課堂作文精華8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的課堂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
枯黃的葉兒打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)，一陣秋風(fēng)吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個(gè)寒顫。我加快了腳步，想快點(diǎn)回到溫暖的家中，這時(shí)，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺(jué)。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢(mèng)一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動(dòng)著(zhù)，這生命的律動(dòng)提醒著(zhù)我：這并不是夢(mèng)，這如精靈般的小東西確確實(shí)實(shí)在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風(fēng)景的渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個(gè)悲涼而蕭瑟的季節里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿(mǎn)活力，盡情的在花中棲息著(zhù)，在陽(yáng)光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著(zhù)手中仍舊撲閃著(zhù)翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽(yáng)光，我展開(kāi)雙手，藍蝶的翅膀被陽(yáng)光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優(yōu)美的.藍色弧線(xiàn)，接著(zhù)便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風(fēng)吹起，我的心中卻感到無(wú)比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實(shí)，大自然這也是課堂��！正是在自然間的萬(wàn)物中，我們才尋找到美，領(lǐng)悟到某些學(xué)不到的東西，領(lǐng)悟到生命的真諦。
當我們處于大自然中，其實(shí)不難發(fā)現，大自然，這個(gè)最好的老師，也是課堂。
課堂作文 篇2
知識，是開(kāi)啟人生價(jià)值的法門(mén)，是人性最艷麗的華裝。也許在今天這個(gè)飛速發(fā)展的世界，擁有知識方可擁有一切，無(wú)知，是最純粹的可悲。但是，來(lái)去匆匆的人們啊，你們是不是早已忘記了知識的真實(shí)所在？其實(shí)，只是不僅僅只存在于書(shū)本上，在我們身邊，它也閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒。那是智慧最極致的完美。一個(gè)普通人也會(huì )因此光彩奪目……
那是一個(gè)凄涼的深秋，金色早已褪去，只留下斑斑火紅。樹(shù)兒在蕭瑟中佇立著(zhù)，落葉隨風(fēng)而去，訴說(shuō)著(zhù)一生的遭遇，尋找著(zhù)最終的歸宿。我艱難地走在這涼風(fēng)四起的大街上，真恨不得能生出一對翅膀，輕捷地飛回那暖意洋洋的.家。這時(shí)，一個(gè)身著(zhù)白衣的小女孩出現在我的眼前。她站在樹(shù)下，踮著(zhù)小腳，吃力地用棍子勾著(zhù)什么東西。我不禁心生好奇：這么冷的天氣，小姑娘一個(gè)人在干什么？我走上前去，不解地問(wèn)：“小妹妹，這么冷的天不回家，在這干什么呀？”“姐姐，你看呀，樹(shù)上有一個(gè)快要掉下來(lái)的枝杈，是會(huì )砸到人的�！辈诲e，這么大的風(fēng)，萬(wàn)一真的將斷杈吹落，無(wú)論掉到哪里，都是百害而無(wú)一利。但是，這么顯眼的禍害，為什么只有小姑娘一個(gè)人看見(jiàn)了呢？，看著(zhù)小女孩那認真的表情，一股敬佩之情又油然升起，天真卻又感人的話(huà)語(yǔ)久久縈繞在耳邊�！皝�(lái)，我幫你！”畢竟還是年長(cháng)些，我用手輕輕一拽，端茶邊乖乖地落了下來(lái)�？吹竭@情景，小姑娘高興極了，蹦蹦跳跳地笑道：“姐姐真好，姐姐真好!”我搖晃著(zhù)手中的樹(shù)杈，笑著(zhù)逗她：“對了，這個(gè)家伙怎么處理��？”“當然是扔到垃圾箱里去啦！”小妹妹像個(gè)小淘氣似的，笑嘻嘻地從我手中搶走斷杈，一溜煙跑開(kāi)了。我遠遠的望著(zhù)這可愛(ài)的小天使，它擁有比成人更偉大的品德，在這個(gè)無(wú)神的秋日，是她，用高尚點(diǎn)亮了天空，用圣潔迎來(lái)了紅日……
我靜靜地想：這不正是一堂發(fā)人深省的課嗎？小姑娘那幼小卻又純潔的心靈讓我更深刻地領(lǐng)悟了做人的真諦。噢，智慧就在我們身邊，在社會(huì )中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是人生的啟迪，幸福的方向……
課堂作文 篇3
歡迎來(lái)到3017年，想知道3017年的課堂是什么嗎？那就跟著(zhù)我一起去看看吧！
3017年，雖然我們還小，但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦！每個(gè)人家中都有無(wú)人駕駛汽車(chē)，我可以坐著(zhù)它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校，它還會(huì )自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現是沒(méi)有黑板的。但抬頭看看，天花板上會(huì )有一個(gè)巨大的'屏幕，就這是我們的“黑板”。桌子會(huì )自動(dòng)調節高度，椅子也可以調整到最適合我們的角度。當我們坐下來(lái)之后，老師就會(huì )出現在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習。而且如果遇到不會(huì )的東西，只要點(diǎn)一下，電腦就可以為我們解答。
下課后，老師布置的作業(yè)，再也不用寫(xiě)在作業(yè)本上啦！我們只要在大腦中進(jìn)行思考，腦電波就會(huì )將我們的思考過(guò)程自動(dòng)發(fā)到老師的電腦里。
怎么樣，3017年的課堂有趣嗎？你想來(lái)嗎？
課堂作文 篇4
未來(lái)課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來(lái)的課堂吧！
眨眼間就來(lái)到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著(zhù)科技的發(fā)達了，我們國家的學(xué)生也跟著(zhù)受益，再也不用背著(zhù)又大又重的書(shū)包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì )受到粉筆灰的侵害了，手寫(xiě)黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續發(fā)光。
以前的木質(zhì)桌椅和講臺都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書(shū)還是別的學(xué)習用品全部一臺電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛生也有專(zhuān)門(mén)的清潔工機器人來(lái)打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì )立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì )飛過(guò)來(lái)把我們帶到自己的'座位上，還有中午我們在學(xué)校用餐，配餐員也是機器人，每當我用完餐，工作機器人就會(huì )自動(dòng)收走餐具和打掃衛，這真的很未來(lái)。
這就是我想象到的未來(lái)的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì )喜歡那樣的課堂吧。
課堂作文 篇5
在那書(shū)聲瑯瑯的校園里，花兒盛開(kāi)了，草心更鮮綠了。露珠也蘇醒了，圓圓的，透明的`，像個(gè)小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受著(zhù)清晨帶來(lái)的涼爽。
在一間教室里，傳來(lái)了陣陣讀書(shū)聲。他們在朗誦呢，我也是其中一員。
老師讓我們輪流讀，同學(xué)們都很踴躍，他們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望著(zhù)老師。被叫到的同學(xué)，嘴微微上揚，眉毛輕輕上翹，得意地笑著(zhù)。
老師終于在茫�！笆趾！敝薪械搅宋�，我拿起語(yǔ)文書(shū)，走到講臺前，嘴角揚起，吐出一個(gè)一個(gè)清楚、宏亮的字。我十分認真，特意提高聲音，加粗音調，活像個(gè)軍官。
老師讓同學(xué)們評論誰(shuí)最好，獲勝得的是小王。我在心里想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽(tīng)得出來(lái)？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因為那評論聲十分刺耳！一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著(zhù)，圍著(zhù)我微微發(fā)漲的頭轉，似乎在嘲笑我。當我把目光移向小王時(shí)，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。
等我沉思了之后，我也想清楚了，小王實(shí)力確實(shí)比我強，應該向他學(xué)習！
這節課很有意義，雖然我沒(méi)被評上優(yōu)秀，但我看到了和他人的差距。
課堂作文 篇6
我從小到大幾乎所有事情都是爸媽幫我做的：吃飯要媽媽幫我盛，喝水要爸爸幫我倒……我就如一個(gè)養尊處優(yōu)的大小姐，所以有一次我就被爸媽的任務(wù)給難倒了。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，我悶悶不樂(lè )地走在大烤爐般的街上。原因是在出門(mén)前，我那和藹可親的爸媽一反常態(tài)，拿出一百塊錢(qián)和一張紙，對我說(shuō)：“姝婕，你幫我們到商店買(mǎi)一些東西，這是錢(qián)和要買(mǎi)的東西！”我一見(jiàn)，不禁傻了眼，那單子足以讓我從紫荊山（我們這里很有名的高山）鋪到北京去了！我抱怨到：“可現在可是30度��！太熱了，我還是不要出去了�！薄安恍�，剛快去！”爸媽異口同聲地說(shuō)�！安灰�！”我賴(lài)在床上說(shuō)。爸媽見(jiàn)軟的不行就用硬的�！澳阍俨蝗�，你兩個(gè)月的零花錢(qián)就泡湯咯！”老爸說(shuō)�！鞍�！”我帶著(zhù)半信半疑的態(tài)度說(shuō)�！笆前�，你不去就兩個(gè)月零花錢(qián)泡湯，但你去，不但有零花錢(qián)，還有只剩下的錢(qián)也給你，怎么樣？答應吧！”老媽那為我著(zhù)想的聲音又如老唱片一樣唱了起來(lái)�！翱墒恰蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)出口就被老媽給“趕”了出去。
我騎上自行車(chē)，以每秒0。01米的速度前進(jìn)著(zhù)。不知為什么？天好像在和我作對，太陽(yáng)加大了熱度，又加大了熱度；花兒因為沒(méi)有工人澆水而垂下了頭；連在狂風(fēng)暴雨中都屹立不屈的小草也顯得無(wú)精打采。
到了商店，一見(jiàn)，洗發(fā)水10元，沐浴球4元，沐浴露20元……所有東西加起來(lái)，我就只剩下1元錢(qián)了！“唉！”見(jiàn)到物價(jià)飛速上升我不經(jīng)嘆了一口氣！突然，一輛廣播車(chē)廣播到：“物品大降價(jià)啦！洗發(fā)水，沐浴露等一律四樣十元錢(qián)��！物品降價(jià)啦……”我一聽(tīng)不經(jīng)心花怒放。連忙按廣播車(chē)上的地點(diǎn)騎去！果然不假，廣場(chǎng)上有一堆如山的東西。我連忙一下子跑進(jìn)這購物天堂，洗發(fā)水，沐浴露，沐浴球，煙灰缸……買(mǎi)完了媽媽讓我買(mǎi)的所有東西，一百元居然還剩下四十元，看來(lái)不虛自行��！不知為什么，回家的路好像十分短，不到5分鐘，我就到了家。我回到家一一向老媽匯報自己的成果�？墒�，不一會(huì )，我才知道自己上當了�！版�，為什么這煙灰缸一碰就碎了？”老爸問(wèn)�！鞍�！”我目瞪口呆�！版�，為什么這洗發(fā)水擠出來(lái)是水？”老媽以90分貝的聲音問(wèn)�！鞍�！”我呆若木雞。我檢查了買(mǎi)回來(lái)的'所有東西，結果：洗發(fā)水里都是水；沐浴露里是洗衣粉和水；筆是沒(méi)法寫(xiě)的……一切都是假的，我欲哭無(wú)淚，我的火眼金睛居然買(mǎi)回來(lái)了一堆如山似的廢品。
那一天，生活給我上了一課，讓我明白：天上不可能掉餡餅，不能貪小便宜。
生活是什么？我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現生活是一個(gè)伴隨我成長(cháng)的老師！
課堂作文 篇7
我們在城市的課堂里可以學(xué)到許多的知識，而鄉下,在爺爺的菜院里，卻給我上了一節生動(dòng)的課。
那是大前年夏天的一個(gè)上午。那天，太陽(yáng)十分地刺眼。我站在 大院里，無(wú)所事事地閑逛。忽然，看見(jiàn)爺爺拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)水管，還有一捆電線(xiàn)，正慢慢地向菜園里走去。這時(shí)我的腦海里閃出了一個(gè)疑問(wèn):“爺爺這是要干什么？”我十分的不解，便跟了上去。只見(jiàn)爺爺正把管子向菜園里的水井里放，并把電線(xiàn)通上了電。不到一會(huì )兒的功夫，水居然從管子里涌了出來(lái)。只見(jiàn)爺爺拿起管子，熟練地澆起菜來(lái)�？粗�(zhù)爺爺澆菜，我心里想：“現在正好沒(méi)事干，不如幫爺爺澆菜."想到這，我連忙湊了上去，對爺爺說(shuō)：“爺爺我幫你澆菜吧，正好你歇一會(huì )兒�！薄澳呛冒�，別澆的太多了，”爺爺說(shuō)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)爺爺便把管子放到了我里，我十分高興。便想要澆起菜來(lái)。但是，管子太重了，剛從爺爺手里接過(guò)管子，便支撐不住，把管子扔在了地上。心里想：“這管子太重了，我一定要拿起這根管子�！毕胪�，我便努力地抬起那根水管，終于，功夫不負有心人。我抬起了那根水管�？墒且换仡^，卻讓我看到了我力氣變大的原因，原來(lái)是爺爺幫我分擔了水管的'重量。我回過(guò)頭來(lái)，剛想認認真真澆起菜來(lái)，可是又一問(wèn)題出現了，剛剛水管在爺爺手里是水光四濺的，可以叫得很遠�？墒菫槭裁此艿轿沂稚蠀s懶惰起來(lái)，只能交到腳前，我望著(zhù)爺爺，似乎爺爺能明白我眼中的意思，告訴我說(shuō)：“把口捏小，水就可以澆遠."我按著(zhù)爺爺說(shuō)的方法做了一下，果然，如爺爺所說(shuō)的，水可以噴得很遠。不一會(huì )就澆完了菜園，心里十分的高興。望著(zhù)菜園里的大蔥伸直了腰,白菜挺起了胸，豆角架展開(kāi)了手腳，土地肥沃起來(lái)，望著(zhù)一切，我頓時(shí)有了一種自豪感，充滿(mǎn)了我的心里。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”正如這句話(huà)中說(shuō)的，生活中到處都是學(xué)問(wèn)，我們要充分利用它們，使我們的頭腦更加充實(shí)。
課堂作文 篇8
前不久，老師給我們讀了一篇題為《下課前后》的文章，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)了下課前后同學(xué)們根本沒(méi)有心思聽(tīng)課的情景。如：快要下課了，他們就頻頻把頭伸出窗外，在座位上坐立不安早早把書(shū)合了起來(lái)，心早就飛到教室外面去了；老師一喊下課，他們就像箭一般、迫不及待地沖出教室……許多同學(xué)都不想到學(xué)校就能受教育、學(xué)知識，這應是一種較為普遍的現象。
看到這篇文章，我沉入了遐想之中：我以后要制造出一種電腦設備，使同學(xué)們不用到學(xué)校上課，就能學(xué)到知識；老師不用到學(xué)校教書(shū)，就能傳授知識。我的未來(lái)課堂是這樣的：每天，我們只需坐在家中的電腦面前，老師指揮電腦給我們上課。老師的電腦是主機，和我們每位學(xué)生的`電腦是聯(lián)網(wǎng)的，可以控制我們學(xué)生的每臺電腦，知到每一位同學(xué)的電腦在任何時(shí)候在干什么。電腦里裝有一年級到大學(xué)的所有教材、參考書(shū)籍、試卷等一切學(xué)習用具。我們只需一點(diǎn)鼠標什么都可以查閱到、學(xué)習到�？梢噪S心所欲地學(xué)習，簡(jiǎn)直如同歡樂(lè )的游戲一樣，我們是非常自由的。當然，我們在老師的監控下，一定會(huì )自覺(jué)在電腦里按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則電腦就會(huì )“生氣”，自動(dòng)關(guān)機。雖然我們都知道這是老師在“搗鬼”，但我們還是非常地高興。
我還要在每臺電腦的熒屏上安裝一種指紋鑒定裝置，把每位同學(xué)的指紋輸入到電腦里。這樣除了老師之外，誰(shuí)也甭想打開(kāi)我們的電腦�！翱蓯骸钡募议L(cháng)就再也偷看不到我們的“小秘密”了。
“陳奧博、陳奧博……”，幾聲尖叫把我從遐想中帶回現實(shí)�？吹綋頂D的教室、沉重的書(shū)包、疲憊的同學(xué)，我堅信勤勞、聰明的中華民族人民，不久的將來(lái)一定會(huì )把我的夢(mèng)想變成現實(shí)!
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