實(shí)用的開(kāi)學(xué)的作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冬天走了，可惡的病毒遠了。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春天來(lái)了，開(kāi)學(xué)的腳步近了。
寒假，本來(lái)也就是個(gè)二十天左右的小長(cháng)假，一月十八號正式放的假，寒假正式開(kāi)始，本來(lái)二月十號就應該開(kāi)學(xué)，而現在本來(lái)在二月十號應該返回學(xué)校正常上課的我們，就一直呆在家里，待到了現在，放了一次極其特殊的寒假，過(guò)了一場(chǎng)前一定無(wú)古人，后可能無(wú)來(lái)者的寒假，這是一場(chǎng)將會(huì )讓我們記憶醫生的特殊寒假。這原本二十多天的'小假期，變成了一場(chǎng)放了七八十天，時(shí)長(cháng)超過(guò)暑假的寒假。
若是從前，放假肯定是越長(cháng)越好，以前總是抱怨假期總是很短，怎么也過(guò)不夠，還沒(méi)怎么好好地過(guò)，一次假期便結束了。以前放假，都幻想著(zhù)要是這個(gè)暑假或者寒假可以延長(cháng)，那該多好��！假期肯定是放的越長(cháng)越好，開(kāi)學(xué)的時(shí)間當然是越久越好，而現在，這你起的白日夢(mèng)，貌似實(shí)現了，假期真的延長(cháng)了，開(kāi)學(xué)真的推遲了，延長(cháng)了很長(cháng)時(shí)間，推遲了很久很久，但本應該喜極而泣的我們，現在最渴望的是什么？是開(kāi)學(xué)，是回學(xué)校，是回教室，是重新坐到那個(gè)座位……想不到，自己有生之年，居然會(huì )那么的想念開(kāi)學(xué)，那么的想念學(xué)校，那么的想念……
而一直遙遙無(wú)期的開(kāi)學(xué)，終于來(lái)了，開(kāi)學(xué)，來(lái)了，近了，快了。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，本以為又是假的，畢竟之前看到過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，很多次關(guān)于開(kāi)學(xué)時(shí)間的消息，但后來(lái)發(fā)現要么是其他地區的，要么是虛假錯誤的。所以，之前一看到開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)了的新聞便激動(dòng)的我，這一次內心毫無(wú)波瀾，但看到，是位做老師的家長(cháng)發(fā)出來(lái)，并且班主任又發(fā)了一樣的，便點(diǎn)了進(jìn)去，先粗略的掃了一下，有連忙仔細地看了一遍，這次好像是真的，是真的，開(kāi)學(xué)日期。
終于，可以開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
“又開(kāi)學(xué)了！”當早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們稚嫩的`童聲吵醒了！在不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的假期。帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對的是嶄新的一頁(yè)。希望大家都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康，每天都擁有新的進(jìn)步……開(kāi)學(xué)了，我升入了二年級，有了新班級，還有了更多的小伙伴，我還發(fā)了新書(shū)，在教室里一起認真學(xué)習、團結友愛(ài)。
從現在開(kāi)始，我要更加努力學(xué)習，我要更加努力學(xué)習，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們大多都有些還沉浸在寒假、過(guò)年的快樂(lè )里。我也不例外，甚至還在幻想著(zhù)只在操場(chǎng)上玩，不用回教室學(xué)習的不可能發(fā)生的場(chǎng)景。
瞧，上學(xué)第一天就晚到，字寫(xiě)得心不在焉，筆沒(méi)帶就來(lái)上學(xué)......我這種種劣跡，把我的上進(jìn)心完美地打破了。連做夢(mèng)，都是那些親人離我遠去，朋友們鄙夷我的畫(huà)面。
這真是可怕��！
有同學(xué)轉學(xué)走了，使我的心空蕩蕩的。是��！我怕！我怕大家離我遠去，雖然這次離開(kāi)我的只有一人。
陽(yáng)光從斑駁的'樹(shù)葉間射出的光線(xiàn)更美了，可是誰(shuí)說(shuō)的看景心情自然愉？為什么我看到此景倒覺(jué)得我很可憐呢？
樹(shù)上的嫩葉拔了出來(lái)，一切仿佛就在一夜之間發(fā)生的。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候我甚至覺(jué)得我若是消失了，世上也沒(méi)有人會(huì )想起我，就像地上的一片枯葉一樣，慢慢地消失，腐爛......幾十年后，有人問(wèn)：“曹雨葭是誰(shuí)？”“不知道呢，好像沒(méi)這個(gè)人吧？”
所以，在我被別人遺忘之前，我要多做一些有意義的事，給世界留下一些痕跡。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
聽(tīng)老師說(shuō) ，我們班里會(huì )來(lái)一位內蒙古的小朋友。當時(shí)，我不由得開(kāi)始幻想起來(lái)：這位來(lái)自?xún)让晒诺男∨笥褧?huì )不會(huì )是一位調皮可愛(ài)的小男孩；會(huì )不會(huì )是一位文靜可愛(ài)的小女生；會(huì )不會(huì )是一位活潑開(kāi)朗的小女生。過(guò)了幾天，答案就揭曉了：她是一個(gè)又白又胖又可愛(ài)的 小女生，她的名字叫孫雨涵。
孫雨涵有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅撲撲的臉龐，一張櫻桃小嘴，樣子可漂亮了！
下課鈴響了，我們全體同學(xué)蜂擁而上，全都圍在孫雨涵的位子上，一層、兩層、三層······一層比一層人多。
過(guò)了幾天，孫雨涵漸漸熟悉了這里的環(huán)境，也融入到了這個(gè)班集體 中，也會(huì )跟著(zhù)我們一起嬉戲玩耍了。
但是，美好的'時(shí)光總是過(guò)得很快，孫雨涵馬上就要離我們而去了，我們的心情變得沉重又不舍。
第二天，孫雨涵領(lǐng)著(zhù)行李箱來(lái)了，老師特地為孫雨涵舉辦了一個(gè)歡送會(huì )，這個(gè)歡送會(huì )真是別具一格！王靜怡、田欣、馬佳文、周星彤和陳籽晗為孫雨涵帶來(lái)了TF boys唱的一首歌，名字叫heart（愛(ài)出發(fā)），感覺(jué)特別嗨！然后是楊吉偉的電子琴演奏，名字叫山泉。這首曲子仿佛真的讓我聽(tīng)到了山泉叮咚叮咚響的聲音。徐銘燦和王銘萱帶來(lái)的合奏，名叫《夢(mèng)中的婚禮》，特別的歡快、動(dòng)聽(tīng)。甘一鳴和宮振宇表演了小提琴獨奏，魯寧然拉了大提琴，陳澍跳了個(gè)傘舞，叫《太湖美》。朱可一念了一首小詩(shī)送給了孫雨涵。最后，我們還唱了一首《我相信》送給了孫雨涵，我們還拍了一張照片。那“咔嚓”的聲音把我們跟孫雨涵的友情全部封存到了照片里。
時(shí)光不老，友誼不散。孫雨涵，我們永遠都是最最要好的朋友！
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
一眨眼，快樂(lè )的寒假生活過(guò)去了。我一遍遍整理書(shū)包，期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)的心情越來(lái)強烈。因為我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，背起書(shū)包走在校園，多神氣!
開(kāi)學(xué)了，坐在寬敞明亮的教室里，望著(zhù)嶄新的課本，我非常興奮。因為又可以盡情地徜徉在知識的海洋里，收獲學(xué)習的喜悅。英語(yǔ)課上，想像著(zhù)能在老師和同學(xué)們的面前說(shuō)著(zhù)一口流利的`英語(yǔ)，引來(lái)陣陣掌聲，我忍不住偷偷笑出聲來(lái);有趣的科學(xué)課上，可以帶我們去探索大自然的奧秘;現代化的信息課，小小的電腦真神奇，裝著(zhù)無(wú)窮的知識，還能聯(lián)通全世界。
一份耕耘，一份收獲。我要像海綿一樣，在書(shū)海中吸取知識的養分，勇攀知識的高峰。
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
一轉眼，又是一個(gè)暑假去。我突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，從以前那個(gè)一年級的小孩子變成六年級的大哥哥大姐姐。
9月1日，我背著(zhù)輕輕的書(shū)包，哼著(zhù)小曲，來(lái)到闊別已久的學(xué)校。校園里，玉蘭樹(shù)長(cháng)高許多，桂花樹(shù)像一位發(fā)福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請我們去那里遮蔭。
在這學(xué)期開(kāi)始以后，我們已經(jīng)不再是天天可以瘋玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小朋友，我們要抓緊、努力學(xué)習，要爭取取得好成績(jì)。在剩下的日子里要怎樣學(xué)習、生活，是我們要面臨的首要問(wèn)題，畢竟，擇校、畢業(yè)是我們必須通過(guò)的，也是我們必須經(jīng)歷的。
有的同學(xué)可能會(huì )認為我們現在的學(xué)習壓力實(shí)在太大，壓得我們快喘不過(guò)氣。的確，我們每一天都有小山似的作業(yè)，搬完一座又一座。有的時(shí)侯，大人都睡。我們還在電燈下學(xué)習。但是我只要認真學(xué)習，把上學(xué)看為這幾年來(lái)奮斗的目標的同學(xué)，就會(huì )認為這一切都是對我們有益的'，我們現在付出的時(shí)間、精力、青春都是在為明日的美好生活打下基礎，所以一切的付出都是值得的、可以的。
面對新學(xué)期的到來(lái)，我給自己制定一份“學(xué)習計劃”：
1、在學(xué)習生活上面，也要和同學(xué)互幫互助，友好相處。
2、同時(shí)在這個(gè)學(xué)期我也要開(kāi)拓視野，多讀一些好書(shū)，如;《名人傳記》、《四大名著(zhù)》等。
3、認真做好老師布置的作業(yè)，不能有一點(diǎn)馬虎。
4、不破壞學(xué)校公物，見(jiàn)到老師要叫“老師好”。
5、不與別人吵架。
6、認真復習，把老師上課的知識點(diǎn)抄在本子上。然后在大腦中仔仔細細的過(guò)濾一遍。
我希望自己能夠在新學(xué)期中，學(xué)習一帆風(fēng)順!期末考試爭取在前五名，老師對我有好印象。
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
剛放假時(shí)的喜悅還停留在我的臉上，大年三十晚上的鞭炮聲還回蕩在耳邊，正月十五的鑼鼓喧天的場(chǎng)景還歷歷在目，而今天，我又要開(kāi)始上學(xué)去啦！
來(lái)到校園，看到了自己熟悉的'老師和同學(xué)，心情超好，特別是和同學(xué)們，好像有說(shuō)不完的話(huà)，“你假期去哪兒玩了？”，“你放了多少鞭炮？”，“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”，安靜了一個(gè)假期的教室，頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。
熱鬧歸熱鬧，一定不能忘了把自己假期的作業(yè)交上去，這可是我假期的勞動(dòng)成果。焦老師竟然表?yè)P我作業(yè)寫(xiě)得認真，還獎勵了我兩雜志，這讓我感到有些意外和不好意思，因為，我才完成了四篇作文，自己在假期里許下的諾言，一天一篇日記，一篇也沒(méi)寫(xiě)。謝謝焦老師的鼓勵，我以后一定再接再厲！
開(kāi)學(xué)第一天，最重要的事情肯定是“發(fā)新書(shū)”！前兩排的同學(xué)們被老師安排去搬新書(shū)，新書(shū)來(lái)了，第一排的同學(xué)又開(kāi)始給大家發(fā)新書(shū)，不一會(huì )兒，我手中就拿到了十本新書(shū)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨淡淡的香味。同學(xué)們都好奇地翻看著(zhù)手中的新書(shū)，還不時(shí)和身旁的同學(xué)小聲地交流著(zhù)。
這時(shí)教室里沙沙地翻書(shū)聲和同學(xué)們悄悄的說(shuō)話(huà)聲，讓我一下子感覺(jué)到新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“干嘛要打擾人家的美夢(mèng)啊，真是的�！蔽谊P(guān)掉鬧鐘繼續睡覺(jué)，但在我的潛意識總覺(jué)的什么事情沒(méi)有辦，腦海突然出現我的好朋友楊曉微笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天早點(diǎn)叫我哦，可是很重要的報名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報名��！我怎么把這么重要的事情給忘呢？”我立馬給楊曉打電話(huà)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也剛起床，你只要走路的時(shí)候快點(diǎn)就可以很快到我家�！�
我經(jīng)過(guò)快速的梳洗后，火急火燎的趕到楊曉家，和她一起去報名，我們倆可是班上的`數一數二的勤快人呢！
我們是最先報名的，所以語(yǔ)文老師讓我們報完名后去給她幫忙，我們兩個(gè)勤快人爽快的答應，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去老師那，老師心疼的看著(zhù)我們說(shuō)：“這么多汗，休息一會(huì )兒吧�！蔽覀冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們可以�！崩蠋煾嬖V我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到中午時(shí)，報名的場(chǎng)面更是火爆，我們也不辭幸勞的工作著(zhù)。
這次報名是讓我收獲最大的，回顧這個(gè)上午，早上為自己報名而累的滿(mǎn)頭大汗；之后還幫助老師辛勤的工作；為同學(xué)們整理課本、本子，很累很累，可心里卻很高興，難道這就是助人為樂(lè )的感覺(jué)嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開(kāi)心、幸福。
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
9月3日，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第3天了
終于有時(shí)間靜下來(lái)，為開(kāi)學(xué)這幾天的事情，寫(xiě)點(diǎn)什么。
9月1日開(kāi)學(xué)前1天，看到孩子的分班情況，沒(méi)有被分到“傳說(shuō)”中的相對較好的班級，而糾結著(zhù)。電話(huà)一個(gè)接一個(gè)的忙著(zhù)疏通關(guān)系期望能夠換班。
但是，結果得到的回復：因為已經(jīng)分班了，暫時(shí)調班可能影響不好，只能過(guò)一段時(shí)間再調。很無(wú)奈。只能順其自然，上他原定的班級。
9月1日
早上，從來(lái)都是不到點(diǎn)不起床上班的我（當然上班不會(huì )遲到的情況），鬧鐘一響就起床了，下定決心，從孩子步入小學(xué)時(shí)，做個(gè)盡職盡責的媽媽。她比我起得更早些，給她梳洗完畢，穿戴好，正理好書(shū)包。吃完早飯。上學(xué)了。
一路上，孩子似乎很高興，可我的心情卻是異常的，總是為沒(méi)有上到那個(gè)”所謂的好班”而遺憾。
不知不覺(jué)中，就到了學(xué)校了，她很懂事的，背起書(shū)包來(lái)就往里走了。一直看著(zhù)她，離我10步遠的距離，她回頭過(guò)來(lái)，揮了揮手笑了，像個(gè)小大人似的，對我說(shuō)”媽媽?zhuān)阕甙伞�。我的筆子，酸酸的，為她的長(cháng)大，為分班的事，有點(diǎn)復雜的情感。
晚上，吃飯時(shí)間，她很快樂(lè )的告訴我她叫”起立了，并且昨天開(kāi)始就叫了呢，只是忘了和我講，原來(lái)，老師從昨天報到時(shí)，讓她喊起立了，擔起了”班長(cháng)”的'職責。她很開(kāi)心，抱著(zhù)我和我耳語(yǔ)，”媽媽?zhuān)液芟矚g我的老師，老師也很喜歡我呢�！睆乃鞓�(lè )的表情，我知道開(kāi)學(xué)第1天，她很開(kāi)心。因為老師的喜愛(ài)，給了老師很好的印像
9月2日
晚上，告訴我，今天老師表?yè)P她了，因為”新學(xué)期愿望卡”她做的最好，最漂亮。
哎，實(shí)在笑不出來(lái)，為了這個(gè)心意卡，昨天晚上我花了近1個(gè)小時(shí)的時(shí)間在網(wǎng)上找制作方法。學(xué)著(zhù)折、剪，說(shuō)實(shí)話(huà)，我實(shí)在沒(méi)有太強的動(dòng)手能力，只能依樣畫(huà)樣。做了一個(gè)心形的心意卡（還是有點(diǎn)創(chuàng )意的吧，）我幫著(zhù)寫(xiě)上了”好好學(xué)習、天天向上，爭取成為一名三好學(xué)生的字，當然這是從她嘴里說(shuō)出來(lái)的心愿。然后她用水彩筆，給她”美化了”一番，信封。鴿子，點(diǎn)點(diǎn)小愛(ài)心，還有小花。小草的，全給畫(huà)上去了。小小的創(chuàng )意點(diǎn)綴，豐富了這張小卡片。沒(méi)想還被老師表?yè)P了一番。
一天一天，她好像適應的很快，每天都是那么的快樂(lè )，按時(shí)作息，自己的課本自己正理，按規定擺放。每天回家都有很多好玩。新鮮的事情告知我。告訴我老師多么喜歡她，小朋友在一起有好多么快樂(lè )。還有小朋友舉手左手當右手了
我被她的快樂(lè )而感染，看著(zhù)她快樂(lè )的說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，總會(huì )忍不住去親親她的小臉蛋。
心底里慶幸，有這么讓孩子喜歡的老師，給孩子帶來(lái)的身心快樂(lè )，沖淡了我對班級的擔憂(yōu)。
曾經(jīng)在論壇里，看到有媽媽說(shuō)“老師和孩子是要講緣分的”，現在看來(lái)，真的如此。即便分到”所謂”的好班，可是有那么多的關(guān)系戶(hù)，老師還能做到絕對的公平嗎？答案肯定是否定的。
因此，調班的事情，我決定，還是順其然的好，不強求了。有點(diǎn)后悔自己最初的決定。事實(shí)證明，這3天下來(lái)，那個(gè)所謂的好班級，朋友同事的孩子根本就沒(méi)有被老師關(guān)注到。
開(kāi)學(xué)的作文 篇10
今天是我將要跨進(jìn)新的學(xué)校新的新的教室的第一個(gè)早上。
早早的我就起床了，跟著(zhù)我的初三的鄰居一起來(lái)到了三中。一進(jìn)校門(mén)三中我的鄰居就把我拉到了貼滿(mǎn)入取通知書(shū)的教學(xué)樓前，我仔細尋找著(zhù)入取我的班級一班沒(méi)有，二班也沒(méi)有……直到7年級12班我才找到了我的名字呵呵運氣不差總算有個(gè)以前認識的同學(xué)和我一個(gè)班。這是我又憂(yōu)郁我打量著(zhù)我的新班主任是個(gè)什么樣的老師？我帶著(zhù)疑惑來(lái)到了班上現在才7．30老師還沒(méi)來(lái)呢！我的鄰居帶著(zhù)我四處溜達了一會(huì )兒……直到 8點(diǎn)鐘我才來(lái)到自己的`班級，老遠就看到了我的老同學(xué)，我坐在他的后面剛坐下老師就已經(jīng)來(lái)到可班級“大家好”我是你們新老師也是你們的班主任。這個(gè)老師對我的第一印象就很好雖然是個(gè)男老師但他一點(diǎn)兒也不兇，中等大的眼睛，鼻梁上還帶著(zhù)一副正方形的大眼鏡高高的個(gè)子，顯現出老師的端莊與氣派，上課了，我趴在桌子上，雙腿翹的老高老高的有時(shí)還往窗外看看，沒(méi)什么聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)只是發(fā)了幾張學(xué)校的規章制度，老師叫我們自己看看，馬上就下課了，而我呢？沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)趴在桌子上睡起大覺(jué)，下課的鈴聲叮鈴鈴的響了老師把幾個(gè)沒(méi)坐端正的同學(xué)抓去問(wèn)話(huà)……其中就包括我。嚇的我連魂都飛了，第一天就被老師抓，給老師的印象一定很不好，唉，以后的日子一定會(huì )很不好過(guò)了。
老師問(wèn)起我來(lái)了“住哪里��？”我吱吱唔唔的回答到“火火車(chē)站附近”“叫什么名字”“＊＊＊”“爸爸媽媽哪工作？”……
第二天老師在班上說(shuō)“昨天我認識了幾個(gè)同學(xué)！”也包括我，唉，這可在班上出糗啦。
這就是我的第一印象，我也認識了這個(gè)可愛(ài)而又風(fēng)趣的陳老師。
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