考試的作文3篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的考試的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
昨天，我們班舉行了期中檢測考試，可惜，我沒(méi)考好。
收拾文具的時(shí)候，平時(shí)我看起來(lái)那么可愛(ài)的大白橡皮擦，但現在看起來(lái)變得那么不順眼，真想把它丟了。
走在回家的路上，鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲在我聽(tīng)來(lái)，仿佛是在嘲笑我：你真是個(gè)大傻瓜，這么簡(jiǎn)單的試卷都考不好。氣得我撿起路邊的一塊石頭丟過(guò)去，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛走了，還不忘給我拋下一根樹(shù)枝，正中的砸到了頭上。原來(lái)消了一半的怒火，現在又回到了原點(diǎn)，此時(shí)的`我像一座火山隨時(shí)都可能?chē)姲l(fā)出洶涌的巖漿。
回到家時(shí)，面對美味的飯菜，我卻毫無(wú)食欲，打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意中看到試卷，鮮紅的分數此時(shí)更加刺眼，真想把作業(yè)本撕碎后丟進(jìn)垃圾桶。當我作業(yè)做完時(shí)，一看——作業(yè)本上的字亂麻麻的，有胖的、有瘦的。字的筆畫(huà)如同一條條小蛇。氣得我連同那張試卷一起撕碎。
現在的我只想去和周公約會(huì )，讓它幫我做個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)……
考試的作文 篇2
在六年的小學(xué)生活中，有數不清的、令人難忘的事情。四年級的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。
那是一次語(yǔ)文期末考試，基礎題我做得還算挺順利，花的時(shí)間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時(shí)間可就多了，剩下的一節課時(shí)間根本不夠用，只是構思就花了十幾分鐘。寫(xiě)呀，就更不用說(shuō)了。當時(shí)，我寫(xiě)字很慢，而且那一篇作文又不好寫(xiě)，僅剩的二三十分鐘哪夠用��？
交卷的時(shí)候越來(lái)越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的，真巴不得自己會(huì )魔法，讓時(shí)間停滯下來(lái)�？墒�，焦急又有什么用呢？我只有抓緊每一秒鐘寫(xiě)這一篇作文，只希望能把它完成，寫(xiě)得好不好早就不重要了。但是，時(shí)間不等人，交卷的鈴聲響起來(lái)，我最終還是沒(méi)有寫(xiě)完這篇作文。我知道我是絕對寫(xiě)不完的了，絕望地將最后一個(gè)標點(diǎn)改為省略號，把卷子交了上去。
交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫(xiě)字太慢，構思太慢。同學(xué)們見(jiàn)了，都來(lái)安慰我，說(shuō)了許多安慰我的話(huà)，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現，作文沒(méi)有寫(xiě)完的不止我一個(gè)，居然有四、五個(gè)，真是令我驚訝不已。當時(shí)，李老師并沒(méi)有批評我們，反而說(shuō)了許多安慰的話(huà)。
很快期末考試就過(guò)去了，專(zhuān)門(mén)給老師改卷的一周也很快過(guò)去了，我們要回學(xué)校拿成績(jì)單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績(jì)單，害怕看到我的語(yǔ)文成績(jì)。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。
到了學(xué)校，在發(fā)語(yǔ)文成績(jì)單的那一刻，我真巴不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因為我根本不想看到我的'語(yǔ)文成績(jì)，一定很糟糕的語(yǔ)文成績(jì)。盡管我知道同學(xué)們不會(huì )嘲笑我，爸爸媽媽也不會(huì )責怪我，可我還是很自責，一顆心七上八下的�？墒�，李老師接下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)讓我震驚：“班上語(yǔ)文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”
什么什么？我的耳朵出問(wèn)題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒(méi)有寫(xiě)完的啊，難道我的腦子出問(wèn)題了嗎？我難以置信。后來(lái)，我才知道，改卷的老師認為我已經(jīng)將作文寫(xiě)完了，扣除的0．5分是因為我在一道基礎題里寫(xiě)了一個(gè)錯別字！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力。這件事，我永遠也忘不了。
回音谷：“當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力�！边@句話(huà)說(shuō)的太對了！不過(guò)，作者明白這句話(huà)的道理卻是經(jīng)過(guò)一番心理煎熬的�！敖辜薄�、“絕望”、“悔恨”、“坐立不安”、“自責”這些心理感受都與事情的發(fā)展變化密切相關(guān)，當面臨“難以置信”的成功的時(shí)候，本來(lái)實(shí)力很強的作者居然懷疑自己的耳朵和腦子“有問(wèn)題”。這個(gè)故事的發(fā)展變化多么富于戲劇性！
考試的作文 篇3
生活是一位老師，它總能教會(huì )我們很多道理，比如有一次我考試作弊。
那次，我們班像熱鬧的市場(chǎng)一樣，“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲頓時(shí)變成了一陣陣翻書(shū)聲，熱鬧的教室慢慢安靜了下來(lái)。這時(shí)，老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我看見(jiàn)老師抱著(zhù)一沓卷子，我心想：老天保佑，這上面的題千萬(wàn)不要太難，我昨天可沒(méi)復習呀。老師走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，把數學(xué)書(shū)收到書(shū)包里，我們今天來(lái)一場(chǎng)數學(xué)小測試�！本碜影l(fā)了下來(lái)，我隨便看了一下，就開(kāi)始答題了，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去，我終于做到了最后一題了，我一看，糟了，我不會(huì )！我想來(lái)想去，可沒(méi)有一點(diǎn)思路。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，數學(xué)長(cháng)江不是有這道題嗎？而且我把答案寫(xiě)下來(lái)了！可轉念一想：媽媽說(shuō)不能作弊�？晌也桓嬖V媽媽?zhuān)菢硬痪托辛�。我左看看，右看看，老師正好轉過(guò)去了，于是我挺直了背，忐忑不安地拿著(zhù)筆假裝在寫(xiě)，左手卻在課桌里掏，這本太厚了，不是，這本太薄了，不是，我有點(diǎn)著(zhù)急了，��！摸到了，真是太幸運了！我回憶著(zhù)在多少頁(yè)！我想起來(lái)了，在第二單元的第14頁(yè)，我內心忐忑地把長(cháng)江慢慢地抽出來(lái)，抽到一半時(shí)，我想：如果媽媽知道了怎么辦？這不好吧！經(jīng)過(guò)幾分鐘的思想搏斗，我決定看自己來(lái)做這道題。這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，只剩15分鐘了，快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，只有15分鐘了，我的大腦飛速地轉了起來(lái)，可是我想了好久，都沒(méi)有思路，最后我放棄了那道題。
我雖然沒(méi)有做完那道題，但是它讓我知道了什么是誠信。
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