開(kāi)學(xué)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們告別了炎熱的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　要說(shuō)開(kāi)學(xué)趣事，還要從我的小弟弟說(shuō)起，我的'小弟弟小名叫錚錚，兩歲半了，瘦瘦的，但動(dòng)作很迅速，整天在家里橫沖直撞。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽很早就起來(lái)準備早飯了，6點(diǎn)40分了，我還在睡夢(mèng)中錚錚就跑到我房間里，“姐姐，起床吃飯了！”見(jiàn)我沒(méi)答應，又叫了起來(lái)，“姐姐，姐姐�！边@時(shí)，廚房里也傳來(lái)媽媽叫我起床的聲音，我說(shuō)“錚錚，把姐姐拉起來(lái)�！睕](méi)想到他真的很快爬到床上來(lái)，兩只小手用力拉我的一只手，真的要把我拉上來(lái)，我被他逗笑了，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了。

　　我在吃早飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)要快點(diǎn)吃，上學(xué)別遲到了，錚錚也很快做到餐桌前，大口大口的吃起飯來(lái)，根本不用媽媽喂了。吃完飯后，我在收拾書(shū)包準備上學(xué)，錚錚也拿起他的小書(shū)包，把他平時(shí)看的書(shū)和我寫(xiě)完的作業(yè)本放進(jìn)他的小書(shū)包里，最后還要媽媽幫他背上小書(shū)包，似乎他真的要去上學(xué)了。

　　背好書(shū)包后，他跑到我房間里，“姐姐，上學(xué)了！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。你們說(shuō)這是不是很有趣呢！

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　站在時(shí)間的巨輪上，曾經(jīng)，我是那個(gè)調皮又貪玩的小學(xué)生，沉溺在自己的小小世界中，我的生活充滿(mǎn)燦爛的笑顏，有著(zhù)說(shuō)也說(shuō)不完的天真夢(mèng)幻。升上初中后，措手不及，面對突如其來(lái)的壓力，

　　我的小小世界瞬間被迫縮小，被迫放棄了天馬行空的華麗幻想，我得認真踏實(shí)的學(xué)習，踏出的每一步都好沉重，好煎熬。一個(gè)漫長(cháng)的暑假終在徹底放松中漸漸消逝，如今，我將升上初二，我將揮別過(guò)去的煎熬，迎向未來(lái)的綺麗。

　　“升等”是初二生的心理準備，這個(gè)暑假是心靈的耕耘期，在放假前就做好準備的我，十分期待這個(gè)暑假的到來(lái)。游泳、長(cháng)高、預習功課、參加比賽，全都進(jìn)了我的計劃表里，但現在對照一個(gè)月前的`生活，進(jìn)度似乎有所延宕。面對初二科目的加深、加難，

　　學(xué)習難度也大幅提拉，我的心中更加的慌張。原本對數學(xué)不是那么擅長(cháng)的我，因此而感到畏懼;理化的攻擊戰帖，還沒(méi)送達我面前，我就亂了陣腳舉了白旗。用這種消極的態(tài)度學(xué)習事物，不但成效不好，讀起書(shū)來(lái)也十分痛苦。我不想用小學(xué)時(shí)那隨便輕浮的態(tài)度去面對未來(lái)的壓力。

　　剩余的一個(gè)月，我將以最快的速度重新統整凌亂的腳步全力沖刺，賦予自己一個(gè)新生的機會(huì )，像剛落入營(yíng)養豐沃的土壤中的種子，做好十足的準備，迎接日后的日曬雨淋。

　　我一如出生的嬰兒，對世界充滿(mǎn)了好奇與想像，為了面對未來(lái)的旅程，跨出的每一步都不容馬虎。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)改變自己不負責任的心態(tài)。

　　首先我到學(xué)校幫忙整理書(shū)籍，從關(guān)懷自己關(guān)懷別人做起，面對圖書(shū)館里的汗牛充棟，一開(kāi)始我總是擺錯位置，害得別人常找不到想看的書(shū)。但經(jīng)過(guò)多次練習后，整理動(dòng)作不但變得俐落許多，

　　也能為自己的失誤負責，而不是一再的說(shuō)“不是我的錯”，接著(zhù)讓自己按部就班的學(xué)習、吸收新知、讀報、看新聞，希望能從自我負責的行為開(kāi)始做起，進(jìn)而衍生出了新生的動(dòng)力。

　　每一次的改變，我都像個(gè)新生兒般，用好奇的眼光看待，用更多的自信面對，我將在未來(lái)放任心靈在廣大的草原上盡情跑跳，揮灑汗水。此刻我站在現代與未來(lái)的交界點(diǎn)，還有許多習慣等著(zhù)我去改變，等著(zhù)我用新生的心與眼去迎接世界。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，象征著(zhù)新的開(kāi)始，新的起跑線(xiàn)。我們踏著(zhù)矯健的步伐，走在這條熟悉的小道上。秋風(fēng)微微地吹著(zhù)，我們把自信裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，對未來(lái)無(wú)比的憧憬。告別了嬉戲的時(shí)光，我們重新步入學(xué)信的大堂。迎著(zhù)微風(fēng)，我們精神爽朗。對著(zhù)太陽(yáng)，我們激情昂揚。走進(jìn)了熟悉的課堂，一張張熟悉的.面孔，一句句甜蜜的問(wèn)候，一份份純真的友誼，暖入心田。老師的一字一句，常常讓我們銘記在心。同學(xué)們的貼心話(huà)語(yǔ)，讓我們的友誼加深。學(xué)習，為我們鋪上成功的地毯。鍛煉，讓我們身體強壯。嬉戲，讓我們重拾樂(lè )趣。開(kāi)學(xué)第一天，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不出其中的快樂(lè )。讓我們，從第一天做起，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

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