關(guān)于在課堂的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的在課堂的作文4篇，歡迎大家分享。
在課堂的作文 篇1
星期五下午上的一節課讓我終身難忘，是它讓我體會(huì )到了無(wú)拘無(wú)束的歡笑聲，我一定會(huì )把這節課藏在心里。
“叮零零、叮零零”上課了。只見(jiàn)施老師笑瞇瞇地邁著(zhù)步子走進(jìn)教室。對我們大聲地宣布：“大家對自己的名字肯定有所不滿(mǎn)，請同學(xué)們把自己想要的名字寫(xiě)在紙上。來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“好，好！”教室里頓時(shí)沸騰一片。我左思右想，涂涂改改，終于想出了一個(gè)好名字——呂雪馨。不一會(huì )兒，大家就把自己寫(xiě)的名字交給了老師。施老師把一張紙條放在投影儀上，讀到：“陳琳娜�！薄肮�，什么破名字，那么土！”我大笑著(zhù)說(shuō)。全班頓時(shí)像沸騰的開(kāi)水一樣吵鬧。只見(jiàn)陳諾害羞地舉起手來(lái)�！瓣愔Z，這個(gè)陳琳娜倒挺像外國名字的嘛！”施老師還幽了一默�！鞍 钡诙䝼�(gè)名字竟然是“呂惠”我一驚�？吹梦夷康煽诖�。正不解為什么又有個(gè)姓呂的呢。同學(xué)們就都把“矛”頭指向我。我臉“刷”地一下變得通紅�！安皇俏�，不是我！”我急忙做解釋�？赏瑢W(xué)們認定了我，堅決反駁說(shuō)：“就是你，就是你！”唉，這回就算我渾身是嘴，鐵齒銅牙也解釋不清了！突然，我看到坐在離我不遠處的吳雨靈慢慢地舉起了手，小聲說(shuō)：“是我�！卑�，呂惠這個(gè)名字真是讓我又喜又悲！不過(guò)呂雪馨這個(gè)名字其實(shí)也不太好，因為大家都讀成“驢血腥”了。
雖然我的名字怪，但瞧瞧大家的“芳名”也真是千奇百怪��！比如：甜蛋糕、揚洋揚、王正頤好……
這真是一堂充滿(mǎn)笑聲的課呀。
在課堂的作文 篇2
“精彩，無(wú)處不在�！�
——題記
精彩處處都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少發(fā)現精彩的眼睛。精彩的片段就如同鉆石，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒，為我們平淡的生活帶來(lái)曙光。
瞞天過(guò)海
這一招出自于我的同桌。
“鈴鈴......”上課了，數學(xué)老師正津津有味的帶著(zhù)我們遨游那無(wú)盡的幾何世界，我的同桌除外。他呢？正在與周公聊天，也許是回到清朝和康熙共商大計，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧，因為我看到了他嘴角流出閃閃的“銀絲”.......
“怪哉，怪哉！為什么老師還沒(méi)看見(jiàn)他呢”我自言自語(yǔ)的說(shuō)�！斑恕蔽疫�是下了狠手叫醒了他。正在這時(shí)數學(xué)老師看過(guò)來(lái)，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門(mén)，這一指，似電波一樣傳入同桌腦海，然后數學(xué)老師邊問(wèn)他：“此題何解呀？”我在旁邊暗暗高興，這下可看你咋辦。他下意識的想了想，急中生智來(lái)了一句：“老師，我眼鏡今兒個(gè)摔壞了，沒(méi)....沒(méi)帶眼鏡，看的不是很清......”老師點(diǎn)頭示意他坐下。乖乖啊...數學(xué)老師對課堂要求可是最高的，同桌竟然躲過(guò)一劫，真厲害！我不得不拍手稱(chēng)贊�！鞍�，他同桌回答一下吧”老師說(shuō)道。剛剛我只顧著(zhù)看同桌的笑話(huà)了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師講的是什么�！跋抡n到我辦公室來(lái)一下�！崩蠋熀莺莸恼f(shuō)道。
“嗚嗚....為什么倒霉的總是我呢�！�
偷梁換柱
又是一天自習課，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》。突然前方一道黑影潛入，我頓時(shí)進(jìn)入了警惕狀態(tài)。待同桌低頭撿筆時(shí)，我神不知鬼不覺(jué)地將我的書(shū)塞到他的桌上里，拿著(zhù)他的語(yǔ)文書(shū)放在我的桌上。
我料的不錯，真的是老班來(lái)了�？吹轿艺诳磿�(shū)，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫無(wú)察覺(jué)到老師站在他旁邊�！耙挥涖~鑼燒”輕輕的貼在他的臉上�！澳愀掖蛭摇蓖兰饨械�，等他一抬頭發(fā)現是老班，頓覺(jué)無(wú)地自容。
老班說(shuō)：“不好好學(xué)習，還在看閑書(shū)。也不向你同桌好好學(xué)學(xué)。這次考不好有你好看的�！蓖李D時(shí)無(wú)語(yǔ)，支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。
爾后嘆到“天要亡我！”
我不得不為我這一招兒偷梁換柱，拍手叫絕。
“山重水復疑無(wú)路，精彩多多激人心��！”精彩，無(wú)處不在！
在課堂的作文 篇3
今天，我們又到多媒體教室去上課。正當我們在聚精會(huì )神人地聽(tīng)講時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。
衛湘裕同學(xué)突然嘔吐了，書(shū)上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是臟物，并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子，一邊說(shuō)：“太難聞了�！庇械霓D過(guò)頭去連看都不看，還有的干脆趴在桌子上。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，親切地對衛湘裕說(shuō)：“哪兒難過(guò)？先去洗一下吧！”說(shuō)罷，衛湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛湘裕吐的臟物。老師正準備打掃時(shí)，王琪突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)打掃，以前我也給別人打掃過(guò)，讓我來(lái)吧！”
她跑到后面拿了拖把，認真地拖著(zhù)。她先拖衛湘裕的'椅子，桌子，最后幫衛湘裕把書(shū)上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說(shuō)：“難聞死了�！�
老師看著(zhù)大家說(shuō)：“你們有何感受？”大家沉默不語(yǔ)。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們應該互相關(guān)心，互相幫助��！” 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著(zhù)王琪。
是啊，聽(tīng)了老師的話(huà)我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛(ài)人的人，才能獲得別人的愛(ài)�！�
在課堂的作文 篇4
記憶隨著(zhù)時(shí)間的流逝，會(huì )漸漸被淡忘。但是，有一件事卻使我難以忘記。那件事發(fā)生在我上4年級的時(shí)候，正好上思品課，教思品的老師課前定下規矩：誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就站到講臺上來(lái)，直到下一個(gè)上來(lái)為止。開(kāi)始上課了，有些同學(xué)欺負這個(gè)老師是新來(lái)的，不理老師的規定，結果被老師罰了上去。這下同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘一下，規規矩矩地坐在位置上，直到老師講完課，叫大家自習的時(shí)候，大家才放下心來(lái)。這時(shí)老師有事要出去一下，我們幾個(gè)同學(xué)就放肆地攀談起來(lái)，誰(shuí)知，老師突然來(lái)了個(gè)“回馬槍”可他們幾個(gè)早有準備，只有極個(gè)別同學(xué)被老師發(fā)現，當中包括了我。這次我第一個(gè)被老師交叫了上去，我羞愧地走了上去，等我走上講臺時(shí)同學(xué)們都笑了，我抬頭一看，發(fā)現同學(xué)們眼睛里凈是一些蔑視、嘲笑的眼神，我頓時(shí)感到無(wú)地自容。恨不得地上立刻裂開(kāi)一條縫來(lái)，好讓我鉆進(jìn)去。我忙低下頭，怕看到同學(xué)們那些眼神，我真恨自己這張不爭氣的嘴巴，眼淚將眼睛憋得紅紅的，我強忍著(zhù)不讓它留下來(lái)。后來(lái)，知道老師叫了另一個(gè)同學(xué)上來(lái)的時(shí)候，我才下去。
從此，我不敢在上課時(shí)亂講話(huà)了，我真不知是不是應該感謝這次經(jīng)歷，因為它給我的印象太深刻了。
【在課堂的作文】相關(guān)文章：
課堂作文：我們的課堂08-10
課堂作文：有趣的課堂08-13
課堂作文：快樂(lè )的課堂08-13
課堂作文：身邊的課堂08-08
課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10
未來(lái)課堂未來(lái)課堂作文09-28
課堂作文：生活處處是課堂08-13
課堂作文：人生的課堂-自然08-09
課堂作文：課堂上的趣事08-20
課堂作文：自然也是課堂08-20