實(shí)用的開(kāi)學(xué)的作文[常用4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們換了新校區，教室比二年級時(shí)大了許多，老師留的預習作業(yè)也比二年級時(shí)復雜了不少。二年級時(shí)預習語(yǔ)文課文時(shí)，老師讓我們把課文讀熟再讓家長(cháng)簽字就可以了。

　　而現在不僅要讀熟課文，還要把生字注音，標偏旁，剩余筆畫(huà)，組詞，音序都提前掌握好，這樣上課時(shí)才能和老師很好的互動(dòng)。放學(xué)的.路隊也不一樣了，由于路隊集散點(diǎn)比較多，老師不可能送每個(gè)同學(xué)到集散點(diǎn)，所以由路隊長(cháng)帶我們。不一樣的地方應該還會(huì )有許多，我要加油努力適應這些“不一樣”。加油！三年一班。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　我真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)！

　　因為在家媽媽整天都在嘟囔學(xué)習學(xué)習！我知道她是在為我好，可是我通常都嫌煩，因為我討厭她嘟囔我，我討厭她就是因為她整天嫌我學(xué)習時(shí)間少，可是我整天除了練練字外還能學(xué)習什么。我把我的想法告訴她，而她卻沖著(zhù)我大喊大叫，生氣的對我說(shuō)不知道學(xué)什么就別上學(xué)了。

　　我很納悶是你讓我說(shuō)的為什么又來(lái)吵我��！你心急嗎！在我印象中的`暑假或寒假你哪次都是想讓我學(xué)習你都不能讓我痛快，我小時(shí)都不懂事現在再回想我感覺(jué)我應該理解你，但我不后悔。理解是理解不代表我就贊同，您還老是跟我說(shuō)看人家誰(shuí)！看人家誰(shuí)！我也不是那種多勤奮的人，我生下來(lái)就很貪玩。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　20xx年3月2日，星期一，我在家里進(jìn)行了一次不一樣的開(kāi)學(xué)儀式。

　　為了加強新冠狀病毒疫情的防控工作，最大限度降低疫情對學(xué)校教學(xué)工作的影響。今天，我們文明路小學(xué)以網(wǎng)絡(luò )直播的方式舉行了特殊的開(kāi)學(xué)典禮---線(xiàn)上教育動(dòng)員儀式。

　　7：30，典禮儀式開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是升旗儀式。打開(kāi)電腦，當國歌響起，我馬上起來(lái)，對著(zhù)天安門(mén)飄揚的五星紅旗行隊禮、唱國歌�？粗�(zhù)冉冉升起的國旗，我心情激動(dòng)，愛(ài)國之情油然而生。在典禮上我還看了抗擊疫情的宣傳片，在片中，醫生、護士、軍人、警察還有志愿者等等，他們都在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。

　　他們就是病人面前的盾牌，無(wú)畏無(wú)懼地救護感染新型病毒的人，他們就是最美的逆行者!在這些逆行者的努力下，目前感染新型冠狀病毒的人數不斷下降，我們向白衣天使致敬!我相信，他們一定會(huì )戰勝這一場(chǎng)疫情!

　　接著(zhù)林校長(cháng)給我們講了《一顆種子的故事》。告訴我們，一顆種子要經(jīng)歷多少風(fēng)雨才能破土而出長(cháng)成參天大樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我在心里吶喊：中國加油!武漢加油!吳煜陽(yáng)加油!我決定在這別樣的`開(kāi)學(xué)后，自覺(jué)地努力地學(xué)習，做一顆不一樣的種子!

　　李校長(cháng)給了我居家學(xué)習的建議，陳校長(cháng)教給我居家的安全知識。一個(gè)別樣的開(kāi)學(xué)儀式讓我收獲多多。祈愿疫情早日結束，國泰民安，我可以早日回校向老師們學(xué)習、與同學(xué)們玩耍。

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，我們終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。離別多日的老同學(xué)又見(jiàn)面了，好不開(kāi)心。 正當我們津津樂(lè )道著(zhù)自己的暑假見(jiàn)聞時(shí)，丁零零，上課了。同學(xué)們飛速地跑到位子上等待老師來(lái)上第一課。

　　過(guò)不了一會(huì )兒，老師就拿著(zhù)一大疊東西進(jìn)來(lái)了，有剪刀、白紙、膠水等。這是要干什么呢?同學(xué)們驚奇萬(wàn)分!只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)教你們包書(shū)皮!”耶，教室里響起一片掌聲。 發(fā)完材料和工具之后，老師開(kāi)始邊講解邊示范。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，先把書(shū)皮紙對折，折線(xiàn)與數學(xué)書(shū)的裝訂處重合。然后，我又用筆小心地在書(shū)皮紙的另外三條邊上畫(huà)出裁剪線(xiàn)，這三條邊分別多出數學(xué)書(shū)3厘米左右，再沿著(zhù)裁剪線(xiàn)小心地把書(shū)皮紙裁好。接著(zhù)，我量了量書(shū)的厚度是7毫米。于是，我把書(shū)皮紙打開(kāi)，在正中間畫(huà)出兩條豎線(xiàn)，間隔剛好7毫米，再用剪刀分別沿著(zhù)兩條豎線(xiàn)裁進(jìn)去3厘，豎線(xiàn)的另一端也一樣剪裁。老師說(shuō)，裁剪書(shū)皮是最關(guān)鍵的。我看著(zhù)自己裁好的書(shū)皮很滿(mǎn)意! 接下來(lái)，就是包書(shū)皮了!我把書(shū)皮紙平整地攤開(kāi)放在桌上，把數學(xué)書(shū)放上去，讓數學(xué)書(shū)的'裝訂處與書(shū)皮正中間7毫米的地方重合。然后我把書(shū)皮紙多余的地方分別折進(jìn)書(shū)本的封面和封底，壓平，并用膠水粘住。 忙碌了一番，書(shū)皮終于包好了。我提筆在封面上端端正正地寫(xiě)下“數學(xué)”這兩個(gè)大字，還在上面畫(huà)下了白雪公主�？粗�(zhù)自己的杰作，我好不得意!再看看其他同學(xué)，有的也包好了，正像我一樣自我陶醉;有的手忙腳亂，老師正在給他們幫忙……

　　最后，我的杰作被老師當作優(yōu)秀作品在同學(xué)面前展示了。

　　哦，開(kāi)學(xué)第一課真好玩!

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