開(kāi)學(xué)的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天，是原本開(kāi)學(xué)的日子。

　　窗外，低沉的天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的小雨飄飄灑灑，院子里那株梔子花在清冷的風(fēng)雨中煢煢孑立，顯得格外孤獨寂寥。

　　已經(jīng)在家“宅”了整整十八天，我所經(jīng)歷的寒假沒(méi)有一個(gè)像今年這般落寞冷清，這般乏味冗長(cháng)。沒(méi)有了春節期間張燈結彩的熱鬧，沒(méi)有了拜年走親戚收紅包的喜慶，沒(méi)有了三五好友籃球場(chǎng)的比拼，期盼已久的假期旅行也取消了。曾經(jīng)那么渴望假期的我，第一次在漫長(cháng)的等待中滋生出濃濃的.失望和淡淡的憂(yōu)傷，我從沒(méi)有像現在這樣想念學(xué)校，想念老師，想念同學(xué)，想念籃球場(chǎng)......

　　打開(kāi)電視新聞，各地陸續有患者治愈出院；火神山醫院已全部投入使用，新建的方艙醫院也開(kāi)始接收患者，雷山醫院正式交付；全國各地支援湖北的物資源源不斷抵達；一批又一批白衣天使繼踵接武馳援武漢......

　　莫名地，我感到了鼓舞和振奮，腦海里涌現出這些日子以來(lái)那些讓我深深感動(dòng)的情景——

　　防疫戰場(chǎng)上醫護人員那一張張印著(zhù)紅指印的請戰書(shū)；

　　馳援武漢的救援隊員那一個(gè)個(gè)剛毅果決的身影；

　　不分晝夜與病毒搶奪生命的醫生那被口罩勒出血痕的臉頰；

　　新聞里笑容靦腆的女護士樸素的語(yǔ)言：“只要穿上白大褂就不害怕了......”

　　武漢醫生與家人隔離，白發(fā)老母親隔門(mén)叮囑；

　　大年三十返崗日夜加班生產(chǎn)口罩和防護服的工人......

　　我經(jīng)歷過(guò)的寒假，沒(méi)有一個(gè)像今年這樣鼓舞人心，令人熱血沸騰；沒(méi)有一個(gè)像今年這樣寧靜美好，讓人倍感堅定執著(zhù)。

　　我默默地拿起媽媽的手機，在紅十字會(huì )的捐助平臺上鄭重地捐上自己的壓歲錢(qián)，心底泛起一絲從未有過(guò)的寧靜與祥和。

　　我拿出課本，認真地預習起來(lái)。只有這樣，將來(lái)，祖國再一次需要臨危受命的勇士時(shí)，我才有能力為之沖鋒陷陣。

　　不知何時(shí)，雨悄悄地停了，淡淡的陽(yáng)光鉆出云層，透過(guò)窗戶(hù)灑在我的書(shū)桌上，暖暖的。抬頭望去，院子里的甬道兩旁，青青的小草已經(jīng)悄悄地冒出了頭，正好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。

　　春天已經(jīng)來(lái)了，花開(kāi)的日子還會(huì )遠嗎？

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　鈴聲一落黃老師來(lái)到了教室，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天，老師給你們帶來(lái)了一份吃的�！闭f(shuō)著(zhù)從身后搖身一“變”出一枚核桃說(shuō)：“這核桃可大有用處呢!”同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后的舉起小手，有的說(shuō)可以補腦，有的說(shuō)核桃是食療佳品，還有的說(shuō)可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門(mén)。老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)了。老師接著(zhù)往下講：“那么你們想不想嘗嘗?”同學(xué)們興奮的異口同聲的說(shuō)：“想!”然后蜂擁而上的'把核桃一搶而光了。

　　吃

　　我拿來(lái)了一個(gè)小核桃，左右打量起來(lái)：它是一個(gè)棕色的小東西，摸摸發(fā)現十分堅固，似乎它活了，藐視的看著(zhù)我，我氣極了，拿著(zhù)它使勁兒地掰著(zhù)，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒(méi)有作用，最后，我靜下心來(lái)想：不行，看來(lái)還得用智慧。

　　我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發(fā)愣，突然，他想發(fā)現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開(kāi)了!他的嘴咧得比如來(lái)佛祖的還要大。在往四周環(huán)視一下，同學(xué)們有的歡喜有的憂(yōu)，有的在為沒(méi)開(kāi)而發(fā)愁，有的正在拿著(zhù)開(kāi)的核桃耀武揚威呢!

　　我坐了下來(lái)，仔細端詳著(zhù)手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著(zhù)，突然，我轉到核桃中間時(shí)，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著(zhù)那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開(kāi)了!我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高!

　　悟

　　拿著(zhù)手中這個(gè)破開(kāi)的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹(shù)養分時(shí)的入口吧!”我自言自語(yǔ)道。但也不就是說(shuō)不管多強的人也會(huì )有弱點(diǎn)嗎?這不是核桃給我們的啟發(fā)，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

　　叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發(fā)現，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。

　　這節有趣的語(yǔ)文課真有意義!

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　我，今年已經(jīng)12歲了，也算是個(gè)小大人了，隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，我感覺(jué)我也發(fā)生了許多變化，什么變化最大呢？長(cháng)高了？知識多了？學(xué)習好了？不再懶惰了？對！就是不再懶惰了！這才是變化最大的地方

　　以前的我，懶人一個(gè)，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，爸爸讓我拿個(gè)東西，哪怕那個(gè)東西就在我手邊，我都懶得拿給爸爸。不要笑，我以前確實(shí)是這樣。媽媽有時(shí)半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“要不我也做個(gè)餅套你脖子上吧？你不會(huì )餓死吧？”我當時(shí)壓根就不知道有這么一個(gè)故事，竟然還真的讓媽媽給我做餅套在脖子上。我在家里，什么都不做，吃飽睡，睡好玩，完好繼續吃，日復一日，年復一年，媽媽都說(shuō)我快成小豬子了。

　　現在的我，絕絕對對的一個(gè)勤勞人民！家里只要是我能干的活，我都干過(guò)：刷鍋、抹碗、洗衣服、倒垃圾、拖地板……還幫助樓上奶奶拎東西，人人見(jiàn)我都夸我，我可真開(kāi)心。我現在想起以前，都不敢相信那真的.是我——那么懶。不過(guò)現在，我終于從懶人堆里爬出來(lái)了！我不要當寄生蟲(chóng)，我不要做大懶蟲(chóng)，我不要成為小豬，我要當最勤勞的乖孩子！

　　現在的我與以前的我相比簡(jiǎn)直判若兩人，其實(shí)以前見(jiàn)過(guò)我的人，再見(jiàn)我都不相信我是我了，其實(shí)我自己都不相信，其實(shí)只要我決定我想做的，我就一定可以做到！只是那時(shí)不想堅持罷了，又或者是想當個(gè)懶人呢？呵，誰(shuí)知道呢，我現在只知道，現在的我，已經(jīng)不是以前的我了！

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