開(kāi)學(xué)的作文精品(5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇,希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1
作為毛遂中學(xué)一名新學(xué)生,我深深感受到自豪與驕傲,也深深感受到自身的使命與責任感,更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后,心中涌起起了一種“今日我以一中為榮,明日一中以我為榮”的信念。從幾位領(lǐng)導講話(huà)中,我了解到毛遂中學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好,教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府;我深知,我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現,我將載著(zhù)這帆船起航,去尋心中的理想。
我更能體會(huì )到老師對新生的殷殷囑托、殷切的希望。老師所說(shuō)的話(huà)更加打動(dòng)了我,鼓舞了我,她們用長(cháng)年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音,不厭其煩的告訴我們,學(xué)生首先要定位自己的人生;其次要計劃著(zhù)未來(lái)遠大的人生目標;最后以學(xué)校為載體,一步步踏實(shí)的付出行動(dòng),證明給別人和自己看。
聽(tīng)到這里,我的`心情很激動(dòng),覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮,沒(méi)有大話(huà),沒(méi)有套話(huà),不喊口號,仿佛我們人生的啟航燈和指明燈。老師代表的話(huà)說(shuō)的也很實(shí)際,她們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗告訴我們要盡快熟悉校園,要適應環(huán)境,不要讓環(huán)境適應你。新生代表說(shuō)的也很精彩,從她的口中,我聽(tīng)到了自己的心聲,發(fā)于內心深處,一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。暑假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統統丟到回收站,并清空它。呵呵……在新的學(xué)期,我一定要好好學(xué)習,用成績(jì)來(lái)回報殷殷關(guān)切我的父母和老師。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天,我興奮地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)學(xué)校里樹(shù)木茂盛,一片生氣勃勃的景色,學(xué)校真美!從現在開(kāi)始,我讀三年級了。到了教室,新老師和老同學(xué)已經(jīng)到了,我和他們打了招呼,大家嘻嘻哈哈在說(shuō)自己暑假里去了哪里,我最好的朋友張?chǎng)蝹R來(lái)了。我高興的地沖過(guò)去說(shuō):”張?chǎng)蝹R你來(lái)了,”張?chǎng)蝹R說(shuō):“繆可言,我們這個(gè)學(xué)期又可以在一起了,”我說(shuō);”是!“我們到了座位上說(shuō)說(shuō)笑笑。
這時(shí),一位新老師說(shuō):"請同學(xué)們安靜一下!蔽覀內喽及察o下來(lái)了,老師說(shuō);"我先做一下自我介紹,“又說(shuō):”我姓沃,大家可以叫我沃老師!拔姨ь^一看,我心想,沃老師很和氣,她今天好像穿了一件黑色的衣服,沃老師脾氣很好。我覺(jué)得沃老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我們乖的'時(shí)候,她的眼睛好像在說(shuō):你們真乖;我們不乖的時(shí)候,她的眼睛仿佛在提醒我們,要坐端正了,不許講話(huà)了。我喜歡沃老師
開(kāi)學(xué)真開(kāi)心呀!我又可以和同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習,而且我們又認識了新的班主任——沃老師。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
暑假生活眨眼間就結束了。迎來(lái)的是六年級的學(xué)習生活。
為了能打好基礎,為此我設定了一個(gè)計劃:
1、做好語(yǔ)文的預習作業(yè):把不會(huì )的生字查字典找出來(lái),在課文中寫(xiě)上文章大意。把每一個(gè)自然段劃分好,并寫(xiě)上這一段寫(xiě)的是什么。把文章出現的生詞都要會(huì ),知道它的意思。
2、準備一本數學(xué)錯題本,把自己的所有錯題摘抄到錯題本上,再次解答。自己出一些舉一反三的題目解答出來(lái)。每一單元學(xué)完之后,都要復習。把書(shū)上的題目再重新回顧一遍。
3、英語(yǔ)單詞一一背會(huì )。知道怎么運用語(yǔ)法。
4、如果遇到不會(huì )做的題目,先獨立思考在請教別人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,新的目標和任務(wù)等待我去完成,讓我振作起來(lái),以新的.姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰,為我的美好明天做出努力吧!
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近,我的心情也越來(lái)越糟糕,開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日,我的心情壞透了,誰(shuí)叫我干什么,我準會(huì )沒(méi)好氣地向他吼:“干什么?”媽媽問(wèn)我:“你今天的`心情怎么這么糟?”我也不知道,反正就是很煩躁。冷靜下來(lái)后,我才明白,明天就要上學(xué)了,怪不得我的心情會(huì )這么壞。明天就要上學(xué)了,不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏;明天就要上學(xué)了,不知道這學(xué)期的課本難不難;明天就要上學(xué),馬上就要升六年級了,學(xué)習壓力大了……
那晚,我坐在電視機前看新聞,新聞報道說(shuō)近期有三個(gè)臺風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息,興奮極了的我馬上在電話(huà)機前守著(zhù),希望能等到臺風(fēng)來(lái)的消息,再放幾天的假。我一邊等電話(huà)一邊想:要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué),要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦,要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風(fēng)多好啊,放假多好!
可惜沒(méi)有接到臺風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包,檢查是否有東西忘帶了。這時(shí),我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧,不然一上課就要批改一大疊的作業(yè),在課堂上口干舌燥地講課,還要早早地趕到校園做護導,多辛苦!我忐忑不安地爬上床,在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“上課啦,起床啦!”大清早我就被媽媽催起了床,恍恍惚惚地來(lái)到了校園。同學(xué)們見(jiàn)面后,不是高興地相視一笑:“嘿,開(kāi)學(xué)啦!”而是唉聲嘆氣:“唉,又開(kāi)學(xué)了!边@時(shí),校長(cháng)的聲音從廣播響起:“同學(xué)們,我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(cháng)最高興,”不知誰(shuí)咕噥了一句,“新學(xué)期校長(cháng)可以收學(xué)費!薄笆前∈前!贝髮W(xué)都附和。
不過(guò),既然開(kāi)學(xué)了,那就要高高興興地迎接新學(xué)期,為新的學(xué)習目標而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
要說(shuō)我開(kāi)學(xué)的收獲,我想,開(kāi)學(xué)以來(lái),我最大的收獲便是又能夠規律的作息,按時(shí)早睡按時(shí)早起了。
從小我就知道,優(yōu)秀是一種習慣。沒(méi)有人,生來(lái)什么都會(huì ),也沒(méi)有人,生來(lái)什么都有。要想擁有自己想要的生活,要想擁有自己想要的成績(jì),那我們就得養成良好的習慣。一個(gè)優(yōu)秀的人,一定是一個(gè)擁有良好習慣的人,他值得我們學(xué)習的,也就是他那讓他變優(yōu)秀的習慣。
在在家上網(wǎng)課的日子里,非常慚愧,我沒(méi)能保持規律的作息,沒(méi)有像往常在學(xué)校里上課那樣,保持良好的生活習慣。每天我都因為不用走路回家,而把時(shí)間都花在了鉆研學(xué)習上,學(xué)到了興頭,時(shí)間一下就超過(guò)了平日睡覺(jué)的點(diǎn),第二天也就相應的不能按時(shí)起床了。為此,我制定了許多的計劃。然而,習慣一旦被打亂,要想重新建立起一個(gè)優(yōu)秀的習慣,也就不是一時(shí)半會(huì )兒的事兒了。
好在終于開(kāi)學(xué)了,我又恢復到了每天如果不能按時(shí)起床,我就會(huì )遲到,甚至因為心理上的感受,要耽誤一天課的習慣當中,調整了幾天之后,我也能夠重新像過(guò)去上學(xué)一樣早睡早起了。
有了這樣的良好習慣后,我整個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)都變好了。這也就是為什么我認為開(kāi)學(xué)以來(lái)我最大的收獲是又能夠規律作息的原因了。沒(méi)錯,我開(kāi)學(xué)的`收獲,是我又重新可以規律作息了。這是我的開(kāi)學(xué)收獲其它一切的基本前提。如果我沒(méi)有把我的作息調整過(guò)來(lái),如果我還是像上網(wǎng)課一樣在家起不來(lái)床,那我的學(xué)習也會(huì )被自己給耽誤的。上網(wǎng)課拖到最后一秒再起床也可以不被影響什么,但正式開(kāi)學(xué)上課,晚起一分鐘便會(huì )有晚起一分鐘所要付出的代價(jià),也許是班級紀律,也許是我的成績(jì)。
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