實(shí)用的有趣的課堂作文九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的課堂作文 篇1

　　上課鈴聲響起了，我們趕緊坐到自己的位置上，呂老師高興地走進(jìn)教室，看起來(lái)沒(méi)什么煩惱。

　　老師說(shuō)：“上課！”吳俊男站起來(lái)響亮的說(shuō)：“起立�！蔽覀冋酒饋�(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熣f(shuō)；“今天我們玩個(gè)游戲吧！”我們說(shuō)：“好哎！好哎！”同學(xué)們都十分興奮，期待著(zhù)老師會(huì )讓我們做什么游戲，都急切的等著(zhù)老師講游戲規則，只聽(tīng)老師慢慢的說(shuō)：“拿出一個(gè)本，撕下來(lái)一張紙，分成四個(gè)等份。第一排寫(xiě)怎樣寫(xiě)人物，后三排寫(xiě)怎樣敘事，然后寫(xiě)完的同學(xué)把紙條按順序，放到桌子上�！庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫(xiě)著(zhù)，有的同學(xué)托著(zhù)腮冥思苦想，有的同學(xué)好像毫無(wú)頭緒東張西望地想尋求幫助，老師邊走邊看，不時(shí)的指導著(zhù)我們，這時(shí)我好像有了靈感，寫(xiě)出了自己喜歡的文字，等同學(xué)們全都寫(xiě)完。老師將所有紙條都收上去，然后像洗牌似的把它們全部打亂，說(shuō)：“現在輪流抽，抽到哪張無(wú)論是誰(shuí)寫(xiě)的都大聲的讀出來(lái)，如果抽出這張寫(xiě)的通順的話(huà)加一分，不通順的演一個(gè)節目，節目好也可以加一分�！毕仁切￡犻L(cháng)吳俊男，他抽出的是不通是不通順的，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)。講完之后，我們不約而同地笑了起來(lái)，成功，加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長(cháng)寫(xiě)的，她的作文能力很棒，無(wú)論是寫(xiě)人的還是敘事的都寫(xiě)的很好，再加上張馳繪聲繪色的讀出來(lái)，大家都報以熱烈的掌聲。很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開(kāi)一看，沒(méi)想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學(xué)們寫(xiě)的太著(zhù)急了，我只好按原文大聲的讀出來(lái)，話(huà)音剛落，同學(xué)們就大聲的喊：“出節目，出節目”。我想了想只好拿出我的絕招吧！我朗讀了一段播音稿，講完之后，老師和同學(xué)們都鼓掌起來(lái)，老師還獎勵給我一張積分卡，我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續的讀出了各式各樣的紙條，老師也認真的對所有的紙條作了不同的點(diǎn)評。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái)，唉！時(shí)間過(guò)的真快，都有點(diǎn)不舍得下課了，這節課，老師不僅陪我們輕松的做了游戲，還在游戲調動(dòng)了我們寫(xiě)作文的興趣，這真是有趣的堂課。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，上課鈴一響，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她對我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)有趣的游戲。請每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)一個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)。大家按座號一個(gè)一個(gè)地說(shuō)�！薄捌咦彀松�、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出�！昂�，現在拿出一張紙，在紙上先寫(xiě)上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說(shuō)的成語(yǔ)接在句子的后面。

　　同學(xué)們按座號順序，一個(gè)接一個(gè)往下讀，張紅寫(xiě)：“暑假的一天，我一刀兩斷�！眲傉f(shuō)完，教室里哄堂大笑。李亮寫(xiě)：“暑假里的一天，我落花流水�！薄皣W——”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來(lái)，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說(shuō)：“暑假里的一天，我含血噴人�！薄笆罴倮锏囊惶�，我屁滾尿流�！薄笆罴倮锏囊惶�，我自作自受�！薄笆罴倮锏囊惶�，我牛頭不對馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬(wàn)段�！卑嗌狭⒖滔裾ㄩ_(kāi)的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著(zhù)肚子捧腹大笑，有的笑得離開(kāi)了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著(zhù)嘴哈哈大笑起來(lái)。

　　“好了，現在把剛才的活動(dòng)，仔細地寫(xiě)下來(lái)，就是我們今天的作文�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是老師讓我們練習習作，真是太有趣了，我真想多幾節這樣的作文課。

有趣的課堂作文 篇3

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，任課老師都換了，同學(xué)們都期盼著(zhù)新的老師給我們帶來(lái)新的氣息。下一節課是思想品德課，老師會(huì )是誰(shuí)呢？

　　上課了，嘩……，我們的品德老師竟然是傳說(shuō)中著(zhù)名的“曾子”，大家都很開(kāi)心。曾老師先做了自我介紹后就給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是每人寫(xiě)一篇自我介紹，下次上課時(shí)上臺演講。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛議論和準備起來(lái)。

　　終于到了當天的自我介紹了，有些同學(xué)滿(mǎn)懷喜悅地等待開(kāi)始，有些同學(xué)急忙在一邊再練習一下，還有些同學(xué)在修改介紹，教室的氣氛很活躍。

　　自我介紹開(kāi)始了，同學(xué)們都各自做好了準備，一位一位同學(xué)輪流上去。大家的自我介紹五花八門(mén)：有的用英文把自己介紹了一遍，讓大家刮目相看；有的上臺講出一些自己發(fā)生的搞笑事情，逗得同學(xué)們哈哈大笑；還有的同學(xué)上臺后怯場(chǎng)，不知如何開(kāi)口，竟然眼睛都紅紅的。終于輪到我了，我吸取前面人的經(jīng)驗，大大方方地走上講臺，可看著(zhù)同學(xué)們期待的眼光還真有點(diǎn)心慌，調整呼吸，我慢慢地將我寫(xiě)的內容向大家娓娓道來(lái)，漸漸地也不覺(jué)得緊張了。我的自我介紹從名字的讀音及含義兩方面向大家解說(shuō)，這些都是小時(shí)候爸爸告訴我的。我講完了，曾老師竟然給予了很高的評價(jià)，給了我99分，這讓我非常的欣喜。

　　一堂課很快就結束了，可同學(xué)們的介紹還沒(méi)有做完，我們都期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。這堂有趣的課，給我留下了特別深的印象。如今的思想品德課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì )讓我們覺(jué)得枯燥乏味。課上的演講賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們之間和同學(xué)與老師之間加深了了解。我相信，我會(huì )喜歡上我的曾老師，更會(huì )喜歡上曾老師所上的品德課。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天萬(wàn)里無(wú)云，我走在落葉鋪成地毯的路上，總感覺(jué)有好事發(fā)生。果不其然，一進(jìn)教室門(mén)就看到兩個(gè)外國人在教室里說(shuō)英語(yǔ)。我好奇地向同學(xué)打聽(tīng)為什么外國人來(lái)我們班。同學(xué)們告訴我，他們是被邀請來(lái)給我們上外教課的。

　　等我在座位上坐好后，外教就開(kāi)始上課了。同學(xué)們和他們熱烈的交流，一開(kāi)始我聽(tīng)不懂，慢慢的后邊就聽(tīng)懂了。外教問(wèn)我們喜歡什么運動(dòng)，同學(xué)們都選了basketball、football、swim……。他又問(wèn)我們喜歡吃什么，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學(xué)們也爭先恐后的說(shuō)了自己的喜好。最后男老師成立了一個(gè)男生陣營(yíng)，女老師自然就成立了一個(gè)女生陣營(yíng)，兩個(gè)陣營(yíng)都要派出一個(gè)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，我們都積極的舉手，最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來(lái)進(jìn)行對話(huà)，但是馬英銘的口語(yǔ)比孫銘悅稍遜一籌，好幾句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最后男生陣營(yíng)又推出王建棟來(lái)對話(huà)孫銘悅，這才勢均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班�！绷裟�。

　　外教課真有意思，我們都喜歡上這樣的課。

有趣的課堂作文 篇5

　　“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室，等待老師的'到來(lái)。

　　這時(shí)景老師捧著(zhù)書(shū)，來(lái)到了教室，和往常不一樣的是，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！薄斑�，不是數學(xué)課嗎？”我自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)道。這時(shí)景老師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里，讓一個(gè)同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來(lái)的是什么顏色？我理直氣壯地站起來(lái)回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因為您倒進(jìn)去的全是黃色的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“你觀(guān)察得很仔細�！苯酉聛�(lái)景老師又先后把藍、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說(shuō)：“現在再摸一個(gè)會(huì )是什么顏色呢？”大家爭先恐后地回答，有說(shuō)藍色，有說(shuō)橙色，也有說(shuō)白色，我這下子被說(shuō)愣了，會(huì )是什么顏色呢？最后景老師說(shuō)出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過(guò)這個(gè)小游戲，景老師讓我們認識到了數學(xué)中的可能性，也讓我們對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　“鈴、鈴、鈴……”這堂數學(xué)課在輕松歡快的游戲中結束了。

有趣的課堂作文 篇6

　　這天，我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng)，活動(dòng)規則是：一組人上去喝，下面的人猜測他們各自喝的會(huì )是什么水。

　　一看黑板上出現了九種水：檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的讓人看了就淚流滿(mǎn)面，有的甚至會(huì )使人愁眉苦臉，它們竟然是辣椒水和花椒水!

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上去了，只見(jiàn)管�？低瑢W(xué)喝過(guò)后，臉上的表情悠然自得，一看就知道嘗到了“甜頭”，與此同時(shí)，同學(xué)們在下邊兒七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)其實(shí)很難喝，他只是在裝模作樣罷了;有的說(shuō)是糖水，還有的說(shuō)是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí)，管同學(xué)宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)古泰宇同學(xué)一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子抓起杯子就喝，他的表情看起來(lái)像是在喝白開(kāi)水似的，大家交頭接耳地竊竊私語(yǔ)：“他喝的是什么呢，是果汁?還是……”最后，古泰宇同學(xué)說(shuō)：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過(guò)去。

　　第三輪時(shí)，該我了，我心里有些忐忑不安：“我會(huì )喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼，我有點(diǎn)兒不想喝了，不過(guò)好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?這不是糖水嗎?”于是，我毫不掩飾地做出一副美好的表情，“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。

　　活動(dòng)結束了，這堂作文課可真有趣，好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理：人生本來(lái)就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自個(gè)兒覺(jué)得應該做到甜時(shí)別自滿(mǎn)，苦時(shí)別放棄，酸時(shí)別傷心，辣時(shí)別著(zhù)急，這樣就有可能成為人生贏(yíng)家!

有趣的課堂作文 篇7

　　星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來(lái)到教室。

　　大家興奮極了。期待著(zhù)試驗的到來(lái)，眼保健操過(guò)后，當老師說(shuō)要做試驗的那一時(shí)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿(mǎn)足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿(mǎn)水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來(lái)，然后將瓶子倒過(guò)來(lái)，放在裝滿(mǎn)水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著(zhù)臺上的這些同學(xué)，他們個(gè)個(gè)鼓著(zhù)腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗結果馬上就出來(lái)了，最高的肺活量1450.。

　　雖然老師沒(méi)有叫我上臺做實(shí)驗，但我還是很快樂(lè )，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。

有趣的課堂作文 篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是一節英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著(zhù)是什么？紅彤彤的蘋(píng)果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.

　　老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。

　　我先剝開(kāi)小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤(pán)子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了，我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái)，差點(diǎn)削到了手，就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果�？商O(píng)果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。

　　我開(kāi)始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來(lái)。咦？切過(guò)的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。

　　咱們進(jìn)入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來(lái)，我趕緊躲開(kāi)。最后，他還是沒(méi)“攻擊”到我。

　　這堂英語(yǔ)課真有趣��！

有趣的課堂作文 篇9

　　今天是8月14日，我們要去思源馬術(shù)俱樂(lè )部學(xué)騎馬，我興奮得一夜未眠。

　　其實(shí)我以前也騎過(guò)馬，不過(guò)印象并不是那么深。轉眼六年過(guò)去了，我終于又騎了一次馬。我們先來(lái)到小作家訓練營(yíng)，集合后老師先給我們看了視頻，又發(fā)了有關(guān)資料。然后把我們分成三組。

　　我們過(guò)去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關(guān)馬的知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無(wú)畏、一往無(wú)前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進(jìn)去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。

　　開(kāi)始時(shí)我有點(diǎn)兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶著(zhù)走了一圈又一圈，那馬走著(zhù)走著(zhù)不走了，教練拍了一下馬，它又開(kāi)始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來(lái)馬慢慢冷靜下來(lái)了。

　　時(shí)間飛快的過(guò)去了，盡管還沒(méi)玩夠，但也只能戀戀不舍地離開(kāi)了馬背。

　　我希望下次騎馬的時(shí)候，是在大草原上，傾聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。

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