關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文2篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文1
曾經(jīng)我是個(gè)拇指一族整天拿個(gè)手機在那聊天，看小說(shuō)，不管上課，還是下課，手中總離不開(kāi)一部手機，可后來(lái)學(xué)校禁止使用手機，可這對于我來(lái)說(shuō)又有什么用呢，我還是一樣的玩手機，一樣的上課玩。
當時(shí)我的同桌也帶了部破舊的手機，可他帶手機卻不是為了上網(wǎng)聊天，而是為了與家人聯(lián)系，他是一個(gè)和我一樣高且極其消瘦的大男孩，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的他有著(zhù)很好的成績(jì)，我雖然和他是同桌，但我們相處的卻一般，直到發(fā)生了一件意外的事讓我對他刮目相看，讓我對他無(wú)比的敬佩。
這天上課，我還是像往常一樣打開(kāi)手機登ＱＱ，當ＱＱ登上之后，一個(gè)突如其來(lái)的聲音響徹教室，這還是我手機手出的.聲音，我竟然忘記關(guān)閉聲音了，老師聽(tīng)到后，課也不上來(lái)抓這個(gè)小課玩手機的人。
當時(shí)我心怦怦的跳個(gè)不停，又是一陣突如其來(lái)的喊叫聲，這是我的同桌在辯解到“老師，也許這是鬧鈴呢？”此時(shí)全班哄堂大笑，而老師卻越來(lái)越生氣了，堅決要查出是誰(shuí)上課在玩手機。他根據聲源方向很已然就鎖定了我和前面的兩桌同學(xué)，很快他走到我們這幾桌人的面前，此時(shí)此刻我的心跳更快了，正當我想承認時(shí)：我的同桌站了起來(lái)替我擋了下來(lái)，老師見(jiàn)他是好學(xué)生，只是罵了幾句。
事后我問(wèn)他為什么替我擋？難道不怕被老師繳手機嗎？他的回答讓我非常的吃驚，他說(shuō)：“我的手機破，繳了不要緊，而你的手機就不同了，況且你家長(cháng)也繞不了你，而我父母則不會(huì )說(shuō)什么�！�
當時(shí)，我呆住了，他竟然說(shuō)出了這般話(huà)，從此我再也沒(méi)上課玩手機了，我已經(jīng)和那個(gè)同學(xué)成了好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，在學(xué)習和生活中他都處處照顧我，我的好兄弟。
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文2
“喂？是星星藝校吧，我們鐘毓今天的英語(yǔ)課是不是在一點(diǎn)四十五分啊，原來(lái)是兩點(diǎn)五十五分啊——”在客廳里看書(shū)的我聽(tīng)到這段對話(huà)，心里不由得一驚：“��？今天就要去上英語(yǔ)課啦？不會(huì )吧，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，就開(kāi)始上興趣課啦�！痹诔燥垥r(shí)，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到卻被潑了一頭冷水：“都開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，你還想逍遙自在呀？”沒(méi)辦法，看來(lái)是要去上的了。
快兩點(diǎn)半了，老爸還沒(méi)來(lái)。老媽急得趕緊給老爸打電話(huà)，老爸說(shuō)他把這事給忘了，還在辦公室呢，趕過(guò)來(lái)了。沒(méi)辦法，我只得穿上襪子，準備好袋子，（聽(tīng)說(shuō)新概念英語(yǔ)發(fā)的書(shū)挺多的.，得選個(gè)質(zhì)量好的袋子，別像上次那樣——慘�。┑壤习执螂娫�(huà)上來(lái)叫我下去。
一會(huì )兒，老爸打電話(huà)上來(lái)了，我便下去了。到了星星藝校，我看了看門(mén)口的通知，得知一冊是在四零三教室。我看了看手表，哇，快上課了，我便飛也似的跑上了樓。正巧趕上老師給我們起英文名字，我的英文名字是Dick，和Duck（鴨子）只差一個(gè)字母，汗。（旁邊有人叫：“差不多嘛�！蔽液埃骸安詈芏喟�！”）“鈴——”上課鈴響了。開(kāi)始上課了，老師介紹自己叫王老師，平常叫她apple好了。
一節課上完了，我學(xué)到了許多東西，什么is是第三人稱(chēng)單數，這些都是平常沒(méi)有的哦。哈哈，看來(lái)是選對課了�？墒恰�，作業(yè)好多��！
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