（熱）開(kāi)學(xué)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天我從老家回來(lái)了。哎，累死我了！一到家，拿著(zhù)行李和背包就往沙發(fā)上丟。坐了兩個(gè)多小時(shí)無(wú)聊的高鐵，還轉巴士，不累才怪。我吹著(zhù)風(fēng)扇無(wú)比愜意地坐在沙發(fā)上�，F在什么事都不想了，休息最重要！
咦？沙發(fā)像有一層粗粗的保護膜？我把手翻過(guò)來(lái)一看，天哪！是灰塵！我馬上從休息模式醒來(lái)，巡視了家一遍，這才發(fā)現：家里的地板全是灰塵，我剛剛走路的腳印都一目了然。窗紗臟得無(wú)以言表（太臟了��！在陽(yáng)光的照射下，一碰窗紗就飛出灰塵�。�，再看看茶幾，茶杯也沒(méi)有洗，還殘留著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)茶水。餐桌上堆滿(mǎn)了我們剛剛從老家帶回來(lái)的食物和一些平常用的杯子。我房間呢？床上的被子沒(méi)有疊，床尾還扔著(zhù)一堆要洗的衣服，被單一邊高一邊低；床底也有灰塵！桌面亂七八糟地堆滿(mǎn)了東西，連寫(xiě)字的地兒都沒(méi)了；地板堆著(zhù)一堆上個(gè)學(xué)期從書(shū)包里換出來(lái)的課本練習冊和卷子，書(shū)柜的書(shū)橫七豎八。像個(gè)垃圾回收站��！我要瘋了！整個(gè)家，不堪設想！不說(shuō)你也想象得出來(lái)！
我無(wú)可忍耐！趕快開(kāi)始整理。先整理餐廳，我把碗洗了擺在了各自的位置；再整理我的房間，我把床鋪鋪平，把臟衣服放進(jìn)洗衣機里，再把桌子上拉拉雜雜的一大堆東西分門(mén)別類(lèi)地放進(jìn)抽屜里，然后整理那堆“垃圾”，最后整理書(shū)柜。通過(guò)整理東西，我找出了我一直想不起來(lái)放到哪里的寶貝，而且，我居然整理出了五大袋沒(méi)用的垃圾！把東西放整齊后，我又用抹布把房間清潔了一遍，地面所有骯臟的東西都被我擦得一干二凈......
整理好家里便開(kāi)始掃地，我從電視機底下清潔出沒(méi)用的玩具、零食袋、紙團，還把茶杯洗了，茶壺里的茶葉倒了；桌子擦了�？蛷d掃完。我還把樓梯扶手用洗潔劑擦了好幾遍。還有樓上陽(yáng)臺、爸爸房間、樓下外婆、媽媽和我的.房間都拖好了。
看著(zhù)打掃后的干凈整潔的家，我的心里太舒暢了，平時(shí)真該保持家里衛生��！
經(jīng)過(guò)我自己六個(gè)多小時(shí)的大掃除，家里終于煥然一新。我雖然揮汗如雨，累得腰酸背痛，但看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，還是會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
第一單元的作文是寫(xiě)一篇有關(guān)自然景觀(guān)的文章，可以寫(xiě)自己游覽過(guò)的景觀(guān)，也可以寫(xiě)身邊的熟悉的景物，對于這篇我沒(méi)有過(guò)多的要求束縛學(xué)生必須寫(xiě)什么什么？放開(kāi)去寫(xiě)，才能彰顯個(gè)性，要不然文章會(huì )千篇一律的。
第二天批改習作草稿時(shí)，朱東元同學(xué)的《黃山奇景》，我讀后的第一感覺(jué)：此文文筆很美，把黃山的奇石描繪的活靈活現，作為四年級的孩子一般不會(huì )去那么遠的黃山的？可能是一篇例文，憑直覺(jué)我在此文后批了一句話(huà)：你去過(guò)黃山嗎?
一下課，這位小姑娘來(lái)到辦公室，走到我跟前柔柔地說(shuō)：“王老師，你冤枉我了，這篇文章是我寫(xiě)的，我去過(guò)黃山�！蔽倚睦锟┼庖幌�，由于自己的疏忽，錯怪了學(xué)生，這會(huì )傷孩子的感情的。我趕緊說(shuō)：“因為你的`文章寫(xiě)得太好了，可以和作文書(shū)上的作文相比美，所以老師才錯怪你了，對不起�！�
“我上二年級的時(shí)候，媽媽單位去黃山，我跟媽媽一塊去的，是我自己爬上黃山的，我一口氣爬上去，當時(shí)不覺(jué)得累，回來(lái)后腿疼了好幾天�！�
“二年級，你才八歲，真不簡(jiǎn)單，難怪你記憶這么深刻�！蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道：你的文章為什么寫(xiě)的這么好？”
“我也不知道為什么？可能是我天生的吧，我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書(shū)，一直給我讀，讀了好多好多書(shū)�！毙」媚锖苄腋：茏院赖貙ξ艺f(shuō)。
“你有一位好媽媽?zhuān)愕膵寢屖且晃欢媒逃暮脣寢專(zhuān)阏嫘腋��！蔽已圆挥芍缘刭潎@著(zhù)�！袄蠋�，我媽媽從沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有批評過(guò)我�！毙」媚镉行┣椴蛔越�，好像有說(shuō)不完的話(huà)�！罢娴�？”我反問(wèn)�！罢娴�！”最后她說(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的一句話(huà)：“老師，你怎么這么相信我�！比绱颂拐\、自信的孩子，我怎能不相信？同時(shí)為自己的貿然下斷言而自責，面對這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀(guān)妄下斷言。同時(shí)我還想說(shuō)：“父母是孩子最親近的人，是孩子成長(cháng)路上的導師，陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵，才會(huì )培養出自信、不輕言放棄的孩子。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
我的初一生活結束了，我即將踏進(jìn)初二的行列里，正所謂新學(xué)期，新氣象。
暑假里多姿多彩的生活即將就要過(guò)去了�；叵胫�(zhù)在暑假里的歡聲笑語(yǔ)，我準備充足的迎接新學(xué)期。我要以一種全新的姿態(tài)，新學(xué)期的風(fēng)采來(lái)面對我美好的未來(lái)！
首先，我的文具小兵們已經(jīng)整裝待發(fā)了。它們呆在我的'書(shū)包里都等急了，一個(gè)勁地嚷嚷著(zhù)要開(kāi)學(xué)，否則它們就提出抗議。這不，兩天之后就開(kāi)學(xué)了，它們一個(gè)個(gè)都歡天喜地。為了慶祝新學(xué)期的到來(lái)，它們在書(shū)包里開(kāi)了一個(gè)情緒激昂的歡樂(lè )會(huì )。舉杯同慶，我們一起高高興興地等待開(kāi)學(xué)的那一天。
緊接著(zhù)就是書(shū)本博士們的x威游行。它們說(shuō)：“憋在家里太沒(méi)意思了，它們都想快點(diǎn)見(jiàn)到我們的同學(xué)�！辈⑶艺f(shuō)：“想趕快坐到課桌上，感受那書(shū)香的氣息，這真是設備超好的學(xué)習天堂！”我的博士們就是喜歡學(xué)習，我也衷心地喜歡它們。與它們一起學(xué)習的時(shí)光是多么快樂(lè )呀！期待著(zhù)，期待著(zhù)，我們共同期待新學(xué)期。
我本來(lái)想工具們的鬧騰差不多了吧！正想美美的睡個(gè)好覺(jué)，到開(kāi)學(xué)那一天精神抖擻的去上學(xué)。沒(méi)想到，一陣更強烈的吵雜聲音接連傳來(lái)。我洗耳傾聽(tīng)，原來(lái)是字典、鬧鐘開(kāi)始不滿(mǎn)意了。它們氣勢洶洶的對我說(shuō)：“主人，你也太不夠哥們兒了吧。當初說(shuō)的好好的，每天都使用我們，暑假里你卻變懶了！”“是呀是呀！小主人都不起那么早了。害得我暑假里也得陪他睡大覺(jué)�！毙◆[鐘也附與。我聽(tīng)了，心里很不是滋味。便說(shuō)：“到了新學(xué)期，你們一定是我的學(xué)習好幫手！”它們說(shuō)：“就是呀，再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了，我們又可以成為主人的好幫手了！”“耶！耶！耶！”它們的歡笑聲響徹云霄。
最后，我把我的伙伴們召集在一起。對它們說(shuō)：“工具們，你們都是我的好伙伴，再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了，讓我們一起討論一下新學(xué)期的計劃吧！”工具們一一說(shuō)好。
字典們說(shuō)：“小主人，你要養成每天預習復習的好習慣，這樣對學(xué)習知識有幫助。而且，你還要掌握課堂的40分鐘集中精力，這是精華部分�！�
文具們也發(fā)言了：“小主人還要記住課后鞏固知識哦。多做練習題，多理解書(shū)本�！�
其他的工具也說(shuō)：“是呀，是呀，小主人，我們一定會(huì )全力以赴的�！�
我笑了，與它們說(shuō)：“不準反悔哦！”它們說(shuō)：“一言為定！”我們擊掌加油。
最后，我們大喊初二我來(lái)了，新學(xué)期，我做主，我們一定能行！
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