描寫(xiě)課堂的作文600字
我們之前說(shuō)，別將教育責任轉嫁給家長(cháng)，可孩子的教育，家長(cháng)責無(wú)旁貸，若說(shuō)是一點(diǎn)也不關(guān)心，多數家長(cháng)還是難以做到的。一石激起千層浪，這幾天本報“家長(cháng)學(xué)堂”QQ群就涌入了不少“被孩奴”的家長(cháng)們。
大家紛紛表示，并不知道在孩子學(xué)習方面，自己應該做什么，怎么做……那么，家長(cháng)們，你的教育責任究竟是什么？
將這話(huà)扯遠一些，早在漢文帝時(shí)，陳平任左丞相。一次漢文帝問(wèn)：“全國每年收糧多少？”陳平答曰：“這要問(wèn)治粟內史�！睗h文帝又問(wèn)：“全國每年案件有多少？”陳平答：“這要問(wèn)廷尉�！睗h文帝見(jiàn)狀，就問(wèn)：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官�！�
的確，左丞相的職責主要是管百官，而不是管錢(qián)谷、案件。
在QQ群中，就有家長(cháng)亮出了這么一句，他對孩子的作業(yè)一竅不通，而且隨著(zhù)孩子年齡增大，他的話(huà)孩子也不愛(ài)聽(tīng)了，孩子的學(xué)習只有靠老師的費心和關(guān)心。其言下之意似乎就是，他的孩子學(xué)習全交由學(xué)校與老師了，教育上的責任他沒(méi)有了。
而事實(shí)上，對于孩子的教育，家長(cháng)和學(xué)校都承擔著(zhù)巨大的責任，只是家長(cháng)的責任與學(xué)校的責任是有區別的。教學(xué)是學(xué)校和老師的事，可是教學(xué)的進(jìn)行能否在孩子學(xué)習上產(chǎn)生最佳的效果，既要看孩子自己的學(xué)習，也依靠著(zhù)學(xué)校和家長(cháng)的努力。
如何享受伴兒成長(cháng)？就如一名網(wǎng)友所言：“在孩子的自制力差的時(shí)候，還是需要家長(cháng)引導的�！笔且龑�，并不是監督孩子完成每天的回家作業(yè)，也不是指責孩子在校時(shí)犯下的錯誤。
家長(cháng)可以從關(guān)注孩子的習慣入手。學(xué)習成績(jì)的好壞，很大程度上由學(xué)習習慣決定。一個(gè)上課愛(ài)睡覺(jué)、愛(ài)講話(huà)的孩子，成績(jì)鮮有出類(lèi)拔萃的。家長(cháng)的責任并不是手把手地輔導孩子學(xué)習，這個(gè)環(huán)節應由授課老師來(lái)完成。
將學(xué)業(yè)輔導的任務(wù)交給老師，家長(cháng)不妨多多對孩子進(jìn)行非智力因素的培養與訓練，學(xué)會(huì )培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早睡早起，做事耐心、細心、不拖拉開(kāi)始；認真完成每一道小題，仔細演算，獨立思考，自主檢查；遇到背誦、默寫(xiě)等作業(yè)時(shí)，養成不偷懶的習慣，學(xué)會(huì )自律……
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