有關(guān)課堂作文300字7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課堂作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文300字 篇1

　　有一天，吳老師在黑板上寫(xiě)下了“笑死你”三個(gè)字，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們七嘴八舌地議論著(zhù)，猜不透吳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　老師讓我們第一小組寫(xiě)人物，第二小組寫(xiě)地點(diǎn)，第三小組寫(xiě)心情，第四組寫(xiě)干什么，然后連詞成句。原來(lái)是這樣呀！大家都開(kāi)始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在看別人，還有的同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)地不知在說(shuō)什么，好像很神秘的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“史可法”第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“在大街上”第三個(gè)同學(xué)緊接著(zhù)說(shuō)：“高興地”，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)“跳樓”“哈哈哈！”同學(xué)們一陣大笑。接著(zhù)，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的`發(fā)言越來(lái)越活躍，笑聲在教室里回蕩。。。。。。

　　這真是一堂與眾不同的語(yǔ)文課 ，既活躍了氣氛又增加了我們對語(yǔ)文的興趣，兩全其美呀！

課堂作文300字 篇2

　　二月的一個(gè)周六我和我的弟弟、朋友及父母一起去了河南省博物院參觀(guān)。

　　一進(jìn)博物館，導游就給了我一個(gè)對講機，讓我們在人多的的地方也能聽(tīng)清他的講解。

　　在我們進(jìn)入展廳時(shí)我就仿佛看到楚國人的軍人們拿著(zhù)戟在拼殺，人們在用著(zhù)那些奇形怪狀的`石器在工作。

　　其中有博物院的鎮館之寶“蓮鶴方壺”。蓮鶴方壺是酒器的一種，它的時(shí)代是春秋時(shí)期，也就是公元前770—公園前476年。它是在1923年在新鄭李家樓鄭公大墓出土的。蓮鶴方壺的正上方是一只欲飛的鶴，四周有蓮花狀的花瓣，下邊是卷尾獸做腳，做工特別精美，讓人感嘆當時(shí)人們的精湛工藝。

　　還有一個(gè)龍耳虎足方壺，它也是酒器的一種，時(shí)代是在公元前770—公元前476年，它是在淅川縣下寺楚國墓地M2出土的。龍耳虎足方壺，故名思義，它四周是龍造型的圖案，下邊是老虎造型的足，同樣是精美絕倫的工藝，讓人贊嘆不已。

　　美好的時(shí)光很快就過(guò)去了，閉館的時(shí)間也要到了，我們戀戀不舍地離去，真想再來(lái)一次呀！

課堂作文300字 篇3

　　今天的語(yǔ)文課上，陳老師正津津有味地講著(zhù)課，申自然在窗臺上發(fā)現一只小蜘蛛。

　　小蜘蛛飛快地在窗戶(hù)上爬來(lái)爬去，申自然顯然被突如其來(lái)的'“危機”嚇壞了，他的臉由紅變黃，由黃變綠，綠變紫，再變白……發(fā)出足以震破玻璃的高分貝尖叫：“啊……啊……��！”

　　坐在他前面的蔡子艾聽(tīng)到后，淡定從容地轉過(guò)身來(lái)，輕輕地揮手一拍，小蜘蛛立即變成了“肉醬”，申自然又是一聲尖叫，這聲尖叫簡(jiǎn)直媲美女高音，全班頓時(shí)哄堂大笑，說(shuō)：“真是一個(gè)奇跡，申自然你堂堂男子漢，竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。我們只聽(tīng)過(guò)‘英雄救美’，今天倒是見(jiàn)識到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”

　　陳老師查了查百度，發(fā)現申自然這種情況叫做“昆蟲(chóng)恐懼癥”，是一種心理病。她對申自然開(kāi)玩笑，說(shuō)：“想治好這病嘛，很簡(jiǎn)單，只要叫你媽媽在家里養只蟲(chóng)子，天天看著(zhù)就會(huì )治愈了�！鄙曜匀宦�(tīng)了，嚇出一身冷汗，不由自主地發(fā)出了高達150分貝的第三聲尖叫，全班人捧著(zhù)肚子笑到打滾，陳老師也咧嘴大笑了。

課堂作文300字 篇4

　　星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺(jué)得不可思議。出去排隊時(shí)，我明白了，老師說(shuō)這次作文是以這次游戲為題。

　　到了操場(chǎng)，從游戲開(kāi)始到游戲結束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著(zhù)被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來(lái)，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過(guò)易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……

　　這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來(lái)向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒(méi)抓到，離唐源的`“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著(zhù)了。唐源比較慘，連續表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。

　　這一節課我很快樂(lè )，全班都很快樂(lè )！

　　快樂(lè )的課堂作文二：

課堂作文300字 篇5

　　今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。

　　我的對手是任子麟，我看著(zhù)任子麟，心里哈哈大笑。因為她太容易就笑了。第一局，我贏(yíng)了。第二局的時(shí)候，我想著(zhù)，我這么厲害，肯定會(huì )贏(yíng)的`。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著(zhù)我，這可把我氣壞了。這時(shí)，我的腿有點(diǎn)酸了，就放下了腿，沒(méi)想到，我輸了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)鬼點(diǎn)子。第三局時(shí)，我用我的這個(gè)辦法贏(yíng)得了比賽的冠軍。我朝著(zhù)她，對著(zhù)她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說(shuō)：“哈哈，撐不住了吧！”結果，她這么一說(shuō)話(huà)，她就輸了。我實(shí)在太高興了，因為我勝利了，沒(méi)錯，我勝利了！

　　可是，我也很同情我的對手。我還對她說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是一場(chǎng)比賽而已，不用傷心的�！�

　　在這堂課里，笑聲接連不斷。

課堂作文300字 篇6

　　在教室里，聽(tīng)著(zhù)嘴角冒泡的老師講課，令我的眼皮變得格外沉重；但在聽(tīng)到解放學(xué)生的下課鐘后，眼皮又突然變得很輕盈，彷彿一根羽毛。

　　走出教室，在游樂(lè )場(chǎng)看到的，是一群人因為想玩同一個(gè)設施而在吵架，這讓我學(xué)到了，若都想玩同一個(gè)設施的'話(huà)，就應該要排隊，才不會(huì )引起紛爭。走出教室，看到的，是老師辛苦地在辦公室改作業(yè)，同學(xué)在操場(chǎng)上狂野的玩樂(lè )著(zhù)。走出教室，看到學(xué)校外，有一個(gè)老婆婆要過(guò)馬路，卻過(guò)得很吃力，此時(shí)，有一個(gè)青年快速地扶她過(guò)馬路，，令人感動(dòng)。但時(shí)間可是每分每秒都在教室走動(dòng)著(zhù)，它并不會(huì )停下來(lái)等你度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，所以快樂(lè )的時(shí)光總是像電光石火，過(guò)得非�？�，下課時(shí)間也是一樣的。

　　走出教室，我心想，終于可以離開(kāi)這讀書(shū)的囹圄！我去了草叢里，看到了毛毛蟲(chóng)破卵而出的那一幕，讓我學(xué)到了，原來(lái)毛毛蟲(chóng)從卵出來(lái)后，會(huì )吃掉自己出生的卵。

　　教室外處處皆學(xué)問(wèn)，讓我發(fā)現了，原來(lái)學(xué)習不只限于書(shū)本內，在教室外到處都可以學(xué)習。

　　走出教室，我想擁抱大自然內，所有鮮為人知的知識，烙印在我腦海里；我想擁抱可以讓我全心投入學(xué)習的東西，并用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習那些事物。

課堂作文300字 篇7

　　這個(gè)月，我們班分了八個(gè)自主學(xué)習小組，上課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習，于是我們小組分工合作，你回答一個(gè)問(wèn)題，他回答一個(gè)問(wèn)題，在小組里，我們每個(gè)人都有自己的意見(jiàn)發(fā)表，所以每人都有機會(huì )，這樣一來(lái)，我們可以提出自己的意見(jiàn)，又可以一起討論，還可以在一起讀書(shū)、寫(xiě)字，也可以為我們組膽小的.人鼓勁。比如賈世陽(yáng)平時(shí)老不發(fā)言，現在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報的時(shí)候，小組一起出動(dòng)，因為覺(jué)得有趣，我們舉手發(fā)言很積極，所以，每個(gè)人展示的機會(huì )也多。

　　我們每個(gè)人都很喜歡這樣，因為，這樣我們在一塊又開(kāi)心、又快樂(lè )，不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯，我們在一起討論，意見(jiàn)不一致，還會(huì )吵架，一會(huì )兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學(xué)習形式，希望永遠這樣。

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