課堂作文300字(合集3篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂作文300字 篇1

　　這是一節由學(xué)生代替老師上的課。

　　上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講臺，嚴肅地環(huán)顧著(zhù)四周。這時(shí)，分管班級紀律的'我也不由地緊張起來(lái)，生怕同學(xué)們在課堂上搗亂，影響小汪老師上課。

　　“丁零零、丁零零”，終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢！“好，同學(xué)們，今天我們繼續�！毙⊥衾蠋熌贸龇酃P，在黑板上寫(xiě)起了課題——麋鹿。同學(xué)們條件反射地伸出了手指，跟著(zhù)她后面寫(xiě)著(zhù)。再看看“四大金剛”之首——胡同學(xué)，他竟然也乖乖地跟著(zhù)比劃，沒(méi)有絲毫怠慢。這可比左老師在的時(shí)候聽(tīng)話(huà)上百倍、千倍呀！

　　“有誰(shuí)來(lái)讀一下麋鹿的外形特點(diǎn)？”小汪老師的一個(gè)問(wèn)題剛扔下去，就有不少同學(xué)飛快地舉起了手，快到我都來(lái)不急反應。小汪老師點(diǎn)了程斯威，他讀地非常動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我帶入了那群麋鹿之中，仔細地觀(guān)察到了麋鹿的特征。

　　接下來(lái)，小汪老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)，我們都認真地抄著(zhù)，“四大金剛”也不例外。要說(shuō)這時(shí)全校哪個(gè)班級最安靜，非我六（二）班莫屬！

　　站在窗外的李老師看見(jiàn)我們這么聽(tīng)話(huà)，忍不住拿起手機拍了起來(lái)，留下我們美好的回憶。

　　下課了，同學(xué)們都在回味著(zhù)這堂不一樣的語(yǔ)文課！

課堂作文300字 篇2

　　有一次上英語(yǔ)課，老師跟我們玩游戲。這個(gè)游戲是單詞比賽。游戲規則是讀單詞時(shí)遇到紅色字體的單詞就不能讀出聲來(lái)。比如: 一個(gè)同學(xué)說(shuō)到紅色的單詞，其他同學(xué)嘴上說(shuō)：“FIRE FIRE BOMB BOMB BOMB,”同時(shí)手要對著(zhù)說(shuō)單詞的同學(xué)作閃來(lái)閃去的動(dòng)作。同學(xué)們玩得樂(lè )此不疲。

　　第二個(gè)游戲是：一位同學(xué)遮住眼睛，老師把寫(xiě)著(zhù)一個(gè)單詞的'卡片插進(jìn)別的同學(xué)的書(shū)里。遮住眼睛的同學(xué)開(kāi)始找卡片。當他靠近書(shū)本時(shí)，同學(xué)們就大聲讀出卡片上的單詞，同學(xué)找到卡片就直接讀出這個(gè)單詞，老師就獎勵他貼紙。同學(xué)們很喜歡玩這個(gè)游戲，大家個(gè)個(gè)都哈哈大笑。玩得不亦樂(lè )乎。

　　我也很喜歡這樣的游戲，太有趣了，既學(xué)習了英語(yǔ)單詞又玩游戲，好想以后能有更多這樣的課堂。

課堂作文300字 篇3

　　10月25號那天，第一節數學(xué)課，郭老師就帶我們去報告廳上公開(kāi)課，換一個(gè)環(huán)境上課，我們很開(kāi)心。但我們在開(kāi)心的同時(shí)卻不能忘記上課還是要認真聽(tīng)講。一進(jìn)報告廳就看見(jiàn)許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師。他們都整齊坐在報告廳的后排，原來(lái)這些老師是來(lái)聽(tīng)我們課的。我心想：“聽(tīng)課是假，來(lái)看我們實(shí)小的學(xué)生上課的紀律是真，來(lái)看我們學(xué)生的素質(zhì)是真�！�

　　我們坐好后，郭老師就開(kāi)始上課了：“同學(xué)們，今天我們上課的`內容是找規律�！崩蠋熢谥v臺上認真的講，我們在座位上認真的聽(tīng)。一堂課很快就結束了，我在走出報告廳的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)有位聽(tīng)課的老師在夸我們，說(shuō)我們同學(xué)表現的很好，我聽(tīng)了很開(kāi)心。

　　那天下午，數學(xué)郭老師還到班上表?yè)P了我們，鼓勵我們要繼續保持。

　　老師，我們會(huì )的！

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