(shū)，對于當時(shí)那個(gè)才讀三年級的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費力的，靠著(zhù)連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書(shū)像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書(shū)不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵志榜樣》《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的書(shū)讓我認識了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習的榜樣，也是我的奮斗目標。我要用知識武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書(shū)，外出時(shí)間長(cháng)的話(huà)帶的書(shū)看完了我還能自己找到書(shū)店，買(mǎi)到合適的書(shū)解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書(shū)的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)。我要讀更多的書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀�。�！
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文13
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件。
有一次，媽媽買(mǎi)回一大袋子菜看了看正在看電視的我，邊說(shuō)：“你的媽媽?zhuān)簿褪俏乙唤o你一個(gè)重要的任務(wù)。"我好奇地看了看媽媽?zhuān)终f(shuō)：“是什么任務(wù)？"媽媽見(jiàn)我來(lái)了神，便說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就是幫我洗菜�！薄昂谩蔽宜斓拇饝�。我迫不及待的跑到廚房里去，打開(kāi)袋子數了數：一大把黃瓜，一苗白菜，五六個(gè)西紅柿……我頓時(shí)犯了傻，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的�！鞍�！”我大叫，媽媽平時(shí)把這么多的衣服，塞進(jìn)洗衣機里一同洗嗎？那我不會(huì )也做？等一下，或許媽媽還會(huì )夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽(tīng)著(zhù)“轟轟……”的洗衣機啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著(zhù)有多聰明。過(guò)了一會(huì )兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來(lái)，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開(kāi)洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬(wàn)分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢(qián)買(mǎi)了這么多的菜，我卻把它洗成，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了�！眿寢屪哌M(jìn)廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油--溜吧！”便鉆進(jìn)了的小房間，把門(mén)給反鎖……
想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來(lái)。童年的我是多么天真無(wú)邪呀！年齡的增長(cháng)，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能好的結果；否則，后果往往會(huì )適得其反甚至不可收拾的。
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文14
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應該快樂(lè )地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè )地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè )而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè )就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì )以他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的生活，其實(shí)成功與失敗都是一
種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè )將伴我成長(cháng)。
當我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì )有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，我在成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著(zhù)我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè )的事情，因而當我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應該以錢(qián)為本，應以快樂(lè )為本”，是啊，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇，悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢？人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。
快樂(lè )是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉��！
快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè )將伴我走向星光大道！
快樂(lè )成長(cháng)小學(xué)作文15
時(shí)間似流水，轉眼間，我已是初中生了。從剛出生到長(cháng)大成人，從幼兒園到初中，在這成長(cháng)過(guò)程中。我們難免會(huì )遇到一些挫折與矛盾，但更多的是幸福與快樂(lè )。在我的成長(cháng)中，矛盾悄無(wú)聲息的消失，快樂(lè )卻像影子一般，一直跟在我身邊，永不消失。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我盼望著(zhù)放學(xué)，一節課都聽(tīng)不進(jìn)去。終于，下課鈴響了，我趕緊收拾好東西，背上書(shū)包，以風(fēng)一般的速度沖出了教室。我用眼睛四處尋找，根本沒(méi)看到媽媽的身影，我快哭了。沮喪的我自己往家走，原本興奮的心情一下子落空了。走著(zhù)，走著(zhù)，突然，我的目光停留在路邊的一張紙上，走近一看，原來(lái)是一張嶄新的10元鈔票，我的心一動(dòng)，鬼點(diǎn)子出來(lái)了�？吹铰愤叺男�，我頓時(shí)高興不已。但低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，我猶豫了。如果花了這錢(qián)，就太對不起紅領(lǐng)巾了，如果不花，又太可惜了。
我猶豫不決，最后，終于決定把錢(qián)還給丟者。我下定了決心，坐在路邊的護欄上，等著(zhù)丟失者來(lái)領(lǐng)取，可等了半天，除了來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，沒(méi)有一個(gè)人向我這兒走來(lái)。我決定邊做作業(yè)邊等，可是，等我作業(yè)都做完了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，車(chē)輛漸漸少了，太陽(yáng)下山了，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我不禁打了一個(gè)寒顫。我想失者可能放棄不找了。正當我背起書(shū)包，準備回家時(shí)，一位女士來(lái)了，她說(shuō)她在這里掉了10元錢(qián)，問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)，我趕緊拿出10元錢(qián)交給她，她欣慰的笑了，“你真是一個(gè)好孩子……”我被夸得羞紅了臉。
原來(lái)幫助人的感覺(jué)這么好，告別了她，我一路小跑著(zhù)回家，媽媽正焦急的站在門(mén)口等我呢。我高興的沖過(guò)去，撲到媽媽的懷里，“你在哪里的呀？”媽媽關(guān)心的問(wèn)。我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂且粋�(gè)拾金不昧的好孩子。
我快樂(lè )，我有一個(gè)幸福的家；我快樂(lè )，我學(xué)會(huì )了拾金不昧……快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，我在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
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