課堂作文經(jīng)典7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　清晨，小明走在上學(xué)的'路上，他一邊吃香蕉一邊走路。吃好香蕉，小明隨手一扔，把香蕉皮扔到了地上。

　　這時(shí)一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)了，結果小姑娘被香蕉皮滑了一跤，摔倒了，她大哭一場(chǎng)、淚如雨下，她的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)ё×诵」媚�，安慰她說(shuō)：“別哭了，別哭了！”小明聽(tīng)見(jiàn)哭聲，轉頭一看，慚愧的低下了頭，不好意思地把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱，自從小姑娘摔跤以后，小明再也沒(méi)有亂扔垃圾過(guò)。

課堂作文 篇2

　　現在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學(xué)習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室�，F在讓我們來(lái)看看。

　　當你來(lái)到24世紀，你會(huì )看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。

　　如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門(mén)口的探測器，教室就會(huì )把人“糟糕。上車(chē)。

　　走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設計的浮動(dòng)空環(huán)境。

　　教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開(kāi)發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。

　　在課堂上，電子屏幕會(huì )從每張桌子上跳出來(lái)。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護膜。

　　在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個(gè)人的.屏幕都會(huì )出現。如果老師想寫(xiě)黑板，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機對著(zhù)它說(shuō)單詞，單詞會(huì )自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。

　　如果你正在上另一門(mén)課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個(gè)體育場(chǎng)，但從外面看不到。

　　學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個(gè)滿(mǎn)是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機器里，蔬菜會(huì )被陽(yáng)光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會(huì )每天保持一些陽(yáng)光。

　　未來(lái)的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng )造它。

課堂作文 篇3

　　“今天有體育課！”老師前腳剛走出教室，“肚里壞”（同學(xué)的綽號，鬼點(diǎn)子多，因此得名）就一大步跨上了講臺。同學(xué)剛開(kāi)始還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，隨即便哄堂大笑。

　　是什么事情讓他們如此高興呢？莫急，請關(guān)注今天的《走進(jìn)科學(xué)》欄目——“課堂上，手機突然響了……”

　　隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們匆匆跑向操場(chǎng)。體育老師嚴厲的表情預示著(zhù)我們悲慘的結局。果然不出所料，等人到齊了之后，小宇宙隨之爆發(fā)：“看看你們班，上課總是遲到！為了讓你們長(cháng)點(diǎn)記性，給我跑五圈！”我們班是學(xué)校公認最亂的`班級，這不，又被懲罰了，一上課就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。

　　枝頭上的麻雀不停地飛著(zhù)；門(mén)崗的警犬伸出舌頭，驅趕來(lái)自體內的燥熱；小賣(mài)部的老爺爺拿著(zhù)扇子不停地扇風(fēng)解暑……對于這炎熱的盛夏，連動(dòng)物也都不愿接受。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，速度忽快忽慢，對于隊伍里的嘀嘀咕咕、去其他班搗亂、搞惡作劇把同學(xué)絆倒早已習以為常。隊伍越來(lái)越長(cháng)，這也給那些壞學(xué)生創(chuàng )造了趁火打劫的機會(huì )。

　　瞧，“肚里壞”正在給一群笑點(diǎn)低的同學(xué)講著(zhù)笑話(huà)，這個(gè)家伙，那么多笑話(huà)也不知道是哪來(lái)的？“吹牛大王”（這個(gè)稱(chēng)號的來(lái)歷應該不用解釋了）也好不到哪兒去，他的小跟班們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，就他那臺詞，別說(shuō)牛，來(lái)頭大象也能被吹出銀河系；好了，再換個(gè)鏡頭：“戀愛(ài)狂”又去找他那女朋友了，祝你成功，單相思不容易��！

　　“咻——”老師刺耳的口哨再次響起，“肚里壞”的笑話(huà)停止了；“吹牛大王”吹的牛也趴在了地上；“戀愛(ài)狂”也垂頭喪氣地回來(lái)了，看來(lái)情況不咋地。

　　集合后……

　　“看你們班成什么樣子了？跑個(gè)步能把天給弄塌了！那個(gè)什么‘吹牛大王’，就屬你亂了！‘肚里壞’，你也好不到哪去！笑什么，很好笑嗎？還有那個(gè)‘戀愛(ài)狂’……”

　　“相愛(ài)沒(méi)有那么容易……”老師的手機突然響起，戀愛(ài)狂聽(tīng)見(jiàn)這句歌詞，眼角居然悄悄濕潤了。

　　我們笑了，警犬和麻雀也敞開(kāi)了喉嚨。

　　今天的《走進(jìn)科學(xué)》節目到此結束……下期再會(huì )。

課堂作文 篇4

　　生活是一個(gè)多姿多彩的世界，在這個(gè)世界里，有許多自然界的老師，處處值得我們去學(xué)習。

　　一天媽媽不在家，我口渴了想喝水，于是自己拿起水壺燒開(kāi)水。在等待的過(guò)程中，突然，水壺發(fā)出“哧哧”的聲音，看到水壺上面冒著(zhù)許多白煙，里面的'水也因為熱脹冷縮溢了出來(lái)，我趕緊關(guān)掉煤氣。從中我也知道，下次燒水時(shí)不能灌滿(mǎn)，需要留一點(diǎn)空隙，這樣水就不會(huì )溢出來(lái)了。那白煙又是怎么回事呢？那是因為水蒸氣遇冷液化而成的。

　　還有一天中午，媽媽切菜時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現那把刀背非常厚，刀鋒薄如紙片，心里又起了疑問(wèn)：“為什么要把刀做成這樣子呢？”原來(lái)是因為當物體受到同樣的壓力時(shí)，受力面積越大，壓強就越��；反之，受力面積越小，壓強就越大。刀背厚是為了保護手掌，刀鋒薄是為了更容易切東西。哈哈，我又知道了一個(gè)課外知識。

　　曬衣服雖然很普通，但是里面也蘊藏了一個(gè)科學(xué)知識。曬衣服時(shí)，為什么要把衣服展開(kāi)呢？一般人都會(huì )說(shuō)“干得快一點(diǎn)嗎！”可是，你們才說(shuō)對了次要的。其實(shí)，主要有三個(gè)原因：第一是因為展開(kāi)的面積越大，與空氣對流的面積就越大，里面的水蒸氣會(huì )蒸發(fā)的快一些；第二是因為太陽(yáng)照射衣服的面積越大，水蒸氣就蒸發(fā)得越快；第三是因為衣服面積被風(fēng)吹到面積越多，衣服也會(huì )干得快一點(diǎn)。哈哈，我厲害嗎？這也是我從生活中發(fā)現的哦！

　　看來(lái)，生活中處處有一個(gè)課堂，我們要去發(fā)現它們，從它們的身上學(xué)到知識，成為知識淵博的人。

課堂作文 篇5

　　據有關(guān)新聞報道，20xx年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連爆發(fā)新型流感病毒疫情，墨西哥疑似病例達4000余人，已有好幾十人死于這次流感。

　　聽(tīng)了這個(gè)消息，許多人都會(huì )感到不寒而栗。這個(gè)消息牽起了人們以往的回憶，想當年“非典”爆發(fā)之際的那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，許多白衣戰士以及醫護人員為了拯救病人，獻出了自己的生命時(shí)，是多么的.可怕！而現在又有許多人患上了H1N1流感，并且病情還在蔓延，這可怎么辦呢？醫學(xué)家正在盡力防止此類(lèi)病毒的傳播感染，許多人已經(jīng)戴上了口罩，預防流感病毒。

　　起先人們認為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經(jīng)常發(fā)生，通常不會(huì )感染人類(lèi)，偶爾會(huì )發(fā)生，通常是那些直接接觸受感染豬的人，如農場(chǎng)工人。

　　人感染H1N1流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會(huì )出現高熱、咳嗽、全身酸痛、乏力、厭食等癥狀。

　　預防H1N1流感有以下措施：

　　一、養成勤洗手的好習慣。

　　二、保持室內通風(fēng)。

　　三、盡量避免到人多的地方或公共場(chǎng)所聚集。

　　目前，全球流感疫情已得到控制，國家為此也付出了很大的代價(jià)，新型流感疫苗正在研制當中。從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，也使我們清楚地認識到：只要人類(lèi)共同努力，就沒(méi)有戰勝不了的困難!

課堂作文 篇6

　　懷著(zhù)興奮的心情和期待，今天我們迎來(lái)了我的爸爸為我們304班講課的機會(huì )。為此，爸爸的'“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準備了一段時(shí)日。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺。課堂上，爸爸通過(guò)五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類(lèi)；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。

　　我一邊觀(guān)察爸爸上課的神情，一邊認真地聽(tīng)著(zhù)爸爸娓娓道來(lái)的講授，既開(kāi)心又自豪。當然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農氏；喝茶可以防止高血壓……

　　末了，爸爸用家里帶來(lái)的茶具，認真準備起來(lái)，讓班里每個(gè)小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊。為了考考小朋友的學(xué)習效果，爸爸又和我們進(jìn)行了茶葉小知識問(wèn)答互動(dòng)，就依依不舍地和大家道別了。

　　這次老爸課堂，我覺(jué)得爸爸表現的不錯。我自認為通過(guò)這次家長(cháng)講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說(shuō)：“你只懂了一點(diǎn)皮毛而已！”由此可見(jiàn)，茶文化是多么博大精深呀！

課堂作文 篇7

　　現在是20xx年，我成為了一名科學(xué)家，剛剛發(fā)明了一臺可穿越時(shí)空的機器——“時(shí)光機”。我自己成了這臺機器的第一位使用者，并準備去看看未來(lái)的小學(xué)課堂是什么樣的。

　　我乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了未來(lái)世界，早上7點(diǎn)鐘，便匆匆趕往北京小學(xué)，卻發(fā)現小學(xué)上學(xué)時(shí)間已延遲到9點(diǎn)。咦?都說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！毙�學(xué)生都能睡上懶覺(jué)了?我急切地想了解他們的課堂，于是干脆把時(shí)光機調到了早上9點(diǎn)。

　　一進(jìn)北京小學(xué)的大門(mén)，花木散發(fā)出的陣陣清香便撲鼻而來(lái)，令人陶醉。只見(jiàn)除了教學(xué)樓大門(mén)外，其余的地方?jīng)]有一處不是栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木的。我很納悶，便去詢(xún)問(wèn)校長(cháng)。校長(cháng)介紹說(shuō)，這些植物不僅美化了校園環(huán)境，在上課時(shí)還會(huì )釋放出一種奇特的催眠粉，使孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。什么?全新的世界?真有那么神奇嗎?我帶著(zhù)一連串的問(wèn)號走進(jìn)一間教室，找了個(gè)空位坐下來(lái)。我向四周張望了一番，很快便發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象——在這里讀書(shū)的學(xué)生居然都沒(méi)有書(shū)包!我問(wèn)學(xué)生們這是怎么回事，他們說(shuō)上課不用書(shū)本，不用多媒體，更不用老師，只要“休息”�！靶菹ⅰ�?我聽(tīng)得一臉茫然。只聽(tīng)上課鈴聲響了，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，似乎在等待著(zhù)什么。不一會(huì )兒，一陣濃濃的香氣直鉆心窩，使大家一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　這是一節語(yǔ)文課，學(xué)習一篇關(guān)于沙漠的`文章。在縹緲和疑惑之中，我和同學(xué)們來(lái)到了一個(gè)大沙漠，大家都感到又渴又熱，體驗著(zhù)沙漠無(wú)情的炎熱。突然，眼前呈現了一行行文字，這正是課文的內容。當字幕中出現仙人掌時(shí)，眼前便會(huì )便會(huì )出現一株株長(cháng)滿(mǎn)了刺的仙人掌，很是扎眼;當字幕中出現沙漠綠洲時(shí)，我們就感覺(jué)一陣清涼;當文章描寫(xiě)夜晚的沙漠時(shí)，我們就看到“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的凄涼景象。

　　“叮咚叮叮咚”下課了，我的神志立馬清醒了，感覺(jué)像做了一場(chǎng)好玩的夢(mèng)似的。

　　接下來(lái)的幾節課大都和語(yǔ)文課的教學(xué)方式差不多，唯獨體育課不同。若是進(jìn)行跑步，操場(chǎng)會(huì )變成一幅游戲地圖，就像玩“逃亡”小游戲一樣;若是跳繩，操場(chǎng)會(huì )變成一個(gè)積分場(chǎng)，你需要努力跳出更多的次數，用換取積分來(lái)領(lǐng)取小禮物，還可以與同學(xué)進(jìn)行PK趣味多多;若是做仰臥起坐，前方將會(huì )出現幾個(gè)小海盜，來(lái)劫走你的“財物”，你做的次數越多，他們搶奪財物的數度就越慢，直到游戲結束。

　　未來(lái)的課堂可真是豐富多彩，孩子們一定都能愛(ài)上學(xué)習。

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