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成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文（通用9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 1
我們的一生中，有幸福和歡樂(lè )，也有痛苦和悲傷，只有正確的認識生命中的苦與樂(lè )，才會(huì )使生活更有意義、更美好，我想要給大家講的是我生命中的快樂(lè )。
小時(shí)候，我還沒(méi)有上學(xué)，覺(jué)得自己的生活非常的無(wú)聊，整天就是吃、喝、睡，讓我對生活越來(lái)越感到?jīng)]意思。而我就讓我的爸爸去書(shū)店買(mǎi)了一些書(shū)看看，而爸爸只是給我買(mǎi)那些小圖畫(huà)書(shū)。有一天，我生氣地對他說(shuō)：“你就不能給我買(mǎi)本作文書(shū)看嗎？”而爸爸則用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不是我不給你買(mǎi)，而是你現在還看不懂那些書(shū)，等你上了小學(xué)吧！”我就急切的等待。
終于上了小學(xué)，在上小學(xué)的第一天。我媽就讓爸爸給我買(mǎi)了一本作文書(shū)。上課老師用溫和的`口氣給我們講課，讓我們每個(gè)人都感到了甜蜜，下課時(shí)，同學(xué)的笑聲讓我感到什么才是快樂(lè )。有一次，上課我遇到了一道非常難得題，我們全部同學(xué)就只有一個(gè)人會(huì )，他正好是我的同桌，而我的同桌就細心地把這道題講給我聽(tīng)。這時(shí)，我感到了什么才是真正的友誼�；氐郊�，我高興的蹦了起來(lái)，又把這件事告訴了家里人，家里人都很高興，我感到學(xué)知識是如此的快樂(lè )，不會(huì )感覺(jué)到無(wú)聊，也不會(huì )感覺(jué)到從前那種無(wú)聊了。
上了初中，我才發(fā)現和小學(xué)完全不同，把課程安排的是那么緊，只留下了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，其他時(shí)間都是在上課，這些課程使我喘不過(guò)氣來(lái)，還新加了幾門(mén)課程，我對這幾門(mén)課程非常生疏，同時(shí)又讓我感到這樣的學(xué)法，可以獲得更多的快樂(lè )。真是讓人有悲有歡��！但是，只要我們堅持下去，這就不算什么，而是需要一個(gè)適應的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)了這些年的學(xué)習，我的確收獲了不少，從一開(kāi)始的“咿呀學(xué)語(yǔ)”到了現在的“閱讀長(cháng)篇小說(shuō)”，這個(gè)過(guò)程的確艱難，而我做到了，因為我把這些艱難都轉化為了學(xué)習的快樂(lè )，而快樂(lè )一直在我身邊。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 2
童年是快樂(lè )的，童年也是難忘的。在父母的呵護中，伴隨著(zhù)一件件令人啼笑皆非的事，我快樂(lè )而又茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
小時(shí)候，剛學(xué)會(huì )用剪刀，高興地整天愛(ài)不釋手。有一次，竟然把媽媽剛買(mǎi)的新褲子剪了幾個(gè)洞洞。直到媽媽發(fā)現，才停下了手。媽媽看著(zhù)嶄新的破褲子，生氣卻又舍不得打我，只好無(wú)奈地苦笑著(zhù)。
自從踏入學(xué)校的大門(mén)，我一天天地懂事，一天天地成長(cháng)著(zhù)。成長(cháng)中，雖然也有煩惱，但成長(cháng)的過(guò)程是快樂(lè )的。
進(jìn)入四年級后，記得是一個(gè)星期五，大家在班隊課上選班干部。我有幸被選上了中隊長(cháng)，心里別提有多高興了！第二天，我上任了，有點(diǎn)得意洋洋地站在了講臺上，神氣地望著(zhù)下面�！鞍�，給我看一下龍珠�！薄澳愕膽鸲窓C畫(huà)得真好，要再畫(huà)一輛坦克嗎？”“……”下面的同學(xué)仿佛當我不存在，一片亂哄哄的，我一氣，便猛地一拍桌子，大吼道：“安靜！吵什么吵？”同學(xué)們被我吼得一下子楞住了。但不一會(huì )兒，又吵開(kāi)了�！跋谋�、胡澤、呂浩、賀欣榮、張俊給我站上來(lái)！”我氣急叫道�！皯{什么？”他們異口同聲回答著(zhù)，“哼，就憑你們不守紀律，太吵！”霎時(shí)，班級里又是一片安靜，大家面面相覷�？蓻](méi)多久，又嚷嚷開(kāi)了，有的還不服氣地瞪著(zhù)我。我一下子不知所措。就在這時(shí)，毛老師來(lái)了。我立刻委屈地向毛老師匯報，結果，那幾位“不聽(tīng)話(huà)”的'同學(xué)被罰了。
可是，自那以后，同學(xué)們對我疏遠了，有的甚至還不愿意理我了。我感覺(jué)很孤單，也很委屈，回家忍不住哭著(zhù)向媽媽訴說(shuō)。媽媽笑著(zhù)安慰我，教我要友好地對待沒(méi)一位同學(xué)，作為一個(gè)班干部，不但要自己以身作則，工作上更要講究方法，尤其不能有恃無(wú)恐呀！
之后的日子里，我努力使自己脾氣改了許多，即使同學(xué)再調皮搗蛋，我也總是友好地提醒，平時(shí)，也總是熱心地幫助同學(xué)，積極為班級做事。漸漸地同學(xué)們又和我親近起來(lái)，我也又開(kāi)心起來(lái)了，老師也更喜歡我了！現在我可是同學(xué)們的好朋友呢！
童年是快樂(lè )的，雖然快樂(lè )中也夾有些許煩惱。但成長(cháng)的過(guò)程中是有許多小插曲值得我們去細細品味的，因為那就是成長(cháng)中快樂(lè )！
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 3
我的成長(cháng)中，有許許多多的快樂(lè )，我的快樂(lè )就像天上數不勝數的星星，但是在這么多的星星中，有一顆星星讓我記憶猶新——捉爬猴。
有一年暑假，爸爸帶我回奶奶家，吃過(guò)晚飯，奶奶就慌里慌張地收拾碗筷，著(zhù)急帶我去小樹(shù)林里捉爬猴。
到了小樹(shù)林，我先圍著(zhù)茂密的小樹(shù)林轉了一圈，小樹(shù)林里的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕。起初，我半小時(shí)連一只爬猴都沒(méi)有捉到，眼看著(zhù)奶奶瓶子里已經(jīng)七、八只了，心想，怪不得村里的人都說(shuō)奶奶是個(gè)捉爬猴“女皇”，現在我知道這個(gè)“女皇”的來(lái)歷了。
奶奶似乎看出了我的失落心情，便安慰我說(shuō)：“雅婷，這是你第一次捉爬猴，難免會(huì )捉不到，現在我給你一個(gè)爬猴，你要耐心一點(diǎn)兒，仔細一點(diǎn)兒，說(shuō)不定一會(huì )兒就捉到了�！蔽矣淇斓馗棠痰乐x后，便快速地進(jìn)入到捉爬猴狀態(tài)中。
自從瓶子里有了一只爬猴，我也有了動(dòng)力，開(kāi)始打開(kāi)“自找模式”。時(shí)間飛逝，又過(guò)了半小時(shí)，我的瓶子里依然是一只爬猴。這時(shí)，我的.眼前出現了一個(gè)天使，一個(gè)惡魔，天使說(shuō)：“堅持吧，不是有這樣一句話(huà)嗎‘堅持就是勝利’，加油！”惡魔說(shuō)：“別堅持了，都一個(gè)小時(shí)了，還是奶奶給的一只，自己一個(gè)都沒(méi)有捉到，趕快回家吧！”
在我模棱兩可時(shí)，又想到媽媽說(shuō)的一句話(huà)：“無(wú)論做什么事情，都得一心一意，還得堅持不懈，即使不成功，也沒(méi)有遺憾�！庇谑俏矣止钠鹩職�，繼續找，也許老天爺可憐我吧，在一個(gè)不知什么草的枝子上發(fā)現了一只爬猴，我小心翼翼地把它放在了瓶子里，懷著(zhù)激動(dòng)地心情，繼續往前找。此時(shí)我的運氣像開(kāi)了掛，接二連三地能捉到爬猴，在我正捉的樂(lè )此不疲時(shí)，奶奶急促地喊著(zhù)：“婷婷你在哪兒？十點(diǎn)了，我們回家吧�！庇谑�，我只能不情愿地回家了。
快樂(lè )無(wú)處不在，同時(shí)在捉爬猴的事件中，讓我知道了，只有在堅持不懈的努力下，才能遇見(jiàn)“彩虹”。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 4
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷一些事情，這些事情會(huì )帶給我們不同的情感，或是歡樂(lè )，或是悲傷，或是感動(dòng)，或……但今天，我要講的是成長(cháng)中的快樂(lè )。
成長(cháng)中的快樂(lè )，其實(shí)也無(wú)處不在。這些快樂(lè )就出現在我們的生活中，只不過(guò)，大家記住了嗎？在我們身上，對快樂(lè )最直觀(guān)的表達就是哈哈大笑，笑容是快樂(lè )的別稱(chēng)。當我們感到快樂(lè )的時(shí)候，笑就是我們首選的表情。
在我的成長(cháng)路上，我最?lèi)?ài)笑，我們一直都認為喜歡笑的人，會(huì )擁有更多的快樂(lè )。走在大街上，當我看到人們或是家人一起，或是朋友一起逛街散步的時(shí)候。我的臉上也會(huì )不由自主的就露出笑容，成長(cháng)中的.快樂(lè )，有時(shí)候需要學(xué)會(huì )去發(fā)現。當我們在成長(cháng)的路上不拘泥于自身的快樂(lè )時(shí)，我們會(huì )變得更快樂(lè )。
每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )經(jīng)歷一些事，認識一些人，成長(cháng)中的快樂(lè )很多時(shí)候來(lái)自我們的身邊。當我們在成長(cháng)之中見(jiàn)到一些美好的事物時(shí)，我們內心里涌出來(lái)的那種感情滋潤了我們身心，也讓我們變得快樂(lè )。
就好比，在陽(yáng)光燦爛的春日里，我們行走在公園的小道上。這時(shí)，從我們身邊一一穿過(guò)的，有調皮的小孩，有白發(fā)蒼蒼的老人，有手挽手走過(guò)的夫妻，還有踏著(zhù)步子，優(yōu)雅走過(guò)的小貓。這一幕就像一部短電影，電影里一片歲月美好，而你既是當局者，又是旁觀(guān)者，成長(cháng)的快樂(lè )也許就在于這種新奇的感受。
時(shí)間流逝得很快，一天天，一月月又一年年。時(shí)間流逝中的我們就在成長(cháng)，我們穿過(guò)這些時(shí)間，一些被我們留住的時(shí)間積淀在我們的心里，成為了我們成長(cháng)路上那些美好的回憶。成長(cháng)中的快樂(lè )很對，也希望我們每一個(gè)人都能在快樂(lè )中成長(cháng)。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 5
音樂(lè )是我課余的愛(ài)好，籃球是我快樂(lè )的源泉。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的事情，我也不例外。我很喜歡打籃球，很喜歡在籃球場(chǎng)上揮灑汗水的感覺(jué)。每天晚上，我都要拿個(gè)籃球到樓下的籃球場(chǎng)去拍幾下。有時(shí)都因為打籃球而熬夜寫(xiě)作業(yè)。
我喜愛(ài)籃球是因為我有一個(gè)球迷老爸，有其父必有其子，我也很喜歡打籃球。我老爸隔三差五就要和單位里的幾個(gè)同事一起約定打籃球賽。我每次都會(huì )饒有興趣的在一旁觀(guān)看，而我老爸只要一旦有空，就會(huì )教我打籃球。去年暑假，我老爸干脆給我報了一個(gè)籃球興趣班，讓專(zhuān)業(yè)教練來(lái)教我打籃球，我如魚(yú)得水，每個(gè)周末我都和一大群小伙伴一起打籃球，有說(shuō)不完的樂(lè )趣。記得有一次，我在打籃球的時(shí)候了受傷，胳膊都流血了。老爸老媽都說(shuō)我受傷了，就向教練請個(gè)假吧，我堅決不同意，最后爸爸媽媽胳膊擰不過(guò)大腿，只好讓我第二天繼續打�，F在已經(jīng)臨近期末考試了，我的`作業(yè)量越來(lái)越多，以至于我現在都抽不出時(shí)間來(lái)打籃球了。作業(yè)真是所有的學(xué)生的噩夢(mèng)呀！
幸好痛苦的復習就要結束了，我一定要考出一個(gè)好成績(jì)，這樣整個(gè)假期我就可以肆無(wú)忌憚地瘋狂打籃球了。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的的時(shí)候�？墒峭昀锏哪切g樂(lè )時(shí)光還會(huì )再來(lái)嗎？我留戀地回憶著(zhù)往事，確認了童年的美好時(shí)光一去不復返。時(shí)光總是要流逝的，只有回憶才能保存它的一些印記。我在記憶里搜索著(zhù)過(guò)去的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)成長(cháng)的經(jīng)歷展現在我的眼前。
五歲的.我還是一個(gè)幼童，對世界還很懵懂。媽媽是我的第一位老師，她教我背了很多古詩(shī)和兒歌，認了很多字，我慢慢喜歡上了文學(xué)。喜歡上了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美好聯(lián)想。
七歲那年，是我最快樂(lè )的一年。那一年，我正式成為了一名小學(xué)生。剛報名時(shí)，我還有點(diǎn)膽怯，一切環(huán)境對于我都是陌生的，也是新鮮的。但沒(méi)過(guò)幾天，我認識的人慢慢多起來(lái)了，我有了溫哲君，楊蕓等好伙伴。我們在課間時(shí)一起寫(xiě)作業(yè)，課外活動(dòng)時(shí)一起玩耍，學(xué)校就像家一樣溫暖，一樣幸福。當我手捧免費的教科書(shū)時(shí)，我的心中默默作文地念著(zhù)“我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)，我們要努力學(xué)習，報效祖國�！庇质且粋�(gè)星期一的早晨，當鮮艷的五星紅旗在我們面前升起的時(shí)候，我們齊聲唱著(zhù)國歌，我心潮澎湃，心中默記“把我們的血肉鑄成新的長(cháng)城，時(shí)刻想著(zhù)為中華民族的偉大復興夢(mèng)想貢獻自己的一份力量�！蔽腋杏X(jué)到我們生活得無(wú)比幸福和快樂(lè )。
十歲的時(shí)候，我升入四年級，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習負擔一天天加重。在爸媽飯前飯后的交談中我迷迷糊糊懂得了生活的艱辛，明白了學(xué)習的重要，知道了什么叫競爭。于是我苦讀勤學(xué)，在刻苦學(xué)習的過(guò)程中，我也嘗到了艱辛和煩惱，懂得了成功的背后要付出汗水。我明白了優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)之不易。因此，我考試成績(jì)提高了，我從不驕傲，成績(jì)下滑時(shí)，我也不氣餒，默默下決心只要再努力！就這樣，我在成功和失敗中快樂(lè )成長(cháng)。
我似乎看到了自己成功的成長(cháng)道路在不斷延伸，看到自己正快樂(lè )地走向充滿(mǎn)希望的遠方。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 7
我想變成一只小鳥(niǎo)，時(shí)而停在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個(gè)溫暖的早晨，來(lái)到了這個(gè)世界，第一次呼吸，第一次聆聽(tīng)，我感受到花的香味和草的清綠，我聽(tīng)到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個(gè)美麗的地方，我將在這個(gè)地方慢慢長(cháng)大……。
幾個(gè)月后，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵像棉花糖一樣香甜的云朵，高高的樹(shù)上有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)自己的歌，我雖然還不知道這是什么東西，但是有一種說(shuō)不出的心緒。
又過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)能自己活動(dòng)了，拖著(zhù)兩個(gè)小腳丫喜歡一天到晚的在草地里爬，有時(shí)對過(guò)路的毛毛蟲(chóng)喊兩聲，有時(shí)和青蛙在一起曬太陽(yáng)，不知為什么我始終不愿從草地里出來(lái)，因為在這里我可以感受到以前有過(guò)的那種心情。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來(lái)繼續我這美好的心情，懂事后，才知道這種美麗的心情叫做快樂(lè )，它的魔力我已經(jīng)深深的體會(huì )，是那么多美麗，那么的動(dòng)人，我不由的大喊我喜歡你——快樂(lè )。
到了初中，學(xué)習的壓力在慢慢增大，兒時(shí)的快樂(lè )已慢慢離去，即便有快樂(lè )，那也是形式上的干涸的沒(méi)有味道的快樂(lè )的軀體，真正的快樂(lè )果實(shí)由甜而酸，時(shí)不時(shí)想放松自己，又來(lái)到兒時(shí)我的`棲息地，想對著(zhù)毛毛蟲(chóng)大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時(shí)覺(jué)得心里的沉重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我已知道快樂(lè )已慢慢離去，我也在告別兒時(shí)的歡笑慢慢長(cháng)大，那就讓快樂(lè )去滋潤其他還沒(méi)有感受到快樂(lè )的人吧！
我想變成一只鳥(niǎo)，伴著(zhù)快樂(lè )和天空的云朵在一起，時(shí)而在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂(lè )的歌。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 8
晨光透過(guò)教室的玻璃窗，在課桌上投下幾何形的光斑。我望著(zhù)初三課表上密密麻麻的課程安排，突然意識到：原來(lái)成長(cháng)就像撒在檸檬片上的糖霜，初嘗酸澀，回味卻帶著(zhù)清甜的余韻。
開(kāi)學(xué)第一周，物理老師布置了電路圖設計作業(yè)。我咬著(zhù)筆桿熬到深夜，臺燈下攤開(kāi)的草稿紙上滿(mǎn)是擦破的痕跡。當第十三個(gè)方案終于讓小燈泡亮起來(lái)時(shí)，我忽然想起七年級那個(gè)連電池正負極都分不清的自己——原來(lái)在一次次失敗的嘗試中，知識的種子早已悄然發(fā)芽。這種突破自我的快樂(lè )，比游戲通關(guān)更讓人心跳加速。
體育中考前的晨跑成了最特別的`記憶。深秋的操場(chǎng)上，我們呼出的白氣在冷空氣中凝結。小美體力不支時(shí)，全班不約而同地放慢腳步；我跌倒的瞬間，至少有五雙手同時(shí)伸來(lái)攙扶。當最終全員沖過(guò)八百米終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我們的歡呼聲驚飛了梧桐樹(shù)上的麻雀。這些同頻共振的時(shí)刻，讓成長(cháng)的苦澀都變成了值得珍藏的糖果。
最難忘的是那次失敗的演講比賽。我精心準備的稿子因為緊張忘得一干二凈，站在臺上漲紅了臉。但班主任后來(lái)塞給我的紙條上寫(xiě)著(zhù)："比起完美的表演，我更欣賞你堅持到最后的勇氣。"這張皺巴巴的紙條，現在仍?shī)A在我的日記本里，它提醒我：成長(cháng)的糖霜往往裹在挫折的外衣之下。
放學(xué)鈴響起，夕陽(yáng)給教室鍍上蜂蜜般的色澤。我摸著(zhù)課桌角上自己刻下的"必勝"字跡，突然發(fā)現：初三這一年，我們都在用不同的方式釀造屬于自己的快樂(lè )。那些奮斗的汗水、友情的溫度、師長(cháng)的鼓勵，最終都會(huì )結晶成生命中最剔透的糖霜，讓所有成長(cháng)的酸澀，都回甘成青春特有的甜蜜。
成長(cháng)中的快樂(lè )初三作文 9
教室后墻的倒計時(shí)牌翻過(guò)第180頁(yè)時(shí)，我才發(fā)現初三的快樂(lè )如此特別。它不再是童年時(shí)棒棒糖的甜膩，而是像檸檬茶——初嘗酸澀，回味卻帶著(zhù)清冽的甘甜。
一、知識拔節的脆響
第一次完整背下《岳陽(yáng)樓記》那晚，月光透過(guò)紗窗在文言文筆記上跳舞。"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)"的'頓悟讓我突然笑出聲來(lái)。物理老師演示馬德堡半球實(shí)驗時(shí)，兩個(gè)鐵碗"砰"地分開(kāi)的瞬間，全班爆發(fā)的驚呼與掌聲，至今仍在耳畔回響。原來(lái)快樂(lè )可以如此簡(jiǎn)單：當抽象的公式突然具象，當散亂的語(yǔ)法終于歸位。
二、同頻共振的溫度
運動(dòng)會(huì )上4×100米接力前，小彤往我手心塞了顆薄荷糖："最后一棒交給你了！"接過(guò)接力棒時(shí)，看臺上山呼海嘯的加油聲突然變得清晰可辨。更難忘二模失利那天，班主任在辦公室用電煮鍋給我們下陽(yáng)春面，蒸騰的熱氣模糊了鏡片，卻讓心里某個(gè)角落變得異常明亮。
三、自我超越的狂喜
解出壓軸題時(shí)鋼筆在草稿紙上劃出的長(cháng)長(cháng)軌跡，像飛機沖破云層的尾跡云。體測跑完800米癱倒在跑道中央，天空藍得要把人吸進(jìn)去，肺葉火燒般的疼痛竟帶著(zhù)奇異的滿(mǎn)足感。這些瞬間讓我懂得：成長(cháng)的快樂(lè )從來(lái)不是結果，而是那些"再堅持一下"的咬牙時(shí)刻。
百日誓師那天放飛的氣球，如今已化作天邊的星辰。但我知道，真正的星光永遠閃耀在向前奔跑的路上。
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