享受就是一種快樂(lè )作文

　　目標：

　　1。知識目標：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，使學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。

　　2．情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養學(xué)生對書(shū)本的喜愛(ài)之情。

　　3．行為目標∶在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習。

　　班會(huì )準備：

　　1．搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事。

　　2．學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的圖書(shū)，在班會(huì )上展示。

　　3．評選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人。

　　4。圍繞主題編排朗誦、快板和歌曲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導入 （課前播放《找朋友》背景音樂(lè )） 男：歡樂(lè )的浪花愛(ài)跟大海交朋友，自由的鳥(niǎo)兒愛(ài)跟森林交朋友 女：繽紛的煙火愛(ài)跟節日交朋友，勤學(xué)的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友！ 五（1）班《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì )——現在開(kāi)始！ 男：同學(xué)們還記得，開(kāi)學(xué)初，老師就提出了開(kāi)展“和好書(shū)交朋友”的活動(dòng)。大家紛紛捐出自 己喜歡的課外書(shū)在班上成立了圖書(shū)角，并積極投入到活動(dòng)之中。

　　女：今天，這節課我們就圍繞“和好書(shū)交朋友”這個(gè)主題推薦自己喜歡的書(shū)籍，交流讀書(shū)方 法，暢談讀書(shū)感受，結識更多的“新朋友” 。下面有請各小組正式參加活動(dòng)。

　�。ǚ中〗M站起來(lái)齊呼） 1 小組：我們是第一小組，我讀書(shū)，我聰明，耶！ 2 小組：我們是第二小組，我讀書(shū)，我進(jìn)步，耶！ 3 小組：我們是第三小組，技讀書(shū)．我快樂(lè )，耶﹗ 4 小組：我們是第四小組，我讀書(shū)，我幸福，耶﹗ 二．交流名人讀書(shū)故事及讀書(shū)名言 男：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著(zhù)智慧的光芒！書(shū)，肚子里流淌著(zhù)源源不斷的學(xué)問(wèn)， 貯藏著(zhù)豐富多彩的故事。

　　女：大家聽(tīng)過(guò)《囊螢映雪》的故事吧，下面我們就來(lái)看一看這個(gè)故事的錄像。

　�。úシ拧赌椅炗逞�》的錄像） 男：小車(chē)胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！現在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著(zhù)再像他們 那樣利用螢火蟲(chóng)和雪地的反光來(lái)看書(shū)了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠值得我們 學(xué)習的！ 女：其實(shí)啊，名人認真讀書(shū)的故事還遠遠不止這些呢！同學(xué)們，你們還知道哪些名人讀書(shū)的 故事？ 男：

　　名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)， 三天三夜也講不完。

　　他們都酷愛(ài)讀書(shū)， 都從書(shū)中得到了教益， 獲取了知識，受到了啟發(fā)，為人類(lèi)作出了貢獻。

　　女：

　　從古至今， 天下名人無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)， 他們深知讀書(shū)的益處， 留下了不少關(guān)于讀書(shū)的名言。

　　同學(xué)們，你們知道哪些呢？下面我們把收集到的讀書(shū)名言在小組交流一下。

　�。▽W(xué)生交流收集到的關(guān)于讀書(shū)的名人名言） 男：

　　看來(lái)， 同學(xué)們讀了不少書(shū)， 關(guān)于讀書(shū)的名言知道得這么多！ 大家都明白了讀書(shū)好的道理。

　　女：同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友吧！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是我們的朋友》 ：

　　三．詩(shī)朗誦《書(shū)是我們的朋友》 書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們怎樣做人，書(shū)能給我們美好的 希望。

　　讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠； 讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬； 讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難； 讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。

　　書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。

　　同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！ 四．討論交流什么是好書(shū) 男：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用 4 個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！那就是“開(kāi)卷 有益” ！ 女：世界上有這么多書(shū)，同學(xué)們，你們認為到底什么樣的書(shū)才是好書(shū)？你準備向大家推薦什 么樣的好書(shū)？這些也是值得我們探討的問(wèn)題。請各組的小老師主持討論，收集大家的意 見(jiàn)或者看法，在班上交流匯報。

　　男：剛才的討論非常熱烈。首先有請第一小組匯報。

　　男：好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！怎樣才能讀好這些書(shū) 呢？ 五．介紹讀書(shū)的好方法 女：請大家靜靜地思考，回顧你讀書(shū)時(shí)效果最好的一種讀書(shū)方法，等會(huì )兒與同學(xué)們分享�，F 在請各小組推選代表介紹讀書(shū)方法。

　　男：通過(guò)剛才的匯報交流，我們明白了應該讀好書(shū)，讀書(shū)應該有好方法，才能養成好習慣。

　　我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。1“三到”讀書(shū)方法——眼到、口到、心到。

　　2。泛讀與精讀相結合法。3，抽空讀書(shū)法。

　　女：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。大家看——（播放班級認 真讀書(shū)的圖片，作簡(jiǎn)單解說(shuō)） 女：

　�。ń庹f(shuō)）在閱覽室，同學(xué)們聚精會(huì )神地邀游書(shū)海，在教室，同學(xué)們孜孜以求，綻放出智 慧的火花漫步校園，迎著(zhù)馥郁的芳香，同學(xué)們在每一個(gè)角落吮吸著(zhù)知識的甘甜，這怎能 不是我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)呢？（播放輕音樂(lè )） 男：經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)圖書(shū)管理員，認真查閱借閱記錄，評比讀書(shū)筆記等，評選出了我班首批“讀書(shū) 之星”“摘抄之星”“自主學(xué)習之星” 、 、 ，下面，請老師宣布獲獎名單，并為他們頒獎。

　　六．為獲獎?wù)哳C獎 師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學(xué)表示祝賀，我們聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的感受吧。

　�。ǐ@獎同學(xué)談感受） 男：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)老師對我們的激勵、賞識。我們許多老師言傳身教，為你們作了 好榜樣。

　　女：讓我們向所有的老師誠摯地道一聲：

　　“老師，辛苦了！ ”讓我們用最熱烈的掌聲表達心中 的敬意和謝意吧！ （熱烈鼓掌） 男：成長(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！成長(cháng)路上，有老師、親人和我們共讀， 我們更是多么快樂(lè )和幸福！自從學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)以來(lái)，我們五（1）班 的同學(xué)都愛(ài)上了讀書(shū)！我們成了新時(shí)代的讀書(shū)郎！下面我們一起演唱《讀書(shū)郎》 （全班演唱《讀書(shū)郎》 ，播放《讀書(shū)郎》伴奏帶。

　　七．班主任總結 師：同學(xué)們，祝賀我們這次班會(huì )的圓滿(mǎn)成功！我不僅看到了你們精彩的表現，還感受到了你 們的智慧。在準備過(guò)程中，你們認真收集資料，編排節目，讓老師覺(jué)得你們很了不起！通過(guò) 今天的活動(dòng)，你們交流了讀書(shū)的體會(huì )，知道了評價(jià)好書(shū)的標準，了解了更多的讀書(shū)方法，結 識了更多的好書(shū)，希望同學(xué)們銘記冰心奶奶的一句話(huà)：

　　“讀書(shū)好， 好讀書(shū)，讀好書(shū)！ 孩子們， ” 和好書(shū)交上朋友吧！因為書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。雖然今天我們的主題班會(huì )就 要結束了，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完， 讓我們在以后的學(xué)習生活中進(jìn)一步享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！ 五年一班《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì )到此結束

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“在書(shū)里安放我們的青春 ”

　　首先，我和大家分享一個(gè)故事。在孩子很小的時(shí)候，猶太人的父母就會(huì )將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著(zhù)口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書(shū)是甜的。正是從這些蘸著(zhù)《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査�、弗洛伊德；正是從這些舔著(zhù)嘴唇，嗅著(zhù)書(shū)香的孩子中走出了129位諾貝爾獎得主。

　　或許有人會(huì )說(shuō)：“書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦��！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì )使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢(qián)鐘書(shū)的那句：“真正讀書(shū)的快樂(lè )是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)快樂(lè )的引誘�！笨墒乾F在，有些同學(xué)只重視啃讀課本，而不重視課外閱讀；只重視應試閱讀而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵義。這并不是真正的閱讀，這樣讀書(shū)只會(huì )覺(jué)得乏味、枯燥，必會(huì )感到苦了，而用心、用愛(ài)去讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè )必會(huì )令你樂(lè )得合不攏嘴。

　　《紅樓夢(mèng)》中人物相見(jiàn)時(shí)，大多問(wèn)道：“你最近讀什么書(shū)？”讀者讀來(lái)可能都會(huì )有一種親切舒暢之感。寶玉讀書(shū)時(shí)桃花飄落一身的場(chǎng)景，也曾使我多次魂夢(mèng)向往�？梢�(jiàn)讀書(shū)也是一種藝術(shù)，一種享受。這種享受，也往往能陶冶我們情操，是培養我們性情的過(guò)程。星云大師說(shuō)，讀書(shū)要讀“做一個(gè)人”，讀“明一點(diǎn)理”，讀“悟一些緣”，讀“懂一顆心”。

　　有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，“功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？”是的，高中階段在校期間我們是沒(méi)有時(shí)間去閱讀大部頭的小說(shuō)，但是我們可以在寒暑假閱讀這些小說(shuō)，在吃飯后、課外活動(dòng)、課間等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)看一些散文、美文，看《讀者》、《青年文摘》等等，每天積少成多，積沙成塔。長(cháng)此以往，你會(huì )發(fā)現，你的文筆越來(lái)越好，思維越來(lái)越敏捷，文藝范十足。但是也有一些同學(xué)癡迷于網(wǎng)絡(luò )連載小說(shuō)、游戲衍生類(lèi)雜志、冥幻類(lèi)書(shū)刊，殊不知這些低俗只追求經(jīng)濟利益而出版的書(shū)，只會(huì )讓你變得無(wú)趣沒(méi)有品位，這些垃圾書(shū)只會(huì )害你絕不會(huì )有益于你。

　　如今快節奏的生活讓電子書(shū)應運而生，當網(wǎng)絡(luò )閱讀成為時(shí)尚，而原始閱讀卻日益減少。原始閱讀是一件非常美好的事，當你拿起一本書(shū)，書(shū)是線(xiàn)裝白紙，開(kāi)本開(kāi)闊，而且流傳有序，有簽名，有題跋、有人的溫情，這是電子書(shū)永遠無(wú)法取代的。

　　同學(xué)們，讓我們一起手捧書(shū)香，仰望星空、深刻閱讀，在書(shū)里安放我們的青春，在書(shū)里找尋靈魂的闊大眼光和雄厚自信。

　　如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光普照大地。書(shū)籍足跡遍及古今中外。在古人眼中，書(shū)籍是人們的精神食糧，“略翻書(shū)數則，便不愧為三餐�！睍�(shū)籍是古人們的心上人，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！� 書(shū)籍更是古人實(shí)現夢(mèng)想的階梯，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，為此，孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺股，車(chē)胤、孫民世囊螢映雪……

　　然而隨著(zhù)科技的發(fā)展，書(shū)籍隨著(zhù)人們的忙碌而被疏遠，被淡化。人們不禁要問(wèn):在現代的忙碌生活中，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)究竟是必需品，還是一種奢侈品?可能相對于父母的房貸、車(chē)貸等生活支出來(lái)說(shuō)它就是奢侈品，但是我想，如果我們把書(shū)籍看作是一種高檔消費，為了自己的理想，就像隔段時(shí)間泡泡溫泉、去理發(fā)店卷卷頭發(fā)，那么書(shū)籍就變成為了一種很好的享受。

　　有人說(shuō)現在知道魯迅的人越來(lái)越少，知道周迅的人越來(lái)越多；知道馬克吐溫的人越來(lái)越少，知道馬克的人越來(lái)越多；知道比爾的人越來(lái)越多，知道保爾的人越來(lái)越少；知道愛(ài)情的人越來(lái)越多，知道艾青的人越來(lái)越少�，F在很少看到有人手捧古色古香的書(shū)“寒夜孤燈，捧書(shū)卷，聞書(shū)香�！比《�代之的是手機微博、微信，人們也把自己鎖在了自己建造的牢籠里。所以，高科技的發(fā)展逐步排擠了書(shū)籍，那個(gè)被稱(chēng)為“電子書(shū)”的家伙睥睨著(zhù)，而書(shū)籍只能默默待在黑暗的角落里，它似乎已被人們遺忘了……人們不再愿意費力的拿著(zhù)厚重的長(cháng)篇小說(shuō)，而片斷閱讀成為一種時(shí)尚，《悲慘世界》可以用不到140個(gè)字來(lái)概括：“他們來(lái)到了世界上，感悟了生活，然后有些人死了，還有些活著(zhù)；有些人學(xué)會(huì )了寬容，有些人得到了救贖，唉，這悲慘的世界！”人們不再愿意面對書(shū)上成群的枯燥的文字，他們寧愿看電視上不斷被翻拍的四大名著(zhù)。書(shū)籍，人類(lèi)文化的一扇扇窗正在悄然關(guān)閉，閱讀的陽(yáng)光再也射不進(jìn)人們的心房，人們的物質(zhì)食糧不斷優(yōu)化，精神食糧卻在減肥……

　　我們在這個(gè)喧囂的社會(huì )，燈紅酒綠地生活著(zhù)，身邊充斥著(zhù)老師不斷強調的考試重點(diǎn)，看著(zhù)試卷上名著(zhù)詩(shī)詞閱讀填空，死記硬背。忽然記起兒時(shí)的我總喜歡朗誦李白的詩(shī)詞：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”因為，我喜歡那種酒氣、劍氣、詩(shī)氣融為一體的豪邁。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�，F如今，面對李白卻再也沒(méi)有小時(shí)的念想，因為心從未平靜過(guò)，再也沒(méi)有平靜的好好讀一本書(shū)了。我們總說(shuō)沒(méi)有空閑，學(xué)業(yè)忙，工作忙，讀過(guò)的書(shū)猶如被打入冷宮，未曾受到幾次“照料”。其實(shí)，這些都是借口，總能在一天中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀吧。人之所以煩躁，是因為不懂得如何與自己相處，那為何不拿一本書(shū)在午后的陽(yáng)光下獨自品賞呢？

　　書(shū)籍就像一面鏡子，他映射著(zhù)作者所在的社會(huì )現實(shí)，或許你覺(jué)得那個(gè)時(shí)代與自己無(wú)任何瓜葛，可是總有那么一個(gè)瞬間，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己與那位主人公有著(zhù)相似之處，你的感受就是作者想要表達的。書(shū)籍的神奇之處就在于你與主人公似曾相識，你中有他，他中有你。

　　我們也不必形容自己有多么多么地熱愛(ài)讀書(shū)，那不過(guò)是虛張聲勢，真正的熱愛(ài)不是溢于言表，而是內心的真實(shí)感受。甚至，盡管買(mǎi)下的書(shū)大部分都沒(méi)有細讀，但摸一摸它們，就覺(jué)得心里很舒服，很幸福。

　　讀書(shū)，領(lǐng)略世間的繁華沉��；讀書(shū)，體會(huì )不曾經(jīng)歷的人情世故；讀書(shū)，在書(shū)中找一片凈土安置自己的靈魂。趁我們還年輕，就讓我們在有限的生命中去暢游書(shū)的海洋吧！

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