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（熱門(mén)）語(yǔ)文考試作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的語(yǔ)文考試作文7篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文考試作文 篇1
世界上每個(gè)人都有自己的理想和愿望。我幻想著(zhù)自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，就會(huì )一年四季、晝夜不停得為大家服務(wù)。
春天，我飄過(guò)種子，它就會(huì )變成那五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹(shù)木�；▋河痔鹆藘�(yōu)美的舞蹈，還不是因為我從百花叢中拂過(guò)。柳樹(shù)發(fā)出嫩綠的小芽，還不是因為我從枝頭掠過(guò)��！“小動(dòng)物們，你們不能夠再睡了，新的一年已經(jīng)來(lái)臨�！蔽液魡局�(zhù)。他們聽(tīng)到我的.聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過(guò)，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來(lái)了，我又用力地吹了起來(lái)，“刷、刷”樹(shù)下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過(guò)枝頭，一棵棵樹(shù)木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭“唧唧”地叫著(zhù)，像在說(shuō)：“好涼快��！”
秋天，我再次拂過(guò)，天變高了，變藍了；云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹(shù)葉在空中為我伴舞。有時(shí)，我喚來(lái)雨妹妹滋潤大地，有時(shí)我提醒大雁到南方過(guò)冬，提醒其他小動(dòng)物們儲存好食物，做好過(guò)冬準備。
冬天里，我時(shí)時(shí)囑托“風(fēng)兄弟”不要太沖動(dòng)，當心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽(tīng)勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把“雪媽媽”請來(lái)，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，活躍起來(lái)了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開(kāi)心了。
朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一屢溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。
語(yǔ)文考試作文 篇2
當我們拿到期中考試的審判結果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著(zhù)。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。
這次考試沒(méi)有達到我所期盼的.那樣好，語(yǔ)文才考90！說(shuō)實(shí)話(huà)很多題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少做題了，一時(shí)不知道怎么做，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買(mǎi)了練習題，但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準能上90，但是我有點(diǎn)擔心我的口語(yǔ)，因為考試不是真正的目的，學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當考試不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M如意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活�！叭四茏叨噙h？”這話(huà)不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？”這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠不會(huì )成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè )寄托在期末考試上。
語(yǔ)文考試作文 篇3
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次語(yǔ)文考試，我一定會(huì )努力的。這次語(yǔ)文語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì )審題。
我要改掉語(yǔ)文考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。通過(guò)以后的練習，我一定要在語(yǔ)文考試的`過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斦Z(yǔ)文考試，才發(fā)現原來(lái)那么多語(yǔ)文考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次語(yǔ)文考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次語(yǔ)文考試做好準備，打好基礎。語(yǔ)文考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，語(yǔ)文考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整語(yǔ)文考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次語(yǔ)文考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著(zhù)，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次語(yǔ)文考試，我一定會(huì )努力的。
語(yǔ)文考試作文 篇4
考試的前一天，我給自己訂了個(gè)考試目標：英語(yǔ)100分，數學(xué)90以上，語(yǔ)文跟數學(xué)一樣。
第二天，老師們就把成績(jì)改出來(lái)了。上英語(yǔ)與數學(xué)課時(shí)，老師就把成績(jì)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分，數學(xué)87分，語(yǔ)文還沒(méi)有發(fā)給我們�？戳擞⒄Z(yǔ)與數學(xué)都沒(méi)有達到目標，語(yǔ)文肯定也非常不好。
英語(yǔ)失分是因為，剛開(kāi)始我就寫(xiě)筆試部分，過(guò)了一會(huì )兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來(lái)講聽(tīng)力部分。心想：這么長(cháng)時(shí)間了，老師怎么還不來(lái)講聽(tīng)力呢？一看聽(tīng)力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分，就飛快地寫(xiě)起來(lái)，等我做完后趕快檢查，發(fā)現了一道錯題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應慢，我真想狠狠地打自己幾拳。
數學(xué)上失誤的原因，一是概念沒(méi)有背熟，在概念題上失去了分數，在下一個(gè)學(xué)期中我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會(huì )靈活運用。二是粗心大意，沒(méi)有把題看仔細，得數算錯了，我以后要改掉粗心大意的毛病。
一想起語(yǔ)文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫(huà)畫(huà)的，剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的'失誤，我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的計劃：字體漂亮，書(shū)面整潔，多看課外書(shū)，擴大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。
這次考試后，我在以后的學(xué)習中應該做到：學(xué)習過(guò)的知識要多復習，還要做到預習，學(xué)習要積極認真對待……
語(yǔ)文考試作文 篇5
周一，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試。
當老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我心里暗笑道：“哈哈哈！昨天媽媽早就給我復習了！我肯定會(huì )考得最 好！”不一會(huì )兒，我拉著(zhù)右邊的同學(xué)傲慢自大地說(shuō)：“兄弟，你有沒(méi)有不會(huì )做的題��？”又拉著(zhù)左邊的同學(xué)欣喜若狂地說(shuō)：“這次考試一百分非我莫屬了！”我洋洋 得意地回到了我的座位上開(kāi)始做題了。我一邊做一邊情不自禁地哼起歌來(lái)，第一面做完了！我“嘣”的一聲把試卷翻到反面來(lái)，繼續做題，心里暢想著(zhù)考試后老師的 表?yè)P和同學(xué)們的羨慕。
不到半小時(shí)我就做完了！剩下的時(shí)間老師叫我檢查，但是我這個(gè)天才還需要檢查嗎？于是我就開(kāi)始玩筆盒了！
第二天老師公布分數的時(shí)候，我感覺(jué)從山頂上摔到了山腳下，出乎我的.意料我竟然考了一個(gè)倒數第一，這都是我之前的驕傲自滿(mǎn)造成的，今后我一定要謙虛認真些。
語(yǔ)文考試作文 篇6
一般情況下，考試都是在老師的嚴格監督下進(jìn)行，考試結束后，老師認認真真地一份試卷一份試卷地批改。成績(jì)出來(lái)后，老師在班上宣布成績(jì)。好的表?yè)P，不好的批評。接著(zhù)，講評卷子，學(xué)生訂正錯題。最后，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來(lái)交給老師。老師看看學(xué)生訂正的情況和家長(cháng)簽字的情況。以此來(lái)判定，學(xué)生是否認真訂正，家長(cháng)是否知曉孩子的成績(jì)，是否認真簽字了。檢查結束后，卷子收起來(lái)，等到期末復習的時(shí)候，再發(fā)給學(xué)生�；蛘呓唤o學(xué)生自己保管。這樣的考試，“分是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶�！�
我們班的語(yǔ)文考試，不是這樣的。我們的語(yǔ)文考試，給了學(xué)生更大、更多的自由空間。首先，我們的語(yǔ)文測試允許學(xué)生看書(shū)。我們的語(yǔ)文測試，有時(shí)候在學(xué)校里面進(jìn)行，有時(shí)候在家里進(jìn)行。在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，認真審題，仔細來(lái)做。根據自己的實(shí)際情況。如果實(shí)在不會(huì )了可以看看書(shū)。但是，僅限于實(shí)在不會(huì )的同學(xué)。同學(xué)們憑自己自覺(jué)，考出一個(gè)真實(shí)的成績(jì)。學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人�！笔聦�(shí)證明，我雖然這樣說(shuō)，但是真正去看書(shū)的同學(xué)幾乎沒(méi)有。即使有，也是平常學(xué)習程度特別差，底子薄弱的同學(xué)。整個(gè)考試的過(guò)程，同學(xué)們很認真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯著(zhù)學(xué)生，擔心有同學(xué)作弊。我則在認真地備課或者批改作業(yè)。學(xué)生自覺(jué)地考試，讓我很是放心。有的時(shí)候在家里面。我要求學(xué)生在試卷上寫(xiě)上做題的時(shí)間，以及是否參考書(shū)了。學(xué)生能夠自覺(jué)地按要求來(lái)寫(xiě)。其次，我們語(yǔ)文試卷考完后，先講評，再打分。語(yǔ)文測試結束后，我不是急著(zhù)給學(xué)生批改卷子，給他們一個(gè)分數。而是講評卷子。給學(xué)生二次糾錯的機會(huì )。我講評卷子的時(shí)候，要求學(xué)生都必須拿一桿紅筆，我講著(zhù)，他們小對號批改著(zhù)。如果自己寫(xiě)錯了。沒(méi)關(guān)系，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打對號。不扣分。這一個(gè)環(huán)節，一個(gè)目的是培養學(xué)生做完題后，自己檢查的能力。雖說(shuō)老師講評，但對與錯還得靠自己的細心。有的時(shí)候簡(jiǎn)單的字詞，稍不小心，就容易把錯的字打對。另一個(gè)目的是培養學(xué)生聽(tīng)的能力。如果認真聽(tīng)了，卷子的錯誤就能找到，不然的話(huà)，是找不出的。然后，老師批改，給分。卷子講評完，學(xué)生自批訂正后，卷子交上來(lái)，我再批改。這次批改，要求比較嚴格�？鄯直容^多。根據學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文程度。程度好的，錯一處，包括一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)�？�10分。程度差的，錯一處扣5分。當然，這個(gè)程度的好與差，也是讓學(xué)生自己說(shuō)的。你覺(jué)得你是10分的標準，我就錯一處給你扣10分，你是5分的標準，錯一處，我就給你扣5分。最后，寫(xiě)卷面分析。認真看自己的試卷，認真進(jìn)行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯了，更要找找原因。分析的目的是讓學(xué)生自己找到自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及取得的成績(jì)。
這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類(lèi)型的考試：優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以知道自己知識掌握的程度�？梢郧逦乜吹阶约旱膶W(xué)習成果。不足是如果學(xué)生考試成績(jì)很好，就會(huì )主動(dòng)拿給家長(cháng)簽字，如果考的不好，就會(huì )有些猶豫。自覺(jué)的同學(xué)，還是會(huì )給家長(cháng)簽字。但免不了家長(cháng)的批評和指責。不自覺(jué)的`同學(xué)就開(kāi)始想辦法了。能拖著(zhù)不簽的，就不簽。實(shí)在拖不過(guò)去，又不想被批評的，就找別人代替家長(cháng)簽字。目的只有一個(gè)，應付過(guò)去算拉倒。很多情況下，成績(jì)不好的同學(xué)，卷子簽字任務(wù)完成率很低。有的時(shí)候，為了避免家長(cháng)簽字，也為了老師不再為沒(méi)有簽字的事情找自己談話(huà)。就把卷子故意藏起來(lái)，然后撒謊說(shuō)卷子丟了。一丟就解決了所有問(wèn)題。造成了學(xué)生的說(shuō)謊。
我們班的語(yǔ)文考試。優(yōu)點(diǎn)是給了學(xué)生糾錯的機會(huì )，很好的保護了學(xué)生的自尊心。能夠促使學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習。更重要的讓學(xué)生學(xué)會(huì )了反思。能夠自己發(fā)現自己的不足和長(cháng)處。消除了學(xué)生對考試的恐懼�？荚嚥辉偈抢蠋煹姆▽�，分也不是學(xué)生的命根。不足是：學(xué)生對自己的學(xué)習成果沒(méi)有清晰的認識。對于自制力差的學(xué)生，缺少有力的監督。
其實(shí)，考試的目的是什么，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )，讓學(xué)生真正掌握自己所學(xué)的知識，更重要的是讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去掌握這些知識。不論哪種類(lèi)型的考試，我們一定要記著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主人。培養學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，讓學(xué)生自己真正地學(xué)會(huì )學(xué)習是我們的目的。
學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人。
語(yǔ)文考試作文 篇7
弟( ) 體( ) 旦( ) 景( ) 粉（）
四、我懂這些詞的意思．（４分） 與眾不同： 積少成多： 啼笑皆非： 七嘴八舌：
五、我會(huì )寫(xiě)意思相近的詞語(yǔ)。（3分）
眉開(kāi)眼笑—七嘴八舌—手忙腳亂—腳踏實(shí)地— 一板一眼— 不知所措—
六、我會(huì )填上部首組成新字，再組詞。（2分）
纟——（ 經(jīng) ）（ 已 經(jīng) ）
氵-（ ）（ ）扌（ ）（ ） 七、我能補充詞語(yǔ)。（7分）
東（ ）西（ ） 雙目圓（ ） ( ）牙（ ）齒 云（ ）志
眼（ ）手（ ） （ ）（ ）點(diǎn)點(diǎn) （ ）（ ）可口歡兒
八、我能照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)．（9分）
�。�.嫩黃嫩黃２.笑瞇瞇 3.整整齊齊 九、我能在括號里填上恰當的詞．（6分）
�。ǎ┨鞖� （）火把 （）太陽(yáng) 美麗的`（ ） 香甜的（ ） 健康的（ ） 十、我會(huì )給下列句子加標點(diǎn)。（2分）
�。�.爺爺買(mǎi)的棗兒真甜�。� ）
�。�.李華今天怎么沒(méi)來(lái)上課（ ） 十一、我會(huì )選擇正確的字。（3分）
做 作 坐座
1. 小麗（）在（）位上寫(xiě)（）文。
升伸生
1.把你的手（）出來(lái)。 2.我出（ ）在一個(gè)小山村。 3.氣球（ ）上了天空。 十二、我會(huì )照樣子寫(xiě)句子。（6分）
例：他把小魚(yú)扔到河里。 小魚(yú)被他扔到河里。 1. 沙粒會(huì )把淺水洼里的水吸干。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.例：花壇真漂亮��！
�。撸撸撸撸哒妫撸撸撸撸� ��！ 3.湖水像一面鏡子。
�。撸撸撸撸呦瘢撸撸撸撸�。 十三、我會(huì )這首詩(shī)。（6分）
美麗圣潔的荷花深受人們的喜愛(ài)。小朋友們，你們會(huì )寫(xiě)描寫(xiě)荷花的詩(shī)嗎？你們來(lái)試試吧！曉出凈慈寺
�。ㄋ危┳髡撸�
， 。， 。 十四、讀下面的短文，按要求填空（7分）
青蛙能捉害蟲(chóng)，保護莊稼，是人類(lèi)的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲(chóng)，保護莊稼，也是人類(lèi)的好朋友。啄木鳥(niǎo)能給樹(shù)木治病，讓樹(shù)木快快長(cháng)大。啄木鳥(niǎo)也是人類(lèi)的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)都是有益的動(dòng)物，請小朋友一定要愛(ài)護它們。
1.文有_____句話(huà)。
2.文中寫(xiě)了_____、_____、_____這三種有益的動(dòng)物。
十五、作文（24分）
你有什么心里話(huà)想對誰(shuí)說(shuō)嗎？對爸爸、媽媽、老師、同學(xué)．．．．．．把心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧．
題目 _____ 我想對你說(shuō)
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