我有我快樂(lè )作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我有我快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我有我快樂(lè )作文1
有一天上課，我周?chē)耐瑢W(xué)都在說(shuō)話(huà)，而我正在認真聽(tīng)講。突然，老師對我發(fā)火，他說(shuō)看見(jiàn)了我說(shuō)話(huà)，我一臉茫然，還東張張西望望。老師大吼一聲：“還張望，我說(shuō)的就是你。男生不要臉還氣得過(guò)，女生怎么會(huì )這么不要臉的！”我的眼中全是淚水：“我又沒(méi)說(shuō)話(huà)！”老師回過(guò)頭去，不理睬我！我氣極了！一直在哭！
下課了，同學(xué)們都來(lái)安慰我。錢(qián)林嬌遞給我一張餐巾紙說(shuō)：“擦擦眼淚吧！你哭了就會(huì )很難看的！”陳燁瑩問(wèn)我到底是怎么一回事。我含著(zhù)眼淚，斷斷續續的說(shuō)：“他們三個(gè)都在說(shuō)話(huà)……我又沒(méi)說(shuō)，……為什么……為什么老師就說(shuō)我啦！就因為……我同桌是教師子女，就有特殊的……待遇呀！”“對，對，老師一直很偏心的，對教師子女特別好，有什么好事都給他們！”同學(xué)們都在旁別議論紛紛。這時(shí)，陸路晴對我說(shuō)：“不要把老師的話(huà)放到心上，沒(méi)事的，老師又不知道事情的真相！只要我們相信你就行了！”連趙沈彬都來(lái)說(shuō)：“不要哭了，你再哭，我就要哭了，嗚嗚~~~~~~”同學(xué)們都在一旁幫腔：“哎呀，趙沈彬哭了，哭了，眼淚水掉下來(lái)了！林靜怡你可千萬(wàn)別哭了！”我聽(tīng)了，破涕為笑了�！靶α�，笑了！”陳燁瑩對我作了個(gè)鬼臉，我笑得更兇了！同學(xué)們都在說(shuō)：“一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，兩個(gè)眼睛開(kāi)大炮！”教室里傳出陣陣笑聲……
我快樂(lè )，因為我有這樣一群同學(xué)，把同學(xué)當成自己的兄弟姐妹。對，我們就是兄弟姐妹，我們生活在初一（1）班這個(gè)大家庭中！
我有我快樂(lè )作文2
我，一個(gè)16歲的女孩。每天都有道不盡的快樂(lè )�？鞓�(lè )是什么呢？快樂(lè )時(shí)坐在課堂上，聆聽(tīng)老師給我們傳授知識，快樂(lè )是自找的。
遨游在書(shū)的海洋
書(shū)——記滿(mǎn)歷史，然我了解上下五千年。書(shū)——記滿(mǎn)一個(gè)個(gè)生活片段。讓我體味生活，讓我的生活豐富多彩。書(shū)——記滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)人生哲理。讓我在失敗時(shí)，重新燃起希望的火苗。書(shū)——記滿(mǎn)名人的經(jīng)歷，讓我明白我們需要借貝多芬的光芒，重新站起來(lái)。每天，我遨游在書(shū)的海洋，不斷地充實(shí)自己，讓我充滿(mǎn)自信，讓我的生活充斥著(zhù)快樂(lè )。
在友情中穿梭
我們班，一個(gè)熱情向上的大家庭。班上有著(zhù)七個(gè)最懂我的人。難過(guò)了，他們給我安慰；失敗了，他們幫助我重新站起來(lái)；生氣了，他們的詼諧與幽默平息我的怒氣。我是個(gè)壞脾氣的女孩，但是友情包容了我。我穿梭在友情當中，感受著(zhù)友情的力量。友情帶給我無(wú)數的溫暖，友情的天空下，我盡情歡笑。
在挫敗中飛翔
有人說(shuō)：“你可以失敗一百次，但是你必須燃起一百零一次的希望�！笔堑�，人生本來(lái)就有著(zhù)苦難，挫敗。重點(diǎn)在于你如何看待它。挫折，失敗，用你頑強的意志打敗他。讓你在挫敗中成長(cháng)，在困難中尋找支點(diǎn)，扼住命運的咽喉，相信命運掌握在自己手中。只要自己不放棄，沒(méi)有什么可以打倒你。每經(jīng)歷一次挫敗，就讓我更加勇敢，自信的飛翔；每一次的飛翔都讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。
快樂(lè )時(shí)自找的，快樂(lè )就像是自己的傷心難過(guò)，只和自己有關(guān)，與旁人無(wú)關(guān)。
讓我們在這澄澈華麗的世界盡享快樂(lè )的力量。我有我快樂(lè )。
我有我快樂(lè )作文3
仰起頭，看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上只有太陽(yáng)一圈圈暈染。自然、美好，就像中國畫(huà)一樣，只不過(guò)多了幾分色彩。微風(fēng)輕拂，隔絕了周?chē)磺胁缓椭C的聲音。當風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我仿佛是被這藍色的漩渦吸進(jìn)去了。天空中有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們自由地，歡快地嬉戲著(zhù)，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這快樂(lè )，可以說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè )。
漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒。青翠的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹(shù)梢，在空中盤(pán)旋著(zhù)。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂的傘上。落在傘上的雨滴，又順著(zhù)傘勢滑落下來(lái)，滴在地上，濺起一個(gè)個(gè)小小的水花。河畔的柳樹(shù)在空中展示自己優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來(lái)是夾雜著(zhù)泥土氣味的清新空氣。自己被雨形成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會(huì )心地笑起來(lái)。這快樂(lè )，可以說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè )。
冬天是萬(wàn)物肅殺的季節，成天飄落的雪覆蓋了整個(gè)世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著(zhù)雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門(mén)。一樓人家的院子里，種植的樹(shù)木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點(diǎn)點(diǎn)紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫(huà)板上還有被雪壓過(guò)的痕跡。他卻沒(méi)有一點(diǎn)危局的`意思，朝著(zhù)寒風(fēng)，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅強的面對風(fēng)雪的挑戰。人不也是要這樣嗎？我終于找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂(lè )、坦然地笑。這快樂(lè )，可以說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè )。
親愛(ài)的自然，你給予了我快樂(lè )。我有你，我快樂(lè )。
我有我快樂(lè )作文4
記得，在那個(gè)純潔的冬天，我家的后面，豎起了一堵墻，那墻又高又大，表面涂抹著(zhù)陰冷，難看的水泥，一眼望去，死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機，我的好心情就這樣被破壞了！從此，我恨上了這堵討厭的墻……
又是一個(gè)雪天，一大早起床，就聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊大叫。從窗里望下，一個(gè)似曾相識的女高中生，正對著(zhù)那堵討厭的墻，歇斯底里的放釋?zhuān)覈@了口氣，穿好衣服，下樓了……
樓下，一片潔白。那個(gè)女高中生正靠墻發(fā)呆，我走過(guò)去靜靜的望著(zhù)她，她也看到了我，她咬了咬唇，道：“對不起，我很吵吧？我遇到不順心的事就會(huì )這樣，這樣釋放自己壓抑了很久的哀傷，這堵墻就好像我的依靠，它那樣沉靜，沉靜的包容一切，所以，這樣的一種依賴(lài)，正是我尋找很久的�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，那堵死氣沉沉的墻似乎變的美好了。我默默離開(kāi)了，心里想：“每個(gè)人不都需要這樣一份寄托、這樣一種依賴(lài)、這樣一堵墻嗎？”
曾幾何時(shí)，我沒(méi)有依靠，總是一個(gè)人承受著(zhù)一些東西，不管開(kāi)始怎樣，到頭來(lái)只有我一個(gè)人而已。后來(lái)，我在生活中明白：朋友不用費心尋找，真心的自然會(huì )來(lái)。于是，我漸漸找到了我心中的墻——那些朋友，那些對我真心實(shí)意，識于偶然，趨于永久的朋友。是她們讓我明白了，什么是孤寂時(shí)最好的安慰，什么是黑夜里最暖的燈……
有時(shí)，我也會(huì )成為一堵墻。我的那些朋友習慣傾訴，習慣把心中的喜怒哀樂(lè )與我分享。其實(shí)，有時(shí)候我的背后也是一片孤寂的荒原，但我明白，在我的朋友需要我時(shí)，我應該比她們更堅強……
我喜歡當一堵墻，也喜歡有一份依賴(lài)，這些東西充實(shí)在我生活中時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )，感到幸福！
我是“一堵墻”，所以我快樂(lè )！
這時(shí)，又下雪了，世界如創(chuàng )世初之白……
我有我快樂(lè )作文5
兒時(shí)的春夏秋冬，早已塵封在記憶的深處，感覺(jué)是那樣的遙不可及�？擅慨斣趬�(mèng)中浮現時(shí)又是如此溫暖，仿佛人生最美的時(shí)光都在童年，每每回憶起都會(huì )綻放出快樂(lè )的笑容。
童年的春天空氣格外清新，藍藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，剛剛解凍的土地松軟溫潤，透著(zhù)無(wú)窮的生命力。春日暖陽(yáng)打開(kāi)了河流冰封的閘門(mén)，春風(fēng)將沉在河底取暖的魚(yú)兒?jiǎn)拘�，興奮地在河里游來(lái)游去，河水也因為魚(yú)兒的游動(dòng)而歡暢起來(lái)，滋潤著(zhù)岸邊的土地，現出一片片嫩嫩的綠意來(lái)�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，岸邊的柳樹(shù)冒出鵝黃的枝芽，終于又婀娜起來(lái)。在柳枝的舞動(dòng)中，整個(gè)村子也活了起來(lái)，特別是我們這些孩子們，成群結隊地在春天的田野里撒著(zhù)歡兒：一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒在草地上打滾兒，一會(huì )兒在柳樹(shù)下下棋……笑聲、鬧聲、歌聲傾刻間迷醉了整個(gè)春天。我快樂(lè )，因為我擁有童年時(shí)那個(gè)美麗的春天。
眾人都話(huà)秋天無(wú)比蕭條凄涼，然而我卻更愛(ài)童年時(shí)的秋天。秋天的夕陽(yáng)，格外的紅，好像一個(gè)紅色的車(chē)輪，金黃的田野望不到邊，似海一般。我和朋友們總愛(ài)靜靜地躺在“�！崩�，盡情地聞著(zhù)各種農作物的香，看著(zhù)紅彤彤的太陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的西下，我們的夢(mèng)也隨著(zhù)太陽(yáng)跑到了地球的另一邊，越飛越遠……我最?lèi)?ài)秋天的夜晚，十分清爽、幽涼。皎潔的月光照耀大地，月光下的竹子隨風(fēng)搖擺，給大地留下一片斑波，好像給大地穿上一件花衣。你看！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄到空中，再旋轉著(zhù)落在地上，又上下起伏幾下，最終悄然無(wú)聲了。我快樂(lè )，因為我擁有的童年是那個(gè)美麗的秋天。
每當想起童年的世界，塵封在心底的那段久遠的回憶，就會(huì )變得越發(fā)溫暖�，F在的我依然十分快樂(lè )，因為我擁有一個(gè)美麗的童年。
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