考試的作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考試的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
聽(tīng)“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲，看！有的皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發(fā)亮，奮筆疾書(shū)；有的小心翼翼，這是我們在進(jìn)行緊張地期中考試。
此刻正是數學(xué)考試進(jìn)行中，面對這場(chǎng)景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來(lái)說(shuō)比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著(zhù)試卷，一道道題趕著(zhù)往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時(shí)，一定要認真，必要時(shí)就要上手�！皼r且這是最后一道題，應該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細，不放過(guò)任何已知條件�！蔽倚睦镞@樣想著(zhù)�！霸懔�，直接沒(méi)有明白題意，再來(lái)一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經(jīng)有些耐不住性子了：“怎么辦？沒(méi)有頭緒！”看著(zhù)分針一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我的腿也不由自主地顫抖起來(lái)，“怎么辦�！薄八懔�，再來(lái)一遍�！蔽也煌５卦诓莞寮埳现貜椭�(zhù)已告知地條件，看著(zhù)別的同學(xué)已經(jīng)順利地完成，心里更加地著(zhù)急，眼看時(shí)間就要到了，一個(gè)大題泡湯，得優(yōu)秀的可能性就極小了。如果前面再有點(diǎn)粗心地話(huà)，優(yōu)秀就甭想了。
我再一次用筆尖指著(zhù)題目，重新再來(lái)一次，緩緩地滑過(guò)每一個(gè)字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個(gè)信息，我的腦子里快速地將它們與所學(xué)地定律、公式、定義聯(lián)系起來(lái)，在大腦里過(guò)濾，極力轉化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來(lái)，畫(huà)草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過(guò)，和前面的那道題有聯(lián)系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對？我自己開(kāi)始對自己的思路產(chǎn)生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來(lái)，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識，求證這個(gè)的全等需要的條件……我又努力搜索起來(lái)�！皩α�，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負，像是誰(shuí)把腦海里最緊張的那根神經(jīng)抽走了似的，終于做出來(lái)了。
“同學(xué)們，仔細檢查你的答題卡，寫(xiě)好班級、姓名，我們準備交卷！”監考老師漫不經(jīng)心地說(shuō)著(zhù)，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數學(xué)考試畫(huà)上了句號。
考試的作文 篇2
“瞧，考生們走進(jìn)了教室，咦，沒(méi)有監考老師，也沒(méi)有監控器，課桌也不一樣了，多了很多按鈕�！边@就是未來(lái)的考試，大家都彼此信任，每個(gè)同學(xué)都很自覺(jué)，再也不會(huì )有人作弊，因為他們是這個(gè)世界的主人。
那讓我們一起進(jìn)入考場(chǎng)，感受一下這未來(lái)的考試吧！
在課桌上有很多的按鈕，第一個(gè)按鈕是：如果你不是很想受周?chē)母蓴_，按一下它，課桌周?chē)鷷?huì )自動(dòng)升起一道屏蔽墻，當然是給人很安靜的效果哦！
第二個(gè)按鈕是一個(gè)多功能學(xué)習用品提供鈕，它可以是一把卷筆刀，考試時(shí)消鉛筆可太浪費時(shí)間了，把鉛筆塞進(jìn)去，就會(huì )自動(dòng)削好；也可以是一瓶墨水，你的作文可不能只寫(xiě)到一半��！
第三個(gè)按鈕，它可以幫你呼叫“老師”，可以隨時(shí)尋求老師的幫助，當然，你可別想得太美，老師可不是來(lái)幫你做卷子的。
第四個(gè)按鈕，你可以有選擇卷子的機會(huì )，有很多套題型哦，那你就挑你擅長(cháng)的做吧！把你最好的一面表現出來(lái)！可能還會(huì )抽到才藝表演，如果你擅長(cháng)書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，演講，主持等等，那你就大膽地來(lái)吧，來(lái)表現你自己！你還可以開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)個(gè)當場(chǎng)科技小發(fā)明呢！可能會(huì )失敗，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次吧！
不會(huì )看你的'條件如何，不管是貧困還是富有；再也不會(huì )有篩選，不管你以前考多少分。一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的人不一定就是一個(gè)能力很強的人，關(guān)注的是你的綜合實(shí)際能力，
在未來(lái)，考試絕對不會(huì )成為你的負擔，而是一件十分享受的事情！
考試的時(shí)間隨你定，你想考多長(cháng)時(shí)間就考多長(cháng)時(shí)間，坐在這樣的桌子前，在一個(gè)很輕松的環(huán)境參加這樣的考試，你說(shuō)是不是很受同學(xué)們歡迎呢！
不過(guò)，我還有另外一個(gè)想法，也許會(huì )更受同學(xué)們歡迎，聽(tīng)好了：
“取消考試！”
你說(shuō)，全世界的人會(huì )不會(huì )樂(lè )翻了天��？
……
考試的作文 篇3
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對象，考生的復習中心一部分就在作文上，不過(guò)要想復習好GMAT寫(xiě)作可不是容易的事，很多考生就是因為GMAT作文成績(jì)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復習。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計算機化考試的模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準確度，如此一來(lái)，就能大幅減少浪費在凝視鍵盤(pán)和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復制和粘貼也會(huì )對寫(xiě)作速度有所提高。GMAT寫(xiě)作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構思時(shí)間和字數要求，考生應將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫(xiě)的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結果來(lái)看，字數的多寡在很大程度上也會(huì )左右分數的走向。
熟悉GMAT寫(xiě)作的下一步就是熟悉GMAT寫(xiě)作對作文的要求與評分標準，考生可仔細閱讀官方給出的判分標準和參考范文，尤其是對于范文的評價(jià)GMAT考試作文復習的相關(guān)講解。
通過(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標準多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但考生也需審慎對待網(wǎng)絡(luò )等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀(guān)性。
2、準備GMAT考試首先就是針對寫(xiě)作的準備，換句話(huà)講，就是首先要提高自身的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表述。
而針對GMAT寫(xiě)作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O法完善思路和框架，再去力求提高運用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫(xiě)作對于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結構和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運用英文對此流暢表述的能力。
而在此寫(xiě)作中，對考生的語(yǔ)言運用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀(guān)點(diǎn)(從句子結構和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構句成段;對于運用復雜語(yǔ)法和結構寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠將相關(guān)的信息在盡可能連貫的句子內表述清楚，并且規避英文中錯誤的寫(xiě)作習慣。
GMAT入門(mén)考生復習準備GMAT寫(xiě)作的語(yǔ)言可以從練習寫(xiě)作復雜句入手，尤其可以在寫(xiě)作中參考GMAT閱讀中的句子結構和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國外大學(xué)寫(xiě)作指導教材有意識地提高寫(xiě)作能力;但從短期提高來(lái)看，設計一些較為靈活，易用補充的句式用于豐富寫(xiě)作內容會(huì )更為有效地提高句子結構。從用詞角度看，避免用詞過(guò)于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當考生走上考場(chǎng)時(shí)，應牢記在心的幾件事情如下：
1.在開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫(xiě)作;2.首先完成開(kāi)篇段和收尾段，并寫(xiě)出中間部分各段的段首內容;3.盡量利用時(shí)間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內容完整且結構合理，其他段落可視時(shí)間靈活補充或豐富;4.在寫(xiě)作中盡可能不要歸于糾結于某一句子或表達方式，首要任務(wù)是完成段落的寫(xiě)作;5.避免在段落寫(xiě)作后對其中內容作修改，既耗費時(shí)間又擾亂思路。
對于GMAT寫(xiě)作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，考生的復習要制定長(cháng)遠的計劃，嚴格按照計劃行事，堅持下來(lái)就能成功。
考試的作文 篇4
不知不覺(jué)已經(jīng)接近了期末，很長(cháng)時(shí)間一下子就過(guò)去了，很多的課程也已經(jīng)到了期末考試的時(shí)間了，而今天就是體育課的期末考試！
體育考試分成了兩部分考試，上一次就是第一次頭頂球，而這一次已經(jīng)是用腿了，不過(guò)我覺(jué)得還是這一次的期末考試難度大！
不過(guò)這與我們經(jīng)常不參加體育運動(dòng)有關(guān)系，不擅長(cháng)體育運動(dòng)，也不喜歡體育鍛煉，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些尷尬了，注定這一次考試需要花費大量的心思！
我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候就是自己練習了一下，可是老師卻說(shuō)我們現在開(kāi)始吧，因為實(shí)在是有一些冷，而這也不是一時(shí)半會(huì )就可以練習成功，所以這個(gè)時(shí)候就可以立即開(kāi)始！
我那宿舍里的幾個(gè)人在考前一些，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些緊張，我們幾個(gè)人就在旁邊練習考試項目，一切就是為了努力提高成績(jì)！
輪到宿舍里的舍友時(shí)，我還去幫了幾次仍足球，不過(guò)也不知道我是怎么回事，仍右腳的時(shí)候很好，仍左腳的時(shí)候就沒(méi)有什么了，一下子就形成了鮮明的反差，不過(guò)兩次下來(lái)我們還是可以及格的，因此在這個(gè)時(shí)候接受了成績(jì)，高高興興地回宿舍休息去了！
考試的作文 篇5
聽(tīng)到考試兩個(gè)字，有的人欣喜若狂，有的人嚇得腿發(fā)軟，還有的人害怕的手抖，我聽(tīng)到要考試心里十分緊張，回到家我趕緊復習。一想到考的不好，媽媽要找我"喝茶"，老師要給我"好臉色″，心里就跳個(gè)不停，考試你就是一個(gè)大！魔！鬼！晚上睡覺(jué)的時(shí)候我忐忑不安，連做夢(mèng)都夢(mèng)到自己在考試。
第一節考的是語(yǔ)文，我又緊張又害怕，心里說(shuō)放輕松，深呼吸平靜心態(tài)。卷子發(fā)出來(lái)了，題目稍微有點(diǎn)難。我又深呼吸了幾次，認真想著(zhù)學(xué)的知識，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我便寫(xiě)到了作文。作文超簡(jiǎn)單，練過(guò)。我把作文寫(xiě)好后，又把卷子重新檢查了一遍又一遍，覺(jué)得沒(méi)有錯了，交卷鈴也響了。我把卷子交了上去，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，語(yǔ)文我一定會(huì )考到95分以上的。
第二節考的是數學(xué)，我有點(diǎn)緊張，因為數學(xué)可是我的強項呀。等到卷子傳過(guò)來(lái)，我一看，很簡(jiǎn)單，不過(guò)不要驕傲，要淡定，要認真細心，不要馬虎大意。我?jiàn)^筆疾書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒就寫(xiě)完了。下面就是認真檢查。我仔細檢查了一遍又一遍，確認了很多遍，我才把試卷上交。100分，我來(lái)嘍！
英語(yǔ)是我最拿手的科目，我一邊上著(zhù)學(xué)校的課，一邊上著(zhù)外語(yǔ)班，再考不了100分，我的臉都要丟盡了�？加⒄Z(yǔ)一定要看清楚，認真思考，不要著(zhù)急�？荚嚂r(shí)我不緊張，不圖快不粗心，而且還在寫(xiě)好后檢查了一遍，我認為英語(yǔ)應該會(huì )考100分的。
考試的作文 篇6
看到題目，你可能會(huì )問(wèn)：為什么要把那么多而亂的試卷收集起來(lái)，而不做個(gè)錯題集呢？那樣多省時(shí)省力呀！沒(méi)錯，但我收集試卷的目的可不止是查漏補缺。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我的成績(jì)延續了小學(xué)的優(yōu)異，在班上甚至是全年級都排得上號的。所以每次考完試把試卷帶回家給父母簽字時(shí)，自信兩字赫然與我的臉上。
轉眼來(lái)到初二，“就休息一會(huì )會(huì )，待會(huì )再學(xué)習”的思想開(kāi)始占據我的整個(gè)大腦，被“攻陷”后的我甚至沒(méi)日沒(méi)夜的玩起了游戲。父母發(fā)現之后訓斥了我，我也就“學(xué)乖”了。我以作業(yè)繁多的理由將自己鎖在房間里，并直到半夜過(guò)后才熄燈睡覺(jué)。這樣父母也就沒(méi)有再說(shuō)什么了。
我曾以為我終于找到了屬于我的“安逸”的生活，直到那些曾經(jīng)讓我倍感驕傲的試卷的再次出現……
這個(gè)學(xué)期的第一次大考的試卷發(fā)下來(lái)，連格都沒(méi)有及，真是“一卷驚醒夢(mèng)中人”。我不知道該怎么辦了，我不知道該怎么去面對將我的成績(jì)引以為傲的父母，我不知道該怎么面對我的未來(lái)。
回到家后，他們接過(guò)試卷，我從他們眼中看到了一種我從未見(jiàn)過(guò)的憂(yōu)傷，以至于我不敢再多看他們一眼�？伤麄儏s沒(méi)有罵我，打我，甚至一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。爸爸不停地吸煙，媽媽似乎在小聲地抽泣…而這些聲音，都要比罵我的聲音更刺耳，更讓我心痛。
從那起，我發(fā)誓再也不要讓爸爸媽媽有那樣的表情。因此，我將這張試卷給保存下來(lái)，以后的試卷必須要一張比一張分數高，我要變得比以前更好。我知道這很難，前路會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)荊棘。但這又有什么呢？比起父母為我們做的一切，這點(diǎn)又算得了什么呢？
這條路我只帶著(zhù)三個(gè)詞走：加油，努力，奮斗！
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