“知錯就改”看圖作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的“知錯就改”看圖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“知錯就改”看圖作文1
一天，天氣晴朗，小猴和(hé)小熊去河邊散步，一路上風(fēng)景秀麗，河邊長(cháng)著(zhù)許多小花小草，漂亮極了!小猴跑到河邊的(de)巖石上，一只腳站著(zhù)，一只腳抬著(zhù)，東瞧瞧西望望，小熊見(jiàn)了連忙叫小猴下來(lái)，并跟小猴說(shuō)：“剛才多危險呀，要是掉到河里怎么辦?”小猴連聲說(shuō)：“對不(bù)起，對不(bù)起!”然后他(tā)們繼續走呀走呀，小猴看到旁邊有兩根柱，就來(lái)個(gè)倒掛金鉤，在柱上面寫(xiě)了個(gè)“孫小圣到此一游!”小熊見(jiàn)了，生氣極了!連忙和(hé)小猴說(shuō)：“你(nǐ)不(bù)可以在柱上面寫(xiě)字的(de)，這樣會(huì )污染壞境的(de)，你(nǐ)看這么好的(de)壞境，在這里寫(xiě)幾個(gè)大字多難看呀!”小猴聽(tīng)了連聲說(shuō)：“對不(bù)起，我(wǒ)不(bù)是故意的(de)!”后來(lái)小熊說(shuō)批評小猴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改還是好孩子，一后你(nǐ)要記住這次你(nǐ)犯的(de)錯誤，不(bù)可以犯同樣的(de)錯誤了哦!”小猴聽(tīng)了慚愧地(de)低下了頭。
“知錯就改”看圖作文2
這一天陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上"嘰嘰喳喳"的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)："多么美好的'一天，空氣多么新鮮，陽(yáng)光多么溫暖，不冷也不熱，多美好呀！"小花聽(tīng)了也微笑了，連忙附和道："對呀，對呀，新的一天，新的一切，今天一定能過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )的。"小草聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，好象同意小花和小鳥(niǎo)的說(shuō)法，小樹(shù)和白云也不由地笑了。
突然來(lái)了一個(gè)小男孩，男孩跳上樹(shù)，腿盤(pán)在樹(shù)上，手抱著(zhù)樹(shù)，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動(dòng)作導致了大樹(shù)公公的腰彎了，小花噘著(zhù)嘴，小鳥(niǎo)驚呆在天空上，差一點(diǎn)兒就被捉住了。大樹(shù)公公大吼道："我受不住了，我忍不住了！"小鳥(niǎo)也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來(lái)還說(shuō)："有本事你打我呀？"大樹(shù)公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣："太不懂事了。"
這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，小女孩瞪大了眼睛說(shuō)："小同學(xué)，愛(ài)護環(huán)境是人人有責的，你現在可是破壞環(huán)境呀！"小男孩聽(tīng)了面紅耳赤，趕忙從樹(shù)上下來(lái)了。
過(guò)了一會(huì )兒，歌唱家小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，美麗的小花也探出了腦袋，這里又恢復了往常的平靜。
老師點(diǎn)評：通過(guò)小男孩前后兩次的思想變化，表現出了小男孩知錯就改的好品德！也同時(shí)突出了文章的主題："保護環(huán)境，人人有責！"加油
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