考試后的反思作文600字（精選38篇）

　　一. 教材簡(jiǎn)析

　　《組歌》是人教版八年級下冊第二單元的一篇自讀課文。這一單元所選課文全部是散文詩(shī)。本文是黎巴嫩墨客紀伯倫《組歌》中的兩篇。這兩首散文詩(shī)都接納擬人伎倆,此中波浪的形象是一個(gè)泛愛(ài)者形象,雨是一個(gè)奉獻者和青鳥(niǎo)使的形象。兩文的想像都是緊貼著(zhù)事物的天然物理特性而睜開(kāi)的。語(yǔ)言柔美、典雅、清新,其語(yǔ)言氣勢派頭征服了一代又一代工具方讀者。

　　二. 目標及重難點(diǎn)的確定

　　本單元的單元目標是加強誦讀,在熟讀中把握作者的思路和文章的語(yǔ)境,領(lǐng)悟文章表達的思想感情,同時(shí)指導學(xué)生學(xué)習課文的語(yǔ)言,積累課文的名言警句。結合課文的特點(diǎn)及其在單元中的地位,目標制定如下：1.在反復誦讀中,體會(huì )文章表達的思想感情,感受美麗的形象、意境;2.引導學(xué)生通過(guò)朗讀,學(xué)習和品味文章語(yǔ)言與特色;3.激發(fā)學(xué)生自由想象能力,引導學(xué)生熱愛(ài)自然。本文是由兩首散文詩(shī)組成,這兩首散文詩(shī)都有鮮明的形象與意境,而《浪之歌》中表現了詩(shī)人對世間萬(wàn)物所懷的滿(mǎn)腔的愛(ài)情,同時(shí)兩文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美清新,值得反復揣摩,因此,目標1、2定為本課的學(xué)習重點(diǎn)。品味語(yǔ)言及文章特色對八年級同學(xué)來(lái)說(shuō)還有相當難度, 所以目標2定為教學(xué)難點(diǎn)。

　　三.教法學(xué)法的選擇

　　體會(huì )詩(shī)歌的情感要在朗讀中進(jìn)行,教法就首選朗讀法;同時(shí)為培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣、合作交流的方法及發(fā)現探究的能力,學(xué)法定為自主合作探究式。選擇依據：《新課程標準》“要努力倡導自主、合作、探究式教學(xué)方法”。

　　四. 教學(xué)過(guò)程

　　第一板塊是誦讀與感知。第一步,先先容作者有關(guān)環(huán)境,資助學(xué)生明白文章。第二步老師范讀,有助于門(mén)生領(lǐng)會(huì )文章的情感。第三步,學(xué)生自由誦讀,全面感知文章的頭腦情感。第四步,全班交換對文章的明白,打造學(xué)生在民眾場(chǎng)所語(yǔ)言本領(lǐng),頒發(fā)看法的本領(lǐng),同時(shí)查抄學(xué)生對文章的明白環(huán)境。第二板塊是明白與欣賞。第一步,美讀你喜好的段落、句子,并從任一角度作講明。第二步是交換,先小組再全班。這一關(guān)鍵的計劃目標是既恭敬學(xué)生作為閱讀個(gè)另外差別,也讓門(mén)生的知識、本領(lǐng)得到互補。第三步是積聚。固然講堂上所給的時(shí)間未幾,但卻提示同硯們細致積聚柔美語(yǔ)言。第三板塊是發(fā)明與探究。第一步,讓學(xué)生自主發(fā)明,老師對闡發(fā)思緒舉行引導。第二步,門(mén)生交換。這兩個(gè)關(guān)鍵預計難點(diǎn)是要依據事物的天然物理特性睜開(kāi)想象,要是門(mén)生不克不及發(fā)明,老師必要適時(shí)點(diǎn)撥。第三步,仿寫(xiě)。通過(guò)對天然界風(fēng)景的刻畫(huà)、思索及想象,引導門(mén)生熱愛(ài)天然,開(kāi)導學(xué)生對社會(huì )、人生舉行思索。

【考試后的反思作文600字】相關(guān)文章：

關(guān)于考試后反思的作文|關(guān)于考試后反思的作文12-12

（精選）考試后的反思作文12-12

考試后的反思作文02-26

考試后反思作文03-24

語(yǔ)文考試后的反思作文12-11

【必備】考試后的反思作文12-20

[精]考試后的反思作文12-14

考試后的反思作文（精選17篇）12-14

考試后的反思作文（精選3篇）12-13

(優(yōu)選)考試后的反思作文通用12-12