《快樂(lè )的體育課》作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的《快樂(lè )的體育課》作文，希望能夠幫助到大家。

《快樂(lè )的體育課》作文1

　　上課了，我們在操場(chǎng)上上體育課。當體育老師說(shuō)這節課可以玩的時(shí)候，我們頓時(shí)跳了起來(lái)。

　　郭慶豪喊：“誰(shuí)踢足球？”，“我——”好多同學(xué)都跑了過(guò)去。

　　我們分為兩個(gè)隊。我們隊先發(fā)球，可我們踢了不到三分鐘，球就在對方球員葉元玖的腳下了。他帶球飛奔，我們隊的`強手郭慶豪緊追其后，忽然，郭慶豪一個(gè)鏟球，但他沒(méi)來(lái)得及傳給隊友，球被搶走了。郭慶豪又控球了，快到禁區時(shí)，他飛起一個(gè)大腳。三秒以后，比分有了變化。

　　下半場(chǎng)又開(kāi)始了。我帶著(zhù)球向前沖時(shí)，對方球員葉元玖跟在我后面了，我想：光憑我是比不過(guò)他的。一邊想，我一邊把球傳給了陳智遠，葉元玖沒(méi)想到，轉身和同隊的孫俊宇向陳智遠跑去。陳智遠剛拿到球，就又傳給了郭慶豪。我們這樣傳著(zhù)，他們隊一直沒(méi)拿到球�？斓角蜷T(mén)口時(shí)，我一腳把球踢向球門(mén)，門(mén)將李思睿向前一躍，把球頂了出來(lái)。球滾到陳智遠腳下，陳智遠也飛起一腳，把球踢進(jìn)了球門(mén)。

　　經(jīng)過(guò)努力，我們以5比3的比分勝利了！大家快樂(lè )的歡呼著(zhù)。不知不覺(jué)，一節愉快的體育課過(guò)去了。

《快樂(lè )的體育課》作文2

　　我最喜歡上體育課了。今天，我就帶你們一起去回味體育課的那份快樂(lè )吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了！門(mén)口出現一位高大帥氣，神情嚴肅的男老師，沒(méi)錯，他就是我們班的體育老師——徐老師�？勺屓似婀值氖�，老師那嚴肅的神情讓我們感覺(jué)不到恐懼，相反，老師好像是我們的朋友一樣，讓我們感到很親切。

　　今天我們會(huì )玩什么呢？我們心里正想著(zhù)，老師突然出了個(gè)主意：“讓我們來(lái)打乒乓球吧！”我們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。說(shuō)是乒乓球，其實(shí)是用籃球在乒乓球桌上打一打，使籃球彈起來(lái)，如果對方?jīng)]接到就算輸了。當然在接球的時(shí)候也要注意不能用雙手接，否則會(huì )犯規的'。

　　比賽開(kāi)始了，女生分成一組，男生分成一組，老師哨子一吹，大家就火力全開(kāi)！先上場(chǎng)的是我的好朋友許宛容，在她的身上寄托著(zhù)我們的希望。因為許宛榕我們女生中可是佼佼者啊!過(guò)了半分中，許宛容歸隊了。許宛榕已經(jīng)取得的驕人的成績(jì)，許宛容已經(jīng)打敗了三個(gè)“敵軍”，真是太棒了！

　　比賽結束了，還是男生贏(yíng)了，我們女生有些不甘心。但更多的是感到無(wú)比的開(kāi)心和快樂(lè )！

《快樂(lè )的體育課》作文3

　　哈哈！今天又上體育課，同學(xué)們都興高采烈地早早來(lái)到了操場(chǎng)上。體育老師告訴我們這節課要玩三種游戲： “袋鼠跳跳跳”、 “蹲踞式跑步”、 “閃人”，居然是做游戲！

　　第一個(gè)游戲是“袋鼠跳跳跳”。老師把我們全班的“袋鼠”分為四組，每組發(fā)一個(gè)排球當“袋鼠寶寶”。老師講解完規則后，游戲馬上開(kāi)始。

　　只見(jiàn)我們三組的孫凱旋一馬當先，不愧是班長(cháng)，剛開(kāi)始他就領(lǐng)先了半個(gè)球。班長(cháng)的表現讓大家的心情為之一振，大家都在使勁地喊： “孫凱旋加油！孫凱旋加油！”我也不甘落后，賣(mài)力地喊著(zhù)。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是葛旭飛，別看葛旭飛這只“小袋鼠”瘦瘦的，卻小巧玲瓏， “袋鼠寶寶”在途中一次也設掉，竟又被她搶先了半個(gè)球，我不由得暗自佩服。

　　等了又等，終于輪我了！我牢牢地把“袋鼠寶寶”夾住，生怕它不聽(tīng)話(huà)，掉了“袋鼠寶寶”給我們組丟臉。不過(guò)我還是太著(zhù)急了，途中我的”袋鼠寶寶”掉了三次，最后竟被一組搶先了一球。 “唉，不爭氣的劉曉羽！”我不禁在心里暗暗責怪自己。

　　失落、懊悔……我也不知自己是怎么回到起點(diǎn)的'，我傻傻的愣在那里。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間我聽(tīng)到了“耶——”的喊聲。你猜是哪隊贏(yíng)了？唉，是一隊！

　　我急切地盼望第二局的開(kāi)始。我想：老虎要發(fā)威了！這次，我拼出全力，累得滿(mǎn)頭大汗，搶先了半個(gè)球呢！

　　在接下來(lái)的 “蹲踞式跑步”、 “閃人”中，我也遇到不少阻礙。這節課雖然“霉運多多”，但我依然很快樂(lè )！

《快樂(lè )的體育課》作文4

　　當！當！當的鐘聲響起，老師還在講臺上滔滔不絕的演講，坐在窗戶(hù)外的同學(xué)們，各個(gè)望著(zhù)窗外，老師看到了，只好無(wú)奈的搖搖頭，下了一道圣旨“下課”，男同學(xué)聽(tīng)到了，紛紛抱著(zhù)球往外跑，連一句謝謝老師都來(lái)不及說(shuō)呢！

　　操場(chǎng)上人山人海，一顆顆黃色的球，在頭上飛來(lái)飛去，一不小心就會(huì )遭殃。短短的十分鐘一眨眼就過(guò)去了，體育委員一個(gè)清涼的地方，等待老師。��！老師來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)和氣的跟我們說(shuō)：“因為運動(dòng)會(huì )快要來(lái)了，所以這節課要來(lái)上接力�！焙竺骓懫鹨魂嚉g呼。

　　等老師分好隊后，什么聲音都有，會(huì )跑的`都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手，一場(chǎng)激烈的比賽要開(kāi)始了。開(kāi)始后，同學(xué)們都努力的向前跑，眼看快輪到我了，有一位同學(xué)卻不小心把棒子弄丟了，原本得到的優(yōu)勢，漸漸落后了，我心想：“我一定要追過(guò)去，更何況大家對我的期望也非常高，怎么能輸呢？”接過(guò)棒子，用力的向前方跑去，努力終于有了代價(jià)，超過(guò)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，我們又重新在最前面了，當我又累又喘的時(shí)候，已經(jīng)到達終點(diǎn)了，回到班上，喝采聲不斷，真讓人高興��！

　　雖然體育課玩得非常盡興，可是只有短短的一節課，真希望能夠多幾節，不然的話(huà)，好像每一次都不過(guò)癮，你說(shuō)是嗎？

《快樂(lè )的體育課》作文5

　　今天下午的第二節課是一節不普通的體育課。為什么說(shuō)是不普通的體育課呢？因為這次

　　有好多老師來(lái)聽(tīng)課，其中包括了王老師在內，我的.心既興奮，又緊張。

　　第二節的上課鈴聲響了，我們排好隊，“藍色軍隊”就帶進(jìn)了體育館里。

　　這時(shí)教練出來(lái)了，他讓我們每一個(gè)人都拿一個(gè)球，然后做了一下熱身操，把身體都暖和起來(lái)。再開(kāi)始游戲。這個(gè)游戲的題目是《我是小小開(kāi)車(chē)員》就是說(shuō)當教練吹一聲口哨，我們拍球走過(guò)去。再吹一聲后，就蹲下來(lái)運球，直到對面。我走路時(shí)都很順，但是蹲下來(lái)再站起來(lái)運球時(shí)，我控制不住，球不聽(tīng)話(huà)，就“跑”了。我連忙去“追”終于我抓住了“逃犯”又運球過(guò)去。

　　接下來(lái)玩的是《我要打電話(huà)》教練說(shuō)“我家進(jìn)小偷了”我們就要打“110”報警電話(huà)，就要把球運到“110”里，再運回來(lái)，運兩次，我們組都是第三名。

　　最后，老師讓我們放松，就做了一個(gè)“放松操”最好笑的是老師問(wèn)同學(xué)們想像草原氣味有沒(méi)有聞到，有人說(shuō)“我聞到了空氣的原味”“聞見(jiàn)了藍球味”……我們哄堂大笑。

　　這次的體育課真是有趣！

《快樂(lè )的體育課》作文6

　　·“叮鈴鈴------"上課鈴響了，男生們一個(gè)個(gè)如狼似虎地沖出教室，奔向操場(chǎng)。女生們也不甘示弱，跟著(zhù)也向操場(chǎng)奔去------哦，原來(lái)這是同學(xué)們最喜愛(ài)的體育課。

　　· 那天下午陽(yáng)光明媚，伴著(zhù)若有若無(wú)的微風(fēng)，李老師精神抖擻地早已站在操場(chǎng)上等著(zhù)我們了。我們很奇怪，李老師笑瞇瞇地拿出許多橡皮圈，然后把我們分成十人一組，進(jìn)行比賽。

　　我們組十名同學(xué)站成一排，一名同學(xué)的左腳和另一名同學(xué)的.右腳綁在一起，老師給我們講了注意事項，然后一聲哨響十名同學(xué)手拉手并排向前沖�？墒俏覀冞�沒(méi)走幾步，就有同學(xué)跌倒了，結果整個(gè)隊伍就垮了。我們的臉上、手上都占滿(mǎn)了泥土，狼狽極了。顧不得別的，我們互相攙扶著(zhù)艱難地爬起來(lái)。這一次我們集中精神，總算走出了十幾步。我們開(kāi)始得意了，腳下的步伐開(kāi)始凌亂，只聽(tīng)得“哎呦”一聲，一名同學(xué)被絆倒了，接著(zhù)整個(gè)隊伍全趴下了。我們趴在地上，只聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)同學(xué)善意的笑聲。我們羞愧地爬起來(lái)，我說(shuō)“不要急，重來(lái)�！边@回我們再也不敢大意了，我們手搭肩膀、齊心協(xié)力，大聲喊著(zhù)“一、二、一、二-------"的口號，一起向前沖。由于我們配合默契，漸漸地協(xié)調整齊地小跑起來(lái)。我們終于成功了，當時(shí)的喜悅無(wú)法言表，我們互相擁抱在一起，快樂(lè )地大聲喊著(zhù)“勝利了!"

　　·一堂快樂(lè )的體育課，一場(chǎng)小小的比賽，讓我們懂得了團結就是力量，失敗乃成功之母的真正含義。

《快樂(lè )的體育課》作文7

　　今天下午的體育課，老師給我們班進(jìn)行了一場(chǎng)百米接力賽。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，體育老師把我們分為4個(gè)人一組，并將前4個(gè)組分在了跑道的四個(gè)角上，其余的同學(xué)在旁邊作準備�！邦A備”同學(xué)們握緊了拳頭，屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)前方�！班健�—”隨著(zhù)一聲哨響，第一棒的同學(xué)，像一支支離弦的箭一樣沖了出去�！凹佑�！”“沖��！”同學(xué)們像油鍋里滴進(jìn)了水一樣炸開(kāi)了，在一旁興奮地叫喊著(zhù)。第一大組快要跑完了，我是第二大組的第一棒，作了個(gè)深呼吸，便站在了跑道上原地小跑起來(lái)，做做熱身運動(dòng)�？晌覜](méi)想到，當我接到棒時(shí)，旁邊三個(gè)組的3個(gè)對手都已經(jīng)領(lǐng)先我一大段了！我憋住一口氣，用盡全身力氣，拼命地往前跑�？僧斘铱炫艿浇唤狱c(diǎn)時(shí)，居然發(fā)現我們組第二棒竟然沒(méi)有人�！拔�！接棒的人呢？都跑哪兒去了呀！”我一邊跺腳一邊叫道。旁邊組的楊苗樂(lè )和喬亦晟看到我著(zhù)急的樣子，笑得前仰后翻，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“老孟��！給你接棒的陳高吉，以為旁邊的.劉心田是自己隊的，把她的棒給接走了！而給劉心田接棒的那位，剛剛追陳高吉去了！你太倒霉了，陳高吉‘叛變’拉！哈哈……”聽(tīng)了他們的話(huà)，我頓時(shí)崩潰了！“Oh，my good！” ……結果，不用說(shuō)，亂套了，還被體育老師批評了一頓。

　　接著(zhù)，我和隊友們總結了一下失敗的教訓，并商量了一下接下來(lái)的對策：下一場(chǎng)比賽中，要接棒時(shí)，叫一下接棒隊員的名字，給自己人提提醒。果然，在接下來(lái)的比賽里，我們不僅沒(méi)有接錯棒，而且還獲得了第二名的好成績(jì)，真是可喜可賀��！

　　一節體育課很快就要結束了，時(shí)間過(guò)得太快了。在這堂開(kāi)心的體育課中，也讓我懂得了“忙而不亂，有條不紊”。

《快樂(lè )的體育課》作文8

　　“叮零零——叮零零！”上課了，隨著(zhù)清脆的上課鈴，走進(jìn)教室的是我們新學(xué)期的體育老師——應老師。應老師威武、筆直地站在講臺邊，吹了吹口哨，班上的男同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)口哨聲，就立馬歡呼起來(lái)：“耶！”一陣陣歡呼聲，伴隨著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)。

　　“呼——呼”一陣陣涼爽的風(fēng)撫過(guò)臉頰，像媽媽的'吻一樣溫暖。在太陽(yáng)的照耀下，一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉，顯得分外精神。接著(zhù)，我們和往常一樣熱熱身，慢跑了兩圈。這時(shí)，應老師拿來(lái)了兩根接力棒走近了我們，這又將是一場(chǎng)激烈的接力賽了！緊接著(zhù)應老師給我們分好了組，比賽馬上開(kāi)始了！我們排著(zhù)整齊的隊伍，等待著(zhù)應老師的發(fā)號示令。

　　一聲哨響，起跑線(xiàn)上的兩位同學(xué)像離弦的箭一般沖了出去，“加油！加油！”各組的同學(xué)為各組加油吶喊！一個(gè)個(gè)同學(xué)都在竭力賽跑，如獵豹般在草原上狂奔，一滴滴汗水如暴雨傾流而下。

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我迫不及待的終于拿到了接力棒，“唰——”一下沖出去了，很快把接力棒傳給了我們組下一位同學(xué)。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)……同學(xué)們?yōu)檫@次接力賽爭分奪秒、全力以赴。隨著(zhù)極速有力的踏步聲和同學(xué)們一陣陣的吶喊聲，我們的接力賽結束了。不出我所料——男生隊獲勝了，但我們女生隊絕不氣餒，期待下一次能夠獲勝！

《快樂(lè )的體育課》作文9

　　星期三體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩躲沙包的游戲。他把我們分成兩組，女生一組，男生一組并且還宣布了游戲規則。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興致非常高。

　　游戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是陶燁文和瞿毅，他們兩個(gè)站在比賽圈外，而我們就在比賽圈內躲避沙包。如果我們哪一位被他們扔中沙包，將會(huì )被淘汰出局。每當陶燁文或瞿毅扔出沙包時(shí)我們的心情都十分緊張，盡可能地去躲避這些“子彈”，誰(shuí)都隨時(shí)有著(zhù)“犧牲”的危險。當陶燁文扔出了第一個(gè)沙包時(shí)，我敏捷地一跳，躲開(kāi)了沙包。輪到瞿毅扔了，他快速地向高超扔去，只見(jiàn)高超把身子一蹲，沙包正好打中了高超的頭，高超“難逃一劫”！我想：高超啊高超，你可真不愧叫高超。就這樣，高超出局了，大家為他的出局而可惜�！爸灰�左躲，右躲就能躲開(kāi)�！贝蠹矣懻撝�(zhù)。

　　游戲繼續進(jìn)行，不時(shí)有同學(xué)出局。這一節課我們蹦啊，跳啊，玩得滿(mǎn)頭大汗，大家高興極了。當老師吹響了哨子時(shí)，我們覺(jué)得還沒(méi)玩夠。

　　這個(gè)躲沙包的'游戲既考驗大家的反應速度又鍛煉大家的閃避能力，可真是一節快樂(lè )的體育課。

《快樂(lè )的體育課》作文10

　　隨著(zhù)“叮鈴鈴！”的上課鈴聲，五年級 的.同學(xué)陸陸續續來(lái)到操場(chǎng)上體育課。

　　體育老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)排好了隊，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，今天站姿練習5分鐘后就可以自由活動(dòng)了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就把雙手緊緊地放在大腿兩旁，個(gè)個(gè)像一名小軍人似的站得挺立筆直。

　　5分鐘非�？炀瓦^(guò)去了，同學(xué)們開(kāi)始自由活活動(dòng)。瞧！正在打羽毛球的某位同學(xué)又贏(yíng)了一回合；那位同學(xué)又為隊伍踢進(jìn)了一球……

　　我在操場(chǎng)上跳繩時(shí)，看見(jiàn)幾位同學(xué)在踢毽子，忽然間腦海中浮想起大家喜歡的小游戲——砸鴨子。我立刻找來(lái)幾位同學(xué)開(kāi)展砸鴨子游戲。

　　我和張蘭興是“獵人”，李有欣等人是“鴨子”。大家個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神飽滿(mǎn)、非常激動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，我右手拿著(zhù)毽子舉在腦后，腳擺弓字步，身體向后傾斜，做好了充足的準備�！皬執m興——”我大吼一聲，“接著(zhù)！”瞬間，毽子像子彈似的一下子飛了出去。眼看毽子馬上就要落到張蘭興手中，只可惜我扔得不夠高不夠遠，高個(gè)子李有欣不費吹灰之力，輕輕一躍就逮著(zhù)了毽子——她有兩條“命”了。我心里暗暗定下決心：下次一定要捉住她。第二輪，張蘭興手拿著(zhù)毽子，她趁“鴨子”不注意時(shí)用力一扔，毽子一下子朝我飛來(lái)。我也沒(méi)有辜負她的希望，一把接住了毽子并大聲說(shuō)了一聲：“定！”頓時(shí)，“鴨子們”像被施了魔法似的都被定住了，一動(dòng)不動(dòng)。我立馬向前跨3步，用毽子向李嘉扔去。太好了，砸中了——她“死”了。我高興得左蹦右跳，李嘉卻變得“痛哭流涕”。

　　在游戲中，我有一不小心砸疼了別人，有用力不夠讓“鴨子們”輕而易舉就多了一條“命”……開(kāi)心得事情數不勝數。

《快樂(lè )的體育課》作文11

　　那天下午陽(yáng)光明媚，伴著(zhù)若有若無(wú)的微風(fēng)，李老師帶著(zhù)我們來(lái)到操場(chǎng)上體育課。

　　照例是讓我們先繞場(chǎng)跑三圈，之后便是自由活動(dòng)。這時(shí)好朋友姚旭勤提議，來(lái)玩個(gè)體育游戲。我想也沒(méi)想便答應了，這等好天氣好時(shí)光不玩豈不可惜。姚已經(jīng)將脖子上的紅領(lǐng)巾給解了下來(lái)，然后她彎下腰，把我的右腿和她的左腿綁在一起。一旁圍觀(guān)已的為我們喊起了一二，一二的口號。由于是第一回走，沒(méi)有經(jīng)驗，我們倆還沒(méi)邁出幾步，就聽(tīng)叭噠一聲，我們同時(shí)摔倒了，臉上，手上都沾滿(mǎn)了草，狼狽極了。顧不得別的我們互相攙扶著(zhù)艱難地爬了起來(lái)。這一次，我們分外地小心翼翼，總算是走出了十幾步，正得意著(zhù)，只聽(tīng)又是一聲叭噠，我居然被一根不起眼的小樹(shù)枝再次拌倒。一旁的'同學(xué)發(fā)出善意的笑聲，我又羞又急地爬起來(lái)。這回再也不敢大意了，和姚旭勤倆配合默契，漸漸地就一起小跑了起來(lái)。引來(lái)眾人羨慕的目光......

　　一堂快樂(lè )的體育課，一個(gè)有趣的小游戲，卻真正詮釋了失敗乃成功之母這句話(huà)的含意。是啊，如果沒(méi)有前面的摔跤，又怎么會(huì )有后來(lái)的漫步如飛呢

《快樂(lè )的體育課》作文12

　　今天是星期五，因為體育老師出差了，下午的體育課就讓我們自由活動(dòng)。蔣老師說(shuō)我們可以帶自己喜歡的棋子來(lái)學(xué)校玩，同學(xué)們都連聲叫好。大家議論紛紛，都在討論今天下午要帶什么棋子來(lái)呢！

　　下午，同學(xué)們都帶來(lái)了各種各樣的棋子，有五子棋，有圍棋，還有跳棋······真讓人眼花繚亂。我也拿來(lái)了自己喜愛(ài)的飛行棋，我前排的史啟上和楊軼婷，還有我的同桌陳柯羽，和我約定了一起下飛行棋。

　　只聽(tīng)一聲上課鈴響，老師說(shuō)可以下棋了，我們就拿出棋子，攤開(kāi)棋布，開(kāi)始下棋。首先是陳柯羽拋色子，他一拋就拋了個(gè)六，運氣可真好！接下來(lái)是楊軼婷拋色子了，她一拋也是個(gè)六，這一下，陳柯羽可是有對手了。輪到史啟上拋了，他拋了個(gè)三，按照飛行棋的規定，只能拋到六的時(shí)候岀棋，也就是說(shuō)他只能乖乖地呆在原地。史啟上沮喪地把色子遞給了我。我一拋才是個(gè)二，真遺憾，我也只能按兵不動(dòng)了。接下來(lái)，陳柯羽又拋了個(gè)六，他得意洋洋地說(shuō)：“誰(shuí)都比不上我！”我心里想：他怎么這么厲害呀！要是我們都拋不到六的.話(huà)，他就遙遙領(lǐng)先了。很快，色子又傳到了我的手上，我手捧色子，心中默念：六，六，六。一下就把色子拋了出去，一看，呀！終于來(lái)了個(gè)六，我欣喜若狂，一下來(lái)了精神，連忙岀棋，接著(zhù)又把色子傳了出去，接下來(lái)史啟上和楊軼婷也陸續地拋了幾個(gè)六。我們興趣盎然地下著(zhù)飛行棋。最終，還是陳柯羽得了第一名，我們都不服氣地說(shuō)：“不行，下次再來(lái)，就不信我們比不過(guò)你！”陳柯羽哈哈大笑，我們也都開(kāi)心地笑了。

　　一節自由活動(dòng)課，就這樣在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。

《快樂(lè )的體育課》作文13

　　體育課上，當我們把剩下幾個(gè)招式學(xué)完后，都興奮極了，因為這意味著(zhù)以后的體育課都可以玩了，只見(jiàn)魏丙森高興的跳來(lái)跳去。

　　當老師宣布讓我們自由活動(dòng)后，我們就一窩蜂的`跑出去。我看見(jiàn)有幾個(gè)男生在臺階上滑來(lái)滑去，他們分別是曹慶州、石琪碩、鄭佳宣、和宋博炎。曹慶州看見(jiàn)我，便慫恿我也來(lái)試一下，我躍躍欲試，可當我準備滑下去時(shí)，看見(jiàn)遠處有一個(gè)高大的黑影，我說(shuō)：“這會(huì )不會(huì )是班主任��？”他們幾個(gè)一聽(tīng)馬上像一個(gè)無(wú)事人一樣，往邊走。當那個(gè)黑影走過(guò)來(lái)時(shí)，他們發(fā)現并不是班主任才陸續走回來(lái)。

　　這時(shí)，李子陽(yáng)不知道從哪里冒出來(lái)。說(shuō)“誰(shuí)敢和我比賽跑步！”剛開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人敢出來(lái)應戰，可那狂妄自大的李子陽(yáng)又說(shuō)“我可以讓你們十秒鐘！”這時(shí)宋博炎和張垚銳站了出來(lái)。比賽馬上開(kāi)始了，路程是從食堂到宿舍樓那邊。

　　比賽開(kāi)始啦！宋博炎和張垚銳先跑，十秒鐘后，他們已經(jīng)到半了，李子陽(yáng)小聲嘀咕的說(shuō)：“唉，真不該讓他們十秒的�！痹撍�跑了，只見(jiàn)他像箭一般飛穿過(guò)去。試圖力挽狂瀾，可最后還是輸了。在我身旁的石琪碩“撲哧”一聲笑了，他大聲向李子陽(yáng)那邊喊道：“哈哈，李子陽(yáng)吹牛吹大了吧�！�

　　這真是一場(chǎng)開(kāi)心的體育課呀！不過(guò)我也通過(guò)這件事明白了做人一定要謙虛謹慎，不能狂妄自大。

《快樂(lè )的體育課》作文14

　　今天的天氣十分的熱，我坐在教室里看著(zhù)教室外那火紅的太陽(yáng)，像烈火一般烤著(zhù)大地，心里想著(zhù)今天的天氣這么熱，就像一個(gè)巨大的蒸籠，希望下一節體育課在室內上，不然又是大汗淋漓。

　　不知是老師本就決定，還是上天聽(tīng)到了我的請求，這一節居然真的上起了室內課，這讓我十分開(kāi)心。叮呤呤，叮呤呤，上課鈴響了，同學(xué)們回到教室正準備上自習，王老師卻發(fā)話(huà)，說(shuō)今天這節課，我們要玩一個(gè)名為造句的小游戲，就是一人寫(xiě)一個(gè)字或一個(gè)詞，連成一段話(huà)，這可讓全班同學(xué)都興奮了起來(lái)。

　　老師先給每列的第一個(gè)同學(xué)一張紙條，讓我們在上面寫(xiě)字，老師在喊開(kāi)始之后，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的寫(xiě)上字并拼成了一段話(huà)，王老師在最后一排收回了所有紙條，在講臺上面念，有的寫(xiě)的是什么老八秘制小漢堡、如果你是什么有許多奇葩的.話(huà)語(yǔ)。這讓同學(xué)們都哈哈大笑，有幾列同學(xué)甚至因為寫(xiě)的句子太過(guò)奇葩而被罰做下蹲，這更是讓同學(xué)們笑個(gè)不停。

　　尤其是第二輪，甚至還出現了廣告和推銷(xiāo)詞，我真是佩服同學(xué)們，那神奇的腦回路。同學(xué)們寫(xiě)的十分幽默，還獨具匠心，老師每念一下班里都是一陣哄堂大笑。在笑完后，我們就開(kāi)始了自習，沉浸到了作業(yè)的海洋。

　　這一堂開(kāi)心爆笑的體育課，使我不再悶熱，心中的一切煩惱，也通通化為灰飛。

《快樂(lè )的體育課》作文15

　　今天，秋高氣爽，我們班有體育課。老師說(shuō)下節體育課要學(xué)打籃球，因為我們都喜歡打籃球，所以高興極了。

　　體育課終于到了，我們排好隊等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了，他拿著(zhù)4個(gè)籃球說(shuō)：“今天我就教你們怎么打籃球，女生站右邊，男生站左邊�！蔽覀兟�(tīng)了，就按老師 的話(huà)左右分，分完了之后，老師又說(shuō)：“你們看我手是怎么拿球的。首先，五指要盡量分開(kāi)，手心得空出來(lái)，要是手心沒(méi)有空格就控制不好球，還有速度要不緊不 慢，如果速度快了，手到后球還沒(méi)到，就拿不住球。如果速度慢了，球到了手還沒(méi)到，球就跑了”。當我們知道打籃球要注意什么內容以后，老師就把我們分成4個(gè) 組開(kāi)始練習。

　　打籃球開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，我才拍到中間球就掉了，我急忙把球撿起來(lái)重新打。結果到終點(diǎn)我撿了4次球，我想：“我跟本不是打籃球的`料�！庇衷撐掖� 了，同學(xué)都說(shuō)：“你老是拖我們的后腿�！蔽蚁氩淮蛄�，可是不得不打，這次我只重新打了3次，說(shuō)明我有進(jìn)步。我再經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，終于成功了。

　　這次活動(dòng)告訴我們要堅持，不能半途而費。