快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字（通用6篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字（通用6篇），希望對大家有所幫助。
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字1
我是個(gè)快樂(lè )的女孩，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè )，課上的一次舉手是一份快樂(lè )，家人的叮嚀是一份快樂(lè )，一朵野花的清香也是一份快樂(lè )
上初中以前，我一直把學(xué)習當成一種壓力，一種負擔，每時(shí)每刻都盼著(zhù)“減負”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習氣氛。我漸漸意識到，學(xué)習是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應它，并把它當作一種快樂(lè )。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負擔”，把獨立解出一道題、記會(huì )一個(gè)單詞當作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習帶給我的快樂(lè )。
小時(shí)候，我比較內向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對上老師那鼓勵的目光，我的`膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè )。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著(zhù)“家”的幸福和快樂(lè )。
偶爾，心情也會(huì )煩悶。每當這時(shí)，我就會(huì )到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè )中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè )煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè )?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè )，也不要為過(guò)去的失敗伴我們成長(cháng)命題作文自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著(zhù)在今天尋找屬于自己的快樂(lè )。
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字2
在成長(cháng)的道路上，有寵物的陪伴，讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè )；有朋友的陪伴，讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè )相處的快樂(lè )；總而言之，在成長(cháng)的軌跡中，最少不了快樂(lè )的陪伴！
沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，對當時(shí)的我而言，快樂(lè )就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的'夸贊和老師獎給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活，我會(huì )一整天都興高采烈，精神大振！心里就像吃了蜜一般，別提多爽了。
剛剛上了小學(xué)，對當時(shí)還很幼稚的我來(lái)說(shuō)，游戲帶給我的快樂(lè )是最多的。一下課，同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲，玩完后，好像一整天的煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè )的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí)，除了在學(xué)校玩，晚上吃完飯還會(huì )接著(zhù)玩，我們一大堆孩子約著(zhù)一起出去玩，每天都是高高興興的出門(mén)，萬(wàn)分高興的回家�，F在想想，仍很值得品味，但現在再去做那些游戲，都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè )了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對“快樂(lè )”二字的理解和認識也跟以往有了不同，原來(lái)快樂(lè )帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè )。而現在，我是從書(shū)中收獲了精神上的快樂(lè )。
現在，我迷上了看書(shū)，每次從書(shū)中看到悲歡離合的曲折故事，讓人摸不著(zhù)頭腦的寫(xiě)作手法，讓人著(zhù)迷的故事人物，都給我帶來(lái)了很大的充實(shí)，讓我在精神上有了很大的滿(mǎn)足，從而感到很快樂(lè )。
看來(lái)，在成長(cháng)的路途中，親情不能少，友情不能少，但最最不能少的仍舊是快樂(lè )！
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字3
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，當我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，快樂(lè )也伴隨著(zhù)我一起降臨人世，它一直陪伴著(zhù)我，直到今朝。
但有時(shí)候，快樂(lè )也會(huì )離我們而去，例如當我們感到孤獨時(shí)，就會(huì )快樂(lè )不起來(lái)，心情也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)起來(lái)。其實(shí)，快樂(lè )也是很簡(jiǎn)單的，只要我們生活的樂(lè )觀(guān)，面對困難時(shí)會(huì )勇敢的去面對。并且去戰勝它，那你就會(huì )變得非�？鞓�(lè )。
小的時(shí)候，我經(jīng)常把微笑掛在臉上，很少有過(guò)不愉快，就算發(fā)生了什么不愉快的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長(cháng)大，上了學(xué)，我又伴著(zhù)快樂(lè )并緊張的過(guò)著(zhù)我的學(xué)習生涯。其實(shí)學(xué)習也是很有樂(lè )趣的，而它的有趣之處就是那些勇于挑戰學(xué)習上困難的人才能體會(huì )到的。在假日里，我們可以從那美妙的`旋律中找到兒時(shí)快樂(lè )的足跡，我和我的小伙伴們快樂(lè )的玩耍嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何的煩惱，有時(shí)我們也會(huì )看看書(shū)，聊聊書(shū)中的人物怎樣怎樣，使自己心胸開(kāi)闊，增加書(shū)中的知識。但到了我們無(wú)聊的時(shí)候該干什么呢？我們可以干許多的事，只要是自己喜歡做的事，做什么都會(huì )感到很快樂(lè )的。夜晚，我獨自一人在躺在草地上，抬頭望著(zhù)天上的星星和月亮，把自己美好的愿望告訴它們，希望可以實(shí)現這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂(lè )，不希望自己傷心難過(guò)，其實(shí)苦是樂(lè )的源頭，樂(lè )是苦的歸結，以苦為樂(lè )，苦中求樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。所以當我們傷心時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè )呢？享受苦中做樂(lè )才是人生最快樂(lè )的一件事。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)�，存在我們的生活里；如果我們以�?lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字4
快樂(lè )是什么？當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì )不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長(cháng)大后，卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字5
春姑娘乘著(zhù)清風(fēng)來(lái)臨，和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰，劃過(guò)湖面，撩起柳條，吹遍整個(gè)大地。小屋里，我趴在書(shū)桌上，無(wú)聊的翻動(dòng)臺歷，看著(zhù)上面的數字，我漸漸陷入了沉思……
視線(xiàn)定格在臺歷的第二頁(yè)——
二月，大家都沉浸在與家人團圓的歡喜中，我也回了老家。我家就在海邊，但因為很少回家，所以從沒(méi)見(jiàn)過(guò)海的壯麗之美。
哥哥“奉命”帶著(zhù)我去看海。還沒(méi)靠近大海，那海風(fēng)便迎面襲來(lái)，吹亂了我的發(fā)絲，很清爽�！巴�！”我不禁地感嘆。大海此時(shí)就呈現在我的眼前：海浪一層一層的拍打在礁石上，發(fā)出巨大的響聲；海面上，幾只漁船漂浮著(zhù)，仿佛隨時(shí)就會(huì )被海浪掀翻。我在沙灘上撿著(zhù)奇形怪狀的貝殼和螺，在軟軟的沙灘上留下我的痕跡——一排琴鍵。我的.腳胡亂踩著(zhù)“琴鍵”，想彈出清脆的音符，一曲快樂(lè )之歌刻在我的心頭。
觀(guān)海之樂(lè )余繞在我的心間，成長(cháng)路上，我踏著(zhù)快樂(lè )的腳步前行。
視線(xiàn)定格在臺歷的第七頁(yè)——
暑假，我和家人帶著(zhù)興奮，開(kāi)始了我們期待已久的武漢之旅。
東湖，一個(gè)美麗的公園。剛到那里，一大片一大片的綠色便印入我們眼簾——那是荷葉，粉紅嬌嫩的荷花好似害羞的姑娘躲在荷葉中，構成了一幅荷塘之畫(huà)。我和妹妹伴著(zhù)清風(fēng)，騎著(zhù)雙人腳踏車(chē)在東湖公園里瞎逛�！耙欢佑汀蔽覀冇辛Φ睾爸�(zhù)口號，奮力地騎著(zhù)。一路上，各具特色的景色吸引著(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的心，酷愛(ài)照相的我自然也忍不住拿出相機，在照片上留下我開(kāi)心的笑容。在風(fēng)中繼續前行，那無(wú)疑是一種美的享受。
東湖之樂(lè )余繞在我的心間，成長(cháng)路上，我踏著(zhù)快樂(lè )的腳步前行。
和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰，拉回了我的思緒。然而，快樂(lè )之風(fēng)還在吹動(dòng)著(zhù)我的心靈。
快樂(lè )伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我們成長(cháng)作文600字6
從暑假到現在，我一直都是快樂(lè )在伴著(zhù)我，和我一起成長(cháng)，讓我生活在快樂(lè )的日子里。怎樣個(gè)快樂(lè )法呢？讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
在暑假里，我生活在幸福的日子的知識的海洋里。我為什么幸福呢？因為人幫助了很多老人和需要我幫助的人，記得有一次，一位老奶奶騎著(zhù)一輛三輪自行車(chē)，正在上坡，騎到一半的時(shí)候很吃力，車(chē)在往坡下滑，就在這千鈞一發(fā)之際，我看見(jiàn)了立刻跑過(guò)去，使出全身的力氣，用力地推，過(guò)了一會(huì )兒，我終于幫奶奶推了上去，老奶奶轉過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑了一下，說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的小朋友�！蔽乙查_(kāi)心的笑了，笑出了童年般的歡樂(lè )，笑出了自己的幸福。感覺(jué)到了快樂(lè )。因為老奶奶的笑和那和藹可親的話(huà)語(yǔ)。所以我是幸福的。我又為什么那么沉醉在知識的海洋里呢？因為我學(xué)到了許多的知識，和日常生活文明禮貌，教我怎樣做人 ……
在四年級上學(xué)期，讓我懂得了很多。比如就語(yǔ)文的.第9課《巨人的花園》，啟發(fā)我快樂(lè )要和大家一起分享，哪才是真正的快樂(lè )！從那以后我和大家一起分享著(zhù)我的童年趣事，分享我的東西。所以我也變得更快樂(lè )了！上課的內容讓人紛紛入迷，可是就在這一兩秒之間，下課鈴響了。就在這十幾二十分鐘里，我學(xué)到了無(wú)比多的知識，感到無(wú)比地快樂(lè )！
在周末里我可以在大街上玩，見(jiàn)過(guò)了許多的不同新花樣，嘗過(guò)不同美食美味，也嘗試了農民種菜的辛苦……，讓我知道了世界的豐富和多彩呀！
這只是我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )！如果要說(shuō)出從出生到現在的快樂(lè )！那不知道要說(shuō)到啥時(shí)候呢！我告訴你們：你只要肯幫助別人、有愛(ài)心、多做有意義的事，就可以快樂(lè )起來(lái)，快樂(lè )就會(huì )伴你一生，伴你成長(cháng)！
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