【必備】課堂作文錦集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
每年的五月初五是端午節。在我的家鄉——蘇州，到了端午節，每家每戶(hù)都包粽子，下面我給大家講一個(gè)關(guān)于端午節的'故事吧!
端午節那天，奶奶教我包粽子；包粽子要準備好粽葉、稻草、米、棗子和肉。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子包了起來(lái)。先拿一張粽葉折成三角形，放上米，然后放上棗子，再把粽葉裹住，最后用一根稻草綁緊，一個(gè)棗子餡粽子就包好了，奶奶又教我包了一個(gè)肉餡的粽子。
奶奶一邊教我一邊給我講粽子的由來(lái)。在古代的吳國，大將軍伍子胥來(lái)到蘇州，為吳王闔閭建了蘇州城，后來(lái)伍子胥被吳王夫差殺死，扔到河里，吳王夫差殺死伍子胥后，吳國就被越國給打敗了，但是蘇州城卻留下來(lái)了。老百姓為了不讓小魚(yú)去吃伍子胥的身體，就包了許多粽子扔到河里去喂魚(yú)，到了每年的五月初五，老百姓就會(huì )包粽子紀念伍子胥，于是包粽子就變成了一個(gè)民間習俗，傳承至今。端午節還有一個(gè)習俗就是賽龍舟，這個(gè)習俗最早起源于江浙一帶，現在賽龍舟已經(jīng)變成了一項世界性的體育運動(dòng)。
包粽子真有趣，既能自己動(dòng)手，還能學(xué)到知識。以后每年的端午節我都要包粽子。
課堂作文 篇2
一個(gè)冬天過(guò)去了，院子里不知不覺(jué)長(cháng)出了植物。草多么卑微，多么猖獗。我微笑著(zhù)用腳踩它們...
“請要求物業(yè)明天把它們剪短”母親說(shuō)“嗯，”我輕蔑地說(shuō)，“它讓人心煩意亂，還會(huì )吸引蚊子�！�"
第二天，我們邀請了物業(yè)工人來(lái)修理草坪。機器的噪音非常刺耳�！霸撍赖牟�，今天是你的末日!”我站在門(mén)口，看著(zhù)草被剪短，心里這樣想。過(guò)了一會(huì )兒，草被修剪了。當我來(lái)到院子時(shí)，春風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉，我聞到了青草的香味，但我忍不住動(dòng)了!
我撿起了地上一株已經(jīng)被清除的植物。它還是那么綠，直挺挺地躺在我的手上，晶瑩的露珠仍然隱約可見(jiàn)，晨光照耀著(zhù)它，依然那么耀眼!
我的心微微顫抖，被感動(dòng)了。我情不自禁地站起來(lái)，觀(guān)察著(zhù)我曾經(jīng)嘲笑和忽視的草地。雖然有些草很小，但它的根很長(cháng)，它牢牢地抓住土壤，好像沒(méi)有什么能搖動(dòng)它。雖然這幾朵淡淡的花香并不顯眼，但它們無(wú)法抵擋晨光中惡魔的燃燒。
我想到“野火永遠不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又一次變得高大”“從另一個(gè)角度想想吧!”我是平的，但醒來(lái)為什么草長(cháng)得這么快又這么高?難道不是因為他們的自信、堅韌和絕望的'斗爭嗎?
想想自己，真是可笑我被挫折和缺乏自信弄得不知所措。直到今天，我終于承認我沒(méi)有頑強、自信和堅強的草，那么我有什么理由去鄙視和嘲笑它們呢?小草將成為我學(xué)習的榜樣，自信和堅韌將成為我生活的新坐標。親近生活、感受自然不是一件好事嗎?當你品嘗起起落落，當你真正開(kāi)始理解某事時(shí)，你會(huì )明白:原來(lái)——這也是教室
課堂作文 篇3
我在洽河小學(xué)讀書(shū)時(shí)可愉快了，每一節課都輕松快樂(lè )，特別是那天的一節活動(dòng)課。
一天下午，第二節數學(xué)課結束時(shí)，老師說(shuō)：“上了兩節數學(xué)課了，你們也肯定累了，下節課是活動(dòng)課，上課鈴聲響后你們去操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！蔽覀兏吲d極了，有的連連拍手，有的歡呼，有的一蹦三尺高。
“鈴鈴鈴……”上課了，我們立刻來(lái)到了操場(chǎng)上，有的跳繩，有的賽跑，還有的跳皮筋。我和幾個(gè)小伙伴決定玩“老鷹抓小雞”。凌建偉問(wèn)：“誰(shuí)愿意當母雞？”“我，我”我大聲喊到�！罢l(shuí)當老鷹？凌燕妮問(wèn)。凌燕大聲說(shuō)：“我來(lái)當”。其他的伙伴就只有當小雞的份了。
游戲便在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。只見(jiàn)老鷹瞪大眼睛，張著(zhù)嘴，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，像幾百年沒(méi)吃過(guò)似的.，張牙舞爪地盯著(zhù)小雞就要飽餐一頓。我當然不干了，眼睛同樣瞪得大大的，張開(kāi)翅膀，擋住了老鷹的去路。老鷹在我面前左搖右晃，想找機會(huì )抓住小雞。不好，它猛地向前一撲準備壓著(zhù)小雞，再抓住它，我趕緊帶領(lǐng)我的小雞往左一閃，他撲了過(guò)空，打了個(gè)趔趄跌到在操場(chǎng)上，鞋子被甩在了老遠，雞堆里發(fā)出了一陣爆笑。我輕快地移著(zhù)步子，時(shí)刻防備老鷹的襲擊。老鷹后退幾步，又準備第二次沖擊，別說(shuō)它還真狡猾，可都被我擋住了去路�？粗�(zhù)眼前的美味佳肴，可急壞了他。不好，他來(lái)了計調虎離山，眼見(jiàn)最后一只小雞就要成為他的盤(pán)中餐了，但腳下一滑，再一次跌到在操場(chǎng)上，我和小雞們禁不住笑得前俯后仰。
“鈴鈴鈴……”下課了，我帶領(lǐng)小雞扶起老鷹，一起回教室。老師正站在教室門(mén)口望著(zhù)我們笑。
課堂作文 篇4
那是一個(gè)星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會(huì )給我們創(chuàng )設一些情景，也會(huì )帶著(zhù)我們玩游戲，再通過(guò)輔導，我們有材料可寫(xiě)，還知道怎么寫(xiě)，可以輕松愉快的完成學(xué)習任務(wù)。
今天課堂上會(huì )做什么有趣的活動(dòng)呢？我心里一直惦記著(zhù)，一節課快結束了，“怎么？今天沒(méi)有活動(dòng)嗎？”就在這時(shí)，老師說(shuō)：“教你們個(gè)‘手指游戲’。很簡(jiǎn)單，跟著(zhù)我做�！薄邦A備！上課，老師進(jìn)來(lái)了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來(lái)完成。我們跟著(zhù)老師學(xué)了兩遍就會(huì )了。
之后，老師突然點(diǎn)名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著(zhù)同學(xué)們做。只見(jiàn)他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來(lái)還是錯，于是他的手開(kāi)始發(fā)抖，做了一次還是錯�！皩W(xué)前班的孩子學(xué)兩遍就會(huì )了，你為什么不會(huì )？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的`眼淚在眼眶里打轉。同學(xué)們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎么了？小題大作�！贝蠹叶己芤苫�。接著(zhù)，老師又點(diǎn)名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態(tài)度嚇得也要哭了。誰(shuí)知，老師看都沒(méi)有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著(zhù)我們做了一遍，這時(shí)老師的臉才終于陰轉晴了。
同學(xué)們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學(xué)的表現，并鄭重告訴我們：“以后無(wú)論什么課都要認真聽(tīng)講，無(wú)論做什么事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個(gè)曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點(diǎn)過(guò)，抱歉了！”大家終于明白了緣由，沒(méi)有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心里。
課堂作文 篇5
早晨，陽(yáng)光均勻地灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中漂泊無(wú)定地移動(dòng)著(zhù)。教室里同學(xué)們有的在高聲朗讀，有的在低頭演算。
忽然，一聲清脆的小雞叫聲，把周?chē)鷰孜煌瑢W(xué)的注意力吸引了過(guò)去：“小雞”“小雞！”那幾位同學(xué)都圍了上去。
“哪來(lái)的？”他們異口同聲地問(wèn)小雞的主人鄭偉。
鄭偉笑著(zhù)答道：“昨天我家的老母雞孵出來(lái)的，今天帶一只來(lái)玩玩�！�
課桌上的那只黃色的小家伙，此時(shí)正瞪大眼睛精確地望著(zhù)這個(gè)陌生的世界。它一邊走一邊東張西望，一邊發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，把我們這一伙人全逗樂(lè )了。
上課鈴聲響了，鄭偉問(wèn)道：“第一節什么課？”“數學(xué)�！庇袔讉�(gè)聲音先后傳來(lái)。鄭偉聽(tīng)了一驚：“��！”
我們都明白他那一聲是什么意思。數學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對學(xué)生要求十分嚴格，況且他又是出名的“眼睛好”，“耳朵靈”，所以誰(shuí)也不敢在他的課上搞小動(dòng)作。鄭偉趕緊把小雞往教室后面放清潔工具的小壁櫥里一塞，立即跳到座位上。
數學(xué)老師抱著(zhù)三角板走進(jìn)了教室�！敖裉煳覀冄芯空叫魏烷L(cháng)方形----”數學(xué)老師開(kāi)始了生動(dòng)的.講課，這時(shí)壁櫥里傳出了幾聲微弱的雞叫聲。后一排的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下了講課。 “咳咳！”何鵬的座位上響起了一聲咳嗽。等老師又響起那洪亮的嗓音時(shí)，他卻又分秒不差地停下來(lái)。我們一下明白過(guò)來(lái)，同時(shí)也相互一笑。于是每當老師停下講課，后排總有一兩個(gè)同學(xué)的咳嗽掩蓋了小雞那微弱的叫聲。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，離下課只有一分鐘了。
隨著(zhù)老師幽默的講解，教室里響起了一陣爽朗的笑聲。笑聲剛停，“嘰嘰”又傳出了一聲小雞的叫聲。雖然這聲音很微弱，但是沒(méi)能逃過(guò)數學(xué)老師的耳朵，并看到了鄭偉臉色的突變，于是鄭偉和那個(gè)小家伙被帶到了辦公室。
沒(méi)兩分鐘，他又回來(lái)了。
一見(jiàn)他，我們擁上去：“怎樣處理的？”
“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，他叫我下次不要把小動(dòng)物帶到學(xué)校來(lái)�！�
“那雞呢？”
“他拿去了�！编崅フf(shuō)，“叫我放學(xué)后到他家里去拿�！�
放學(xué)后，我們幾個(gè)要好的同學(xué)陪他去老師家。到了那兒，鄭偉膽怯地問(wèn)：“老師，雞呢？”“在那兒�！彼钢�(zhù)一處說(shuō)。我們順著(zhù)一望，那小家伙正在一個(gè)鞋盒里悠閑地吃著(zhù)小米呢。我們一哄而上，鄭偉把它捉在手里，對老師說(shuō)了聲：“謝謝！”我們正準備走，老師喊了一聲：“回來(lái)拿盒子！”我們回頭一望，見(jiàn)老師拿著(zhù)那盒子。我們接過(guò)盒子，并問(wèn)了一句：“你為什么不處罰一下鄭偉呢？”“因為我和你們一樣，也有一顆未泯的童心——這是最寶貴的�！�
我們聽(tīng)后笑了，老師也孩子般地笑了。
課堂作文 篇6
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著(zhù)干。
老師簡(jiǎn)單的說(shuō)：“當我說(shuō)站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開(kāi)始了，老師先說(shuō)了站，我們坐得更直了，坐，我們就彈簧似的站了起來(lái)，舉手，忽然，就有人想不出來(lái)怎么辦了，他們就跟著(zhù)其他人抬起腿來(lái)，可是已經(jīng)晚了，剩余的人想：“這些動(dòng)作可難不倒我呢!”忽然，老師來(lái)了一個(gè)殺手锏一左手摸右耳，有的`同學(xué)突然頭腦一片空白，分不清左右，這時(shí)，只剩下三個(gè)人了，老師又說(shuō)了向左轉，又有兩人淘汰了，最后的贏(yíng)者是楊云舒，我還在心里暗暗給他點(diǎn)贊呢。
“再來(lái)一局……”我們說(shuō)。老師先說(shuō)了哭、笑、笑、哭，在場(chǎng)的人一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒哇哇大哭，真讓講臺上的人忍俊不禁。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂了沒(méi)有規矩，不成方圓。所以，在學(xué)校里一定要遵守紀律，聽(tīng)老師安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
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