課堂作文【范例6篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
課堂并不只是在一個(gè)小空間里，以黑板、課桌、書(shū)本和筆組成的，生活中也有許多課堂，在那里我們學(xué)到了更多不平凡的知識。
那天天氣很好，天空萬(wàn)里無(wú)云，微微的暖風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀停在樹(shù)上，抬頭只能望見(jiàn)金黃的陽(yáng)光和一個(gè)橙紅的太陽(yáng)。我和爸爸去了上海聽(tīng)講座。我們去的還早，就在附近轉了一會(huì )兒。偶然發(fā)現一個(gè)小巷弄，老上海的感覺(jué)撲面而來(lái)，我和爸爸好奇地走進(jìn)去。
那個(gè)巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝著(zhù)老式的防盜窗，也已生銹了，上面還吊著(zhù)幾根臟兮兮的.細繩。昨天剛下過(guò)雨，墻面上還淌著(zhù)水。路面還是青石板的，雖說(shuō)住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種著(zhù)鮮艷的花，上面還藏留著(zhù)水珠，看得出主人對這些花很上心。我聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)笑聲，走過(guò)去看了看。
我看見(jiàn)兩位老人，好像是一對夫妻。他們面對面坐在，木質(zhì)的小板凳上。中間擺著(zhù)一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯落有致地擺在上面，好像正在進(jìn)行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫(huà)面看起來(lái)是那么恬靜，那么令人舒心。老爺爺觀(guān)察著(zhù)棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事后還滿(mǎn)意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩著(zhù)局面，想看該怎么應對接下來(lái)的棋局。我忽然就被這場(chǎng)景打動(dòng)了。上海，一個(gè)多么繁華的都市！時(shí)間沖淡了色彩，卻沒(méi)有沖淡愛(ài)，沒(méi)有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄里，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？
這幅畫(huà)面，遠遠超過(guò)了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會(huì )我平凡的美好，教會(huì )我花花世界中靜守于心的珍貴，教會(huì )我時(shí)間能染白頭，卻染不白人們心中那簡(jiǎn)單的快樂(lè )，淡淡的幸福。
課堂作文 篇2
風(fēng)兒輕輕地吹拂，夾著(zhù)那絲絲的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手來(lái)，又理所當然地拿起筆，埋進(jìn)了那的題海。天依舊的蔚藍，鳥(niǎo)兒的啼叫依舊的悅心，動(dòng)人心弦，但這又與我何干，與我相伴的只有那作業(yè)以及書(shū)本而已，盯著(zhù)那偌大的黑板，早已木然。
我是一個(gè)農村女孩，每個(gè)星期在鎮上的中學(xué)上學(xué)，每當我去市中心，我會(huì )發(fā)現，我似與這繁華的街道，華美的商鋪是那么的格格不入。每當父母用那關(guān)懷的眼神看我的時(shí)，我也暗下決心，一定要好好地學(xué)習，為了父母，也為了自己。
努力地學(xué)習，認真地聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，我的生活一天一天地上演著(zhù)同樣的戲。獲得好成績(jì)時(shí)，心情威些放松，成績(jì)差時(shí)，自然而然地感到難過(guò)。然而，在不經(jīng)意的中，她映入了我的眼簾。
我的同桌是個(gè)開(kāi)朗的人，成績(jì)也是好得讓人羨慕，溫暖的笑容時(shí)常在臉上倘佯，爽朗的笑聲也飄蕩于空中。她經(jīng)常都逗著(zhù)我開(kāi)心，我也因這多了少有的笑容。
一天，她拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)那埋在題海的頭來(lái)，說(shuō)：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，臉頰微紅，欲言又止。時(shí)間在流逝著(zhù)，我等待著(zhù)她的言語(yǔ)，她一臉豁出去的樣子，說(shuō)：“雨兒，我覺(jué)得你太努力地學(xué)習，但我認為那樣效率不高，死讀書(shū)是不行的，那樣的不快樂(lè )，給自己一個(gè)放松的機會(huì )，走出課堂，享受一下美麗的大自然，說(shuō)不定……說(shuō)不定會(huì )有意外的收獲，走”說(shuō)完，拉著(zhù)一臉錯愕的我走了出去，來(lái)到校道上�！翱础�，她指著(zhù)那群翱翔的大雁說(shuō)道。我從那番話(huà)回過(guò)神來(lái)，順勢望去。雁群不停地變換著(zhù)陣型，悠哉，自由……我詫異，何時(shí)校園有那雁群飛過(guò)？
我望著(zhù)四周，打量著(zhù)身旁的一切，打量著(zhù)我經(jīng)歷了兩年的校園，校園的動(dòng)人景色映入眼簾，旁邊的小野花也是那么的`動(dòng)人，絢爛著(zhù)它美麗，夕陽(yáng)的余輝，演繹著(zhù)這校園的安詳和平靜。我的同學(xué)正了正我說(shuō)：走出課堂，你會(huì )更快樂(lè )，勞逸結合，你會(huì )更成功�！逼届o之余，我知道她把我當她的真正的朋友了，那樣的感覺(jué)，真好！
沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，接受那風(fēng)兒的洗禮，敞開(kāi)心扉，那里有可人的小鳥(niǎo)，蔚藍的天空，成群的牛羊，蝶兒也隨之翩翩起舞，心此跳動(dòng)。這樣美好的世界，我又何必作繭自縛呢？
走出課堂，我獲得了成功，也獲得了快樂(lè )！
課堂作文 篇3
我們走進(jìn)亂成一鍋粥的教室，老師走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天，我們上的是你比我猜活動(dòng)課�！�
游戲開(kāi)始前，同學(xué)么有的高興得手舞足蹈，有的一個(gè)勁地問(wèn)老師今天“你比我猜”的題是什么，還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子，皺了皺眉頭說(shuō)：“上課了，你比我猜游戲開(kāi)始了！”亂成一鍋粥的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
當我看到“打羽毛球”這個(gè)詞后，一下子就呆住了，像是變成了僵尸一樣，忽然，我的.腦子里有一道閃光飛馳而過(guò)，我左腳在前，右腳在后，左手假裝拿著(zhù)球，右手握著(zhù)球拍，神情堅定，我把球奮力向上一拋，使勁向前一打，身子向前傾斜，一個(gè)漂亮的打羽毛球動(dòng)作就做出來(lái)了，看著(zhù)猜的同學(xué)脫口而出，我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動(dòng)腦。
課堂作文 篇4
我現在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開(kāi)母校了。這短短的六年里，我從無(wú)知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時(shí)的題目是《開(kāi)卷有益》還是《開(kāi)卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀(guān)點(diǎn)，即表明是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據基本觀(guān)點(diǎn)分成兩組，雙方各抒己見(jiàn)，展開(kāi)辯論。
辯論賽正式開(kāi)始，那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說(shuō)話(huà)要有條理。在他們的辯論對話(huà)里，我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。很多同學(xué)在臺下也聽(tīng)得津津有味。
在這次的辯論賽中，我覺(jué)得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。所以我以后會(huì )嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言，老師也說(shuō)過(guò)，說(shuō)錯不要緊的.，只要你覺(jué)得是這樣的就說(shuō)，所以說(shuō)我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節難忘的一堂課!
課堂作文 篇5
那是一節科學(xué)課，我們排著(zhù)整齊的隊伍，像一條五彩繽紛的小河流到了校園的西北角。
這是一片小樹(shù)林，樹(shù)木有的高，有的矮，有的粗，有的細，有的像一把撐開(kāi)的綠傘，有的像一根三角形的雪糕。它們呼啦啦地搖晃著(zhù)樹(shù)梢，好奇地問(wèn)道：“你們來(lái)干什么呀？”
我們四人一組，分成九組，仿佛是一圈小蘑菇圍繞著(zhù)一棵棵樹(shù)。這是一棵比較矮小的羅漢松，只有兩米多高，我們一伸手就能夠到葉子啦！葉子細細長(cháng)長(cháng)的，像一枚枚尖銳的針，刺起來(lái)可疼了！樹(shù)冠圓圓的，像戴了一頂碧綠的大帽子。樹(shù)皮是灰褐色的，很粗糙，用力一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲細響，就有一小塊樹(shù)皮剝落下來(lái)了�！斑@里有蜘蛛網(wǎng)！”楊思哲驚呼一聲。真的，在濃密的`枝葉間，掛著(zhù)一張小小的蛛網(wǎng)，蜘蛛不知道跑哪里去了。大伙瞪大眼睛，觀(guān)察得更加仔細了！我們一邊小聲討論著(zhù)，一邊快速地寫(xiě)下觀(guān)察結果。哇，居然可以寫(xiě)整整十幾條呢，真是太棒了！
我們沐浴在金秋的陽(yáng)光下，額頭冒著(zhù)微微的熱汗，歡笑著(zhù)跟小樹(shù)說(shuō)“再見(jiàn)”。
這節課有趣極了！大自然真是一個(gè)特別的“課堂”！只要我們細心觀(guān)察，勤于思考，就會(huì )有所發(fā)現。
課堂作文 篇6
今年我們赫山實(shí)驗學(xué)校開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)高效課堂這個(gè)高效課堂不比去年的課堂差，現在我們在課堂上不會(huì )那么呆板，也不會(huì )那么傻傻地坐在那。它能讓我們活潑起來(lái)，能與老師多多交流，能讓同學(xué)之間也有交流的話(huà)語(yǔ)�？傊鼘ξ覀冇泻艽蟮貛椭�，我非常喜歡它。
現在在這個(gè)高效課堂上有課前抽測、自主學(xué)習、交流展示、鞏固提高、學(xué)習心聲等程序，課前抽測是對我們在上一節課學(xué)到的知識來(lái)進(jìn)行一下測試，自主學(xué)習是要我們自己在家里面預習好明天要學(xué)的課或者在課堂上老師給時(shí)間預習書(shū)本，交流是部人員把自己自學(xué)到的知識結合在一起，展示是小組交流到的知識對全班講一下其它的人補充或糾錯，鞏固提高是對這一堂課學(xué)習到的知識來(lái)做一下復習（就是做關(guān)于今天學(xué)到的題目），學(xué)習心聲是對這一堂課有什么不懂的提出來(lái)寫(xiě)到導學(xué)對本堂課做一下總結（可以寫(xiě)今天學(xué)習到了什么》或者想對老師說(shuō)的話(huà)也可以寫(xiě)在上面。這些對我們課前課后的復習和預習都有很大的幫助，同時(shí)我們也要認真做好復習和預習。
我還有一個(gè)喜歡這個(gè)高效課堂的'原因，就是上課時(shí)它使我們的心能在一起。有一天，甘晨凡在數學(xué)課上講解的時(shí)候，她一邊問(wèn)我們一邊指著(zhù)黑板說(shuō)：“這個(gè)是不是方程�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸笆��！边@個(gè)在我們原來(lái)上課時(shí)是沒(méi)有的，這個(gè)表現出我們班所有人都在認真的思考同學(xué)提出的問(wèn)題，這個(gè)也表現在課堂上我們都在認真聽(tīng)同學(xué)講解。這個(gè)是我在上課時(shí)很喜歡的一個(gè)程序。
這個(gè)高效課堂中的高效是講得是快速，但又要有效率，又要快又要好。這樣的課堂是最棒的，應該是我們學(xué)生心中想要的課堂。它不僅對我們學(xué)習有幫助，還對我們與老師的交流有很大的幫助（也就是學(xué)習心聲》。我喜歡它，我想全校師生都會(huì )喜歡上這個(gè)高效課堂。加油，高效課堂。
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