開(kāi)學(xué)的作文13篇（實(shí)用）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著(zhù)清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。
一切還是和原來(lái)一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，又是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著(zhù)我們又長(cháng)大了，該向新的目標奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書(shū)包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè )，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì )常聽(tīng)到表?yè)P，可開(kāi)學(xué)感想三
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的`毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jì)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數學(xué)經(jīng)常抄錯數，所以數學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習，因此成績(jì)一直排在別人后面。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
作為一個(gè)中學(xué)生，到了初三才知道我到底該干什么，真的是挺失敗的。
剛進(jìn)入中學(xué)，覺(jué)得這和小學(xué)其實(shí)也沒(méi)什么大區別，就是換了一批老師，一批同學(xué)，一個(gè)新環(huán)境罷了。
我跟小學(xué)的時(shí)候一樣學(xué)習、生活。爸媽都說(shuō)初中生壓力很大，可我并沒(méi)有感到是這樣的。我覺(jué)得很輕松。于是，我也不管其他的，一有時(shí)間就玩。平時(shí)的看書(shū)、背誦都被我荒廢掉了。
可意想不到的是：第一考試，我考得還不錯。于是，我就更加肯定了：初中其實(shí)挺輕松的。我仍瘋狂地玩耍�？傻诙吻闆r就不一樣了，我考得比第一次差多了。我不以為然，覺(jué)得這就是一次失誤，下一次一定能考好的`�？墒聦�(shí)并非如此，期末的時(shí)候，我又一次失敗。但我仍毫不感覺(jué)，心想：離初三畢業(yè)還早著(zhù)呢!
到了初二，我的成績(jì)一直很不理想，所以心情一直也很不好，回到家中，還得聽(tīng)爸媽嘮叨，我也總是找一些理由。他們總是給我開(kāi)些條件，說(shuō)我自己不自覺(jué)，這樣才能給我點(diǎn)壓力�？墒聦�(shí)是：他們完完全全錯了。他們開(kāi)出的條件對我完全無(wú)效。連我自己都開(kāi)始感覺(jué)奇怪了。我仔細一想，好像還真沒(méi)什么東西能給我壓力。頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)和尚，身心了無(wú)雜塵。我覺(jué)得努力一次。果然，成績(jì)有了好轉。
以后每個(gè)星期五，我都會(huì )在心里策劃好要怎么樣復習，可往往都難以實(shí)現。原因有兩個(gè)：一是因為家中太吵了，二是因為一回到家中完全沒(méi)有干勁了，就只想玩。面對這些情況，連我都開(kāi)始著(zhù)急了。我突然意識到一個(gè)問(wèn)題：我缺乏一件事讓我拼命去實(shí)現。于是，我便拼命思索著(zhù)，想找到那件事。結果一無(wú)所獲，
老師們常說(shuō)：“初三是個(gè)創(chuàng )造奇跡的地方�！蔽乙恢辈恍�。直到我變成了初三學(xué)生。
我遇到了于老師，于老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就多次鼓勵了我們。我回到家，覺(jué)得自己由內而外散發(fā)著(zhù)正能量。一向懶惰的我突然反常的想要多寫(xiě)些作業(yè)。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)誓言。那是一件對我十分重要的事。當時(shí)，我興奮地有點(diǎn)難以控制情緒，全身不斷的發(fā)抖，興奮的都快哭出來(lái)了。因為，那可是我跟重要的朋友的約定啊!那正值國慶節，以往國慶節都是跑親戚，少有時(shí)間，頂多有一天空余。平日，我都是玩的�？赡谴�，我為即將來(lái)臨的考試做了點(diǎn)小準備。雖然還是玩得多，但比起以往，已有了進(jìn)步，考下來(lái)，成績(jì)的確是比以前好了許多。
但是，我這個(gè)人忘性很大，多虧了于老師每星期都會(huì )說(shuō)一些振奮人心的話(huà)，讓我感到一種難以用語(yǔ)言形容的心情，讓我?jiàn)^勇向前�？赡苁切坌膲阎景��？晌疫�離我的目標差遠了呢!現在的情況是：一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。但我仍會(huì )努力地追趕我的目標，就像夸父追日一般。但我一定會(huì )追到這個(gè)太陽(yáng)。
我相信奇跡，我相信明天，我也相信我能追上我的目標。我正向著(zhù)我的目標奮勇向前。遇到挫折，我也不會(huì )害怕。因為我有強大的意志力以及一顆勇敢的心。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
源源不斷的知識從一顆求知心，一雙發(fā)現美的眼睛，一步步的探索而來(lái)；創(chuàng )造出的“奇跡”來(lái)自勤奮的努力；心靈的震撼來(lái)源于人們高尚的行為；大家的和睦相處離不開(kāi)團結，友愛(ài)，給予的鼓舞；美的幸福從分享，從奉獻自己的一切并且傳遞出去而來(lái)。這就是我從《開(kāi)學(xué)第一課》中所看到的美——“探索美”“創(chuàng )造美”“傳遞美”“和諧美”。而這四種美中，是我感觸最深的就是“和諧美”。
講“和諧美”的老師們是陳一冰，鄒凱，馮喆，張成龍，郭偉陽(yáng)。陳一冰講的那個(gè)故事，令我深為感動(dòng)：在預賽時(shí)，陳一冰的團隊連連失誤，甚至只排到了第六名的！看到這里，我的心使勁顫抖了一下，才第六名。如果在下次比賽時(shí)，又是失誤，那科怎麼辦，這可是頂著(zhù)我們全中國的希望，這壓力……要是我，我的心情一定到達低谷。而他們沒(méi)有，他們團結一心，再每個(gè)人比完賽的時(shí)候用擁抱與話(huà)語(yǔ)鼓勵，不管完成的好與壞，信心與士氣一絲也沒(méi)有低下，把團結傳遞到每個(gè)人身邊。最后以完美收場(chǎng)。他們成功了！靠的是團結，靠的是團結一心。中國人民為這份“和諧”驕傲，為這可貴的“團結”而自豪！
“沒(méi)有完美的人，卻有完美的團隊，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體學(xué)會(huì )團結合作，才能克服自我的'不足，創(chuàng )造集體的和諧美�！边@就是“和諧美”。
這句話(huà)我會(huì )深深記住。我知道了，在集體中，我們每一個(gè)人都相當于一個(gè)手指，只有組合成一雙雙手才能做事。一個(gè)人不可以做到的事，大家團結在一起，就一定可以成功。
美的感動(dòng)_觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感_500字
今天晚上，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這一期的主題是“美就在你身邊”，它讓我發(fā)現了身邊許許多多隱藏著(zhù)的美。
打開(kāi)電視機，第一課的主題是：“探索美”，正如班主任所言：“我們身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！辈灰欢@天動(dòng)地時(shí)力挽狂瀾的才叫美，即使是一句問(wèn)候，一點(diǎn)祝福，它們都是美。第一課使我不禁想起：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
第二課緊接小游戲襲來(lái)，最美女教師鄧麗讓我沉思許久。在海拔1800多千米的大山上，有一所學(xué)校，鄧麗老師改變了大山上的每一個(gè)孩子�？墒�，只有鄧麗老師是最美的嗎？其實(shí)，我們的老師也最美，他們也愛(ài)我們，他們也改變了我們，他們也望“兒女”們成龍成鳳，他們都是最美的！
就在我們感動(dòng)之際，第三課已不知不覺(jué)地到了：傳遞美。讓我記憶最深刻的一位嘉賓給我們講了個(gè)有趣的故事：有三鍋代表人生煎熬的開(kāi)水，分別把生雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入水中煮熟之后，保護住內心的人心腸硬了；堅強的人失去自我，變軟了；而融入集體的人滿(mǎn)足了自己，幫助了他人。正說(shuō)著(zhù)，我陷入了深深的沉思。
隨著(zhù)陳一冰的男團體操隊入場(chǎng)，第四課：和諧美也悄然來(lái)到。這節課中，陳一冰的一句話(huà)令我猛然覺(jué)醒：沒(méi)有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)完美的團隊。奧運賽中，中國男團體操令全世界人大吃一驚，那是因為中國比賽時(shí)士氣高漲，相互傳遞著(zhù)愛(ài)與力量！我終于懂得怎樣學(xué)習了。一個(gè)完美的團隊，完美的團隊……
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，美的感動(dòng)令我受益匪淺。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新的旅程，揚起新的風(fēng)帆。
初入高中，感慨萬(wàn)千，思緒萬(wàn)千，有感而發(fā)：記取過(guò)去，把握現，掌握未來(lái)。
幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂。
昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽(tīng)老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別。
當我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的親情；留念"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的師生情；眷戀"海內存知己，天涯若比鄰"的友情。
當我與現在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境；對這里新的同學(xué)感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式。
現在的我有的只是"前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者"的愴然涕下；有的只是"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭"的萬(wàn)千思緒；有的.只是"明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天"的無(wú)限感慨�！笥迅嬖V我："在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開(kāi)雙手時(shí)，你會(huì )發(fā)現你擁有的是整個(gè)世界。"
是啊，既然找不到"花柳繁華地"，何不尋一方"明月松間照"的故土；既然看不到"明月共潮生"的佳景，何不聽(tīng)一聽(tīng)"此夜曲中聞?wù)哿?的佳音。
我告訴自己要堅強一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我警示自己要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，；我已找到過(guò)去的躊躇滿(mǎn)志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"；我銘記"天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)"。再回首，曾經(jīng)的我輝煌過(guò)，曾經(jīng)的我也迷茫過(guò)。面對困難與挫折，我曾一次次地克服；面對實(shí)踐與考驗，我曾一次次地堅持；面對感情的認知，我曾一次次地彷徨；面對人生的悲離，我曾一次次地徘徊......此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò)；所有的快樂(lè )，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)�？耧L(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒(méi)一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著(zhù)這大好時(shí)光，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想努力奮斗，頑強拼搏吧！
教官說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我選擇，我快樂(lè )。
所以我會(huì )努力地適應環(huán)境，做好自己，不怨天尤人。
哭過(guò)笑過(guò)。然后發(fā)現原來(lái)這才是真實(shí)的生活。痛并快樂(lè )著(zhù)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
今年是《開(kāi)學(xué)第一課》的第三年，主題為“我的夢(mèng)，中國的夢(mèng)”。夢(mèng)想是今年的關(guān)鍵詞。在策劃《開(kāi)學(xué)第一課》過(guò)程當中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會(huì )。在世博會(huì )各種報道當中有一篇寫(xiě)的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個(gè)夢(mèng)想，在100年以后在上海浦東和浦西之間會(huì )架起一座大橋，在浦東這樣的地方會(huì )建起很多的高樓大廈，舉辦萬(wàn)國博覽會(huì )。他身邊人說(shuō)他是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是歷史作了他最好的見(jiàn)證。一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來(lái)的民族，所以我們把今年的主題定為“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。在長(cháng)城腳下上了四節課，希望傳遞給孩子們這樣一個(gè)理念：每個(gè)人都可以成為夢(mèng)想家、人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅持和探索，同時(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想匯集起來(lái)就可能成為國家的'夢(mèng)想、中國的夢(mèng)想。
李連杰作為講課老師，他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是自己的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想。如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話(huà)，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國的夢(mèng)想。這句話(huà)就可以代表我們節目的立意。
《開(kāi)學(xué)第一課》在象征著(zhù)中華民族自強不息精神的長(cháng)城腳下開(kāi)講，我第一次看“開(kāi)學(xué)第一課”，講的是——夢(mèng)想，我似乎懂得了……
夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì )有，可夢(mèng)，又有多少人會(huì )執著(zhù)去追。開(kāi)學(xué)第一課告訴我們，要樹(shù)立正確的夢(mèng)想，并一步一個(gè)腳印，堅強，努力，從長(cháng)城出發(fā)，披荊斬棘，克服萬(wàn)難，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。
開(kāi)學(xué)第一課請來(lái)了許多明星，演員，企業(yè)成功者，身體上有缺陷但為夢(mèng)想而奮斗的人，他們的成功，來(lái)之不易，他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而付出的努力，另人驚嘆。
他叫楊孟衡，失臂青年，他喜歡游泳，他熱愛(ài)這一池水，他為了能站在殘奧會(huì )的領(lǐng)獎臺上，參加了殘奧會(huì )種子選拔，可他只得了第九名，這意味著(zhù)他與殘奧會(huì )無(wú)緣，他一度淪入痛苦和悲哀中，可他很快又確立了堅定的夢(mèng)想，他要做一位同聲翻譯家，他用腳寫(xiě)字，他用腳翻書(shū)，在今年的高考中，他考取了中山大學(xué)!這是一個(gè)多么驚人的成績(jì)，天空不留鳥(niǎo)飛的痕跡，可夢(mèng)想實(shí)現的背后永遠留下汗水和眼淚。
追夢(mèng)的路上，怎可能不跌跌撞撞，追夢(mèng)的路上，需要盯住目標，用行動(dòng)實(shí)現。
劉偉，10歲時(shí)意外失去雙臂，這使他眼前充滿(mǎn)迷茫，充滿(mǎn)黑暗。在他18歲的時(shí)候，他聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，于是他確立了堅實(shí)的夢(mèng)想——當一位成功的音樂(lè )制作人。于是他用腳趾代替手指，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲在他的腳趾間流露出來(lái)，腳趾在琴鍵上活躍地跳動(dòng)，上半身有感情地扭動(dòng)著(zhù)。他就這樣感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。他那堅持不懈的精神，為夢(mèng)想而頑強奮斗的毅力，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
追夢(mèng)的路上，沒(méi)時(shí)間再去遐想;追夢(mèng)的路上，免不了別人的冷熱嘲諷。
阿里巴巴的創(chuàng )始人——馬云，在他創(chuàng )立阿里巴巴巴的時(shí)候，有人對他說(shuō)：“如果你能成功，就如把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山�！瘪R云叔叔并沒(méi)有受到絲毫影響，他向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想一點(diǎn)一滴地前進(jìn)，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)錯誤他終于成功了。
夢(mèng)想永遠跟汗水和眼淚是連在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想，空想。我們應該懷著(zhù)自己堅定的夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
一個(gè)暑假轉眼就過(guò)去了，又到了我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，在這里我只想說(shuō)七個(gè)字：時(shí)間過(guò)的真快呀！
今天早晨，我睜開(kāi)那朦朧的一雙小眼，起床，吃過(guò)熱熱的早飯，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了，開(kāi)學(xué)第一天作文。
一路上，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天邊飛過(guò)，我看見(jiàn)大霧漸漸散去，看見(jiàn)……到了學(xué)校，我看見(jiàn)學(xué)校門(mén)開(kāi)著(zhù)，我便走進(jìn)去。
到了第四層樓，我看見(jiàn)班上的人才來(lái)了兩個(gè)，我走過(guò)去，站在樓道上，看見(jiàn)下面的人有的在玩，有的在小跑，還有的在報名……突然我想到了三年級的林老師，到四年級我還真有點(diǎn)思念她的感覺(jué)，可偏偏這時(shí)，丁飛在大叫，搗亂了我的思念的念頭。
一會(huì )兒，人來(lái)了很多，我跟馬小跳一樣，馬小跳是因為夏林果沒(méi)來(lái)上學(xué)才擔心，我是因為黃欣怡今天一直沒(méi)來(lái)，才覺(jué)的.非常擔心。
又過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，我們全部進(jìn)去，哎呀呀！桌子太臟了，像撲上一層灰沙樣，手指一摸，可能都有一萬(wàn)只肉眼看不見(jiàn)的細菌。我們找好了組，就“對癥下站”了，幾個(gè)有帶抹布的同學(xué)，都獻出愛(ài)心將抹布弄濕，把沒(méi)個(gè)撲上灰沙的桌子全部擦過(guò)去，包括凳子椅子都全部擦過(guò)去，讓大家舒舒服服的坐上去。
讓班級里玩了一陣子，數學(xué)老師命令我、黃雪琳、吳雙和陳詩(shī)去四年三班抱書(shū)還說(shuō)有十五種書(shū)每種都要抱四十一本。
過(guò)了一會(huì )兒，我們四個(gè)人滿(mǎn)頭是汗，總算十五本數好了，我們四人一人抱一點(diǎn)，太重的就分兩三次來(lái)搬，我剛把書(shū)抱上去，教室里就叫起一片：“來(lái)書(shū)了！”接著(zhù)一團人全部圍上來(lái)，沖到下面拿書(shū)，我們三女一男（我、黃雪琳、吳雙、陳詩(shī)）
都沒(méi)地位了。
書(shū)抱來(lái)了，老師一本本的發(fā)下去，我一發(fā)到就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看看里面的內容如何，結果全是長(cháng)篇大作。吳老師說(shuō)明天正式上課，所以要交書(shū)費八十元。
下午，我獨自一人走去學(xué)校，恨不得我在這個(gè)地方就能見(jiàn)到林老師。
到了學(xué)校，我覺(jué)的好像都和同學(xué)相處很長(cháng)時(shí)間了，我歸到座位，葉斯偉跟我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在暑假寫(xiě)了小說(shuō)？”
我一本正經(jīng)的說(shuō)：“是呀，有什么問(wèn)題嗎？”
“那你能不能帶來(lái)給我看一下？”
“可以，先等我的小說(shuō)修改一下就給你，我寫(xiě)了兩篇小說(shuō)一篇文章是《魔幻劍之傳奇小說(shuō)》一篇是《星際飛車(chē)王》……”
“那里面的劇情是如何的？”
我已經(jīng)不想回答他的眾多問(wèn)題，就說(shuō)：“等改完后就給你觀(guān)賞！”
過(guò)了一會(huì )兒，教我們語(yǔ)文的李老師走進(jìn)來(lái)，看她那炯炯有神的眼睛，看她那滿(mǎn)面春風(fēng)的臉色，看她那……總言而之，她的風(fēng)格和林老師的風(fēng)格一模一樣，李老師說(shuō)：“好，從今天而今當下，我李婭芬老師，就是你們的語(yǔ)文老師，歡不歡迎？”
“歡——迎——！”
那聲音拖的老長(cháng)老長(cháng)的，李老師居然不生氣說(shuō)我們音調不能拖太長(cháng)，還和顏悅色的、心平氣和的說(shuō)：“好好好，既然你們歡迎我做你們的語(yǔ)文老師，我就要開(kāi)始對你們嚴格的教學(xué)了，班長(cháng)是誰(shuí)？”
我站了起來(lái)，李老師說(shuō)：“從今天起，每次的晨讀課，你就和……對了，你們班除了你，還有哪一個(gè)學(xué)習比較好的！”還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，41雙手全部指著(zhù)“小九十五科”李老師說(shuō)：“那就這樣，以后晨讀課就你兩個(gè)！”
回家路上，我想：上學(xué)第一天就有中大的責任，我一定要承擔好喲！
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
快樂(lè )的假期轉眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè )的校園，此時(shí)卻熟悉中帶著(zhù)幾絲生疏。邁著(zhù)輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂(lè )而又迷人、興奮的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師的導演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。
他面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話(huà)突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著(zhù)我們，吊著(zhù)我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的`議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復習上年的知識”、“不會(huì )是再讓我們總結假期學(xué)習情況吧”、“會(huì )不會(huì )重新競選”，老師不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對老師說(shuō)：“老師，那我們這節課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節課，我們每人為自己寫(xiě)一句新學(xué)年的目標規劃，語(yǔ)言要精煉、面對全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著(zhù)目標奮斗，話(huà)音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準備時(shí)間轉眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的！”是呀，新學(xué)年已經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習的風(fēng)帆，當生活的船槳��！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中范老師已來(lái)到我身旁。我想著(zhù)剛才李一凡的講話(huà)，堅定的站起來(lái)，自信的微笑著(zhù)說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著(zhù)朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標而努力奮斗、一步步走下去！”
如雷貫耳的掌聲充斥著(zhù)我的耳朵時(shí)，我為自己所言激動(dòng)不已。激動(dòng)之余更多的還是對新學(xué)年的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的40分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學(xué)年，作為副班長(cháng)的我也重新思索規劃了新的“班級管理辦法”，作為班級第二大班委，我要嚴格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓，只有自己做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級整體進(jìn)步；我建議創(chuàng )新班級法規——“星星制”，依據學(xué)習、文明、禮儀、安全、團結互助等方面設置不同的獎星辦法，對在某方面表現突出的同學(xué)加星。具體是：古詩(shī)背5首1顆星；作業(yè)一課全對1顆星；考試滿(mǎn)分4顆星；優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無(wú)星，不及格-1顆星。為方便起見(jiàn)，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數為參照依據評定“三好學(xué)生”。當我在課下將自己的想法一一向老師匯報后，范老師高興地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你的主意真好，我正要實(shí)行呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里美滋滋的。
開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿(mǎn)懷的，我把它傳導給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習的快樂(lè )；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂(lè )之本。最后我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著(zhù)目標努力吧！你最�！�。
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，我們快步走向學(xué)校。今天，是新生入學(xué)的日子。曾經(jīng)新入學(xué)的我們，也背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，穿著(zhù)五顏六色、不同款式的校服走進(jìn)27中，在高年級的哥哥姐姐引導下熟悉校園，現在，我們穿著(zhù)27中的校服，以大哥哥大姐姐的身份，迎接新同學(xué)！
早上7時(shí)，我們就來(lái)到學(xué)校，作為志愿者準備引領(lǐng)新生入學(xué)。7時(shí)50分，新生陸陸續續走進(jìn)校園，我們緊張忙碌又不失快樂(lè )，一上午都在為新生指路、統計人數。下午，我們在大門(mén)口站崗，輪流去看著(zhù)宣傳牌。一天的任務(wù)完成后，每個(gè)人的付出都得到了回報，那就是學(xué)弟學(xué)妹們一張張純真質(zhì)樸的笑臉，恍若當初的我們。
做了一天的志愿者，我們體會(huì )到了在學(xué)弟學(xué)妹們的面前如何做出榜樣，我們愿意和他們一起在校園里快樂(lè )成長(cháng)。我們從懵懂無(wú)知的新生變成老同學(xué)，感觸良多：要遵守校紀校規，老師提出的要求得按時(shí)保質(zhì)保量完成；要誠實(shí)面對自己，真誠面對他人，不要欺騙自己；要珍惜現在的時(shí)光，青春像潑出去的水，不要做讓自己后悔的事情。
告訴新生幾個(gè)小秘訣
新入學(xué)的時(shí)候，我們也跟你們一樣，心中充滿(mǎn)了激情和對新生活的美好向往，同時(shí)也有一些迷茫。如何盡快適應新環(huán)境？告訴你們幾個(gè)小秘訣：
秘訣1：要做好心理準備，老師尤其是初中老師管得很?chē)馈?/p>
秘訣2：要多參加學(xué)�；顒�(dòng)、多展示自己的特長(cháng)和才華，讓新同學(xué)、新老師了解你。
秘訣3：抽時(shí)間閱讀一些名著(zhù)，那樣不光能讓你的大腦更豐富，而且會(huì )提高你的語(yǔ)文學(xué)習和寫(xiě)作能力。
秘訣4：初一數學(xué)的難度比小學(xué)提升了一大截，要多練題多思考。雖然練久了會(huì )煩，但思考明白了也覺(jué)得挺爽的。初中數學(xué)是中學(xué)數學(xué)的基礎，高中的幾何代數等是其深化和融合。
秘訣5：語(yǔ)文的大難點(diǎn)是文言文。在學(xué)習文言文前，一定要先預習，借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來(lái)講解。預習時(shí)注意找出疑難字句認真聽(tīng)老師的講解。不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)，積累字詞不要死記硬背，而應結合語(yǔ)境去揣摩。
秘訣6：中學(xué)要想學(xué)好英語(yǔ)，就要自己多想辦法，比如抽空學(xué)學(xué)《新概念2》，其單詞和語(yǔ)法基本是和學(xué)校同步的，會(huì )對你有幫助。
軍訓 開(kāi)啟自律之門(mén)的鑰匙
緊張的中學(xué)生活開(kāi)始之初，軍訓，是大家面臨的第一個(gè)難題。
在家里備受寵愛(ài)的新同學(xué)，一進(jìn)軍營(yíng)就自然成為了一個(gè)個(gè)小新兵。有的教官可能很?chē)绤�，有�?可能很和藹，但他們對動(dòng)作、紀律的要求都會(huì )一絲不茍。在經(jīng)受?chē)栏裼柧毜倪^(guò)程中，眼淚是不管用的，就算有眼淚也要忍。最開(kāi)始，有人可能很討厭教官，但是等軍訓結束，大家又將與教官難舍難分。不要小瞧軍訓，艱苦嚴格的訓練能磨練意志，并為今后的集體生活打下基礎。
中學(xué)的集體生活全靠自覺(jué)，老師不會(huì )像小學(xué)時(shí)一樣關(guān)注到每一個(gè)人；一天7節課時(shí)、多樣的科目，讓人應接不暇，學(xué)習成績(jì)怎樣全靠自律。軍訓，就是開(kāi)啟自律之門(mén)的鑰匙。
希望學(xué)弟學(xué)妹們在新學(xué)校找到自己的人生目標，勇敢追逐理想，遇到再多的挫折也不要退縮。在這里，我們和你們同行，共同為理想而拼搏。有夢(mèng)，我們大家一起追。
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。我們告別了四年級生活，迎來(lái)了一個(gè)比較重要的時(shí)期——五年級。在這個(gè)學(xué)年中，知識的難度會(huì )加強，并且也是即將面臨小升初的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)期中，我們可能要遇到各種各樣的問(wèn)題，也會(huì )經(jīng)歷一些坎坷，有時(shí)候在學(xué)習中，更會(huì )出現一些困難。所以在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我們要為自己制定一份新學(xué)期計劃，來(lái)讓這個(gè)學(xué)年度過(guò)的更加有條理，更加順利。
于是制定目標如下：
一、學(xué)習
在我們這個(gè)階段，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的難度會(huì )上升。對于這些，我們應該更加努力。英語(yǔ)方面，可以加強一些，例如自學(xué)課外知識，練習口語(yǔ)，做試卷，聽(tīng)磁帶，以提高更多，不要總是停留在課本。數學(xué)要有研究精神，如這道題有沒(méi)有別的做法，為什么要這樣解。語(yǔ)文要多讀多背，一篇文章要把它讀得滾瓜爛熟。在課本知識方面，要加強課前預習，上課時(shí)認真聽(tīng)講、不插嘴、不溜號，課后多多復習，以做到課內知識完全消化。
二、體育
增強體質(zhì)，培養意志力，為五年級體育考試做準備。我們的身體是革命的本錢(qián)，所以每天要認真做操，認真對待體育課，還要根據自己的需要，再課后進(jìn)行鍛煉。
三、勞動(dòng)
我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，有些事情應該自理，如：疊被子，洗碗筷，擦桌子，拖地板，參加學(xué)校的大掃除等等。要有家長(cháng)不在自己做的心理，不要總是事事指望父母，要讓老師家長(cháng)知道00后不是只會(huì )打電腦的人。
四、德育
小學(xué)生缺乏社會(huì )認識，而德育就是講社會(huì )性的。新世紀在人類(lèi)社會(huì )的高科技的發(fā)展中向著(zhù)人們走來(lái)。我們中國幾經(jīng)磨難，終于找到了“科教興國”的法寶，重現了人類(lèi)社會(huì )“百年大計，教育為本”的根本。提出了教育改革的方針，把我國的教育制度從應試教育的圈子里轉入到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。人不是看外表，而是看內在，于是素質(zhì)變成了必不可少的，“品德與社會(huì )”這門(mén)學(xué)科就是專(zhuān)門(mén)來(lái)“治‘德’”的，里面包含很多道理如：和為貴、以誠信待人等等。所以萬(wàn)萬(wàn)不能忽視這門(mén)學(xué)科，并要把里面的所教的知識用到生活中來(lái)。
五、行規
作為小學(xué)生，行為規范是必須遵守的。如：每天要系紅領(lǐng)巾、周一要穿校服、指甲要剪干凈、書(shū)本與學(xué)習用品要帶齊等等。這些要牢記在心。每天去學(xué)校前檢查一下，紅領(lǐng)巾帶了嗎?校服穿了嗎?書(shū)本和學(xué)習用品帶齊了嗎?指甲剪了嗎?衣著(zhù)整齊嗎?都是必要的。
六、職責
作為小干部，我要做好小幫手，如：幫助同學(xué)習功課、黑板報與外墻設計、收作業(yè)發(fā)本子等等要與別的.小干部一起完成，起好帶頭作用。
以上目標我會(huì )與全班同學(xué)共勉!
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙聦W(xué)期就是新的期盼、新的希望、新的征程、新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
開(kāi)學(xué)的作文 篇10
就在春季報名的第一天，我就感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)燒，剛開(kāi)始以為是感冒了，渾身無(wú)力，無(wú)精打采的，我整個(gè)人都不好了，后來(lái)才知曉這就是出水痘的前兆呀！
那天報完名，放學(xué)回來(lái)后，我媽就給我量了個(gè)體溫，還好37.5度，就只說(shuō)了句讓我多喝點(diǎn)兒白開(kāi)水，于是我也不以為然的又繼續玩起了電腦，聽(tīng)起了音樂(lè )，可聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，怎么感覺(jué)頭昏昏沉沉的，人也象失去了重心似的，我只好躺在床上睡了會(huì )兒。
到了晚上，我媽下班回來(lái)后，她摸了摸我的額頭說(shuō)：“哎呀，怎么額頭越來(lái)越燙了呀，你看你眼睛紅通通的，象個(gè)小兔子的眼睛似的，一定是發(fā)高燒了�！闭f(shuō)完又為我量了下體溫，不量不知道，一量嚇一跳，這時(shí)果然燒到了39度了。
又過(guò)了幾小時(shí)，我突然覺(jué)得背心有點(diǎn)兒癢，用手一摸一個(gè)大包，再一摸，哎呀我的天哪，怎么手臂上也有呢，我心里咯噔一下，象觸了電似的猛抖了一下，立馬大聲喊：“媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)看看，我背上長(cháng)了什么東西啊，好多呢！”只見(jiàn)我媽神情慌張的跑了過(guò)來(lái)，一把掀起我的衣服，急促地說(shuō):“壞了，壞了，這是長(cháng)水痘了吧？”我一臉不解地問(wèn)：“什么是水痘呀？”我媽見(jiàn)我有些緊張了，不禁又淡淡一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，一般人都會(huì )出這種水痘，兒童期會(huì )出的機會(huì )多些，人一生只會(huì )出一次，以后就會(huì )有免疫力了”后來(lái)，在媽媽的耐心解釋下，我才知道出水痘一定會(huì )經(jīng)過(guò)高燒，才能讓水痘長(cháng)出來(lái)，之后就會(huì )好了。果然晚上又高燒了一夜，那叫一個(gè)痛苦呀，雖然身體躺在床上，可人卻仿佛在九霄云外。
這水痘來(lái)得真不是時(shí)候呀，第二天還要上學(xué)呢，可燒也沒(méi)退，我著(zhù)急呀！可我越急，這水痘象是越活躍，總是有增無(wú)減的。迫于現在學(xué)習緊張，我媽便說(shuō)先請半天假，帶我上醫院看看。只見(jiàn)我脖子上、臉上、腿上、反正全身都長(cháng)滿(mǎn)了，連頭發(fā)里水痘也安營(yíng)扎寨。我心里七上八下的，害怕極了。直到來(lái)到醫生這里，我的心才踏實(shí)了許多。本來(lái)奶奶說(shuō)不打針，一周會(huì )自然好，但我媽卻說(shuō)這都什么年代了，要相信科學(xué)，于是在醫生的安排下，我就乖乖地輸了幾天的`液。
沒(méi)想到第三天我的燒就退了，人也輕松精神了不少，于是我就強烈要求上學(xué)去，下午到學(xué)校上了一節課后，班主任就把我叫到辦公室，說(shuō)：“你媽讓你回去，我來(lái)跟你寫(xiě)個(gè)請假條�！蔽艺f(shuō)：“為什么呀？”班主任說(shuō)：“你媽剛剛上網(wǎng)查了下，說(shuō)出水痘會(huì )有一定的傳染性，會(huì )傳染給沒(méi)有出過(guò)水痘的人，她馬上會(huì )來(lái)接你回去的。你也別太著(zhù)急，學(xué)習就先在家自學(xué)一下，先把病養好，等身體康復了，我們老師會(huì )將你落下的課給補上的”。聽(tīng)老師一講，我也平復了下心情，心想：是呀，我也得大公無(wú)私一回啊，別因為我而連累了其他的同學(xué)們才好，于是，跟老師告別后，我飛一般的離開(kāi)了學(xué)校。
這水痘一天一個(gè)變化，第四天第五天就開(kāi)始癟了，我心里樂(lè )開(kāi)了花，感覺(jué)身上背負的沉重包袱終于卸下來(lái)了。這下我不禁得意了起來(lái)：哼哼，水痘呀水痘，你們也終于象瀉了氣的水球吧，終于也輪到你們無(wú)精打采了，再過(guò)兩天我定會(huì )把你們打回原形的，哈哈哈！第六天第七天的時(shí)候，水痘們都結了痂，有的都開(kāi)始掉殼了，這時(shí)媽媽也跟我洗了個(gè)頭發(fā)，然后去理發(fā)店把頭發(fā)一剪，整個(gè)人更精神了。
事隔七天，經(jīng)過(guò)苦苦的煎熬，我終于戰勝了可惡的水痘，又回到了以前的健康陽(yáng)光少年。
開(kāi)學(xué)的作文 篇11
天灰蒙蒙的，正如我此刻的心情，躺在床上，沒(méi)有任何勇氣開(kāi)始新的一天，我厭斥著(zhù)一切，我不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得如此頹廢。奶奶的離去，如晴天平霹靂讓我那么難以接受接撞二來(lái)的是考試的失利，這些如同一把利劍，讓我的心傷的很重，難以愈合。每與人和心情做事，我憤怒的看著(zhù)一切，討厭這上帝的不公，滿(mǎn)心不情愿的隨母親坐到電腦前。
“上帝在我生命中，有個(gè)計劃，通過(guò)我的故事給與了他力量”當這句換出現熒屏上時(shí)，我覺(jué)得這又是一個(gè)悲劇，心中滿(mǎn)是無(wú)奈，我覺(jué)得是母親又想通過(guò)無(wú)聊的電影來(lái)教育我，甚至在猜這次的主人公是保爾還是張海燕……
然而這次的主人公出乎我的意料真正觸動(dòng)了我，它是尼克胡哲。我所知道的他身上的每件事都讓我有所反思。
當他出生時(shí)，上帝給他給他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，天生無(wú)四肢，只有軀干和頭部。他的童年被霧霾籠罩著(zhù)，沒(méi)有陽(yáng)光，只有被圍觀(guān)，被嘲笑。然而就是這樣的經(jīng)歷，讓他變得堅強�！皼](méi)手沒(méi)腳沒(méi)煩惱”他通過(guò)自己的`不懈努力，學(xué)會(huì )用僅有的兩根腳趾吃飯，用電腦，做著(zhù)常人應做的一切，他堅強，不依靠他人的力量，自理生活，他堅強，他可以打高爾夫，可以沖浪，可以用嘴寫(xiě)出的字，整齊進(jìn)度勝過(guò)我們用手寫(xiě)的。這些不可思議的舉止，讓我驚嘆。
我們選擇的不是放棄，而是努力繼續，生命本身沒(méi)有意義，而是讓我努力賦予他意義。奶奶的離去和考試的失利和尼克的身體殘缺都是人生當中的絆腳石，等待著(zhù)我們去征服它，生死輪流本是生命的規律，但它不能成為讓我頹廢的絆腳石，我能做的，就是堅強，就是竭盡全力，克服困難，勇往直前。媽媽告訴我“上帝是公平的”。我們的經(jīng)歷和尼克相比乃是比值不得。當尼克變得時(shí)如此堅強，我們又有什么理由退縮呢！
“上帝是公平的，他一定會(huì )為我驕傲”憑借著(zhù)對生活的熱愛(ài)，他得到了上帝的眷顧，一抹人們心中“破破雕像”的形象。他娶妻，生子，過(guò)著(zhù)甚至比常人還要幸福的生活。種種事跡表明決定命運的不是機遇，而是我們的態(tài)度。面對生活的一切困難，都應保持一種積極向上的態(tài)度。
態(tài)度決定一切。
尼可說(shuō)：“上帝在我的生命中有個(gè)計劃，通過(guò)我的故事給予他力量”冥冥之中，它將成為一位卓越的演說(shuō)家，他相信自己會(huì )征服眾多的聽(tīng)眾。憑借著(zhù)這份自信，他走遍34個(gè)國家，演講1500多次，用自己的故事喚起人們勇往直前的勇氣。
自信是自己給與的，它是走向成功的重要因素。當你決定放棄它是，你就放棄了整個(gè)世界。
看完這個(gè)故事，媽媽告訴我：“如果你想要繼續這樣頹廢，你將一敗涂地�，F在小坎坷都讓你變成這樣，以后的路怎樣走下去。在你遇事想要放棄是，想想天生無(wú)四肢的尼克，卻能騎馬，沖浪，打高爾夫，想想那個(gè)“殘破雕像”的經(jīng)歷。當你對生活失去勇氣時(shí)，想想哪位熱愛(ài)生活的尼克。當你失去信心時(shí)，想想那位滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)自信，微笑的尼克。這樣你就會(huì )覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。加油！相信你已經(jīng)很堅強”。
“上帝是公平的”所以我要努力！感謝尼克帶給我的感觸，感謝母親對我的鼓勵，是你們教會(huì )我自信，堅持，教會(huì )我用積極的態(tài)度面對生命中的一切困難。
開(kāi)學(xué)的作文 篇12
明天又要開(kāi)學(xué)了，真的，我感覺(jué)挺不想開(kāi)學(xué)了。
其實(shí)我們學(xué)校也不用開(kāi)學(xué)開(kāi)那么早的，因為畢竟你們也知道，應該是高考時(shí)間，按照正常來(lái)說(shuō)，我們這里是高中，高中的話(huà)一般來(lái)說(shuō)都會(huì )占用考場(chǎng)，或者是占用老師去舉行高考，然后是兩天的高考時(shí)間，今天才是第一天高考。按理說(shuō)，如果我們考試被占用的話(huà)，我們要到后天才可能會(huì )開(kāi)學(xué)，但是雖然我們這次我們也放假了，但是我們那考場(chǎng)并不是高考的考場(chǎng)而是一個(gè)什么本科生不對，是大專(zhuān)升本科的一個(gè)考場(chǎng)，這個(gè)考試呢，也就考了一天，再加上培訓一天剛好相當于我們在高考中間就開(kāi)學(xué)了。老婆睡了，我感覺(jué)我們還能在家里面多歇一天，這學(xué)期可以說(shuō)本身就是時(shí)間短，因為上學(xué)期的時(shí)間比較長(cháng)吧，而且最后一段兒就剩沒(méi)多長(cháng)時(shí)間了，我們應該是29號舉行期末考試，然后做中間還有一個(gè)初中的一個(gè)中招考試中考試可能還會(huì )占用我們的考場(chǎng)幾天叫上來(lái)，我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間不到一兩個(gè)星期。老師和家長(cháng)肯定是不希望我們在家里面玩兒了，但是我自己當然還是想著(zhù)在家里面多玩一會(huì )兒。有可能只有我是那么想了吧，畢竟我也不是什么學(xué)霸，真正的學(xué)霸，可能現在都在家里面學(xué)習吧。我其實(shí)也是想在家里面學(xué)習了，畢竟我能感覺(jué)到最近一段兒我的狀態(tài)不太對，然后就是我的學(xué)習的一些東西，感覺(jué)不會(huì )的還有很多，但是原本回家之前信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，想要在回家的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習，但是一到家就把這一切都忘了一干二凈了，明天早上就要開(kāi)學(xué)了，到了現在我什么事還都沒(méi)有做作業(yè)，我雖然拿回來(lái)了，但是我可以說(shuō)都是沒(méi)有寫(xiě)，我雖然想寫(xiě)，但是耐不住我手機的誘惑，我基本都是在看一本小說(shuō)。小說(shuō)這個(gè)東西可以來(lái)說(shuō)對我毒害挺深的。之前我看那些小說(shuō)可以說(shuō)還是比較好的，畢竟來(lái)說(shuō)，小說(shuō)嘛，它的存在肯定有，它有它存在的意義，它也有助于對于我們這個(gè)年齡段兒可能還會(huì )提高我的'寫(xiě)作水平吧。但是現在都不行了，網(wǎng)絡(luò )上的那些我比較喜歡看的都市文章，他們的雪峰怎么說(shuō)呢？就是一些比較偏向于大白話(huà)語(yǔ)言，并不是那么優(yōu)美，沒(méi)有什么值得借鑒的地方。之前我看的那些玄幻小說(shuō)，那些小說(shuō)都是一些大作家比較寫(xiě)的，比如什么唐家三少啊，天蠶土豆啊，我吃西紅柿啊什么的，他們的書(shū)因為寫(xiě)的比較好，都出成實(shí)體書(shū)了，并且他們通過(guò)寫(xiě)書(shū)也賺了，自己也賺了不少錢(qián)，而對于網(wǎng)絡(luò )作家來(lái)說(shuō)，他們的寫(xiě)書(shū)最多也只能在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行銷(xiāo)售，而不可能出實(shí)體書(shū)，因為他們的文章可以說(shuō)是難登大雅之堂。
誰(shuí)是小放假馬上就要開(kāi)學(xué)了。他就是下次一連要上九天，說(shuō)真的，我都感覺(jué)自己熬不下去了，馬上就要端午節了，端午節的時(shí)候我姐會(huì )回來(lái)，到時(shí)候會(huì )把筆記本電腦給帶回來(lái)，我們家里面對這個(gè)電腦壞了，而且還沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)，昨晚筆記本電腦帶回來(lái)，我可以玩一下，而且剛好趕到端午節，我還想再買(mǎi)部手機，那是我自己的錢(qián)還少了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以我姐你能幫我把錢(qián)湊齊，我在換一個(gè)新手機，我這個(gè)手機已經(jīng)感覺(jué)不能再用了，他手機玩的時(shí)候發(fā)熱發(fā)熱的太狠，而且這是用的時(shí)間太長(cháng)了吧，手機已經(jīng)開(kāi)始變了，卡卡的點(diǎn)一些東西得點(diǎn)半天才能打開(kāi)。
不多說(shuō)了，補作業(yè)去了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇13
初中開(kāi)學(xué)的第一天，沒(méi)想到居然是今天晚上，在報名的時(shí)候，我還不知道是今晚開(kāi)學(xué)呢!幸好有老師告訴我，否則我明天才來(lái)上課就遭秧了。
爸爸晚上騎著(zhù)摩托車(chē)駝我去實(shí)校，在路上看著(zhù)那么多的學(xué)生都騎著(zhù)單車(chē)去，我感覺(jué)到有一絲慚愧，老爸說(shuō)：“你看，那么多和你一樣的學(xué)生都騎著(zhù)單車(chē)去，你怎么自己就不敢去呢？又不是說(shuō)沒(méi)來(lái)過(guò)�！甭�(tīng)了這番話(huà)之后，我心里更不是滋味了，很快，實(shí)校就到了，眾多的學(xué)生都已到校了，我四周張望了一下，怎么都沒(méi)有人背書(shū)包去呢？好像全校就我一個(gè)人背書(shū)包，突然，我的臉紅了起來(lái)，心就好像懸在半空中一樣。
走到樓梯口的時(shí)候，看到一張張陌生的面孔，我的心顫動(dòng)了一下，我沒(méi)敢抬起頭看人，8班，走到了七(8)班門(mén)口的時(shí)候，我差點(diǎn)就想“破門(mén)而入”了，因為我沒(méi)有看到門(mén)還是關(guān)著(zhù)的，幸好老爸叫住了我，我抬起了頭，說(shuō)：“怎么還沒(méi)開(kāi)門(mén)呀!別的班都開(kāi)門(mén)了，唉，還要等多久啊!”我埋怨到。突然之間，我在人群中看到了雪，我馬上把書(shū)包丟給了老爸，跑去雪那邊，雪的媽媽也在那，我們就聊了起來(lái)，我問(wèn)雪：“你的書(shū)包呢？”“在教室里呢。你們班還沒(méi)開(kāi)門(mén)��？”“是啊�！蔽业男目偹懵湎聛�(lái)了，我們就聊了起來(lái)，我時(shí)不時(shí)還去看看爸爸，爸爸說(shuō)：“跑來(lái)跑去的干嘛啊，你就不怕累��？拿著(zhù)書(shū)包，在門(mén)口等著(zhù)，要不別人開(kāi)門(mén)了你還不知道呢!你不是說(shuō)要霸位置嗎？在門(mén)口呆著(zhù)�！卑�，被訓了一頓之后我哪還敢亂跑啊。不一會(huì )兒，門(mén)就開(kāi)了，我幾乎不是走進(jìn)去的，而是被人擠進(jìn)去的，當我擠進(jìn)去之后，前面的好位置差不多都占滿(mǎn)了，剛剛找到了一個(gè)正中的位置，就有人走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這個(gè)位置是我的�！薄笆前疵肿�'嗎？”“對，這臺上有我的名字，所以這個(gè)位置是我的�！卑�，頭一次進(jìn)教室，就遇到了這種事情，唉，真可憐啊!
我圍著(zhù)教室走了一周之后，還是沒(méi)找到位置，嗚嗚，我心里啊，覺(jué)得尷尬死了，特別是我還背著(zhù)一個(gè)書(shū)包。老爸進(jìn)來(lái)看到我沒(méi)有位置，就罵了起來(lái)：“我就叫你在門(mén)口等著(zhù)別亂跑，你就不聽(tīng)，你看，現在不是說(shuō)霸位子了，連個(gè)位置你都沒(méi)找到，你真是笨啊!”我低著(zhù)頭，心里念叨著(zhù)，我也想啊，可我一進(jìn)來(lái)就已經(jīng)沒(méi)好位置了。老爸幫我拉了一張臺，我勉勉強強坐了下去，這下我心里舒坦了，深深地嘆了一口氣。不久，就有一個(gè)女的過(guò)來(lái)了，哈哈，太好了，和我坐的是個(gè)女生。通過(guò)交流，我發(fā)覺(jué)她很喜歡開(kāi)玩笑，把我都搞得有點(diǎn)不知所措了，晚自修第一節下課后，我看了一下這個(gè)教室，呵呵，一想到就要和這些素不相識的“同學(xué)”在一起學(xué)習，心里有種奇怪的感覺(jué)，在今天這所謂的“上課”中，我也認識到了一些朋友，雖然還不是很熟，但是，我堅信，我們遲早會(huì )成為朋友的。
今天的開(kāi)學(xué)，讓我有點(diǎn)不安，不知道為什么，但是，這起碼也是我初中開(kāi)學(xué)的第一天，也算的給我留下了深刻印象了，以后能不能考上實(shí)高還不知道呢!要努力了!加油!
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