生活處處是課堂作文6篇[必備]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生活處處是課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活處處是課堂作文 篇1

　　學(xué)習不僅僅局限于學(xué)校里的課堂，其實(shí)生活也是課堂，有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的。

　　今年暑假，我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧，我彈奏練習曲時(shí)手指在不停地打架，還錯了好幾個(gè)音。一開(kāi)始發(fā)現錯了，我真想放棄，想摔門(mén)而去。但忽然轉念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結果一定是不通過(guò)；如果能放手一搏，努力把樂(lè )曲彈得更好一些，或許還有機會(huì )。我忍住了即將落下的眼淚，調整了一下情緒，繼續堅持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著(zhù)離開(kāi)了，不留下一點(diǎn)遺憾。

　　幾個(gè)月后，我得知考級竟然通過(guò)了。我想，如果當時(shí)沒(méi)有堅持下去，絕不可能有如今的成果。

　　每年農歷十一月初六，都是水頭的物資交流會(huì )，除了來(lái)擺攤的各種小販，還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見(jiàn)了，對他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢(qián)給他們。在家長(cháng)的鼓勵之下，我也從口袋里摸出了硬幣�？傆腥苏f(shuō)，如今的'社會(huì )有些冷漠，但也不乏富有愛(ài)心的人，這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。

　　平時(shí)，只要有空，父母親就會(huì )帶著(zhù)我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著(zhù)一種古樸之美�？梢钥纯匆荒ňG意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長(cháng)在石縫里的野花。這些野花，它們在夾縫中生存著(zhù)，創(chuàng )造了一種屬于它們自己的生命奇跡。

　　其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè )于找尋的眼睛。

生活處處是課堂作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，件件事情在我眼前走過(guò)。各種各樣的人物我也大都見(jiàn)過(guò)，可是，我最敬佩的人只有幾個(gè)。其中一個(gè)，就是他……

　　他就是一個(gè)默默無(wú)聞，舍己為人的人。準確地說(shuō)，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……

　　那天，我要上車(chē)回家，汽車(chē)上的'人少得可憐，我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，瞬間看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)破爛不堪的人靠在窗邊，不，應該是貼在窗戶(hù)上。我覺(jué)得汽車(chē)里還蠻暖和的，可我感覺(jué)到那人很冷，還時(shí)不時(shí)地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？

　　車(chē)到站了，那個(gè)人首先走下車(chē)，看著(zhù)好象他凍得不行了�？墒�，突然我覺(jué)得很冷，看了看剛才那個(gè)人坐的地方，窗口上有一個(gè)大口子，啊，那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……

　　雖然這事已經(jīng)過(guò)去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。

　　這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂��！

生活處處是課堂作文 篇3

　　生活中，處處都有我們學(xué)習的事物。只要留心發(fā)現，到處都是我們學(xué)習的課堂。

　　春天，是一個(gè)美好的季節，我和爸爸一起去公園春游�！鞍�！”突然，我的`腿上一陣疼痛。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著(zhù)疼痛說(shuō)道。這時(shí)，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現了這樣的狀況？我問(wèn)爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我看著(zhù)那些玫瑰，疑惑地問(wèn)：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺�！卑职钟檬稚蠐荛_(kāi)一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長(cháng)得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走�！蔽也唤�感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的保護。

　　“這么好看又懂自我保護的花真是少見(jiàn)，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說(shuō)�！懊倒寤�可不是只有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學(xué)到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇4

　　學(xué)校的課堂，能幫助我們源源不斷地從書(shū)本上汲取各方面的知識，讓我們在浩瀚的知識海洋里盡情遨游，而在我們的身邊，還有另一種“課堂”，讓我們親臨其境，體驗書(shū)本之外的奧秘與神奇，它就是——生活。

　　有一天，我在公園里玩，突然一個(gè)褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著(zhù)，我走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一只小蝸牛呀，我拿了一個(gè)塑料瓶，小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)塑瓶里，把它帶回家去觀(guān)察。

　　這是一只長(cháng)約二三厘米的小蝸牛，頭上長(cháng)著(zhù)兩只短觸角和兩只長(cháng)觸角。我記得老師跟我們說(shuō)過(guò)，這兩只短觸角和長(cháng)觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看，發(fā)現蝸牛的下體上有許多小顆粒，那是蝸牛的腳，蝸牛身上還有一些不規則的小板塊。

　　我心想：蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢。我看了看蝸牛，心想：肯定是益蟲(chóng)啦，因為蝸牛這么小巧，可愛(ài)。

　　為了證實(shí)蝸牛到底是益蟲(chóng)而是害蟲(chóng)，我從家里拿了一個(gè)飯團和一片樹(shù)葉，將蝸牛放置中間。只見(jiàn)蝸牛先用長(cháng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，接著(zhù)大口大口地吃起了樹(shù)葉。哦，原來(lái)如此可愛(ài)的`蝸牛竟然是害蟲(chóng)，我心里一陣失望。

　　突然，我發(fā)現凡是蝸牛爬過(guò)的地方都有一條銀線(xiàn)，于是我上網(wǎng)搜索。原來(lái)蝸牛的足底有切腺體，可以分泌出粘液，這種粘液可以減少地面的摩擦力，還可以保護蝸牛，防御蝎子，螞蟻這些動(dòng)物來(lái)攻擊。

　　最后，我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物的事實(shí)，小小的它竟有20xx多顆牙齒，真是令人匪夷所思。

　　果然，生活處處是課堂，我想，只要我們用心觀(guān)察，生活中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們去發(fā)掘呢！

生活處處是課堂作文 篇5

　　生活是什么？有人說(shuō)，生活是一塊調色板，它能調出斑斕的色彩；有人說(shuō)，生活是一個(gè)大熔爐，它能鍛煉我們的意志；我說(shuō)，生活是一個(gè)大課堂，它能教會(huì )我們許多在課本上學(xué)不到的知識和做人的道理。

　　記得有一次，媽媽帶回來(lái)了一盆綠色植物。我仔細地端詳著(zhù)它，它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細，像豆芽一般，仿佛只要用手輕輕地一碰，就會(huì )折斷似的。它的葉子小得只有我的半個(gè)小指甲那么大�？墒�，它那嬌小玲瓏的'樣子卻特別招人憐愛(ài)。媽媽看我愛(ài)不釋手，便說(shuō)：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開(kāi)花的！”

　　開(kāi)始幾天，我對它照料得可是無(wú)微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽(yáng)臺上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進(jìn)入了期末的沖刺階段，我被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，漸漸地，便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。

　　直到放了假，我才想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒(méi)有管過(guò)它，它肯定枯死了�！蔽疫B忙跑去陽(yáng)臺一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶著(zhù)絲絲自責，抱著(zhù)死馬當做活馬醫的心態(tài)，我給它澆了一點(diǎn)水。

　　過(guò)了幾天，我又到陽(yáng)臺上去看望它，它竟然給了我一個(gè)驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長(cháng)得郁郁蔥蔥。又過(guò)了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開(kāi)出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那么大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。

　　這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，可它那頑強的生命力依然深深地打動(dòng)著(zhù)我。從它的身上，我悟出了一個(gè)道理：“人沒(méi)有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強，每一個(gè)生命都能煥發(fā)出絢麗的光彩。牡丹能開(kāi)出雍容的花朵，無(wú)名花也能開(kāi)出美麗的小花�！�

　　生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善于汲取，你將受益無(wú)窮。

生活處處是課堂作文 篇6

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開(kāi)始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見(jiàn)了一盒蚯蚓，正巧我閑得無(wú)聊，不如來(lái)做個(gè)實(shí)驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀(guān)察它們。

　　一開(kāi)始，兩只蚯蚓都在原地不動(dòng)，只是不停地翻動(dòng)身體，仿佛還不明白事實(shí)的嬰兒在不斷踢動(dòng)，不愿離開(kāi)媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎明白了什么，接受了現實(shí)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前蠕動(dòng)著(zhù)。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著(zhù)，一會(huì )兒纏繞在一起，一會(huì )兒你一下我一下緩慢地前進(jìn)著(zhù)。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續前進(jìn)，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說(shuō)：“累死我了，走了這么遠，還不見(jiàn)土壤的蹤跡。我放棄，不走了�！倍�另一只蚯蚓呢，還是繼續前進(jìn)著(zhù)，努力地前進(jìn)著(zhù)，堅持不懈地前進(jìn)著(zhù)。它扭動(dòng)著(zhù)細小的身軀，用奮斗不息的力量一點(diǎn)點(diǎn)前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見(jiàn)那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見(jiàn)了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的`路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿(mǎn)了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會(huì )了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

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