【精選】課堂作文400字9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文400字 篇1
因為有了天空，蒼鷹才會(huì )奮力翱翔；因為有了春天，百花才會(huì )競相開(kāi)放；因為有了理念，課堂才會(huì )越來(lái)越活躍�；钴S的課堂什么樣？請你走進(jìn)我�？匆豢础�
隨著(zhù)悠揚的樂(lè )聲響起，上課了！揚老師笑吟吟地走進(jìn)教室，讓同學(xué)們打開(kāi)課本，于是我們這些“書(shū)蟲(chóng)”便陶醉于《一堂交通法規課》這篇課文中。同學(xué)們深情地朗讀、恰當地賞析，之后又邀游在知識的海洋，尋求交通知識、了解人無(wú)物神態(tài)，編寫(xiě)舞臺劇本。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，思維不斷跳越；“為什么梅克桑的回答讓老師不滿(mǎn)？”“老師，既然作者知道在大街上玩十分危險，為什么還在大街上玩？”……
問(wèn)不完的問(wèn)題化作了靜靜的閱讀、深深地思考�！肮边@間教室不時(shí)地傳出同學(xué)們的笑聲，原來(lái)我們正在表演課本劇呢！你瞧，一個(gè)同學(xué)正在模仿課文中呂菲的模樣。只見(jiàn)他雙手做成求饒的樣子，彎下腰，頭也不敢抬，嘴里不停說(shuō)“求求你”，眉頭緊皺，露出一副可憐兮兮的表情，逗得大家又是鼓掌又是跺腳，笑得前仰后合。同學(xué)們紛紛舉手，搶著(zhù)上臺表有演課本中的角色。一節課下來(lái)，同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎，在說(shuō)說(shuō)、笑笑、演演中，學(xué)懂了課文，明白了道理。
噢，明白了！當笨重的教棒變成幽默的'劇本，當老師的說(shuō)教變成了學(xué)生的辯論、表演、探究，課堂就變得活躍了�；钴S的課堂——我喜歡。
課堂作文400字 篇2
在疫情期間，學(xué)校開(kāi)始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò )授課活動(dòng)，為我們打造了一間“隱形”的教室。
這間“隱形”的教室其實(shí)就是自己家，在家上課就是不一樣啊，比如上課鈴聲換成了釘釘的叮當聲，各種電子產(chǎn)品原地待命，比如電腦、ipad、手機，仿佛一個(gè)通訊基地。語(yǔ)數外老師輪流隔空授課，有這么多課的'寒假，還是第一次，真不適應。
網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事：
比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號，直播突然停止，屏幕上立刻發(fā)出了很多排問(wèn)號，我也一臉茫然，緩沖過(guò)后才發(fā)現老師已經(jīng)講了很多內容了，我連忙跟上進(jìn)度。
最令我尷尬的是我自己沒(méi)法控制做作業(yè)的時(shí)間，從兩三個(gè)小時(shí)拖拉到了八九個(gè)小時(shí)，因為所有課上到中午就全部結束了，整個(gè)下午和晚上的時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)人管我還是不行��！
交作業(yè)的方式也變了，需要拍照上傳，因為媽媽沒(méi)時(shí)間，我只能自己上傳作業(yè)，我的拍照技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。
課間休息就更豐富多彩了，可以去我的臨時(shí)據點(diǎn)（其實(shí)就是雙層床的上鋪）打游擊戰，或者吃點(diǎn)薯片之類(lèi)的小零食，也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。
午餐時(shí)間“陳小廚”閃亮登場(chǎng)，一碗香氣撲鼻的方便面破門(mén)而出，我還加了一根火腿腸和一個(gè)荷包蛋，媽媽也贊不絕口。
這就是我時(shí)常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活，有點(diǎn)崎嶇有點(diǎn)無(wú)聊，偶爾還能解鎖新技能，但是我更想去學(xué)校學(xué)習，見(jiàn)到久違的老師和同學(xué)。
課堂作文400字 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧！
我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書(shū)是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話(huà)，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂(lè )、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過(guò)一節輕松，愉快而學(xué)到知識的課。
我希望這個(gè)課堂是充滿(mǎn)知識的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(cháng)一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。
我希望老師講課時(shí)，要說(shuō)一些通俗易懂的話(huà)。不要輕易地去批評或罵學(xué)生，“欲速則不達”要知道學(xué)生也是有自尊心的��！應該慢慢地，耐心地教導。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，例如：植樹(shù)節去植樹(shù)、清明節去掃墓、兒童節多一些快樂(lè )的`活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì )增長(cháng)一些社會(huì )知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……
這就是我心目中的理想課堂。
課堂作文400字 篇4
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著(zhù)。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，老師念的'時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著(zhù)的！所以虞波只好上臺來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
游戲繼續進(jìn)行。突然，耿傲錯了，上臺又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著(zhù)又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！
這次課堂游戲愛(ài)有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！
課堂作文400字 篇5
其實(shí)我很喜歡在數學(xué)課上睡覺(jué)。因為我對那些框框條條和奇數偶數實(shí)在很沒(méi)興趣�？芍^“問(wèn)我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級睡功的學(xué)生，索性的是我的成績(jì)還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數學(xué))。不知道別人是怎么認為我的成績(jì)的，但一直以來(lái)我都是這樣認為的!
上課沒(méi)多久我久發(fā)現英語(yǔ)老師真是個(gè)英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過(guò)幾天它就會(huì )從雷存久永遠的改成存久雷。我真崇拜它，這樣的'錯誤只有它會(huì )放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復活一樣不敢讓人相信，誰(shuí)做到了我管它叫大爺!
一堂數學(xué)課，我盡然破天荒的沒(méi)有睡覺(jué)，同桌小趙對我說(shuō)：“真是奇跡�！庇谑�，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣，我成功的創(chuàng )造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!
數學(xué)老師為了偷懶，讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數學(xué)作業(yè)。結果我改到了一個(gè)成績(jì)還算好的，但老師說(shuō)她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫它們抄上吧？我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì )高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫它們抄上了答案。結果我的試卷發(fā)下來(lái)后，讓我氣得想吐血，哪個(gè)死豬竟然什么都沒(méi)幫我抄上，還吧我做對了的選擇題劃了一個(gè)X，這還不算，它還在我的試卷上留下了它那長(cháng)相不正的阿拉伯數字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來(lái)我們一中溜達了，真是悲哀!
課堂作文400字 篇6
上課鈴聲響了，英語(yǔ)老師一手拿著(zhù)教科書(shū)，一手提著(zhù)錄音機，健步走進(jìn)教室。
一上課，老師就指著(zhù)一位平時(shí)學(xué)習表現較好的同學(xué)上講臺，表演上節課教的`英語(yǔ)節目。這時(shí)歡快的樂(lè )曲響起，那位同學(xué)邊笑邊跳，不但節奏感很強，而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了�！苯又�(zhù)，老師高興地說(shuō):“還有誰(shuí)來(lái)跳?”這時(shí)，只見(jiàn)一位同學(xué)慢慢地舉起手，不知為什么突然又放下，而后再又舉起來(lái)。大家一看，原來(lái)是有名的“老后進(jìn)”吳凱，教室里頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵他說(shuō):“我們相信他能行，大家說(shuō)是不是?”在老師的帶領(lǐng)下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺，在樂(lè )曲聲中笨手笨腳地跳起來(lái)，有的同學(xué)忍不住捧腹大笑。這時(shí)，老師夸贊地說(shuō):“很有進(jìn)步�！边呎f(shuō)邊手把手地教他，吳凱同學(xué)學(xué)得很認真，并要求他再試一次。只見(jiàn)他跟著(zhù)樂(lè )曲節拍，又手舞足蹈起來(lái)，并且比上一次更像模像樣。同學(xué)們都又驚又喜不敢相信他會(huì )跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經(jīng)久不息。
時(shí)間過(guò)得飛快，英語(yǔ)課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。同學(xué)們在輕松、愉快中學(xué)到了英語(yǔ)知識。
課堂作文400字 篇7
今天我們在科學(xué)課上又做了許多實(shí)驗，所以我就得這堂課過(guò)得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說(shuō)這一次就是一場(chǎng)PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學(xué)生上臺去做實(shí)驗，老師給了他們兩個(gè)鉛筆，讓他們用鉛筆來(lái)攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個(gè)人每人一個(gè)蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學(xué)拿著(zhù)水瓶在班里走一圈，讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒(méi)有沉淀物，食鹽的.瓶子里沒(méi)有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著(zhù)藥，有三個(gè)人到到?jīng)鏊�，另外的三個(gè)人到到熱水里，過(guò)了一會(huì )倒到熱水里同學(xué)的藥已經(jīng)化開(kāi)了，而到到?jīng)鏊锏乃幰恢币矝](méi)有化開(kāi)。做完前兩個(gè)實(shí)驗我們又做了一個(gè)關(guān)于氣體溶解在水里的實(shí)驗，做實(shí)驗的時(shí)候我很后悔，因為我有點(diǎn)忍不住，所以把飲料喝了，做完這個(gè)實(shí)驗就是最后一個(gè)實(shí)驗了，做完所有實(shí)驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
課堂作文400字 篇8
今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫(huà)。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹(shù)、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f(shuō)：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來(lái)，讀一遍!”我們都帶著(zhù)豐富的感情認真地讀了起來(lái)。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“上面是校長(cháng)室，有很多領(lǐng)導在上面工作，聽(tīng)見(jiàn)我們三年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了�，F在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著(zhù)回答�！邦A備齊……”這回我們還帶著(zhù)優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的.表現真好�！蔽覀兇蠹叶奸_(kāi)心極了。
多么令人難忘的一節課呀!
課堂作文400字 篇9
隨著(zhù)新年腳步的臨近，余姚一年一度的農博會(huì )也熱熱鬧鬧、紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。每年去農博會(huì )逛一逛，買(mǎi)買(mǎi)年貨，是余姚人必做的一件事情，我也不例外。不過(guò)，今年我改變了以往逛吃逛吃的參與方式，要參加里面的制作活動(dòng)——做麻花，在親身參與中，來(lái)感受不一樣的農博會(huì )。
來(lái)到了制作麻花的攤位，只見(jiàn)一位叔叔從一個(gè)桶里拿出一大團和好的面團，再擰成一小團一小團分給我們。于是我便拿起面團開(kāi)始做了，一開(kāi)始我直接將面團撕開(kāi)。咦，怎么會(huì )這么粘？面團全粘在了我手上了，怎么辦呢？再仔細看看叔叔的示范。哦，原來(lái)我忽略了最基礎的一步，需要先將面團在面粉上滾一滾��！我依樣畫(huà)葫蘆之后，面團果然不粘了，無(wú)論怎么讓它翻跟斗，都聽(tīng)話(huà)得像個(gè)小白兔。但現在的面團還是個(gè)小胖子，這可做不了麻花啊，需要幫它“減減肥”。于是我把面團放在面板上來(lái)來(lái)回回地揉，不一會(huì )就揉成了小長(cháng)條的樣子。完美！“小胖子”面團成功逆襲，變成細細長(cháng)長(cháng)的面條了。
接下來(lái)只需要將小面條兩頭并在一起盤(pán)旋成麻花就行了。一根完成，我信心大增，馬不停蹄地趕緊制作下一根。就這樣，越做越順手，不一會(huì )兒，我就做了一堆小麻花�？粗�(zhù)這些苗條的、白嫩嫩的麻花，心里美滋滋的.。
下了油鍋之后，小麻花瞬間變了顏色，變成金燦燦的，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，早把我的饞蟲(chóng)勾了上來(lái)。新鮮出爐的香、脆、酥……真實(shí)人間美味��！
叔叔告訴我，這是非遺活動(dòng)的一種。這次不一樣的農博會(huì )體驗，讓我感觸頗深。
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