【必備】有趣的課堂作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著(zhù)蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì )兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì )再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復燃，這是因為這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的.火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

有趣的課堂作文 篇2

　　從一年級到現在，我上過(guò)許許多多的課，但最令我難忘的是四年級的那堂英語(yǔ)課.那是一節非常平常的英語(yǔ)課。那天上午，misshang微笑著(zhù)走進(jìn)教室，“今天，我要請一位‘老師’來(lái)幫我上課！哪位同學(xué)自告奮勇？”話(huà)音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著(zhù)慢慢舉起了手，但心里卻直打鼓，既想上臺當一回老師，又怕表演不好。正想著(zhù)，突然misshang叫到我的名字，我一驚，就這樣幸運地當上了“老師”。我走上講臺，結結巴巴地說(shuō)：“請——請大家——把書(shū)翻——翻到42頁(yè)�！眒isshang微笑著(zhù)說(shuō)：“她太緊張了，大家來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵一下！”同學(xué)們立刻鼓起了掌，在掌聲中我找回了勇氣，稍微平靜了一下，說(shuō)：“請大家先跟我讀，what′syourname？……”

　　一旁的misshang也對我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在給我打氣。我不再緊張，也漸漸進(jìn)入了角色。讀完后，我靈機一動(dòng)，想到misshang補充習題和練習冊還沒(méi)有講解，就讓大家把補充習題和練習冊拿出來(lái)。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向我舉報他們的同桌沒(méi)做作業(yè)，那幾位同學(xué)也紅著(zhù)臉等著(zhù)挨批評。我沒(méi)有批評他們，而是心平氣和地問(wèn)他們：“雙休日在家干什么啦？”“玩�！薄巴媸菓�該的，但首先應該把作業(yè)做完呀！”我學(xué)著(zhù)老師的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)�！昂玫�，‘老師’，我們馬上補起來(lái)！”misshang悄悄沖我豎起大拇指，我也長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，要當好一個(gè)老師真不容易��！

　　講完練習冊和補充習題，我又問(wèn)：“哪些同學(xué)全部做對了？”四五個(gè)人舉起了手�！霸趺粗挥羞@么幾個(gè)人？看來(lái)大家要加油啦！”我又學(xué)著(zhù)老師平時(shí)的語(yǔ)調一本正經(jīng)地說(shuō)，同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)不知不覺(jué)中，我的課上完了，misshang說(shuō)：“今天‘趙老師’的課上得很成功，連我都要甘拜下風(fēng)了！”她幽默的話(huà)語(yǔ)把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來(lái)……我心里美滋滋的.，也更加堅定了自己長(cháng)大后一定要做一名真正的好老師的決心。

有趣的課堂作文 篇3

　　“咚咚咚，咚咚咚”我們班一齊搬著(zhù)凳子向五（5）班走去，我又激動(dòng)又開(kāi)心又興奮，因為這節課要學(xué)習“馬鈴薯在液體中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。

　　“叮鈴鈴……”上課了！這節課是凌老師給我們上的，我瞥了眼講臺：有兩個(gè)量杯，一些鹽，還有熱水和冷水。我心想：不就是在水里放點(diǎn)鹽，緊接著(zhù)馬鈴薯就浮起來(lái)唄！想著(zhù)想著(zhù)原來(lái)高昂的情緒便減少了一大半

　　我抱著(zhù)一成不變，千篇一律的心態(tài)坐在課堂里，強行打起精神去聽(tīng)講。結果我越聽(tīng)越入迷，不知不覺(jué)地融入到課堂里。

　　起初，我隨意地聽(tīng)著(zhù)凌老師上課，“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會(huì )讓土豆浮起來(lái)嗎？”正當我玩著(zhù)筆時(shí)，凌老師提出了這個(gè)問(wèn)題，我突然抬起頭來(lái)被這個(gè)問(wèn)題吸引去了。我的眼睛緊盯著(zhù)水里的土豆，像是被磁鐵吸引過(guò)去了，一刻都舍不得離開(kāi)。

　　我猜是浮不上去的'，結果猜對了！這更加使我上課的激情燃起來(lái)了。

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　　第四次加鹽開(kāi)始了，我緊張的看著(zhù)凌老師抖動(dòng)手中的鹽，心都快跳到嗓子眼里了�！斑@次應該能浮起來(lái)吧！”我暗暗地想著(zhù)。突然，文具盒“啪”的一聲掉到了地上，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。凌老師又往水里倒入了一些鹽，當她再一次準備把馬鈴薯放進(jìn)量杯里時(shí)，她的眼中閃過(guò)一絲俏皮，仿佛是在問(wèn)我們：這次真的能使馬鈴薯浮起來(lái)嗎？我咬咬牙想：應該能吧！“噗通”土豆進(jìn)入了濃鹽水，但還沒(méi)有浮起來(lái)，“那是不是要再加一些鹽呢？”……之后，凌老師告訴我們要在200毫升的水里加28克的鹽，才能使土豆上浮。

　　這可真是一節有趣的科學(xué)課��！這是凌老師牽著(zhù)我的手，引領(lǐng)我走向科學(xué)知識的大門(mén)。這是一條充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路，使我們對“科學(xué)”產(chǎn)生了極大的興趣。

有趣的課堂作文 篇4

　　奇怪，今天小小秋作文社怎么會(huì )這么熱鬧呢?還有同學(xué)們的手里都拿著(zhù)一張白紙擺弄來(lái)擺弄去，這又是在干什么呢?

　　告訴你吧，今天是小小秋的校慶日，所以說(shuō)我們正在做實(shí)驗呢!

　　這個(gè)實(shí)驗的名字是搭紙橋游戲。實(shí)驗開(kāi)始了，老師先說(shuō)要求，每人將會(huì )得到一張紙，用鉛筆盒或橡皮做橋墩，然后想辦法把紙做成一條堅固的橋，讓紙橋能穩穩地托住一本書(shū)，如果紙橋沒(méi)塌，那就表示成功了。反之，則失敗，贏(yíng)了這次實(shí)驗的人將可以獲得一塊巧克力蛋糕。

　　哇，獎品可是巧克力蛋糕啊!我們還沒(méi)等老師一聲令下，頓時(shí)教室里就亂哄哄的，大家嘰嘰喳喳地討論著(zhù)。這情景，真的是八仙過(guò)海，各顯神通啊!老師終于宣布游戲開(kāi)始了。于是我和蘇娜娜還有趙靜都不停地擺弄著(zhù)這張白紙，先把它折成細細的長(cháng)條，再把紙條塞進(jìn)鉛筆盒里。一被修正貼粘住，二放不進(jìn)鉛筆盒...當然這是我們組的情況，坐在我旁邊的小希那組可就遭殃了，由于落落力氣太大，結果咔的一聲，那張雪白的'白紙頓時(shí)就被撕破了。終于在5分鐘后，所有人都已經(jīng)完成了紙橋。

　　現在就是檢驗成果的時(shí)候到啦!

　　只見(jiàn)安老師把一本書(shū)放在我們組的紙條上，書(shū)已經(jīng)快就著(zhù)地了，但是，仔細一看，離桌面還有那么0.01米，結果沒(méi)有塌，我和蘇娜娜還有趙靜都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

　　老師回到講臺上，拿著(zhù)一張白紙對我們說(shuō):“我也可以架紙橋，但我架的紙橋不需要任何輔助物，而且能承受四本書(shū)的重量�！�

　　“啊?”我們都驚訝地叫了起來(lái)。隨后，老師請了個(gè)助手，老師將紙條像疊扇子一樣的疊了起來(lái)。我很好奇，架紙橋跟疊扇子一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，老師為什么要疊扇子呢?

　　在我的不解當中，老師又將“扇子”給展開(kāi)了，然后擺在桌子上。隨手放了一本書(shū)在上面，喲!紙橋居然未倒。坐在旁邊的同學(xué)把桌子上的東西也擺上了紙橋，紙橋還是挺過(guò)來(lái)了。我們情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　原來(lái)，“扇子”能承受住幾本書(shū)的重量，是因為折成扇形，就出現了許多三角形，三角形具有穩定性啊!今天不僅是給我們大家做了一個(gè)實(shí)驗，更是讓我們大家在實(shí)驗中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識和道理。

　　我覺(jué)得今天這堂課不但有趣，而且好玩!

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