【熱門(mén)】課堂作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的課堂作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的，感人的，無(wú)聊的，奇怪的，可算是五花八門(mén)，無(wú)奇不有呢!我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的!!
英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在搞小動(dòng)作，有的東張西望的。這一舉動(dòng)正被英語(yǔ)老師看到了，于是，老是特意挑了一位正在東張西望的同學(xué)，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本什么也不會(huì )，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì )，也要吭一聲嘛，像個(gè)木頭人一樣�！痹撏瑢W(xué)聽(tīng)后，什么也不想就“恩”了一聲，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
數學(xué)課上更是幽默。有一次，數學(xué)老師讓一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)想到，那位同學(xué)亂答一氣。一向幽默的數學(xué)老師卻說(shuō)：“答得很好�！蔽覀兇蟪砸惑@，明明是答錯了，可老師卻說(shuō)他答對了。我們不禁議論紛紛起來(lái)，正在那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又補了一句：“可惜答錯了!”全班同學(xué)都歡笑起來(lái)。
上社會(huì )課時(shí)，老師正在講述祖國的壯麗山河。老師問(wèn)哪做山最高，一位男生特無(wú)聊，隨口說(shuō)：“孫中山和趙本山!”弄得老師哭笑不得，反駁：“最高的山是孫中山，那最大的雞不就是古巨雞(基)了嗎？”全班再次狂笑起來(lái)。
課堂上的幽默很多，老師的，同學(xué)的，我們班可算是一顆巨大的開(kāi)心果，只要一蹦出笑話(huà)，準會(huì )讓你笑破肚皮!
課堂作文 篇2
今天的英語(yǔ)課上，我們一起進(jìn)行了一次歡樂(lè )的游戲，大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識，也玩過(guò)了癮，真是一舉兩得呀！
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開(kāi)始的歡樂(lè )的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念：說(shuō)這四個(gè)方位詞是要在等會(huì )兒的游戲中用到的哦！這當然吊起了同學(xué)們的興致，也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫(huà)好了一副簡(jiǎn)略的地圖，并用英語(yǔ)向我們提問(wèn)，他可以去哪里？我們大家一起說(shuō)出了library，圖書(shū)館！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，才告訴了我們游戲的規則：在上面的同學(xué)要閉上眼睛，在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來(lái)控制上面的同學(xué)移動(dòng)，只要到達了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，各個(gè)摩拳擦掌，哈哈！這個(gè)游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場(chǎng)！成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以！
游戲很快就開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng)，好像吼似的拼命大喊著(zhù)，大叫著(zhù)：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學(xué)們的喊聲就不統一了！一大部分同學(xué)都在叫著(zhù)“North（北）”，還有一部分同學(xué)都在喊著(zhù)“South（南）”，更厲害的連中文都講出來(lái)了！要知道，這可是英語(yǔ)課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護的同學(xué)較多的“North（北）”占了上風(fēng)，喊“South（南）”的.聲音漸減弱了下來(lái)。躊躇不前的陸天奧便跟著(zhù)漸漸統一的喊聲終于又繼續動(dòng)了起來(lái)。到最后，陸天奧總算成功的到達了目的地……
這真是一堂歡樂(lè )的英語(yǔ)課呀！
課堂作文 篇3
世界以痛吻我，我卻報之以歌。
——泰戈爾
時(shí)值三月，草長(cháng)鶯飛，美不勝收。窗外，陽(yáng)光透明，燕雀翻飛，別有一番韻味�？晌业男那樵跻粋�(gè)愁字了得？
接連幾次的考試失利，將出發(fā)時(shí)那一腔熱血與執著(zhù)折磨得蕩然無(wú)存，漸漸的，我變得麻木，似乎也覺(jué)得本該如此。
最近，連續下了多日的雨，地面上坑坑洼洼，天地間，冷冷凄凄。我心生悲涼，為何我現在看到的所有事物都染上了幾分悲涼的色彩，我怎么就成這個(gè)樣子呢？
我心灰意冷地低下頭去，正準備離開(kāi)，卻瞥見(jiàn)樹(shù)干上一個(gè)十分不起眼的小身影，走近觀(guān)察，才發(fā)現是一只蝸牛，一只模樣狼狽，滿(mǎn)身泥濘的小蝸牛。它小小的身軀上沾滿(mǎn)泥污，殼上也有裂痕，它仍然努力地向上班爬著(zhù)，向著(zhù)頂端奮進(jìn)，但終于還是掉落，可它沒(méi)有放棄，反反復復爬上落下，又爬上又落下，我不禁覺(jué)得這只蝸牛太愚蠢，又對它有一些憐憫，明明沒(méi)有能力登上頂峰，卻還是做著(zhù)這些徒勞的努力，不甘就此放棄。
面對這只可憐又可笑的蝸牛，我朝他努了努嘴，好像是在嘲笑他，又像在笑我自己。我漫無(wú)目的地向前走著(zhù)，等我再次回到那棵樹(shù)下時(shí)，驀然間，又想起了那只小蝸牛。環(huán)視了一圈，卻沒(méi)有見(jiàn)那個(gè)小小的影子，心中不免有一些驚詫?zhuān)漕D時(shí)涌上心頭，就在我仰頭尋找陽(yáng)光時(shí)，忽然瞥見(jiàn)樹(shù)梢上那個(gè)努力攀爬的身影——那個(gè)調皮的小家伙。
它的身軀更加狼狽，軀體的裂痕更加明顯，可此時(shí)，那些傷痕卻似乎成了它努力的勛章，上面刻著(zhù)它的堅強不屈，它的永不言敗。
霎時(shí)間，我明白了，我明白這連綿不盡的山川河流，這密集叢生的荊棘坎坷都是征程。那些受過(guò)的傷，經(jīng)過(guò)的磨難都是我引以為傲的勛章，我要以勇敢者的姿態(tài)堅定地向前走。感謝那只小蝸牛給我上了節人生之課！
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