【推薦】考試的作文匯編6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的考試的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根；只要提到考試，我就心跳加速。四肢無(wú)力，臉色蒼白，渾身直冒冷汗。
這不，學(xué)校又要抽考了，我也被卷入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，吃過(guò)午飯，我匆匆地趕到學(xué)校，看到操場(chǎng)上還沒(méi)人。心里不禁松了一口氣，走到教室，看到老師還沒(méi)來(lái)。不禁又松了一口氣，同學(xué)們在教室里七嘴八舌地議論著(zhù)。要參加考試的同學(xué)和我一樣，個(gè)個(gè)心事重重的。大多趴在桌子上，等待考試開(kāi)始，正在這時(shí)，學(xué)校的廣播響了：“請參加抽考的同學(xué)到操場(chǎng)上集合�！苯淌依飩鞒鲆魂圀@呼聲……
我忐忑不安地走到操場(chǎng)，這時(shí)正是驕陽(yáng)似。但我的心里竟然滴起了陣陣涼意，不一會(huì )，雪花般的卷子就發(fā)到了我們的手中。我快速瀏覽了一下試卷，考試前復習得爛熟的東西。突然間變得那么遙遠而陌生。我一急，頭上滲出了黃豆大的汗珠。這時(shí)，我想起老師辛苦的身影和媽媽對我的殷切期望，深吸了一口氣，定下神來(lái)，抓過(guò)筆，如行云流水般，把一個(gè)個(gè)攔路虎消滅掉，把試卷的空白填滿(mǎn)，一氣呵成，準時(shí)交卷！
看來(lái)，只要認真學(xué)習，認真思考，考試也就是張飛吃菜——小菜一碟。我知道，參加抽考同學(xué)的成績(jì)代表著(zhù)我們班的整體成績(jì)，多么希望我們這一次考得好��！
考試的作文 篇2
期中時(shí)期的作業(yè)，乃是平常所不能比擬的，若讀者現在還在讀著(zhù)，在若您會(huì )比例問(wèn)題，那您不妨算一算，１：１０的比例關(guān)系是相差多么的遠。
老師在布置作業(yè)的時(shí)候，好像的了口吃，而且口吃的周期十分的長(cháng)，明明是昨天說(shuō)過(guò)的作業(yè)，今天卻要再說(shuō)一遍，我們對此是毫無(wú)還手之力的，便只得用一天學(xué)習剩下的不多的力氣，收拾老師鐵嘴一蹦的殘局。所以，我對重復作業(yè)的老師有一個(gè)機械化的，相當高科技的稱(chēng)呼——復讀機。
期中時(shí)期，最賺錢(qián)的恐怕就是文具店的商販了，他們不但在此時(shí)提高價(jià)錢(qián)，而且捆綁銷(xiāo)售，老師們而且不失時(shí)機地配合著(zhù)：三天內，我用掉了一個(gè)記錄本，一個(gè)星期內，我用掉了一包水性筆，同時(shí)犧牲的還有３卷修正帶，一包膠帶紙，５本英語(yǔ)筆記本和三本大演草，當然其中有幾本是老師收上去沒(méi)有發(fā)下來(lái)。
作業(yè)有事并不是老師金口良言，而是各科的課代表代為發(fā)言，但他們必然是平民布衣口誅筆伐的對象，當他們寫(xiě)下作業(yè)時(shí)，我是可以想象到他們的心理壓力時(shí)有多么的大的，自己不愿寫(xiě)，但是被老師所迫，便要不得已寫(xiě)下，又要遭到同學(xué)們的惡言相激，偏偏又是好學(xué)生，有不可以和他們爭辯：你不滿(mǎn)意，可以自己上來(lái)寫(xiě)！所以只得相信一句話(huà)：雖大的輕蔑是無(wú)言。便冷笑質(zhì)之，不去理會(huì )�？尚睦碛质前侔愕臒o(wú)奈與憤怒，但又是一句話(huà)：忍了！所以，當我們的“忍者”出現時(shí)，千萬(wàn)不要去惹他，天知道他的憤怒積壓了多久，爆發(fā)出來(lái)的能量可能比N個(gè)火山。但是這樣的情況又是不多見(jiàn)的，爆發(fā)的可能就像日本的富士山爆發(fā)一樣，雖然我很希望富士山爆發(fā)。
倒霉后的課代表便要接著(zhù)倒霉，我們也是一樣得倒霉，如小山一般的作業(yè)，我們筆的上那愚公罷！只是沒(méi)有天神，幫我們搬走那些個(gè)小山。
具體的作業(yè)往往比計作業(yè)時(shí)還要惱怒，還要無(wú)奈。寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，真是促進(jìn)了手腕部分的新陳代謝，從生物學(xué)的角度來(lái)講，這不失為一種貢獻。但作業(yè)的內容比起他的貢獻，可是要多得多。不必說(shuō)繁瑣的語(yǔ)文，麻煩的數學(xué)，單詞超多的英語(yǔ)，也不必說(shuō)地名繁多的地理，年份交錯的歷史，明明可以看自己，卻不知道怎樣答題的`生物，但是微機的那些題，便足以令人瘋狂：CPU，二進(jìn)制，馮·諾伊曼，wpsoffice。背這些東西，寫(xiě)這些東西。我只能盼望期末考試快些來(lái)。但是緊接著(zhù)便是期終考試，又是這樣的復習，我又有什么辦法呢？
考試的作文 篇3
從古至今，想要成才，普遍靠考試。
現代世界，再有什么種族歧視，以強欺弱的偏見(jiàn)存在，考試可還是公平的。因為全人類(lèi)都渴望進(jìn)步嘛！進(jìn)化就得思維受到啟發(fā)，從而需要基礎的進(jìn)化思維。而因為人性的趨動(dòng)，各個(gè)國家總想爭強，所以廣大招集人才，篩選人才，提高自己的國力水平，比個(gè)你死我活，從而行成各方面，各層次的競爭。
以個(gè)人到整體，甚至連動(dòng)物界的爭奪群眾領(lǐng)袖，競爭無(wú)處不在。而在這和平的世界，對于平凡的人，人們用接卻更有殺氣的考試來(lái)比試。在現在的考試制度下，不論要面子，還是掙票子，一張張得天下。因為考試的綜合性與分部性，展現了你的學(xué)識深度，與對社會(huì )認識的多少，像一張身份理論上，證實(shí)了一個(gè)人思維的容量與可擴充容量。
對于平常人來(lái)說(shuō)，就是要過(guò)好日子！考得好的人，會(huì )被人欣賞，不論貧窮、富貴，會(huì )到北上廣，或更多發(fā)達城市，也會(huì )有更多的發(fā)展機會(huì )。而一個(gè)在小鄉農鎮的人即使再有什么繪畫(huà)、舞蹈天賦，他沒(méi)考好，在這個(gè)社會(huì )上就是不行。因為很難先被他人重視，在農村又沒(méi)有好的條件發(fā)展，只好是金子在默默發(fā)亮。有人問(wèn)：“萬(wàn)一被名人發(fā)現了人才呢？”既然用“萬(wàn)一”，也就說(shuō)明幾率真是不大。再看世界上有幾個(gè)肯德基，有向個(gè)成龍，又有幾個(gè)比爾蓋茨？
所以說(shuō)，考試是最簡(jiǎn)單，也是非常唯一有把握的成功小道路。
要取得好成績(jì)，人人皆知，就是要努力。而且每個(gè)人有每個(gè)人的努力法！有補習，有自學(xué)，有查閱等等。又有許多人害怕努力，那只好趁早醒悟過(guò)來(lái)，并重視年輕努力的機會(huì )！因為沒(méi)有什么是憑空而來(lái)的。
最重要的是考試的心態(tài)！也許你很努力，也付出了許多，但在考試關(guān)，左思右想，又想像什么糟糕的結果，那請放輕松，因為此反而會(huì )誤了你的事。什么也不要想，只要把自己的精神稍微繃緊，集中，考試也不會(huì )成為問(wèn)題。再緊張的人，只呆說(shuō)明他平日學(xué)得不夠踏實(shí)。只是臨時(shí)抱佛腳。這時(shí)考試的結果會(huì )給予你最好的忠告�？嫉貌缓�，肯定不要泄氣，因為上帝總會(huì )在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，給你打開(kāi)另一扇窗，磨煉自我的機會(huì )多得是。適當發(fā)泄一下不滿(mǎn)的情緒，總不要在失望中陷得太深！
還有一點(diǎn)，考試有對手是好的，有敵人那就過(guò)分了！因為自始自終，處于跌巖起伏情緒的是自己！把同學(xué)，親戚當作世仇，不但傷了和氣，也傷了自己。為他人多一些掌聲，就是為自己多鼓一絲勁。
說(shuō)了這么多，考試還是考試，只想說(shuō)：考試當回事，也別太當回事。
但因為沒(méi)有辦法，我們是人類(lèi)就是有現代人類(lèi)的命。去羨慕動(dòng)物的自由，不可羨慕一世。
我也告誡自己，這是人類(lèi)生存的法則，如想活得精彩，與其痛苦抱怨，還不如抱著(zhù)好的心態(tài)去面對，去挑戰！
考試的作文 篇4
我考試的時(shí)間一共是兩個(gè)小時(shí)不到，我還沒(méi)有寫(xiě)完的時(shí)候就已經(jīng)有人離開(kāi)了，而且越來(lái)越多的人離開(kāi)這里，不過(guò)還是有一些人被發(fā)現照抄！這些人雖然看起來(lái)很隱蔽，可是還是被老師的目光鎖定了！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有人被發(fā)現，估計這個(gè)時(shí)候的人根本沒(méi)有什么人抄襲，而且也沒(méi)有人完成試卷，這就導致這些人在這個(gè)時(shí)候還是很安靜的。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有一些學(xué)習好的人就已經(jīng)完成了，就有人開(kāi)始不斷的動(dòng)心思了，而且這兩個(gè)人看起來(lái)也不是很?chē)栏�，而且還是女老師，這就使得很多人準備好開(kāi)始抄襲！
在后面的時(shí)間就不斷的有人被發(fā)現，而且有一些人明顯的被點(diǎn)名批評了，尤其是我后面的兩個(gè)人，估計是在這個(gè)時(shí)候傳答案被看見(jiàn)了，這就使得在我們旁邊的老師怒火中燒，有人在眼皮底下犯錯，而且還不止一次又一次，這些人就被老師要求離開(kāi)這個(gè)教室，可是還是有人不會(huì )離開(kāi)！不過(guò)老師對于這也是沒(méi)有辦法的，但是大部分的人還是離開(kāi)了，已經(jīng)被發(fā)現了，而且抄襲的人根本就不會(huì )寫(xiě)，在這里就只是浪費時(shí)間而已，還不如大大方方離開(kāi)！
我離開(kāi)的時(shí)候就沒(méi)有幾個(gè)人了，而且教室外面的人越來(lái)越多了，看來(lái)還有人很著(zhù)急！
考試的作文 篇5
在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。
它是棕色的，因為顏色不好看，而且看著(zhù)特別老土，所以我不太喜歡媽媽穿。而兩年前的立春，太陽(yáng)當空照，看上去特別的暖和，我打算和媽媽去野外踏青。臨行前，我只穿著(zhù)一件襯衫和毛衣，而媽媽穿的卻是那件又厚又難看的棉襖。開(kāi)始我勸媽媽不用穿了，外面天氣那么暖和，她卻搖搖頭說(shuō)：“外面可不是像家里那么暖和，穿厚一點(diǎn)以防受涼感冒!”我有點(diǎn)不耐煩，帶著(zhù)不悅的心情出門(mén)了，心里還想著(zhù)：“媽媽怎么老是那么老土?”
在路上，我玩得一點(diǎn)不愉快，因為看著(zhù)媽媽的那件棉襖，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見(jiàn)我的同學(xué)，怕他們笑話(huà)我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點(diǎn)沒(méi)有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點(diǎn)的時(shí)候，我們該回家了，在返回的路上，天突然變冷了，幾個(gè)噴嚏過(guò)后，我不覺(jué)打起哆嗦來(lái)，鼻涕也在往下流。媽媽見(jiàn)了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅決不穿�！澳憧茨愣純龈忻傲�，還不穿，媽媽身體好，不會(huì )感冒的，快穿上，寶貝!”見(jiàn)媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺(jué)得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺(jué)得這件棉衣挺好的。
“阿嚏!”媽媽突然打了一個(gè)噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來(lái)，正準備往媽媽身上穿時(shí)，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒(méi)事，啊---嚏!”我有點(diǎn)心疼了，勸媽媽打車(chē)回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車(chē)回家了。我知道其實(shí)媽媽是心疼我，才同意的。
回到家后，我發(fā)現媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時(shí)，爸爸發(fā)現媽媽不對勁，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。
我有一些慚愧，后悔為什么當初自己不多穿點(diǎn)衣服呢?這樣媽媽就不會(huì )感冒發(fā)燒了�？纯捶旁谝慌缘拿抟\，我不再討厭它了，反而有點(diǎn)喜歡它了，是它在我寒冷時(shí)為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因為我而生病了。
從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見(jiàn)媽媽穿上它�？匆�(jiàn)那件“土”棉襖，我就感覺(jué)溫暖，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)時(shí)時(shí)在我身邊。
考試的作文 篇6
坐在車(chē)上，我心里不由得害怕起來(lái)。今天，我要去中衛通過(guò)考劍橋少兒英語(yǔ)2級考試，要考的是聽(tīng)力、讀寫(xiě)、口語(yǔ)三合一的考試，我心里新生出幾分緊張，心里默默的想著(zhù)老師的叮囑：不要害怕，認真聽(tīng)、認真想，盡量發(fā)揮最好水平就可以了。
到了總校（也就是我們考級的地方），校長(cháng)笑容滿(mǎn)面的迎接容滿(mǎn)面的迎接我們的到來(lái)。我們陸陸續續下了車(chē)，校長(cháng)把我們帶到一間漂亮的房間里，安排好我們的位置，告訴我們先等一會(huì )兒，便走了。校長(cháng)剛走，我們就開(kāi)始低聲嘀咕，我還是不放心我自己，又掏出書(shū)翻看了一會(huì )兒，反復記憶了幾個(gè)比較復雜的單詞，才安心的坐好。 差不多4點(diǎn)了，校長(cháng)拿著(zhù)我們的準考證和口試卡來(lái)了，騷動(dòng)的學(xué)生立即安靜下來(lái)了，校長(cháng)將準考證和口試卡一一發(fā)給我們，我急忙接過(guò)我的，按校長(cháng)說(shuō)的，認認真真、小心翼翼的填著(zhù)，一個(gè)圈要描好幾便，生怕出了問(wèn)題。我以前還沒(méi)有參加過(guò)這么正規的考試呢！一會(huì )兒，我填好了，把準考證和口試卡整齊的放在桌子上，就開(kāi)始答讀寫(xiě)部分。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一個(gè)詞語(yǔ)印入眼簾，“吉他”？以前這個(gè)單詞可沒(méi)有拼寫(xiě)過(guò)呀？只好編一下了，我在草稿紙上寫(xiě)了10多個(gè)我想的，可是都不對勁�！翱匆幌聲�(shū)吧！”一個(gè)念頭閃過(guò)，我抬頭看了一下校長(cháng)，想翻開(kāi)書(shū)�！安恍�！既然考就要考出真水平，決不能作弊！”我伸出的手縮了回來(lái)，又繼續答卷了，“不會(huì )就坦然面對吧！”我想。
一會(huì )兒，要填聽(tīng)力了，嗯！這個(gè)磁帶可比我平時(shí)聽(tīng)的簡(jiǎn)單、清晰多了，我滿(mǎn)懷信心的答完了聽(tīng)力部分，就開(kāi)始認真檢查了。這時(shí)校長(cháng)開(kāi)始問(wèn)大家：“誰(shuí)答完了？告訴我，你就去口試吧！”大家都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，校長(cháng)看了看我說(shuō)：“你先去吧！”“��！我……”我有點(diǎn)吃驚了，“沒(méi)關(guān)系，去試一試吧！”校長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)，“好吧……”我答應了，心里的緊張上升到了極端，“到隔壁教室去，口試老師在等你！”校長(cháng)告訴我。
我懷著(zhù)緊張的心情走著(zhù)，心里不停的說(shuō)：別緊張！別緊張！可是我的心還是平靜不下來(lái)。走進(jìn)隔壁教室，一位30歲左右的男老師坐在桌子前面，他微笑著(zhù)搬出一把椅子，說(shuō)了聲：“Hi， Sit down please!”不論怎么說(shuō)，這句話(huà)我還是可以應付的，我也微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“Hi， Thank you!便坐下了。他看過(guò)我的準考證和口試卡后，拿出一張圖片，是深藍的海面，還有船、潛水員等，老師很快速的說(shuō)了一句我聽(tīng)不懂的話(huà)，怎么辦？我有點(diǎn)一籌莫展，老師見(jiàn)我不懂，就打了個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，我明白了，他是讓我指他說(shuō)的東西，我習慣性的說(shuō)了聲：“OK”！老師說(shuō)了幾個(gè)單詞，我都認識，便手腳僵硬的指了出來(lái)。他又拿出了8張小卡片，這回我不怎么緊張了，也聽(tīng)懂了他的話(huà)，可以一邊指一邊說(shuō)了，還是緊張，說(shuō)錯了一個(gè)單詞呢！接下來(lái)，老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)是經(jīng)常聽(tīng)到的，我很容易的答上了，有一個(gè)問(wèn)題，我竟然從未聽(tīng)過(guò)，最后老師幫我回答了。然后，我便結束了口試，走出口試教師，一摸額頭，全是冰冷的汗水，手心后背都濕了，看來(lái)還是平時(shí)缺乏經(jīng)驗呵！
但愿我可以取得優(yōu)異的成績(jì)！
【考試的作文】相關(guān)文章：
作文：考試中的考試04-27
考試，考試作文01-27
考試呀，考試作文11-19
關(guān)于考試的作文:考試之后04-13
考試作文：誠信考試08-20
電腦考試-關(guān)于考試的作文02-01
考試前，考試后作文11-24
考試中的考試作文12-04