有趣的課堂作文[熱]

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天早上，老師興高采烈地來(lái)到教室里，神秘地說(shuō)：“今天讓大家玩一個(gè)游戲�！比�班興奮極了，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。

　　上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們今天做一個(gè)游戲我比劃你來(lái)猜。游戲規則是：1。每組兩人，由一個(gè)人看到詞語(yǔ)并做動(dòng)作，由一個(gè)同學(xué)背對著(zhù)屏幕猜是什么詞語(yǔ)2。每組猜兩分鐘，最后哪組猜出來(lái)的詞語(yǔ)多哪組就獲勝3�？梢杂谜Z(yǔ)言提示，但是不能出現所猜詞語(yǔ)中任何一個(gè)字�，F在你們抽簽決定誰(shuí)和誰(shuí)一組�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)一蹦三高，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。

　　比賽正式開(kāi)始，先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見(jiàn)大屏幕上展示五個(gè)詞語(yǔ)，依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮，不知如何比劃，終于他眼前一亮，竟然扮起鴨子的樣子在地上走著(zhù)，全班哈哈大笑�！傍喿印毙∨舜舐曊f(shuō)�！皩�，獎一顆星星！繼續！”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說(shuō)。小麥搖頭晃腦，望著(zhù)小潘，不說(shuō)話(huà)。小潘急得揮手大喊：“快點(diǎn)比劃呀！”“我現在就是在比劃！”小麥用手點(diǎn)點(diǎn)腦袋，問(wèn)，“這是什么？”“腦袋！”“用一個(gè)字說(shuō)！”“頭�！薄皩�！這是第二個(gè)字。第一個(gè)字是一個(gè)動(dòng)詞，看我動(dòng)作！”小麥搖搖頭�！皳u頭晃腦！”小潘脫口而出�！疤�棒啦！加一個(gè)星星！繼續努力哦！”老師滿(mǎn)臉笑容。

　　接下來(lái)是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見(jiàn)第一個(gè)詞語(yǔ)是“五湖四�！�，我馬上就伸出四個(gè)手指頭，問(wèn)：“四的上面是什么數？”“五！”“對，第一次字猜對了！蘇軾有一句詩(shī)句說(shuō)欲把西什么比西子？”“西湖！五湖四�！毙√K也脫口而出�！芭九尽苯淌依镱D時(shí)響起一片掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“第二組旗開(kāi)得勝，獲得小星星一顆！加油！”“甜的反義詞是什么？”“苦！”“兩個(gè)字！苦什么？廚房里有的一種蔬菜”“苦瓜！”“正確！”我和小蘇配合默契，一會(huì )兒工夫就大獲全勝。

　　第三組、第四組陸續上場(chǎng)，各自都有出色的表現

　　這次游戲課不僅讓我積累了詞語(yǔ)，豐富了知識，而且讓我懂得了團結協(xié)作的.重要性。

有趣的課堂作文 篇2

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室，準備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著(zhù)一個(gè)角落，我們好奇地順著(zhù)葛老師的目光望去，原來(lái)，老師望著(zhù)一直在埋頭做小動(dòng)作的'王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在干什么？他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住，還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續“工作”著(zhù)。我想王海天是不是瘋了？他把自己當成了土匪片里的人質(zhì)，把自己“綁架”了？

　　葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應過(guò)來(lái)。葛老師叫他上來(lái)，可他一動(dòng)，發(fā)現手被系住了，動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開(kāi)，可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對似的，怎么也解不開(kāi)。他剛想走，腳又被紅領(lǐng)巾絆住了，他又忙著(zhù)去解腳上的結，看著(zhù)他那滑稽相，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　葛老師把王海天請上講臺，邊笑邊講：“你那么喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會(huì )體會(huì )，舒服舒服�！边^(guò)了一會(huì )兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語(yǔ)重心長(cháng)地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)這堂課就結束了。這堂課實(shí)在太有趣了，太好玩了。

有趣的課堂作文 篇3

　　“唉，又猜錯了�！边@是在干什么呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。

　　上課鈴剛剛打響，老師從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)�！拔覀冞@節課不上課，玩啞劇表演的游戲�！崩蠋熣f(shuō)。話(huà)音未落，全班同學(xué)都爭先恐后地舉起了手，誰(shuí)都想第一個(gè)上去表演啞劇。老師誰(shuí)都沒(méi)有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會(huì )表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡(jiǎn)單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺(jué)到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢(qián)”，往桌子上一放，心滿(mǎn)意足地走了�！俺哉ㄡu面，吃飽了！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)�！�90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說(shuō)。

　　我表演完后，又有很多同學(xué)上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的'細節，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

　　下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂(lè )！在回味的同時(shí)，每個(gè)人都期待每天都有這樣美好的時(shí)光。

有趣的課堂作文 篇4

　　本周星期二的一節英語(yǔ)課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進(jìn)一看，教室黑板上畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來(lái)，同學(xué)們正在分組表演了英語(yǔ)小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的表演精彩紛呈，給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

　　首先上場(chǎng)的是鄧昊紓一組，拿來(lái)了一張硬板紙當小紅帽奶奶家的門(mén)，讓我們全班都十分吃驚，不得不贊嘆她太有想象力了。

　　接著(zhù)章鴻那組也閃亮登場(chǎng)了。他扮演的獵人一上場(chǎng)，就一邊讀臺詞，一邊做著(zhù)開(kāi)槍的.手勢奔跑著(zhù)，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演��！我們全班捧腹大笑，連趙老師也不禁鼓起掌來(lái)。

　　劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來(lái)。

　　這真是一節令人難忘的英語(yǔ)小品課！在游戲中學(xué)習、在表演中鍛煉，在歡聲笑語(yǔ)的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習，帶著(zhù)快樂(lè )收獲。

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