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這也是課堂作文600字（通用36篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的這也是課堂作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這也是課堂作文 1
在我的成長(cháng)道路上處處都是課堂，是一節永遠都上不完的課。
在我成長(cháng)的道路，我經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，但真正讓我有深刻印象的卻不是很多。下山這件少之又少的事是其中的一件。
那是在五月三是的早晨，叔叔、阿姨說(shuō)帶我去黃山旅游。我們在導游的帶領(lǐng)下飽覽了黃山的秀麗風(fēng)光，當我們游覽完黃山的光明頂和蓮花峰，不知不覺(jué)已經(jīng)是中午了，要下山了。
我下山的時(shí)候，小心翼翼地走生怕自己會(huì )在那又濕又滑的青苔上摔倒。走了一會(huì )兒，我的腿抖了起來(lái)，似乎就要倒下去了。就在這個(gè)時(shí)候，天下起了雨，盡管我們有了雨具，可下雨給我們帶來(lái)了不便，路更加滑了，有一位旅客就更慘了，滑了好幾跤，他的身上滿(mǎn)是泥水。
同行的'紛紛抱怨起來(lái)，有的說(shuō)天公不作美，有的說(shuō)下山的路太長(cháng)，有的說(shuō)自己為什么不乘索道車(chē)下山。叔叔說(shuō)：“我什么也不怨，因為我知道天氣不會(huì )因我的怨而變晴，面晚更不可能再回到山頂坐索道，我唯一能做的事只有咬緊牙關(guān)，堅持的向前走、走、走。
我覺(jué)得這下山就像是奮斗的人生一樣，望不見(jiàn)盡頭的山路就好比奮斗的過(guò)程。那山路的盡頭就象征著(zhù)成功。在成功之前，你不能停止前進(jìn)，更不能被困難古倒。只在在你成功的那一刻，才能理直氣壯地說(shuō)：“我是強者！”想到這里，我覺(jué)得自己的腳下輕松了許多。大步向山下走去。耳邊的報怨聲越來(lái)越少，都有一張張充滿(mǎn)自信的臉，一雙雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛，人們都少了些抱怨，多了些堅強。
兩個(gè)多小時(shí)后，我終于來(lái)到了山腳下，這是我從小到大來(lái)第一次走這么遠的路�；仡^看看自己走下的山路，我激動(dòng)不已，因為我戰勝了自己。這也是課堂。
這也是課堂作文 2
在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學(xué)校里正規的課堂，學(xué)校的課堂教會(huì )我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會(huì )了我團結，給了我不一樣的成長(cháng)。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項目是懸浮紙飛機。
到了比賽場(chǎng)地，我快速地做好了我的三架飛機�？戳丝瓷磉呉黄饋�(lái)比賽的同學(xué)，她看著(zhù)自己沒(méi)折好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過(guò)來(lái)，用手示意她去調整給她的飛機。她點(diǎn)頭并小聲說(shuō)了謝謝，然后走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機折好，調好后，和她一起進(jìn)場(chǎng)了。
來(lái)到場(chǎng)上，一位姐姐為我們記圈數和時(shí)間，我們是最后比賽的選手。我們兩個(gè)坐在一起，互相小聲點(diǎn)評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的`一幕再現。
我的同伴先上場(chǎng)，可她飛了兩圈就掉下來(lái)了。她走到我身邊時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，我沒(méi)時(shí)間安慰她，因為我要上場(chǎng)了。我的心“咚咚”地打著(zhù)鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一松，飛機平穩地往前飛。我推著(zhù)KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來(lái)跟同學(xué)說(shuō)：“飛的人越來(lái)越多，氣流越來(lái)越亂，下次飛先求穩，最后加快�！钡诙物w，我們一點(diǎn)也不亂，最終飛到了全國第三的好成績(jì)。
這次比賽也是課堂，它教會(huì )我團結、教會(huì )我臨危不亂、教會(huì )我細心思考。
這也是課堂作文 3
在操場(chǎng)，在書(shū)店，在醫院，在會(huì )場(chǎng)，我們可以在任何空間，汲取大自然的內涵、人生的真諦－－
足球場(chǎng)上，黑白相嵌的足球在球員腳下飛速地滾動(dòng)。我作為前鋒，帶球沖入敵區，卻見(jiàn)守勢嚴密，便迅速將球遠傳到右線(xiàn)，敵方后衛全都跑到右線(xiàn)防守，就連守門(mén)員也跑到禁區最右側，目不轉睛地注視著(zhù)足球。那個(gè)我方接球隊員被敵人層層封鎖，看不出絲毫辦法強攻直射。
此時(shí)此刻，我雖輕松下來(lái)，但同時(shí)也為那個(gè)隊友著(zhù)急：“這都強攻到門(mén)檻前了，難道又要退回來(lái)不成？”千鈞一發(fā)之際，我急中生智，不如來(lái)個(gè)“調虎離山”之計，剛才我將球傳出，算是“調虎離山”也，那么就將這一計繼續下去吧！
我使勁朝那位隊友拍了下手，他早已急得面紅耳赤，見(jiàn)我示意，便一腳高傳，正中我腳下。我本來(lái)就已攻至禁區外沿，而現在球門(mén)前空無(wú)一人，敵人早就被調至右線(xiàn)了。我心中一陣狂喜，順勢抜腳怒射，只見(jiàn)那球兒直沖入門(mén)，回頭再看敵方守門(mén)員，已呆然矣。
此起彼伏的.歡呼聲中，我深有感悟。危難關(guān)頭，首先需要的是冷靜，然后才是付諸行動(dòng)。一代偉人毛澤東就是這樣臨陣不慌，臨危不亂的領(lǐng)袖。咆哮的黃河面前，毛澤東秋收起義失利后，毛澤東當機立斷，在井崗山建立了第一個(gè)革命根據地；將國民黨打得節節敗退至江南時(shí)，毛澤東沉毅神勇，決意乘勝追擊，決不留下災難與戰爭的禍根。
這足球場(chǎng)，也是課堂，是實(shí)踐的課堂，生活的課堂。
這也是課堂作文 4
枯黃的葉兒打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)，一陣秋風(fēng)吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個(gè)寒顫。我加快了腳步，想快點(diǎn)回到溫暖的家中，這時(shí)，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺(jué)。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢(mèng)一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動(dòng)著(zhù)，這生命的律動(dòng)提醒著(zhù)我：這并不是夢(mèng)，這如精靈般的小東西確確實(shí)實(shí)在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風(fēng)景的渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個(gè)悲涼而蕭瑟的季節里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿(mǎn)活力，盡情的在花中棲息著(zhù)，在陽(yáng)光的.沐浴下盡情地舞蹈……
我望著(zhù)手中仍舊撲閃著(zhù)翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽(yáng)光，我展開(kāi)雙手，藍蝶的翅膀被陽(yáng)光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優(yōu)美的藍色弧線(xiàn)，接著(zhù)便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風(fēng)吹起，我的心中卻感到無(wú)比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實(shí)，大自然這也是課堂��！正是在自然間的萬(wàn)物中，我們才尋找到美，領(lǐng)悟到某些學(xué)不到的東西，領(lǐng)悟到生命的真諦。
當我們處于大自然中，其實(shí)不難發(fā)現，大自然，這個(gè)最好的老師，也是課堂。
這也是課堂作文 5
生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無(wú)窮的課堂，并且這課堂還能讓你受益無(wú)窮。
在英語(yǔ)節的時(shí)候，說(shuō)要弄美食節，并且還要賣(mài)東西賺錢(qián)，我們就非常歡喜，各人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己肯定能賺很多錢(qián)的。
過(guò)了幾天，美食節開(kāi)始了，我們中午吃了飯就到了操場(chǎng)上，不過(guò)有很多人排隊要買(mǎi)倉鼠，沒(méi)過(guò)幾分鐘，倉鼠預定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上，一個(gè)人收錢(qián)，幾個(gè)人賣(mài)，幾個(gè)人去宣傳，開(kāi)始生意還不錯，但后面就不行了，買(mǎi)的人也越來(lái)越少了，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排著(zhù)隊，而我們組卻是一會(huì )有人，一會(huì )沒(méi)人。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很快就三點(diǎn)了，我們看實(shí)在是賣(mài)不出去，就降低了價(jià)格，可買(mǎi)的.人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著(zhù)東西四處轉悠了。終于有人打算買(mǎi)了，可是我一說(shuō)出爆米花五塊錢(qián)買(mǎi)一送一，人就又跑了，唉！實(shí)在沒(méi)辦法，爆米花變成三塊錢(qián)買(mǎi)一送一了，沒(méi)過(guò)多久，爆米花就賣(mài)出去了，漸漸地，東西就差不多賣(mài)完了，我仔細算了一算，我們忙了整整五個(gè)小時(shí)才賺了九百元，如果不算上本金的話(huà)只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。
這次美食節真的算是一個(gè)課堂，它讓我體會(huì )到了賺錢(qián)是真的很不容易，所以我們應該勤儉節約，少花一點(diǎn)錢(qián)。
這也是課堂作文 6
課堂，這個(gè)人人皆知的詞語(yǔ)，而大部分人都認為課堂是在教室里上的，而我卻不這樣認為，我覺(jué)得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家里也是課堂。
這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爺爺過(guò)于悲傷，成天整理電子相冊，為的是不讓自己閑下來(lái)去想奶奶，導致用眼過(guò)度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開(kāi)始不能自行走路，由爸爸扶著(zhù)他走路；到了吃飯的時(shí)候，更麻煩了，由于爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜，遇到吃魚(yú)，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜著(zhù)睡眼蒙蒙的眼睛，攙扶著(zhù)爺爺去衛生間，看到這許許多多不經(jīng)意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛(ài)，那是一種親情的.愛(ài)，讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的溫暖�，F在，每當我回想起來(lái)，深深體會(huì )到這也是一堂愛(ài)的課堂。
就這樣，一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺的眼睛終于好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正�？礀|西了，我替爺爺高興，我為有這樣的父母感到自豪，因為有了你們，有了學(xué)習的榜樣，讓我長(cháng)大以后，好好孝敬長(cháng)輩！如果說(shuō)教室是一個(gè)小課堂的話(huà)，那么生活就是一個(gè)大課堂，在這個(gè)課堂里，有我們在學(xué)校學(xué)不到的知識
這也是課堂作文 7
小時(shí)候的我只知道放滿(mǎn)課桌椅的教室是課堂，上了小學(xué)的我知道了教室外的操場(chǎng)也是課堂，當卻不知道生活中處處都是課堂。
還記得我剛升入六年級的一天，我的同桌李辰琦他那天忘記了帶橡皮。他焦急萬(wàn)分，不停地在找橡皮，筆袋、課桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可還是沒(méi)有找到。后來(lái)，他沒(méi)有辦法了，只好無(wú)可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一塊橡皮嗎?”我不理不睬，心想：真是的，煩死了，自己不帶橡皮的.啊。過(guò)了一會(huì )兒，他再次問(wèn)我借橡皮，我實(shí)在是不耐煩了，就借給了他，還說(shuō)了一句：“別煩了，給你給你�！崩畛界R上接過(guò)橡皮，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
幾個(gè)星期以后，我在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)是，忽然，我的鋼筆寫(xiě)不出來(lái)了。李辰琦見(jiàn)我的鋼筆壞了，便馬上主動(dòng)拿出他的鋼筆給我用，熱情地說(shuō)：“給，用我的吧!”我先是一驚，心想：他怎么這么熱情，難道他忘了我上次對他的態(tài)度了嗎?接著(zhù)我的臉上露出了詫異的微笑，又想到：上次我對他是不是太兇了，太不禮貌了。我要不要和他道歉呢?在經(jīng)過(guò)糾結考慮之后，我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，只是輕輕地說(shuō)了一聲：“謝謝!”他回答道：“沒(méi)關(guān)系”，看到他這樣寬容大度的表現之后我不禁有些不好意思了。
在這件事之后，我明白了：人與人之間要互相幫助，要在別人需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)之手，更要有寬容大度的心。原來(lái)這也是課堂。
這也是課堂作文 8
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠，而我這時(shí)正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著(zhù)吃著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點(diǎn)什么。于是，我苦思冥想，終于一個(gè)想法在我腦海里誕生了。
于是，第二天，我早早的起來(lái)了，對媽媽借口說(shuō)去同學(xué)家玩。一出門(mén)，一股熱氣迎面而來(lái)�！皼](méi)想到，早上也這么熱�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。
來(lái)到報社，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，望里面一瞅，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇呆，里面已有很多人了，擠也擠不進(jìn)去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過(guò)報紙，到了謝，便跑了。
我來(lái)到街上，看著(zhù)過(guò)往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過(guò)去了，仍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)，我的頭也一陣陣的暈了起來(lái)，兩眼直冒金星，沒(méi)辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心里舒服了一些。不久，便有人來(lái)買(mǎi)報了。握著(zhù)手中的錢(qián)，心里比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來(lái)，報紙也買(mǎi)了一大半了。我握著(zhù)錢(qián)，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著(zhù)我說(shuō)，你怎么啦。我對媽媽講了今天的經(jīng)歷，媽媽夸了我一翻�？粗�(zhù)自己的.勞動(dòng)成果，我會(huì )心的笑了。
回想起白天買(mǎi)報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過(guò)去，接過(guò)那小小的硬幣，滿(mǎn)頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領(lǐng)略到勞動(dòng)的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的血汗錢(qián)的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰(shuí)又說(shuō)泥濘中的搏擊沒(méi)有喜悅呢?
這也是課堂作文 9
人生在世，活到老，學(xué)到老，離開(kāi)了校園的課堂后，你會(huì )發(fā)現：世間原來(lái)還有那么多東西等待我們去探索，推敲，去汲取。
我喜歡看日出，也喜歡看日落。
當太陽(yáng)升起時(shí)，絢爛的霞光刺破黑暗，將遠處的天際染成紅色。光線(xiàn)從那些高樓越過(guò)后，朝霞越發(fā)變得淡了，越來(lái)越接近于藍色，如一條彩虹般，跨越整個(gè)地平線(xiàn)。晚霞給我的震撼，恰與朝霞相反，它還帶著(zhù)一絲滄桑與留戀。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，朝霞和晚霞都逐漸褪去，又只剩清一色的`天空。雖然天際已沒(méi)有他們的蹤影，但它們都已在屬于自己的時(shí)間內綻放，絲毫不吝嗇自己的美麗，給人無(wú)盡的美景與遐想。是霞光，教會(huì )了我珍惜機會(huì )，盡情釋放。
對我來(lái)說(shuō)，比賞霞，更怡然自得的是觀(guān)察蠶。
你可曾見(jiàn)過(guò)蠶兒結蛹？蛹，與其說(shuō)是溫房，倒不如說(shuō)是牢籠。但蠶兒仍是那么認真的吐著(zhù)絲，那么仔細的織著(zhù)繭，它是在自討苦吃嗎？不，蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見(jiàn)到的。禁錮自己的牢籠？錯，那是飛向天空，重獲自由必須的代價(jià)，當你看到夜晚的蠶蛹時(shí)，當你欣賞它身上素色卻神秘的花紋時(shí)，你可曾想過(guò)，它為了這些經(jīng)歷了什么？又付出了什么？是結蛹的蠶兒告訴我只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。
當你離開(kāi)校園，你會(huì )發(fā)現：與你身邊的一切事物相比，書(shū)本上的知識只是流入汪洋大海的一條小河。用一雙發(fā)現的眼睛，在生活中不斷探索，汲取，再將發(fā)現的這一切吸收，它將像甘霖一樣滋潤你的心田。
這，也是課堂。
這也是課堂作文 10
“寶貝，來(lái)喝紅豆粥吧。別老是看書(shū)，書(shū)看太久了，會(huì )近視的�！眿寢屝⌒囊硪淼囟酥�(zhù)粥走進(jìn)了我的房間。
“媽媽?zhuān)胚@里就行了�！蔽抑钢�(zhù)粉紅色的桌子。媽媽不知什么時(shí)候學(xué)會(huì )了做粥，并對它充滿(mǎn)了極大的興趣，每逢晚上，媽媽就會(huì )把好喝的粥端進(jìn)來(lái)，粥也像變臉譜一樣變化著(zhù)。在品嘗媽媽的粥前，我總會(huì )聞聞粥的.那不絕如縷的清香。品嘗粥時(shí)，我發(fā)現，粥可以吃出幸福味道。在媽媽的粥里，我又吃出了一片甜而綿延的母愛(ài)。
“呵呵，媽媽?zhuān)戎嘤惺裁春锰幯�？”我一邊吃一邊�?wèn)她�！昂戎嗟暮锰幙啥嗔�，比如，核桃花生粥可以健腦的，銀耳蓮子湯可以補體力的，菊花粥可以祛斑的”媽媽笑盈盈地說(shuō)著(zhù)。
“您不是工作很忙嗎？怎么又迷上了做粥呢？”我突然問(wèn)道。
“你們現在的孩子，動(dòng)不動(dòng)就喊這里疼那里疼，然后就上醫院。我們小時(shí)候，醫療設備沒(méi)有現在這么好，有痛咬咬牙，忍忍就過(guò)去了。書(shū)上說(shuō)，喝粥可以補體質(zhì)。吃幾副藥，大腦就會(huì )受到傷害，喝粥豈不是更好？我相信煮粥要慢慢熬，就會(huì )濃香四溢，你喝粥，就會(huì )增強抵抗力�！眿寢屨f(shuō)的話(huà)，讓我感受到了溫暖。是啊，媽媽把愛(ài)傾注在粥里，令?lèi)?ài)延長(cháng)，她慢慢煮粥的身影，讓我明白要珍惜母親對自己的愛(ài)，那熬粥時(shí)的愛(ài)；在困難面前，不是哭，而是想辦法跨過(guò)，笑個(gè)艷陽(yáng)天。
生活中處處皆是課堂。這也是課堂，教會(huì )了我人生至理。
這也是課堂作文 11
“就差了一點(diǎn)點(diǎn)！”這仿佛已經(jīng)成了每個(gè)人心里的難以化解的一面墻，也許就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，你就與某事無(wú)緣，可我心里，卻有個(gè)完美的答案。
驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，我一個(gè)人郁悶的走在小道上，卻無(wú)心欣賞風(fēng)景，心里是一團火在熊熊燃燒：“可惡，就差一點(diǎn)就能超過(guò)她了！”我眉頭擰緊，雙腳重重地踏在地上，好似要將大地震碎似的。不知怎的，今天的心情好像格外的煩躁，“只差一點(diǎn)點(diǎn)”這5個(gè)字不知在今天是被我說(shuō)了多少次，路旁不知名的花兒，早已被太陽(yáng)照得蔫蔫的了，它們好像和我一樣悲傷，我繼續有氣無(wú)力地向前走著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，一大塊黑影將我籠罩起來(lái)，我一抬，一座直插云霄的大樓聳立在我面前。是啊，它多威風(fēng)，可它何曾注意到，它將別人的陽(yáng)光擋了呢？瞧，在那陰影中一抹淡粉闖入我的視線(xiàn)，她葉間也泛起了淡淡的'枯黃色，她離陽(yáng)光只有不到一米的距離，我頓時(shí)恍然：也許你和別人只有一步之遙，只有一臂之距，可那又怎么樣呢？沒(méi)有所謂的差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就是沒(méi)有，可那又怎么樣呢，如果不是差一點(diǎn)，我們總會(huì )有力沖向前呢？就如這花兒一樣，如果是她離光就差一點(diǎn)，她又怎么會(huì )努力開(kāi)花呢？如果她像別的花兒一樣接受到了太陽(yáng)，她是否也會(huì )蔫掉呢？每個(gè)人都有每個(gè)人的“差一點(diǎn)”，可我要做的難道不是突破自我嗎？
這一抹粉紅，使我終身難忘。今年春天，我再一次懷著(zhù)期待的心情來(lái)到這里，這花依舊是當年那樣，頑強的盛開(kāi)在春天里。
這也是課堂作文 12
學(xué)校在前不久開(kāi)展了軍訓活動(dòng)，所有學(xué)生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開(kāi)國典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺(jué)一點(diǎn)都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難多了。
雖說(shuō)站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡(jiǎn)單，但要整齊就難了，練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開(kāi)幕式獲得好成績(jì)，我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們，飽受了陽(yáng)光的酷曬，一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒(méi)喝完，又要排練了。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開(kāi)幕式到了，終于等到了六班上場(chǎng)，我們邁著(zhù)整齊的步伐，做著(zhù)有力的動(dòng)作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的`口號呀！在六年級的十個(gè)班中，我們班是最棒的，既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(cháng)面前丟臉，也沒(méi)有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學(xué)校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)。
這也是課堂作文 13
什么是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一群學(xué)生在教室嗎？我看未必，萬(wàn)物皆可為課堂，自然也可為課堂。
在自然中，花給了我啟示。秋風(fēng)蕭瑟，花朵開(kāi)始凋零。一朵朵從樹(shù)枝上飄落，展現出萬(wàn)物蕭條的景象，小花在空中乘著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)飛舞，仿佛想看看這個(gè)世界，風(fēng)兒聽(tīng)花要帶它們越飛越高，融入夕陽(yáng)之中�；▋簞t直接飄落，落在土地上，在養育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺著(zhù)，準備獻出自己的全部，給予母親更多養料�；�，讓我懂得奉獻。
在自然中，草給了我啟示。春天到了，嫩綠的小草從土地里漸漸探出腦袋，青青的.，可愛(ài)極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們全身的怒火傾瀉在草地上，甚至用腳尖進(jìn)行旋轉碾壓。每當這時(shí)，小草便一片片倒下，毫無(wú)生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立�？v使它們沒(méi)有大樹(shù)高大挺拔，沒(méi)有花兒那么高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。
萬(wàn)物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書(shū)教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會(huì )我們很多知識，但我們最需要的一點(diǎn)便是發(fā)現它，用你的眼睛去發(fā)現�！笆澜缟喜蝗鄙倜�，但缺少發(fā)現美的眼睛�！笔澜缟弦膊蝗鄙僬n堂，只是它們等你去發(fā)現。
世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著(zhù)變化，也是因為大自然給予的啟發(fā)，才使人們每天都有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然是一個(gè)名副其實(shí)的課堂。
這也是課堂作文 14
在你眼中，課堂是什么？?jì)H僅是一間四十平方米的教定中，學(xué)生們全神貫注的盯著(zhù)黑板上的潦草板書(shū)，聽(tīng)著(zhù)老師口中老生常談的知識點(diǎn)？
我眼里的課堂，不僅僅是這樣，它還存在于我的生活足跡中。
我愛(ài)我走過(guò)的這條道路。坐在大巴車(chē)上，透過(guò)窗戶(hù)，窗外的事物都急速向后，唯獨車(chē)駛過(guò)的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車(chē)碾壓而過(guò)的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒(méi)有變過(guò)，依舊是那么穩重而有安全感。我愛(ài)這一條長(cháng)長(cháng)的路，它就像我們走的人生路一樣，教會(huì )我不忘初心，堅守使命。
我愛(ài)我遇見(jiàn)過(guò)的每個(gè)人。生活中，我們都會(huì )與不同的人擦肩而過(guò)，也會(huì )與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個(gè)人，真正使你終身受益的人也寥寥無(wú)幾，但是離去的`那些人他們都不會(huì )無(wú)目的的出現在你生命中。有些人教會(huì )你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會(huì )你寬厚；有些人會(huì )使你吝嗇。
我還愛(ài)我去過(guò)的每個(gè)地方。除了學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線(xiàn)的來(lái)回，我還去過(guò)很多別的地方。我去過(guò)大海，站在海邊，我聆聽(tīng)海浪的聲音，讓愿望被海水沖刷；我來(lái)過(guò)樹(shù)林，在樹(shù)林中，我聆聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫，植物生長(cháng)的聲音。那一間書(shū)店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無(wú)窮，這些地方，都教會(huì )我安靜下來(lái)，聆聽(tīng)生命、世界。
我愛(ài)在生活中碰到的一切，無(wú)論是路人，還是每個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方，它們都教會(huì )我熱愛(ài)生活，它們也是課堂。
這也是課堂作文 15
眾物自有其道，古有朱子格物，可見(jiàn)，大道三千，自然之中也存在諸多義理，只要擁有一顆玲瓏之心，生就一雙慧眼。自然，亦是課堂�！}記
青松傲立，大海廣闊，蓮花高潔，對于我，自然也是課堂。
猶記黃山迎客松。峭壁之上，山風(fēng)猛烈之處，只見(jiàn)一抹淺綠迎風(fēng)飄揚，它從未有足夠的水分供其汲取，沒(méi)有豐沃土壤去依靠，也沒(méi)輕風(fēng)的吹撫，更沒(méi)有肥美的養料。但它仍不懼風(fēng)雪，勇敢地迎風(fēng)而上，傲然挺立在他人談之色變的地方，向世人宣告，彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊，卻感受到更多的是它那宛如戰士的`形象，如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵，宛如一個(gè)剛毅的戰士，絕不向任何困難和打擊低頭，也永遠不會(huì )向他們屈服去換取一時(shí)安逸和偏安一隅。是青松，讓我懂得了頑強不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天，空氣中便會(huì )彌漫著(zhù)絲絲縷縷的清香，從皮膚紋理，毛孔皺紋中滲透開(kāi)來(lái)。漫步來(lái)到荷花池，卻看那荷花白里透粉，其枝亦盡顯和平之意，雖近在咫尺，卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底，卻是讓人厭惡的泥濘，而那荷花正生長(cháng)于其中，不觀(guān)者怎可知正是俗物造就了芳華！可荷花不僅改變了顏色，也用自身香氣遮掩惡臭，如果將其比擬，必是一白裙女子不甘于世俗，執著(zhù)追求的高尚品質(zhì)。是蓮花，讓我通曉了那份高潔品質(zhì)和不與世俗同流合污的精神。
自然，也是課堂。只要用心感知，用腦揣摩，你定會(huì )明了那些滲透進(jìn)心靈之知。
這也是課堂作文 16
其實(shí)每件事情，每個(gè)地方，都是課堂，比如說(shuō)幫父母干活，在鄉下農作，幫助別人……這全是課堂。
星期五的早上，我和同學(xué)一起去了開(kāi)心農場(chǎng)，一起體驗燒烤的樂(lè )趣。來(lái)到開(kāi)心農場(chǎng)，這里花草茂盛，大樹(shù)郁郁蔥蔥。其實(shí)我還沒(méi)來(lái)過(guò)開(kāi)心農場(chǎng)，在我的想象中我以為開(kāi)心農場(chǎng)一定有許多莊稼，雜草叢生。其實(shí)呢，這里每棵大樹(shù)每一朵鮮花都是精心安排的.。
來(lái)到燒烤攤，我們班的家長(cháng)早就準備好了，就等我們開(kāi)始了。放眼望去，我們燒的東西真不少，有茄子，薯條，魷魚(yú)，火腿腸，韭菜……有好多我們愛(ài)吃的。開(kāi)始燒烤了，細心的家長(cháng)們把烤爐上鋪好錫紙，然后讓我們把要吃的東西放在上面，又給它們涂上了金燦燦的油。
它們滋滋作響，似乎在唱著(zhù)快樂(lè )而動(dòng)聽(tīng)的歌，可是，過(guò)了沒(méi)多久點(diǎn)點(diǎn)火星就調皮的跳到了我們的皮膚上，有位家長(cháng)關(guān)心我們說(shuō)道：“你們小心些，不要捅破錫紙，一旦捅個(gè)洞，油就會(huì )炸到你們身上�！�
我們聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà)，小心地放食物進(jìn)去，鹽！給！胡椒……我們配合得十分默契，過(guò)了好一會(huì )，有位同學(xué)不耐煩了，問(wèn)道：“怎么還沒(méi)好呀？”結果呢，我們異口同聲的說(shuō)道“快了！”話(huà)后我們一起大笑起來(lái)。
在這次開(kāi)心農場(chǎng)半日游后，我明白了只有團結才可以做好事情。讓我知道這也是課堂，讓我明白了許多道理。
這也是課堂作文 17
你只要留心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現生活中處處是課堂。打掃衛生，告訴我們勤于動(dòng)手；參加活動(dòng)，發(fā)展思維。今天，
我為了體驗生活中的課堂，懷著(zhù)既高興又緊張的心情去公園里賣(mài)報。媽媽給我五份報紙，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)了。剛開(kāi)始，我一連問(wèn)了好幾位叔叔阿姨，他們好像竄通好似的，都不買(mǎi)我的報紙。唉，賣(mài)份報紙好難！接著(zhù)，我去了一家餐廳。我看到一位吃著(zhù)早餐的叔叔，便問(wèn)道；“叔叔您要買(mǎi)報紙嗎？”叔叔一抬頭，看到我是一名小同學(xué)時(shí)感興趣地說(shuō)；“小朋友，給我看看�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，連忙給叔叔一份，他翻了翻報說(shuō)；“多少錢(qián)一份�！薄耙辉环荨薄拔覜](méi)有零錢(qián)，十元一份，可以嗎？”我心想：“如果十元一份，我就賺大了�！笨晌肄D念一想，賺錢(qián)多不容易啊，我堅定的說(shuō)：“這樣吧，您先付早餐錢(qián)，讓服務(wù)員給您找錢(qián)吧�！笔迨迓�(tīng)了，夸獎我是一個(gè)好孩子�！拔矣幸辉X(qián)，剛才我考你的，一元拿去吧！”我終于賣(mài)出我的.第一份報紙，我一蹦三千尺高，高興極了！接著(zhù)，一位廚師和兩位叔叔各買(mǎi)了一份報紙，我很高興。只剩最后一份報紙了，這份報紙還真難賣(mài)，我走遍了大街小巷，也賣(mài)不掉它。我把賣(mài)報的希望轉向人群最多的茶店，想把它賣(mài)掉，可很多人手上已拿著(zhù)報紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買(mǎi)了最后一份報紙�！疤昧�，終于賣(mài)完了！”我十分興奮。
這也是課堂。這讓我們學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：勤于動(dòng)手，不依靠父母，知道賺錢(qián)是多么不容易的！
這也是課堂作文 18
生活中處處都有課堂，只要你肯發(fā)現，任何事情都值得你學(xué)習。
謙讓
幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話(huà)說(shuō)得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的游客，別的游客都爭先恐后地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們等會(huì )兒上，等人走完了，這時(shí)候上，只會(huì )和下山的游客發(fā)生矛盾�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，看著(zhù)爸爸的眼神，我明白了什么是謙讓。
堅持
下山的游客都走完了，我們一家開(kāi)始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說(shuō)：“歇會(huì )兒，累了�！薄安恍�，你現在休息，馬上站起來(lái)會(huì )更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時(shí)候沒(méi)有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多么艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過(guò)來(lái)的.呢？俗話(huà)說(shuō)，‘沒(méi)有過(guò)不去的火焰山’�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，這次爸爸的眼神，讓我明白了什么是堅持。
勇敢
我們繼續上山，聽(tīng)山下人說(shuō)前面有一段路很陡，不太好通過(guò)，建議小孩不要過(guò)。我一聽(tīng)，心里便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說(shuō)：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那么多的陡路，你不都走過(guò)來(lái)了嗎，前面的還怕什么呢？”爸爸目光堅定，果斷地說(shuō)。我只好鼓足了勇氣，扶住欄桿，一步一步艱難地走下去，就在那時(shí)，我知道了什么是勇敢。
生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會(huì )讓我收獲頗多。
這也是課堂作文 19
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒(méi)想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長(cháng)得扁扁的，八只長(cháng)腿均勻地分布在身子兩側，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無(wú)比。好一副威風(fēng)的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個(gè)家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來(lái)。
一天，我在做一張數學(xué)卷子。最后的.一道奧數題難住了我。聽(tīng)說(shuō)，這只“攔路虎”連全級數學(xué)最拔尖的同學(xué)都無(wú)法戰勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書(shū)包。
這時(shí)，一陣聲音引起了我的注意。原來(lái)聲響來(lái)自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著(zhù)搬動(dòng)石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復復，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著(zhù)小蟹，恍然大悟：世上無(wú)難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個(gè)目標而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續思考那道奧數題。終于，我找到了解題思路……
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”世界上沒(méi)有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
這也是課堂作文 20
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學(xué)們迅速到禮堂集合�！彪S著(zhù)廣播的播送，我們拿著(zhù)椅子迅速來(lái)到禮堂，整整齊齊的坐在那里，原來(lái)是消防知識講座和演習，學(xué)校請來(lái)了消防大隊王隊長(cháng)和我們上一堂特別的課。
消防知識講座開(kāi)始了，頓時(shí)，禮堂內鴉雀無(wú)聲，王隊長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經(jīng)常把窗戶(hù)打開(kāi)，通風(fēng)透氣�！蓖蹶犻L(cháng)說(shuō)到這里，清清嗓子接著(zhù)說(shuō)：“在一萬(wàn)八千年前人類(lèi)就開(kāi)始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的益處。但如果用火不慎，就會(huì )引起火災。在1999年某個(gè)學(xué)校，因為學(xué)校學(xué)生晚上點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場(chǎng)6名學(xué)生被活生生的燒死了�！蓖蹶犻L(cháng)十分嚴肅而又萬(wàn)分沉重地講起了一個(gè)觸目驚心的火災案例。滿(mǎn)堂寂然，頓感火災后果的慘重。
消防講座完成后，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場(chǎng)示范，讓我們親身體驗了。之后，演習開(kāi)始了，消防叔叔鄭重地說(shuō)：“演習時(shí)，你們要彎著(zhù)腰，捂著(zhù)口鼻，逃離出去�！毖萘曢_(kāi)始了，我們按照消防叔叔講的'，有次序地逃離了火災現場(chǎng)。
多么生動(dòng)的一堂消防課，我們既了解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實(shí)踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂作文 21
什么是課堂？脫口而出的一定是：”在學(xué)校上課就是課堂”殊不知，大自然也是課堂，的確，最好的課堂，莫過(guò)于大自然中的那些精彩了。
螞蟻，微不足道的昆蟲(chóng)，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它擁有著(zhù)我們向往的團結，團結不是大家一起做飛機，不是喊破喉嚨的口號，而是能為集體著(zhù)想，能有團結一心的想法。當大火來(lái)臨，有這樣一群螞蟻，它們不怕?tīng)扌�，用身軀全力護住中間的螞蟻，沒(méi)有猶豫，任由火團在身上燃燒。因為它們團結一心，所以不懼大火。這也是課堂！這是教會(huì )我們團結的課堂！
落葉，生命盡頭的葉子，它就落在大自然中。它并不怎么鮮亮，但它教會(huì )我們要知恩圖報。感恩，不僅僅是給母親端一杯茶，給父親揉揉肩膀，而是心存善念，無(wú)悔的奉獻。當樹(shù)葉經(jīng)過(guò)大樹(shù)媽媽一年的哺育，就要離開(kāi)大樹(shù)了，他們將自己最后養分全部注入大樹(shù)的'根，將自己回歸大地，給后代提供營(yíng)養，默默無(wú)聞的完成自己的使命。因為它們有感恩的心，所以不俱凋落，這也是課堂，這是教會(huì )我們懷有感恩的心的課堂！
大海，遼闊無(wú)邊的水域，它也在大自然中。當然它也經(jīng)常驚濤駭浪，但也教會(huì )我們要做到心的寬廣。它匯集著(zhù)來(lái)自四面八方的河流，從不拒絕，也不逃避。它總是以博大的胸襟來(lái)接納來(lái)自遠方的客人。因為它有博大的胸懷，所以海納百川，這也是課堂！這是教會(huì )我們要有博大胸懷的課堂！
自然是課堂，不會(huì )書(shū)寫(xiě)知識，不會(huì )講述經(jīng)過(guò)，但它會(huì )默然上演。用心體會(huì )，自然處處是課堂！
這也是課堂作文 22
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信？就隨我來(lái)看看我的的課堂吧！
事情是發(fā)生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見(jiàn)小姨，感覺(jué)很想她。見(jiàn)了面，便什么都忘了，住了幾天，才發(fā)現小姨夫竟不在家里！我當時(shí)大吃一驚，心想：哼！平時(shí)還很關(guān)心我，怎么今天卻不見(jiàn)我？然而，我想錯了。
又過(guò)了幾天，下午，門(mén)鈴響了，我慌忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，是小姨夫回來(lái)了！哎呀，小姨夫，您可回家了！都快把我們急死了！心情激動(dòng)的我并沒(méi)有發(fā)現小姨夫的一臉沮喪。見(jiàn)了我，勉強擠了一個(gè)笑臉，說(shuō)：是文博呀，哎呀，工作太忙了，沒(méi)顧得上接你，你既然來(lái)了，就好好玩玩！說(shuō)完，把門(mén)悄悄的關(guān)上，小姨過(guò)來(lái)打招呼，他只是敷衍了一句，我和小姨都驚呆了，剛回來(lái)就這樣？
我們慌忙問(wèn)是怎么回事，沒(méi)想到，小姨夫的`第一句話(huà)再一次把我們驚呆了_錢(qián)丟了！1000元！小姨立即叫我到我的房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會(huì )大吵一頓，可竟沒(méi)想到房子里只有談話(huà)聲，并沒(méi)有吵鬧的聲音。我悄悄的聽(tīng)著(zhù)，他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺(jué)，到了他們房子里去。這一夜，那個(gè)房子的燈一直沒(méi)有熄。
事后，我問(wèn)小姨，那一千元錢(qián)的事，小姨說(shuō)：你以為我不心疼��？1000元，能做多少事吶！可錢(qián)已經(jīng)丟了，就不能再怪小姨夫，錢(qián)畢竟可以再掙嘛！這句話(huà)讓我頓時(shí)明白了很多。
任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會(huì )再來(lái)的。這句話(huà)會(huì )讓我受益終生。
這也是課堂作文 23
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和我的朋友用紙搭了一個(gè)城堡�？墒沁�有炮樓沒(méi)搭建好。我就說(shuō)：“我不想搭了，這個(gè)好難搭建�！本瓦@樣，我放棄了搭炮樓。
我的朋友小豪對我說(shuō)：“晨曦，我帶你去個(gè)地方，那里有可能讓你重拾信心�！庇谑�，我跟著(zhù)小豪去了他家的后面。小豪對我說(shuō)：“看！”我說(shuō)：“看什么？”小豪說(shuō)：“你看這上面的那只蜘蛛�！蔽翼樦�(zhù)小豪手指的方向望去，只見(jiàn)墻壁上有一只蜘蛛正在緩緩地結著(zhù)網(wǎng)。突然，小豪把蜘蛛網(wǎng)給割破了，轉身對我說(shuō)：“你看我把蜘蛛的網(wǎng)弄破了，蜘蛛又繼續搭了起來(lái)。我再次把他的網(wǎng)給割破，他還是繼續搭了起來(lái)。你看連蜘蛛都知道要堅持不懈，即使壞了也要繼續修好，所以我們也要像蜘蛛一樣堅持不懈，不抱怨�！甭�(tīng)了小豪的'話(huà)，我心中頓時(shí)明朗起來(lái)，決定重新制作炮塔。
小豪一說(shuō)完，我們就回到了家里面。重新制作我們的炮塔，我們小心翼翼地搭建著(zhù)。突然，有一張紙板子掉了下來(lái)，將炮塔全部給我毀掉了。我流著(zhù)眼淚，抱著(zhù)城堡哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我又想起了剛才我們的那些話(huà)。于是我又重新做了起來(lái)。過(guò)了許久，我和小豪終于把我們的城堡給建好了，我的爺爺還表?yè)P了我，說(shuō)我是一個(gè)堅持不懈、不抱怨的小孩子。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我也笑了起來(lái)，還將城堡分享給了我的朋友們。他們都很開(kāi)心。
通過(guò)小蜘蛛的這節課，我知道成長(cháng)中也有許多這樣的挫折，但是，我知道了，不管生活怎樣，不管遇到怎樣的挫折，都要微笑地面對生活，不能放棄。
這也是課堂作文 24
我們都知道，生活中處處充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，處處都是課堂。我來(lái)和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時(shí)，我就累得不再想繼續往上爬了，一直死皮賴(lài)臉地對爸爸說(shuō)：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說(shuō)：你來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)要爬到山頂嗎？不達到目的`是不能放棄的！
當時(shí)，我聽(tīng)到爸爸那么堅定的話(huà)語(yǔ)，心里就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的不放棄。于時(shí)我重新從椅子上站起來(lái)，繼續向上攀登，心里還時(shí)不時(shí)的默念：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個(gè)目標到山頂！
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，終于到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個(gè)人，要對別人負責，也要對自己負責，說(shuō)到要做到。
自從經(jīng)過(guò)這件事，我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛(ài)作業(yè)做到一半就跑出去跳一跳，于是老被媽媽罵，但經(jīng)過(guò)這件事之后，我就再也不會(huì )那樣了，每次都一次性把作業(yè)都做完，然后再出來(lái)玩，從那以后，媽媽還時(shí)不時(shí)表?yè)P我呢。
這也是課堂，因為爬鼓山，讓我做好了生活中許多件事，我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是課堂作文 25
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的就是世博會(huì )了，其中最讓我著(zhù)迷的就是英國館了。據說(shuō)，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬(wàn)根玻璃柱子，就像一個(gè)大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒(méi)有一個(gè)是重復的，每根柱子里的植物種子都是獨一無(wú)二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……
上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高，頂上還有一個(gè)觀(guān)望臺。站在上面，可以觀(guān)望上海全城的景色。觀(guān)光車(chē)上的阿姨還說(shuō)，有些人還可以在觀(guān)望臺上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進(jìn)上海海洋公園，大片大片的'魚(yú)在我眼前游動(dòng)。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話(huà)，中華鱘就會(huì )千辛萬(wàn)苦游回中國來(lái)。而且中華鱘是中國一級保護動(dòng)物，也是中國國寶。最兇殘的魚(yú)要數食人魚(yú)了。食人魚(yú)又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚(yú)鉤。如果把一塊肉放進(jìn)食人魚(yú)群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚(yú)是群居動(dòng)物，如果把一條食人魚(yú)單獨放進(jìn)魚(yú)缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚(yú)缸，它就會(huì )躲到另一邊去。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動(dòng)的課。真是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”��！
這也是課堂作文 26
在學(xué)校里，老師的課是課堂，在戶(hù)外，我也有屬于自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會(huì )見(jiàn)識很多。
有一次，我跟著(zhù)爸爸和爺爺一起去山林里。我們在路邊下了車(chē)，踏入一片樹(shù)林尋找雀梅。突然，有一個(gè)紅色東西從我們眼前一閃而過(guò)。爸爸指著(zhù)這紅色東西閃過(guò)的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以后看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹(shù)，爺爺就折下一枝來(lái)教我認識這種樹(shù)。我見(jiàn)識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹(shù)�？赐陿�(shù)，我們又去山里挖沒(méi)人要的野筍�？匆�(jiàn)一棵筍，我就會(huì )興奮地大喊大叫，抬起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開(kāi)小筍的外衣，把嫩嫩的筍肉塞進(jìn)嘴里。沒(méi)有燒過(guò)的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來(lái)我很怕蟲(chóng)子，但自打跟著(zhù)爸爸爺爺進(jìn)山后，我竟然對蟲(chóng)子沒(méi)了恐懼，甚至有時(shí)還喜歡上它們，逮著(zhù)它們看個(gè)不停。
在山林里，我不僅跟爸爸爺爺學(xué)，還跟山里的很多東西。我向回聲學(xué)習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽(tīng)著(zhù)回響，學(xué)習它那悠長(cháng)而動(dòng)聽(tīng)的音韻；在樹(shù)林里，我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的.鳴唱，一段段動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽(tīng)歡樂(lè )的歌謠。
在山林里，我學(xué)會(huì )了與大自然相處，學(xué)會(huì )了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂作文 27
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)……
我喜歡一直用一只筆，看著(zhù)筆墨從很多到一半，到最后用完�？粗�(zhù)一只只沒(méi)有筆墨的筆，我十分有成就感，看著(zhù)它們，我就會(huì )想到自己在課堂上，書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的樣子。除了成績(jì)是對努力的見(jiàn)證，一只只沒(méi)有墨的筆，也是。
我喜歡植物�？粗�(zhù)銅錢(qián)草，從只有光禿禿的根莖，到長(cháng)出須根，再到冒出葉子卷著(zhù)的.小芽，到后來(lái)葉子長(cháng)開(kāi)、長(cháng)大，不停地重復著(zhù)�？粗�(zhù)他們越長(cháng)越大，讓我感覺(jué)到日子一天又一天飛快地過(guò)去了，不過(guò)，日子是看不見(jiàn)的，但植物的變化，是看得見(jiàn)的�？粗�(zhù)它們，就會(huì )發(fā)現：原來(lái)生命是那么值得期待。
我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當成千上萬(wàn)的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨出現在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會(huì )了我團結。
我喜歡雨后的晴空，明亮，干凈，像一塊被打磨了無(wú)數次，洗了無(wú)數次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風(fēng)雨交加時(shí)，它總是耐心地等待煙消云散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風(fēng)雨交加，但，只要不被迷惑，就會(huì )有煙消云散的那一刻。
生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。
這也是課堂作文 28
拋開(kāi)沉重的書(shū)包，拋開(kāi)難懂的書(shū)本，暑假里的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來(lái)到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依，涼風(fēng)習習，火紅的太陽(yáng)剛剛升起，掛在醒來(lái)不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。
這時(shí)，一只大鳥(niǎo)倏地從柳樹(shù)的枝丫里躥了出來(lái)，我才發(fā)現這里原來(lái)有一個(gè)鳥(niǎo)窩。幾只雛鳥(niǎo)在窩里伸長(cháng)了脖子，等待著(zhù)父母帶來(lái)美味。一會(huì )兒，大鳥(niǎo)終于銜著(zhù)一只小青蟲(chóng)回來(lái)了，然而它喂完孩子們后，卻又撲打著(zhù)雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一只青蟲(chóng)。
看到這兒，我好像學(xué)到了什么，人類(lèi)生命的延續，不就像鳥(niǎo)兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養大，看著(zhù)孩子終于有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實(shí)現了物種的延續，生命的發(fā)展。在大自然的課堂上，我學(xué)到了第一個(gè)知識點(diǎn)。望著(zhù)河水波光燦爛，緩緩流動(dòng)，我想:它一定會(huì )和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著(zhù)他們共同的目標奔騰!它們一定會(huì )堅持著(zhù)，克服道路上的一切艱難險阻，永不放棄!在學(xué)習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進(jìn)的精神嗎?想到這里，我若有所悟:是的'，在學(xué)習中，只有鍥而不舍，百折不撓，才能到達成功的彼岸!這天早上，在大自然中，我學(xué)到了書(shū)本里無(wú)法學(xué)到的知識。大自然是個(gè)博大的寶庫，教給我們無(wú)數寶貴的精神財富;大自然也是一個(gè)別開(kāi)生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦!
這也是課堂作文 29
小時(shí)候，在幼兒園時(shí)，同樣的午后，同樣的輕風(fēng)，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯(lián)起來(lái)，嘰嘰喳喳地排著(zhù)隊，幾個(gè)人一起跳著(zhù)橡皮筋。陽(yáng)光下，長(cháng)長(cháng)的影子在塑膠操場(chǎng)上跳躍著(zhù)，那身影是如此的活潑。
而今，雖然沒(méi)有綠色的塑膠場(chǎng)地，短短的用無(wú)數根橡皮筋連接而成的長(cháng)皮筋，但跳躍的身影猶在�？蓯�(ài)的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經(jīng)的影子。
我彈跳著(zhù)，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動(dòng)作不免生疏、笨拙，但我卻享受于此。閑暇之余，來(lái)幾場(chǎng)“飛花令”，背幾句《長(cháng)恨歌》。靜聽(tīng)“秋雨梧桐葉落時(shí)”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的.縮影增添了一份詩(shī)意，也有著(zhù)些許淡淡憂(yōu)傷，記錄著(zhù)曾經(jīng)的童年一去不復返。
彈跳間，每一個(gè)失足，便會(huì )讓自己失敗出局，所以每一個(gè)動(dòng)作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實(shí)地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經(jīng)斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時(shí)，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。一不留神，便會(huì )跌倒，跌倒了快爬起來(lái)，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久回蕩；春風(fēng)輕唱，花香潛釀。兒時(shí)的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來(lái)，雨疏風(fēng)驟，煙雨無(wú)言，不變的永遠是那顆初心兒時(shí)的笑聲和歡樂(lè )。
花開(kāi)花落，彈跳之間，恪守童真；
流水無(wú)聲，長(cháng)路漫漫，星辰大海。
這也是課堂作文 30
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動(dòng)的課。只要你用心感悟，就會(huì )獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質(zhì)課。
只要打開(kāi)電視，總能看見(jiàn)冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動(dòng)--只要瓶蓋上寫(xiě)有再來(lái)一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶�？戳诉@則廣告，我非常期盼那個(gè)幸福福星就是我�？墒敲慨斘掖蜷_(kāi)瓶蓋時(shí)映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個(gè)字，哎!看來(lái)那個(gè)幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來(lái)到了學(xué)校的小竹林中漫步，忽然，一個(gè)塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進(jìn)垃圾桶中，但發(fā)現這是冰紅茶的.空塑料瓶，我突然想起了什么，欲扔又止，我連忙擰開(kāi)瓶蓋，只見(jiàn)瓶蓋上清晰地寫(xiě)著(zhù)再來(lái)一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時(shí)，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無(wú)論在什么時(shí)候都要遵紀守，法誠實(shí)守信，抵制誘惑。于是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進(jìn)了垃圾箱中，此時(shí)，我的心情無(wú)比舒暢。
這一個(gè)小小的瓶蓋，給我帶來(lái)了終身的啟示：在生活中我們會(huì )遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實(shí)可信，抵制誘惑，那么光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
這也是課堂作文 31
生活中處處是課堂。暑假里，媽媽為了鍛煉我，讓我當家兩天。在這兩天的體驗中，我懂得了許多。
十點(diǎn)了，我該準備午飯了。我掄起菜籃子，手忙腳亂地干了起來(lái)。經(jīng)過(guò)二十分鐘的努力，青菜下鍋了。又是二十分鐘過(guò)去了，我開(kāi)始淘米了�？墒�，肉還沒(méi)煮呢！我丟下淘到一半的米，切肉去了。開(kāi)始煮肉時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)了。我這可慌了：已經(jīng)十一點(diǎn)了，還有半小時(shí)就要開(kāi)飯了，怎么辦？我又丟下放進(jìn)鍋的.肉，淘米去了。到了十一點(diǎn)二十分，才開(kāi)始煮飯了。再一看肉，也已經(jīng)燒焦了。不要煮肉了吧！我暗暗想到。十二點(diǎn)都過(guò)了，還沒(méi)有好吃飯，正當大家的肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，好吃午飯了。大家都議論著(zhù)：“怎么這么晚？”聽(tīng)到這話(huà)，我很難過(guò)，情急之下，我找到了媽媽。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阕鲲埬敲纯�，而我這么慢？”我委屈地問(wèn)道。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，你注意媽媽做飯的過(guò)程了嗎？媽媽是先淘米煮飯，再……這就是‘統籌安排’�！蔽页了剂艘粫�(huì )兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我一切都干得有條不紊。先是淘米煮飯，再是燒湯，然后是擇洗炒菜，最后是切肉炒肉，剛好，一切干完時(shí)，飯也煮好了。今天，全家都按時(shí)吃到了午飯。奶奶夸道：“好孫子，進(jìn)步可真大呀！”聽(tīng)完這話(huà)，我臉上樂(lè )開(kāi)了花。這都歸功于“統籌安排法”呀！
“生活處處皆學(xué)問(wèn)�！�，做飯這一件小事都有這么大的學(xué)問(wèn)，我們以后真是要好好掌握技巧，為登上成功之路創(chuàng )造捷徑！
這也是課堂作文 32
在我很小的時(shí)候，媽媽給我訂了一份畫(huà)報《嘟嘟熊》。聽(tīng)外婆說(shuō)，雖然當時(shí)我什么也看不懂，但是我看到那個(gè)畫(huà)報就興奮。六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我常常翻開(kāi)看幾頁(yè)，后來(lái)覺(jué)得很有意思，便對它愛(ài)不釋手。也就是這本書(shū)，在我幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
待我長(cháng)大些，便告別了《丑小鴨》，經(jīng)常和四大名著(zhù)打交道了。我覺(jué)得在四大名著(zhù)中最好看的是《水滸傳》。我經(jīng)常被書(shū)中精彩的'打斗場(chǎng)面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個(gè)個(gè)身懷絕技、見(jiàn)義勇為、豪情仗義。后來(lái)我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著(zhù)他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我仿佛變成了他的助手華生。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在我十歲時(shí)，我愛(ài)上了科普圖書(shū)，這個(gè)愛(ài)好一直延續到現在。我看過(guò)的科普書(shū)有《這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)冷》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科》《自然奧秘小百科》總之，讓我受益最多的一本書(shū)是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365個(gè)故事，每一則故事都藏著(zhù)一個(gè)道理，一天一個(gè)故事，讓我明白了許多道理。
在課堂外還有無(wú)數個(gè)天然的課堂，它們是小溪、小草、太陽(yáng)、書(shū)本只要我們用心觀(guān)察、細心體會(huì )，世界中的萬(wàn)物都值得我們學(xué)習。
這也是課堂！
這也是課堂作文 33
什么是課堂？教室、老師、黑板、課桌，這就是課堂嗎？在我眼中，生活就是課堂。
有一次，我被老師選去參加越野賽，跑到一半兒時(shí)，我的腿已經(jīng)失去了知覺(jué)，身體已經(jīng)搖搖欲墜�？晌腋嬖V自己不能停下，只能在這“沒(méi)有盡頭的”賽道上踉蹌著(zhù)，堅持著(zhù)，最后拼命才“跑”過(guò)了終點(diǎn)�，F在想來(lái)，一上來(lái)就被人超成了倒數，是怎么跑到第十八名的.？因為我超過(guò)了許許多多沒(méi)有堅持下來(lái)的人。在這一課堂上，我學(xué)會(huì )了堅持。
我在公園中用漁網(wǎng)釣魚(yú)，有魚(yú)來(lái)的時(shí)候，我總覺(jué)得，網(wǎng)邊還有魚(yú)沒(méi)進(jìn)去，結果到網(wǎng)中的魚(yú)餌吃光了，魚(yú)還沒(méi)進(jìn)到漁網(wǎng) 中，結果，一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。第二次，我見(jiàn)到魚(yú)進(jìn)網(wǎng)了，馬上就拉網(wǎng)，結果，魚(yú)都給嚇跑了，連在漁網(wǎng)中的一條，都還沒(méi)有碰到魚(yú)餌，就被嚇跑了。第三次，我見(jiàn)到魚(yú)入網(wǎng)后等了一會(huì )兒，才拉起網(wǎng)來(lái)，終于有了收獲。這一課，我學(xué)會(huì )了果斷。
有一次，我去滑雪，那時(shí)我才八歲，看著(zhù)許多人在山上滑得起勁，我就認為，滑雪很簡(jiǎn)單，大家在學(xué)習滑雪時(shí)，我騙大家說(shuō)我已經(jīng)會(huì )了，就自己滑雪去了�？苫撕脦状�，才發(fā)現其實(shí)并不那么容易，總是摔跤，摔了好遠，可大家都已經(jīng)學(xué)會(huì )了滑雪。我只好回去又學(xué)了一遍浪費不少時(shí)間。那一課，我學(xué)會(huì )了誠實(shí)。
有一次……
這也是課堂，還是一個(gè)重要的課堂。
這也是課堂作文 34
常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時(shí)，會(huì )學(xué)到比課本上珍貴多的東西。
在英語(yǔ)節期間，學(xué)校開(kāi)展一次美食節，大家都很開(kāi)心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒(méi)過(guò)幾天，美食節終于開(kāi)始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動(dòng)推銷(xiāo)員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣(mài)，是邊走邊賣(mài)的。第一個(gè)由我著(zhù)手推銷(xiāo)的是耳朵可以立起來(lái)的兔子帽。立刻開(kāi)始推銷(xiāo)，我邊走邊說(shuō)：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的`帽子”。走了一圈下來(lái)，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，一二年級沒(méi)有人買(mǎi)，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷(xiāo)售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時(shí)，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷(xiāo)了。我在反思一個(gè)問(wèn)題，為什么人氣差距會(huì )那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話(huà)，態(tài)度決定高度。
這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標準，若沒(méi)有了態(tài)度，神來(lái)之筆也成不了畫(huà)家，畢竟在人生這條漫長(cháng)的路上，是沒(méi)有捷徑的……
這也是課堂作文 35
生活中處處有課堂，一塊小小的桌布也是一位老師。
桌布是我們日常生活中的必需品。如果你認真觀(guān)察它，會(huì )有許多發(fā)現。
桌布上一般都有不同的圖案，坐在不同的位置吃飯，看到的圖案花紋也不同。清晨，坐在第一個(gè)位置上，看到的圖案左邊白色，右邊黑色。而晚上，坐在對面的'位置上，看到的則剛好相反。
普普通通的桌布告訴我們不要只在一個(gè)方面看人，要從多個(gè)角度看人。正如蘇東坡的詩(shī)句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�
桌布一般都是鋪在餐桌上面，美味佳肴擺放在它身上。它享受不到豐盛的美食，卻經(jīng)常承受著(zhù)人們的口水和吃剩的食物殘渣。但它并不像我們心中有不滿(mǎn)就對別人抱怨，而是默默履行著(zhù)自己的職責。
桌布告訴我們，面對別人的忽視和不公的待遇，不要怨天尤人，而要坦然面對。
用餐過(guò)后的桌布非常臟，上面堆滿(mǎn)各種食品垃圾，甚至十分“惡心”�？墒呛芸焖蝗耸掌�，桌面又變得干凈整潔。桌布清洗晾干之后也恢復原狀，再次裝點(diǎn)了餐桌。
桌布告訴我們沾染污垢并不可怕，可以及時(shí)清洗恢復原有的光彩。我們有時(shí)身處逆境，保持本色很重要。
一塊小小的桌布，雖然普普通通，也可以從不同的角度讀出不同的哲理。
生活中的種種事物都是課堂。
這也是課堂作文 36
小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場(chǎng)上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái)，不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中�；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛�，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
在一個(gè)景點(diǎn)內的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤滑的小洞，這小洞是怎樣構成的呢？原先，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復一日，年復一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了這天這個(gè)奇觀(guān)。滴落的水滴在告訴我：做什么事都務(wù)必要持之以恒，決不放下，就會(huì )取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來(lái)臨時(shí)，仔細觀(guān)察土地。就會(huì )發(fā)現總是會(huì )有一群小螞蟻正在吃力的抬著(zhù)或是背著(zhù)冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結起來(lái)力量卻是無(wú)比強大的。在我充滿(mǎn)尊敬目光下“淋浴”的'小螞蟻們，最后靠著(zhù)它們那種不服輸的和團結一致的精神一步一步的將大青蟲(chóng)抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬(wàn)眾一心，有不怕輸的精神，就務(wù)必能夠把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀(guān)察，處處留心，就會(huì )有所發(fā)現。這會(huì )讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識，難道這不是課堂嗎？
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