優(yōu)秀作文科技改變生活

　　在歷年公務(wù)員面試中，綜合分析題都是必考題型。由于綜合分析題對考生自身素養要求高、難度大、占比重，可以說(shuō)占據了公務(wù)員面試題的半壁江山。而在綜合分析題中，社會(huì )現象類(lèi)題目又最為典型。在這里，小編就考生在社會(huì )現象題作答過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題做一番梳理，希望能幫助考生有效備考。

　　第一，就事論事。作答社會(huì )現象題，一定要明白所答題目為何會(huì )成為引發(fā)社會(huì )爭議或公共管理爭議的問(wèn)題，抓住問(wèn)題的矛盾才能體現考生透過(guò)現象看本質(zhì)的能力，否則，不明重點(diǎn)就會(huì )導致偏離題干做論述，難以贏(yíng)得考官認同。比如：“某省高考狀元畢業(yè)后因沒(méi)有找到合適的工作，最終淪為一個(gè)流浪漢，對于這一事情，你怎么看?”�；卮疬@道題目的時(shí)候考生可能會(huì )聯(lián)想到教育問(wèn)題和抗壓能力，顯然教育問(wèn)題才是考察的重點(diǎn)�？忌�在作答中，一定要有從個(gè)別到一般的意識，不要就小事論小事。

　　第二，破題過(guò)長(cháng)。很多考生在作答社會(huì )現象題時(shí)，花大量篇幅介紹相關(guān)背景，破題太長(cháng)，還沒(méi)開(kāi)始作答核心問(wèn)題考官注意力就已經(jīng)不在考生答題上了。破題的時(shí)候要直接點(diǎn)明本質(zhì)，把握得當確實(shí)有錦上添花的效果，但如果啰嗦冗長(cháng)，反而會(huì )弄巧成拙，得不償失。

　　第三，沒(méi)有政府思維。公務(wù)員是代表國家行使公權力的人員。公務(wù)員面試就是測查考生是否具備進(jìn)行公共管理和行使公權力能力的考試。因此考生在答題的時(shí)候一定要摒棄學(xué)生思維，群眾立場(chǎng)，要時(shí)刻以公務(wù)人員的思維，以政府的立場(chǎng)看待問(wèn)題。比如，“古有孟母三遷，現在也有很多家長(cháng)為了子女上學(xué)搬家或在學(xué)校附近買(mǎi)房，你怎么看?”很多考生回答這道問(wèn)題時(shí)，僅僅著(zhù)重于討論家長(cháng)的教育心態(tài)，而忽視了問(wèn)題背后和公共管理相關(guān)的最核心的問(wèn)題——“教育資源分配不公”，其實(shí)這才是這道題目考察的核心。因此考生在回答綜合分析題時(shí)，如果思維僅僅局限在事件本身，就難取高分，一定要看到背后反映的公共問(wèn)題。

　　第四，模式化嚴重。很多考生作答社會(huì )現象題時(shí)，動(dòng)輒“法律制度不健全，群眾監督不利，公務(wù)員認識不到位”針對性不足，顯然難以得到考官認同，所以要說(shuō)清楚是哪方面的法律有缺陷，需要怎么樣改，這才是細節，才是重點(diǎn)，因為每個(gè)題目都可以說(shuō)法律有缺陷，那還有什么區別呢?

　　綜上所述，綜合分析題在答題時(shí)要注意快、準、狠，入題要快，切題要準，對策要狠，小編祝大家一舉成“名”。

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