精選課堂作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　“下午，我們要進(jìn)行一次測試，看看這一段時(shí)間同學(xué)們的學(xué)習效果怎么樣，并且，我還會(huì )把成績(jì)發(fā)給家長(cháng)！”班主任嚴厲地說(shuō)道。

　　午飯過(guò)后，我就急匆匆地趕來(lái)學(xué)校，看幾眼書(shū)，再背幾個(gè)公式，又做了幾道解方程的題。隨著(zhù)幾聲優(yōu)美的音樂(lè )傳來(lái)，上課了。數學(xué)老師迅速從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，把整整七十份試卷“啪”地一聲放到了講桌上。

　　“現在，我們開(kāi)始測試，除了演草紙，把其余的東西全都整理一下，放到抽屜里，不準翻書(shū)�！崩蠋熡妹翡J的目光觀(guān)察著(zhù)我們每個(gè)人的一舉一動(dòng)，絲毫沒(méi)有可以照抄的'機會(huì )。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一聲聲祥和的聲音，放眼望去，原來(lái)是我們班的土豪，他手中的iPhone6s在不停地響著(zhù)……

　　“×××，你膽子挺大的，把你的手機交出來(lái)！”說(shuō)完，老師便走到他跟前，一把將手機奪了過(guò)來(lái)：“如果你想要回手機，就讓你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟！”

　　他后悔地低下了頭，臉也慢慢地紅了起來(lái)，一聲不哼。

　　“我不希望這件事再次發(fā)生，以后，再發(fā)現一次，直接上交教導處�！�

　　在老師嚴厲的呵斥聲中，有幾個(gè)同學(xué)悄悄地將手伸進(jìn)了抽屜……

課堂作文 篇2

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設立的。各種各樣，種類(lèi)繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。

　　木刻版畫(huà)，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì )不聽(tīng)話(huà)地往別的地方亂竄，無(wú)法補救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì )滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì )出現斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。

　　我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的.“傷疤”，地平線(xiàn)歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。

　　于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋(píng)果。在大樹(shù)的后面出現了各式各樣的小房子，方窗戶(hù)，圓窗戶(hù)，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著(zhù)雄偉的高山。

　　你看！傲然挺立的大樹(shù)，別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。

　　接著(zhù)我又創(chuàng )作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂培養了我的興趣愛(ài)好，豐富了我的學(xué)習生活。

課堂作文 篇3

　　最近聽(tīng)了不少課，初一、初二年級都有�？偟膩�(lái)說(shuō)大家都在探索一種新的上課的形式，以期找到最佳教學(xué)途徑，實(shí)現真正的卓越。然而，卓越談何容易？

　　就整體的語(yǔ)文教學(xué)，如何通過(guò)課堂促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高仍然是一個(gè)難以論說(shuō)清楚的大問(wèn)題。就一節語(yǔ)文課而言，則應確立這節課的具體目標進(jìn)而實(shí)現之。但目標的確立已經(jīng)成為一個(gè)困難的`事情，具體和抽象的結合，知識與情感的結合，眼前和長(cháng)期的結合�？紤]得越多，越難以定奪�？刹豢梢酝嘶貋�(lái)，就想兩件事，一是學(xué)生能從這篇課文中學(xué)到那些關(guān)于語(yǔ)文的東西，一是這節課能對學(xué)生今后的語(yǔ)文生活有點(diǎn)什么影響。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。當面對具體的課文和學(xué)生時(shí)，方方面面都想到，有難以兼顧，學(xué)生在課堂上又不一定全能入境，意外還時(shí)有發(fā)生。對老師的智慧和耐心都是一種考驗。

　　聽(tīng)課比較清閑，甚至有點(diǎn)悠哉的意味。別人的課呈現出來(lái)就像病人上了手術(shù)臺一樣，只能任人宰割。聽(tīng)課者人人都是操刀大夫，想割哪塊割哪塊。雖然公開(kāi)評說(shuō)時(shí)很客氣，但心底里又常會(huì )涌起點(diǎn)快意恩仇的酸水。文人嘛！小文人嘛！當然是可以的。自己是不是就做到了做好了呢，當然沒(méi)有。我坐在別人的課堂后面，以為可以看見(jiàn)別人的一切�？墒�，在別人的課堂上有清楚地看到了自己的五官相貌、五臟六腑。別人的課堂是一面鏡子，里面不但有演員的表演，而且也有看客的嘴臉。

　　1、課堂語(yǔ)言要盡量少，啰里啰嗦，沒(méi)完沒(méi)了，像一個(gè)老母雞似的生怕學(xué)生什么也想不到，什么也做不好。不注重語(yǔ)言的修煉。不但啰嗦，而且干巴，沒(méi)有意蘊，沒(méi)有趣味，沒(méi)有幽默。

　　2、很多學(xué)生始終是走神的，他們不愿思考，逃避回答。老師常常沒(méi)有辦法使課堂影響他們，但課堂常被他們影響。創(chuàng )造美的課堂，用美來(lái)感染學(xué)生，沒(méi)做到。

　　3、以為學(xué)生在小組里能參與學(xué)習，但常沒(méi)注意到小組討論從啟動(dòng)、預熱到真正討論正事費多少工夫。

　　4、學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的基本樣式有哪些？是不是只要課堂上討論、回答就可以了？課堂上有沒(méi)有沒(méi)有預設的對學(xué)生語(yǔ)文習慣的點(diǎn)滴細節教導？

　　5、針對考試題的教學(xué)即考試教學(xué)盯著(zhù)目標明確高效教學(xué)的皇冠正代替課改衍生出來(lái)的表演教學(xué)，值得警惕。

　　6、語(yǔ)文課上有什么東西能讓人聞到一點(diǎn)語(yǔ)文的味道呢？更不用說(shuō)滿(mǎn)室芬芳了。

　　誰(shuí)上個(gè)課都不容易啊，在別人的鏡子里多照照自己，會(huì )更健康。

課堂作文 篇4

　　自從走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，待在教室里的時(shí)間越來(lái)越多了。不過(guò)，在課堂之余，學(xué)校也會(huì )組織我們去進(jìn)行一些豐富多彩的活動(dòng)，我在那里也學(xué)到了許多有益的知識。

　　五月的一個(gè)課間，同學(xué)們一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊興高采烈地討論著(zhù)這個(gè)月的班會(huì )課是什么主題。直到顯示屏亮了起來(lái)，出現一行大字“‘尋訪(fǎng)成功者足跡’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”。學(xué)校要求我們三到六人一組，每組要去采訪(fǎng)自己心目中的成功者，自己決定時(shí)間，人員，交通等，并且在采訪(fǎng)過(guò)后要上交一份采訪(fǎng)報告，把自己的心得加入到采訪(fǎng)報告里。

　　消息公布后教室里又恢復了之前的嘈雜，同學(xué)們都既有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔憂(yōu)。我則和附近的五個(gè)同學(xué)組成一組。我們決定在星期三采訪(fǎng)我們學(xué)校的音樂(lè )老師。我們提前一個(gè)星期做了許多準備，不僅在學(xué)校里利用課余時(shí)間商量總體計劃，還回家在做完作業(yè)后通過(guò)視屏聊天討論具體的分工。我們最后決定讓兩個(gè)女生準備一部分采訪(fǎng)的問(wèn)題并提問(wèn)，兩個(gè)男生負責交通記錄聯(lián)系等，我則成了“攝影小哥”，并且要完成采訪(fǎng)報告。

　　確定計劃沒(méi)有問(wèn)題后，我們在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三采訪(fǎng)了我們的音樂(lè )老師。到了音樂(lè )辦公室，老師已經(jīng)在等著(zhù)我們了。我先拍了幾張背景圖片，然后兩個(gè)女生開(kāi)始提問(wèn)�！罢垎�(wèn)音樂(lè )是您從小的夢(mèng)想嗎？您是從幾歲開(kāi)始對音樂(lè )感興趣的？”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊換了個(gè)姿勢坐�！拔沂菑娜龤q開(kāi)始學(xué)鋼琴的，不過(guò)把音樂(lè )真正作為夢(mèng)想的話(huà)要到九歲了�！蔽亿s緊按下了快門(mén)，一張清晰的、微笑著(zhù)的照片映入眼簾。這時(shí)另一個(gè)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)的女生立刻把話(huà)頭接了過(guò)去：“在您去往成功的過(guò)程中，有沒(méi)有一件讓您印象十分深刻的呢？”“令我印象最深的應該是我在小學(xué)三年級去北京參加的`一場(chǎng)巡回演出，我因為在樂(lè )隊里是年級最小的，又是獨奏者，并且在時(shí)候還接受了采訪(fǎng)。而且是第一次體會(huì )那種滋味，所以印象特別深�！薄澳窃谧呦虺晒Φ穆飞�，如果您時(shí)常遇到挫折，您會(huì )怎么辦？或者說(shuō)您會(huì )做些什么？”老師喝了口水，接著(zhù)思考了一下回答我們：“遇到困難，挫折什么的很簡(jiǎn)單啊，就要想辦法去克服，但如果實(shí)在覺(jué)得太困難，也可以向辦法繞著(zhù)走�！苯又�(zhù)兩位小記者又問(wèn)了些問(wèn)題，最后我們跟老師合了張集體照。我回家整理了大家的記錄，根據錄音筆和照片的內容，完成了凝聚著(zhù)我們五個(gè)人心血的采訪(fǎng)報告。

　　這次“尋訪(fǎng)成功者足跡”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比坐在教室里更別開(kāi)生面的課堂，它告訴我了團隊合作的重要性。并且通過(guò)這次采訪(fǎng)，我體會(huì )到了成功是來(lái)自于對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，以及在路上的不斷努力。

課堂作文 篇5

　　突如其來(lái)的疫情打亂了我們學(xué)習的常規節奏，但辦法總比困難多，“空中課堂”開(kāi)始聚焦大家的視線(xiàn)。新的學(xué)期給了我們一個(gè)與眾不同，別開(kāi)生面的開(kāi)始。

　　眼看“空中課堂”要到了，住在外婆家的我沒(méi)有帶太多的書(shū)本，只能提前找同學(xué)們及老師尋求幫助，準備好課堂上要用到的相關(guān)課程及資料。

　　“空中課堂”學(xué)習開(kāi)始了，我住在山區的外婆家，網(wǎng)絡(luò )不好，老師發(fā)的視頻總是不能在第一時(shí)間打開(kāi)，有時(shí)候同學(xué)們都把問(wèn)題回答了可我還在看視頻。盡管如此，也不能阻止我對問(wèn)題的進(jìn)一步思考。

　　課堂上老師為了提高我們網(wǎng)上上課的興趣，同時(shí)也為了更好的'管理，特意為我們提供了展現自我的好平臺，并讓同學(xué)們踴躍報名參加每天的值日當班，班上尖子生都踴躍地報名參加了，當然我也不例外，因為班上又給了我一次做小老師的好機會(huì )，正如大人們常說(shuō)的“機不可失，時(shí)不再來(lái)”。老師和同學(xué)們在課堂上的氛圍十分活躍，有時(shí)候會(huì )因為討論問(wèn)題而變得熱烈，有時(shí)候老師會(huì )讓我們禁言思考，這讓我感受到仿佛就在教室上課一般。

　　課堂結束后，我們按時(shí)完成老師線(xiàn)上布置的作業(yè)，并主動(dòng)進(jìn)行鞏固復習。晚飯后陪外公外婆一起聊家常，聽(tīng)聽(tīng)他們的過(guò)去；一起散散步，聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲；一起看新聞，及時(shí)了解疫情狀況。

　　空中課堂，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。這個(gè)寒假讓我覺(jué)得特別而難忘。

　　希望疫情可以早點(diǎn)結束，讓生病的人們和白衣天使早點(diǎn)回家和家人團聚，讓所有學(xué)生早一點(diǎn)兒回學(xué)校上課！

課堂作文 篇6

　　我有臺電腦，它是我學(xué)習知識的最好工具。

　　每當周末，也是我最忙的時(shí)候，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，大部分的時(shí)間都花在了電腦上，我把電腦比如為知識的海洋，我把電腦比如為神奇的魔屋，我把電腦比如為珍貴的寶庫，我用電腦在網(wǎng)上發(fā)表文章，和全世界的小朋友交流知識，我用電腦在網(wǎng)上用電子郵件和一些小朋友寫(xiě)信，現在，我越來(lái)越離不開(kāi)電腦，因為在電腦里能學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的'知識，還能感受到在學(xué)校里感受不到的那種快樂(lè )，比如說(shuō)當我的文章被推薦為精品發(fā)表時(shí)，那種公平、公正對我成績(jì)的肯定，使我越來(lái)越對電腦增加了喜愛(ài)，特別是XXX網(wǎng)站里的陶老師經(jīng)常來(lái)信鼓勵我，使我對寫(xiě)作越來(lái)越有了興趣。

　　電腦是我的第二課堂，陶老師是我心目中最好的老師。

課堂作文 篇7

　　說(shuō)起課堂，大家覺(jué)得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì )寫(xiě)得是有趣呢？因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。

　　有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)��！怎么會(huì )有趣呢？讓我來(lái)告訴你。

　　這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。

　　這就奇怪了，什么叫三張紙��？原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫(xiě)上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙寫(xiě)干什么。這三張紙寫(xiě)得內容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫(xiě)上一個(gè)名人或動(dòng)畫(huà)片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫(xiě)上廁所，第三張紙寫(xiě)上聞香味，這樣以來(lái)就很有趣了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。

　　終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的`句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場(chǎng)爆笑，有的拍著(zhù)桌子大笑，有的把肚子捂著(zhù)大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈！太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了！”

　　我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽(tīng)眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。！

　　最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結果寫(xiě)出來(lái)的就都更好笑了。

　　同學(xué)們，你該相信了吧，這就是有趣的課堂！