六年級上冊看圖作文八篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級上冊看圖作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級上冊看圖作文 篇1

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，幾朵白云悠悠地飄著(zhù)。動(dòng)物們在森林里興高采烈地做游戲。

　　忽然，小鴨子一不小心掉進(jìn)坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進(jìn)坑里了!快來(lái)救它呀!”小猴聞?dòng)嵓贝掖业卦跇?shù)上折下一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝趕來(lái)了。它跑到坑旁，把樹(shù)枝的一頭遞給小鴨子�？墒�，小猴稍微一用力就把樹(shù)枝折斷了�！皹�(shù)枝不夠結實(shí)，斷了怎么辦呢?”小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀急的團團轉。

　　“咚咚咚”大象甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，扇著(zhù)耳朵，邁著(zhù)沉重的'步子走來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧!我的鼻子既長(cháng)又結實(shí)，讓小鴨子順著(zhù)我的鼻子爬上來(lái)吧!”它把鼻子伸進(jìn)坑里，可是坑太深，大象的鼻子還是夠不著(zhù)小鴨子。

　　正當大家束手無(wú)策時(shí)，小熊拎著(zhù)水桶路過(guò)這里�？吹竭@幅情景靈機一動(dòng)：小鴨子會(huì )游泳，我用水把坑灌滿(mǎn)，小鴨子不就浮上來(lái)了嗎?于是，小熊拎著(zhù)一大桶水倒進(jìn)坑里�？墒强犹�大，僅憑小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來(lái)了。大家高興地圍著(zhù)小鴨子跳起來(lái)了。

　　小鴨子感激地對大家說(shuō)：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個(gè)成為了最要好的朋友。

六年級上冊看圖作文 篇2

　　既沒(méi)有那艷麗的姿色，也沒(méi)有迷人的芳香，更沒(méi)有那高大的形象，只是默默的為大地裝點(diǎn)著(zhù)它的美麗，用綠色點(diǎn)燃生命給萬(wàn)物帶來(lái)生機，冬去春來(lái)年復一年從復著(zhù)那單調的生命，那就是默默無(wú)聞的小草。

　　仰慕回首，曾經(jīng)在童年的時(shí)代，總喜歡在草地上玩耍，那小草成為了那童年的伙伴，那草地成為童年的.樂(lè )園，是小草編織了一個(gè)又一個(gè)美麗童年的夢(mèng)。造就了一個(gè)個(gè)飄渺的遐想。

　　在茫茫的草地，在崎嶇的田間地頭，小草是那牛羊口中的美食，小草沒(méi)有逃避，卻在陣陣微風(fēng)下，悠悠蕩蕩微笑點(diǎn)頭，全任憑牛羊那口中之刀層層宰割，腳下的鐵蹄步步踐踏，你卻無(wú)怨無(wú)悔，以他人的滿(mǎn)足成為自己的快樂(lè )。

　　在狂風(fēng)暴雨的摧殘下，不怕倒下，以堅強毅力頂過(guò)了風(fēng)雨，風(fēng)雨阻當不了造就了你那不屈不饒的性格，改變不了熱愛(ài)生命的勇氣。

　　在寒冷的季節，你那生命之根深深的扎在那生命的沃土里，在寒霜的侵蝕，冰雪的無(wú)情，雖然毀去了你那綠色容顏，美麗的青春。卻毀不了你那渴望生命的毅力

　　籬籬原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草具有那頑強的生命力。

　　無(wú)論在陽(yáng)光的明媚的曠野，還是在冰涼的陰暗的角落，都離不開(kāi)你的成在，在美麗花從中你不去張揚，在明媚曠野里你不去展示，在陰暗的角落你不會(huì )抱怨，在默默的編織著(zhù)他人美麗的夢(mèng)。無(wú)時(shí)為刻不在我們身邊的小草，而卻沒(méi)有人理會(huì )，也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)護他，更沒(méi)有人珍惜他，更多的是被他人的踐踏與摧殘。小草卻無(wú)怨無(wú)悔的面對所有的一切。小草我贊美你，你那高尚寬容的情操。熱愛(ài)生命的毅力，無(wú)私奉獻的精神。

六年級上冊看圖作文 篇3

　　大家好，我是墻縫中的小草！因為身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子，所以很少人會(huì )注意到我。不過(guò)雖然我很弱小，但我卻很頑強。

　　為了能看到外面的世界，我費了好大的力氣從地底下鉆出來(lái)�？沙鰜�(lái)后，發(fā)現外面的世界是如此美麗，可人類(lèi)們的心卻不是這樣。我感到失望極了。

　　由于不起眼，在春天，五彩繽紛的花朵引起了人們的注意，而我，卻獨自地站在那墻角邊里。我也很希望有人能注意注意我。夏天，火熱熱的太陽(yáng)曬著(zhù)我都快干枯了，我多么希望能有人為我澆水。秋天，落葉像翩翩起舞的'蝴蝶，我多么希望自己也是其中的一片落葉。冬天，冷風(fēng)吹著(zhù)我，我多么希望能夠得到溫暖。一年又一年，都是這樣。

　　直到有一天，一個(gè)人走到我們面前，我頓時(shí)高興極了，有人注意到我們了。出乎意料的是，一只大大的腳從上面踩下來(lái)，那珠可憐的小草，就這樣離我們而去。從此，我們憎恨著(zhù)人類(lèi)。

　　過(guò)了好幾天了，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，停下腳步，蹲下來(lái)看著(zhù)我們。對我們說(shuō)：“小草，你真可憐，沒(méi)有人喂你喝水�！闭f(shuō)著(zhù)，便留下了眼淚，那世界上最純凈的水滴到了我的頭上。突然，我感到我充滿(mǎn)了活力……

　　我們每天過(guò)著(zhù)如此艱難的生活，要不是那幾場(chǎng)大雨，要不是那滴眼淚，也許我們早已生存不了了。我知道，我外貌并不美麗，我也知道有許多人覺(jué)得我們的存在，是給大自然這幅美麗的畫(huà)卷添上了一點(diǎn)污點(diǎn)。但是，在大自然的萬(wàn)物都是平等的。

　　只要你們用心去和大自然的萬(wàn)物交朋友，細心觀(guān)察大自然的一切，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)大自然的萬(wàn)物是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機勃勃的。它不是只有那散發(fā)芳香的花朵，婉轉歌唱的鳥(niǎo)兒，晶瑩剔透的雨滴……

六年級上冊看圖作文 篇4

　　本文簡(jiǎn)介：本單元是一篇看圖作文，怎樣寫(xiě)看圖作文呢？下面從三方面加以提示：

　�。ㄒ唬┤�面觀(guān)察，了解內容。 你能有條理的描述畫(huà)面上的內容嗎？ 那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫(huà)面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶(hù)、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽�；�、哪些是非寫(xiě)不可的？描繪一下他們的特征。 （觀(guān)察是寫(xiě)好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀(guān)察又要有一定的順序、步驟，不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面觀(guān)察，了解內容。也就是要統觀(guān)全文，了解概況，然后再一部分一部分觀(guān)察，弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀(guān)察。）

　�。ǘ�）重點(diǎn)觀(guān)察，體會(huì )中心。 思考：了解了圖的主要內容后要繼續重點(diǎn)觀(guān)察，體會(huì )圖的中心，也就是要了解畫(huà)圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么？要告訴我們什么事理？從哪看出來(lái)的呢？ （重點(diǎn)觀(guān)察要緊的.是抓住主要畫(huà)面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等，認真進(jìn)行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會(huì )人物的內心、精神、品質(zhì)，領(lǐng)悟中心。）

　�。ㄈ�）合理想象，豐富畫(huà)面。 在重點(diǎn)觀(guān)察的基礎上，通過(guò)合理的聯(lián)想，豐富畫(huà)面，突出中心。想象是貫穿觀(guān)察的全過(guò)程的，要注意以下三個(gè)問(wèn)題：第一，通過(guò)想象溝通畫(huà)面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫(huà)中所提供的內容去想象，不能無(wú)中生有。第三，想象必須要有重點(diǎn)，即要抓住畫(huà)面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話(huà)。 仔細觀(guān)察畫(huà)面：從眼鏡、書(shū)本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會(huì )知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開(kāi)的日歷中，會(huì )知道時(shí)間是 9月10日教師節；從背書(shū)包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道，這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中，學(xué)生還會(huì )猜測這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴，學(xué)生們很喜歡他（她）。

六年級上冊看圖作文 篇5

　　當第一縷金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

　　嘟 嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著(zhù)香煙，肩上扛著(zhù)一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著(zhù)銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當場(chǎng)就因為“失血過(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì )知道。那伐木工悠然自得的笑著(zhù)，依然在砍伐樹(shù)木。隨著(zhù)森林的消失，動(dòng)物們 開(kāi)始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著(zhù)：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的.腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)

　　不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) 這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類(lèi)“腦袋有蟲(chóng)”的人數不勝數,可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

　　這是一幅周月泉所創(chuàng )作的漫畫(huà)。仔細品味此畫(huà)，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì )。在如今的社會(huì )上，人們只顧著(zhù)自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢(qián)的欲望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著(zhù)人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。人們的腦袋真的被“蟲(chóng)子”蛀得千瘡百孔了。

　　森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類(lèi)所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類(lèi)還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)�？我想沒(méi)有，因為人們只顧自己的利益！假若人類(lèi)與樹(shù)互換，人類(lèi)承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì )怎么想呢？

　　平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹(shù)木��；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區水是多么寶貴��；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀(guān)......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦�益破壞環(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類(lèi)似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

　　如果繼續這樣下去，后果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類(lèi)活動(dòng)�，F在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(cháng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當森林全部消失時(shí)，人類(lèi)再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。

　　我們應該時(shí)刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧！

六年級上冊看圖作文 篇6

　　一天，動(dòng)物們在森林里玩：笨重的大象，憨態(tài)可掬的小熊，聰明伶俐的猴子和出生不久的小鴨。忽然，只聽(tīng)“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)深深的坑。

　　小鴨子高聲喊道：“救命，救命啊!”正在空中飛翔的`小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了求助聲，急忙召集大家齊心協(xié)力地來(lái)救小鴨子。

　　小猴從樹(shù)上折下一根又細又長(cháng)的樹(shù)枝，“呲溜”一聲躥了下來(lái)，試探著(zhù)樹(shù)枝往里伸。由于小猴的手臂太短，所以這個(gè)方法最先“淘汰”。

　　小熊氣喘吁吁地跑來(lái)了，只見(jiàn)它拿來(lái)了一個(gè)大桶，來(lái)到小河邊，把木桶里灌滿(mǎn)水，往坑里倒去�？墒�，這坑太深，要倒到猴年馬月呀?

　　正當大家愁眉苦臉，幾乎絕望的時(shí)候，小猴笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“失敗是成功之母!我們再想想!”這時(shí)，大象遲緩地走來(lái)了，他看了看大家，又看了看坑里的小鴨子，猜出了大家的心思，靈機一動(dòng)，對大家說(shuō)：“可以讓小猴抓住我的鼻子，把樹(shù)枝伸下去，讓小鴨子抓住!”小鴨子似乎聽(tīng)見(jiàn)了辦法，他轉悲為喜，眼睛里露出喜悅的目光。

　　只見(jiàn)小猴一手拿著(zhù)樹(shù)枝，一手抓住象鼻子……就這樣，小鴨子得救了。

　　“小鴨子得救了!小鴨子得救了!”同伴們歡呼雀躍。

六年級上冊看圖作文 篇7

　　我愛(ài)大自然，愛(ài)她的山山水水，愛(ài)她的年輕與朝氣。在這個(gè)美妙的世界里，我最?lèi)?ài)那質(zhì)樸無(wú)華的小草，也最感謝小草。

　　當百花還未爭芳斗艷時(shí)，小草便從地里鉆了出來(lái)，并一下子鋪滿(mǎn)了原野。舉目遠望，一碧千里。那嬌嫩的身影，在春風(fēng)中搖曳唱歌，綠得那么柔軟，那么耀眼！

　　她那么嬌嫩，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒，如果你這么想就錯了。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的午后，大樹(shù)倒了，花朵焉了，再看院后的小草，不但安然無(wú)恙，而且比暴雨前更翠綠了，我不禁嘆服：小草竟是這么剛強。

　　秋天，幾個(gè)調皮的小男孩在后院玩火，把小草燒得看不見(jiàn)了蹤影。我想，這兒再也看不到小草了。誰(shuí)知，第二年春天，后院竟又長(cháng)出了綠苗苗。我不禁再一次嘆服：小草竟有這么強的生命力。

　　很多時(shí)候，小草長(cháng)在被人遺忘的角落里�？墒�，只要有一點(diǎn)土壤，她就能生存。高山之巔，巨石之縫，茫茫沙海，渺渺荒野，到處都有她矯健的.身影。無(wú)論是嚴寒酷暑，水多水少，甚至無(wú)水之地，她也照樣郁郁蔥蔥，而且狂風(fēng)刮不倒，大雨不彎腰，厚雪壓一冬，來(lái)春仍然青。多么頑強的小草��！

　　小草是渺小的，又是偉大的，她默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)世界，從不炫耀自己，但她那堅韌不拔、頑強奮斗的精神不正值得我們學(xué)習嗎？做人也要做像小草，做個(gè)堅強的人，做個(gè)敢于同惡劣環(huán)境進(jìn)行斗爭的人！

　　我感謝小草，我感謝小草教我做人。我愛(ài)小草，更愛(ài)小草的精神！

六年級上冊看圖作文 篇8

　　正不知道如何下筆時(shí)，是小草喚醒了我。一棵小草，雖然看起來(lái)似乎孤獨渺小，很微不足道，但你見(jiàn)過(guò)那一望無(wú)際的大草原嗎？難道你不為它而折服嗎？

　　天空剛下著(zhù)雨的時(shí)候，地上顯然很濕，但并沒(méi)有太大積水的痕跡。仿佛，每一縷空氣里都有著(zhù)一種濕潤的，鮮酥的味道。待到太陽(yáng)的出現，它那柔和的光輝穿過(guò)一層層薄薄的云塊，均勻的地落在眼前的草地上。草地很大很大，鋪陳出一堆嚴嚴實(shí)實(shí)，濃得化也化不開(kāi)的綠，經(jīng)過(guò)晨光的映射，宛然變成了玉絲，卻又像一塊龐大的無(wú)暇的翡翠，又晶瑩又濕潤。

　　到了寒冷的冬天，那些奇花異草都躲進(jìn)了暖房。即使如此，如果尚一疏忽，照顧不精心，它們就會(huì )凋零，甚至枯死。小草卻不然，在野地里無(wú)人管理，卻放縱生長(cháng)隨處可以繁榮。

　　小草，青青的小草，頑強而高尚的品格令人敬佩；永遠給人有益的'啟發(fā)。

　　學(xué)習當中，我們就應該有著(zhù)小草這種精神，就像小草面對狂風(fēng)和保暴雨的洗禮，也能頑強的生長(cháng)；而我們學(xué)習的時(shí)候遇到的困難與壓力，也應要迎難而上，不應逃避。逃避，只會(huì )令自己失去了希望，也就失去了成功。小草，有著(zhù)不屈不撓的剛毅性格，自強不息的精神，頑強的生命力在哪里都有希望。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春輝”是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色，默默擁抱大地。表達她對大地母親熾熱的愛(ài)，深沉的愛(ài)。

　　小草，青青的小草，她受過(guò)生活的考驗，她受過(guò)大自然的洗禮，它是春天，它是希望。今天，小草喚醒了我，是小草給了我希望。

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