有關(guān)課堂作文匯總8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的課堂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
今天上了一節作文課，周老師帶著(zhù)我們玩游戲。
周老師提著(zhù)一個(gè)紅袋子說(shuō):“同學(xué)們，你們看到我提了個(gè)紅袋子，猜猜看這里面的東西是活的還是死的，是真的還是假的?誰(shuí)想來(lái)摸一摸呢?”同學(xué)們都不敢舉手，周老師只好喊了一位女同學(xué)上臺來(lái)摸，我們大家都把眼睛睜得大大的，只見(jiàn)那位女同學(xué)，全身都在發(fā)抖，非常緊張的樣子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么辦?如果摸到了真的又怎么辦?我到底是摸還是不摸呢?”
正當她猶豫不決的時(shí)候，老師說(shuō):“不要怕，伸進(jìn)去試試吧，你不試試怎么知道呢?”那位女同學(xué)只好將右手伸了進(jìn)去，看她的表情，就知道她很不情愿，很害怕，她摸了摸，周老師問(wèn):“你覺(jué)得是什么呢?”她說(shuō):“是娃娃�！薄盀槭裁茨�?”“因為她是軟軟的�！薄翱绍涇浀牟恢皇峭尥扪�!”同學(xué)們覺(jué)得老師說(shuō)得對，可那位女同學(xué)確定是娃娃，她拿了出來(lái)，天啊!真的是娃娃呢，這讓我們大吃一驚。第二次，那位女同學(xué)又摸，說(shuō)是條長(cháng)長(cháng)的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來(lái)，“啊!”全班同學(xué)尖叫了起來(lái)。原來(lái)是條身首異處的蛇，不過(guò)那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
第三次……就這樣，我們在歡笑聲中度過(guò)了這節有趣的作文課。
課堂作文 篇2
星期五早上，我們在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。不信，你就看看吧！
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室。老師在講臺上說(shuō)：“今天，我們要來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì )，辯論的內容是開(kāi)卷是否有益，現在請正方上臺演講�！崩蠋熢�(huà)音剛落，臣彬就迫不及待的沖上去說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為我們只有讀書(shū)，才能獲得知識�！闭f(shuō)完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了說(shuō)：“我也認為開(kāi)卷有益，你們想想，那些名人哪個(gè)不愛(ài)讀書(shū)，所以我認為開(kāi)卷有益�！闭f(shuō)完，有點(diǎn)人就叫起來(lái)：“說(shuō)得好，說(shuō)得好�！弊鳛榉捶降囊粏T，我不高興了，有什么了不起，我們反方一定會(huì )說(shuō)得比他們更好。老師說(shuō)道，現在由反方來(lái)說(shuō)。作為反方的成員雨躍走了上去說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為很多人看了武俠和言情小說(shuō)，使自己走火入魔，做出違法的事情”……
雙方成員接二連三上臺發(fā)表自己的意見(jiàn)，戰況進(jìn)行地異常激烈�！扳忊忊�........”下課鈴響了，老師宣布，“辯論會(huì )到此結束�！蓖瑢W(xué)們意猶未盡，希望這次上課時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
課堂作文 篇3
記得那是幾年前的一個(gè)星期六，我作業(yè)完了。我去找好友小芳，來(lái)到她家，見(jiàn)她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也加入了他們的行列。
我剛去的時(shí)候，他們在剛準備開(kāi)始收谷了，只是在拿工具而已。
我看見(jiàn)他們從屋里把所要的工具都拿出來(lái)了。我就在一旁觀(guān)看，只見(jiàn)他們牽著(zhù)那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個(gè)人，我連忙跑過(guò)抓住那塊油布剩下的一角�？墒�，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專(zhuān)門(mén)跟我過(guò)不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。
于是，我抓住它之后，雙手把那調皮的與油布捏得緊緊的。心想：這回你該跑不了了吧！后來(lái)，我也學(xué)著(zhù)小芳他們那樣，牽著(zhù)油布，向中間走去。不一會(huì )兒，那剛才還在油布上滿(mǎn)鋪著(zhù)的稻谷，就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了，不過(guò)那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。
稻谷堆好了之后，就要開(kāi)始裝袋了。只見(jiàn)小芳的爺爺拿來(lái)一個(gè)袋子，她的奶奶則蹲下來(lái)，拿著(zhù)一個(gè)鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷，一個(gè)牽袋子。不一會(huì )兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。
事后，她的爺爺奶奶連忙邀請我在她家吃飯。我就亂說(shuō)了一個(gè)理由，跑回家去了。雖然通過(guò)這次勞動(dòng)，我們累得滿(mǎn)頭大汗，但我們每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。這，也是課堂。而且，這種課堂是獨一無(wú)二的，是具有意義的！
課堂作文 篇4
星期六下午，我參加了由小記者協(xié)會(huì )舉辦的“國學(xué)大課堂”活動(dòng)。每一個(gè)參加的同學(xué)都要穿上寬大的白色漢服。漢服是不用扣子，而用繩帶系結，我們穿上后還戴了頂梯形狀的帽子，在明亮的教室里悠閑地走動(dòng)“練武”。
為我們上課的是一位男老師，他身穿灰色漢服，個(gè)子不高，戴了副眼鏡。自我介紹了一番才知道，老師姓劉，來(lái)自無(wú)錫。劉老師向我們介紹了為國學(xué)做出偉大貢獻的三位古人，分別是擁有3000多名弟子的孔子，道家的創(chuàng )始人老子，還有有著(zhù)神奇色彩的釋迦牟尼佛。這三位都是有大事跡的人物呀！
就拿老子來(lái)說(shuō)吧。他乃世界百位歷史名人之一，在道教中老子被尊為道祖。他的思想一共有三點(diǎn)：第一點(diǎn)是慈，主要意思是以慈悲為懷；第二點(diǎn)是儉，主要意思是要我們節儉；第三個(gè)是不敢為天下先。老子在有生之年，還為后人寫(xiě)下了《道德經(jīng)》（又稱(chēng)《老子》）。道可道，非常道。名可名，非常名。無(wú)名天地之始，有名萬(wàn)物之母。故常無(wú)欲以觀(guān)其妙；常有欲以觀(guān)其徼。此兩者，同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門(mén)。這是《道德經(jīng)》中簡(jiǎn)單易懂的一段，你看得懂嗎？
最后，我們還復習了《弟子規》。從這次的國學(xué)課中，我懂得了許多古代的知識。這真是一節有“博學(xué)含量”的.課呀！
課堂作文 篇5
今天，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們讀課文，她去開(kāi)投影。
我們英語(yǔ)科代表讓我們先讀了：“a·coat！a·coat！adress！a·dress！ashirt！a……”一聲巨響傳來(lái)過(guò)來(lái)！緊接著(zhù)，小碩在自己的座位上大叫：“��！��！”我們都被嚇了一跳！老師也被嚇了一跳！老師還是嘆了口氣，讓我們繼續讀書(shū)。
等我們讀完書(shū)后，老師先讓自己的心平靜了一會(huì )兒，對小碩說(shuō)：“你為什么要喊這么大聲？”小碩說(shuō)：“因為你開(kāi)投影，開(kāi)的聲音好大聲了！”老師又問(wèn)：“我又不是故意的�！毙〈T說(shuō)：“那又怎么樣！”老師十分無(wú)奈，讓小碩站了起來(lái)。老師又說(shuō)：“不管怎么樣！每個(gè)人都不能上課大驚小怪！要不然會(huì )影響上課的秩序，使老師上不了課，這是不對的，就像你一樣�！崩蠋熤钢�(zhù)小碩，“小碩，你下次可不能這樣了，這是不對的，坐下吧！”
我們又開(kāi)始了上課。我看見(jiàn)小碩羞愧地低下了頭。
這次上課，讓我明白了上課不能大驚小怪，要不然會(huì )影響老師的上課秩序。這些小知識，卻給了我們不少大能量！所以我們一定要記住喲！
課堂作文 篇6
未來(lái)的課堂是什么樣的呢？別急，讓皮皮帶你去看看。做上時(shí)空機帶你去一覽風(fēng)光，做上時(shí)光機走嘍！看瑪麗在上課呢，瑪麗看著(zhù)機器人老師肚子上的屏幕上的漢字，走入瑪麗家中老師停下講課說(shuō):“瑪麗上了45分鐘了下課!”瑪麗站起來(lái)說(shuō):“老師下午再見(jiàn)！”“瑪麗看你讓我給你帶的書(shū)我給你帶來(lái)了�！逼てふf(shuō)，“還有這是我的朋友叫麗麗�！丙慃愓f(shuō):“我是來(lái)看一看你是怎么上課的”瑪麗說(shuō):“這個(gè)小盒子里是一個(gè)充氣老師，這個(gè)東西充滿(mǎn)氣后就是一個(gè)像真人老師一樣的機器人。對了這還有個(gè)屏幕老師會(huì )把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就會(huì )有字�！丙慃愓f(shuō)：“這真有意思這老師是個(gè)私人老師”
瑪麗說(shuō)：“是的，老師的樣子也是自己訂的�！钡蔚蔚巍艾旣悂�(lái)上課了”老師說(shuō)，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮說(shuō)：“瑪麗再見(jiàn)我們該回去了，走吧麗麗”麗麗看了看天說(shuō)：“好吧！”隨后無(wú)奈的跟皮皮回去了。
課堂作文 篇7
新學(xué)期，新氣象，我也開(kāi)始了新的學(xué)習。這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施三四四五教學(xué)模式，讓我們以小組為單位，合作學(xué)習，互相幫助，共同探究。
在新的課堂學(xué)習上，我們也培養了自我的團隊精神，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小組的組長(cháng)就會(huì )竭盡全力幫我解決問(wèn)題，直到我懂了為止。記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )，我們組的組長(cháng)就過(guò)來(lái)問(wèn)我，盡力替我解圍，她耐心的講解，給我的心靈以慰藉，讓我感覺(jué)到人與人之間的和諧，社會(huì )的溫暖。就這么一件小小的事情，就讓我有所收獲，我相信：在以后的合作學(xué)習中，我會(huì )收獲更多的溫暖。
當然，我在課堂上也收獲了一種團隊精神——那就是團結。在課堂上，老師提問(wèn)問(wèn)題后，我們小組在一起討論，集思廣益，使問(wèn)題回答的更全面，更具體。在20xx年的《開(kāi)學(xué)第一課》上，我最大的收獲就是：團結就是力量。我一直把這句話(huà)銘記在心，因為我知道，團結就是一股強大的力量，會(huì )讓我終身受益。我相信：在今后的生活中，我會(huì )謹記這句話(huà)，與他人團結合作，共同進(jìn)步。
新的學(xué)習方式，教會(huì )了我一些我不曾重視的道理，在今后的生活中我會(huì )謹記，讓它時(shí)刻教導我，成為我的終生座右銘！
課堂作文 篇8
盱眙縣實(shí)驗初級中學(xué) 七年級(15)班 楊婧業(yè)家，也是課堂。這是我發(fā)自?xún)刃牡母惺�，提起筆來(lái)寫(xiě)家，已經(jīng)不止一次，可卻從沒(méi)有如此暢快淋漓，因為事實(shí)如此。
家，不僅僅是一棟房子。
家中的溫馨和睦，教會(huì )我寬厚待人：
家人都是“直腸子”，從不會(huì )有勾心斗角。家庭中的融洽，靠的是媽媽的溫和，爸爸的善良，奶奶的勤勞，爺爺的能干，還有我的開(kāi)朗。我的家就像一張無(wú)暇的白布，渲染不上丁點(diǎn)的污垢。她，凈化著(zhù)我的心靈，教會(huì )我謙恭有禮。因此，我與任何人都很談得來(lái)。
家中的歡聲笑語(yǔ)，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)向上：
家中的歡笑，總是連續不斷。那是因為，我敘述著(zhù)學(xué)校的趣事，爸爸媽媽談?wù)撝?zhù)事業(yè)的成功，而爺爺奶奶則分享著(zhù)我們的喜悅。我的家就像一首雅致的旋律，摻不進(jìn)任何的噪音。她，陶冶著(zhù)我的情操。教會(huì )我笑對生活，所以，無(wú)論何時(shí)，我總是樂(lè )呵呵的。
家中的互幫互助，教會(huì )我樂(lè )于助人：
俗話(huà)說(shuō)：“家家有本難念的經(jīng)�！奔彝ド钪�，難免會(huì )遇到小麻煩，可我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)家人苦惱過(guò)。原因是，我學(xué)習上的困難有媽媽幫助，媽媽工作上的煩惱有爸爸幫扶，爸爸生活上的難處有媽媽支撐，爺爺奶奶之間的小糾紛，有我們一家三口調解。我的家就像一潭清澈的泉水，混不進(jìn)絲毫的污染物。她，啟迪著(zhù)我的心智，教會(huì )我一副熱心腸。因此，我愿奉獻社會(huì )，做有用的人。
我的家，不僅僅是一棟房子。更是我成長(cháng)的搖籃，玩耍的園地，學(xué)習的課堂！
指導老師：張云霞
評語(yǔ)： 語(yǔ)句平實(shí),感情真切!
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