實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文400字集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《開(kāi)學(xué)第一課》。生動(dòng)的一節課主要講了孝跟禮兩個(gè)方面，突出“愛(ài)”這個(gè)主題。被邀請的嘉賓用自己的人生經(jīng)歷講述著(zhù)用愛(ài)實(shí)現孝跟禮的故事。
自古以來(lái)，父母對子女都是百般呵護，無(wú)微不至的關(guān)懷子女的一切。童話(huà)大王鄭淵潔爺爺就講了他過(guò)去寫(xiě)作時(shí)有次發(fā)現鋼筆水怎么也寫(xiě)不完，原來(lái)是爸爸深夜悄悄地為他灌墨水的經(jīng)歷。聽(tīng)到那一刻，我心里涌起一股不可名狀的感動(dòng)。為了我們的理想跟成功，父母一直在身后默默地支持著(zhù)。這份堅持源于心中的愛(ài)，心中對子女的關(guān)愛(ài)。小的時(shí)候，父母是車(chē)頭，用愛(ài)牽引著(zhù)我們前行，長(cháng)大了我們也要用愛(ài)孝順父母，讓他們感到愛(ài)的溫暖跟力量。孝是中華民族的優(yōu)良傳統美德。我們的大漢朝就以孝治天下，以德為政。聽(tīng)了今天別有一番風(fēng)味的演講后，我更加堅定了長(cháng)大后對父母孝順的想法。
除了孝，開(kāi)學(xué)第一課還講了另外一個(gè)主題，那就是禮。禮者，理也。一個(gè)人有了禮貌，才會(huì )明事理。論語(yǔ)上也說(shuō)：禮至則不爭，樂(lè )至則不怨。由此可見(jiàn)，懂得禮儀是多么重要。它會(huì )讓您心平氣跟地對待周?chē)娜烁�，培養良好的素養。一個(gè)人懂得孝，也知道了禮，才能心中充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)，給身邊的人親切的關(guān)懷。
心中有愛(ài)，您就會(huì )發(fā)現周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了陽(yáng)光，一切都是五彩繽紛。愛(ài)的力量的強大的，它會(huì )讓您有好的心情，守禮，行孝，真誠地實(shí)踐一切善的行為。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
寒假結束了，今天是報到的日子。一早我來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，教室里，老師忙碌地將一本本新書(shū)發(fā)到同學(xué)們手里并語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，同學(xué)們互相傾訴著(zhù)新學(xué)期的打算。
我為自己制定了一份新學(xué)期的計劃：
一、要合理安排作息時(shí)間，做到勞逸結合。學(xué)習時(shí)要全神貫注，休息時(shí)堅持鍛煉身體。
二、做好課前預習。預習是學(xué)好語(yǔ)文的根本，熟讀課文、勤查字典、掌握字詞意思。預習數學(xué)時(shí)要勤思考，計算起來(lái)要細心。
三、上課的時(shí)候認真聽(tīng)講。不開(kāi)小差，不和同學(xué)交頭接耳，認真思考老師提出的問(wèn)題，積極舉手回答老師提出的問(wèn)答。力爭在課堂上把老師講的知識全部消化，遇到疑難問(wèn)題分組討論、虛心請教、相互學(xué)習共同進(jìn)步。
四、主動(dòng)協(xié)助老師的工作，認真完成老師布置的各項作業(yè)。課堂作業(yè)爭取當堂完成、家庭作業(yè)做到獨立完成。積極主動(dòng)的學(xué)習，一點(diǎn)一滴地積累。
五、利用星期天和節假日彌補自己的不足。多讀課外書(shū)及古詩(shī)詞，不斷豐富知識提高記憶力。經(jīng)常溫故知新，空閑時(shí)間幫父母做家務(wù)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處、不斷取得新的進(jìn)步。讓我們攜起手來(lái)，朝著(zhù)目標前進(jìn)吧！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
幸福在哪里？幸福就在我們的身邊。
也許生活在富裕家庭里的你，可能感覺(jué)不到幸福，因為物質(zhì)生活的充足，使你感到習以為常；也許生活在貧窮家庭里的他，吃上一頓青菜或土豆，就已經(jīng)覺(jué)得是美味佳肴、幸福無(wú)比。每一個(gè)人對幸福的理解是截然不同的。
我認為幸福是努力與堅持。先天性雙目失明的劉浩，雖然他的世界里是一片黑暗，但是他卻有著(zhù)正常孩子通過(guò)努力才能達到的夢(mèng)想——成為一名鋼琴家。為了 夢(mèng)想他和媽媽四處拜師，處處碰壁的他們并沒(méi)有放棄：偷偷跑進(jìn)琴行練了3個(gè)多小時(shí)，一天背出十幾頁(yè)的奏鳴曲譜子……。終于，功夫不負有心人，劉浩讀了一所盲 人學(xué)校，在那里練習鋼琴，他的臉上洋起了幸福的笑容。為了夢(mèng)想努力前進(jìn)，為了夢(mèng)想堅持到底，這就是幸福。
幸福是感恩與奉獻。為了照顧癱瘓在床的養母，孟佩杰從8歲開(kāi)始就撐起了整個(gè)家庭：她墊著(zhù)板凳為媽媽做飯，摔倒了爬起來(lái)繼續做；每天給媽媽做200個(gè) 仰臥起坐、240下推腿、捏30分鐘的腳，她12年如一日的孝順著(zhù)自己的母親。每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)恳惶於紴閶寢屪鲆患�，這就是幸福。
幸福是關(guān)愛(ài)、自信、樂(lè )觀(guān)、分享、成長(cháng)、創(chuàng )造……細細品味，幸福就在我們的身邊！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的寒假，上學(xué)的感覺(jué)竟是這么好。以前在沒(méi)有放假的時(shí)候，盼星星盼月亮的盼著(zhù)假期快快來(lái)，而等到放假了，又盼著(zhù)要上學(xué)。有時(shí)候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的。
這個(gè)學(xué)期和上一個(gè)學(xué)期一樣，朋友沒(méi)有變，老師也沒(méi)有變。我學(xué)習的.興趣卻變了，變得越來(lái)越積極了。不光是我，還有很多朋友都變乖了。
我們交了作業(yè)紛紛坐到位子上，說(shuō)起話(huà)來(lái)。家長(cháng)把錢(qián)給了我們后就走了。我們坐在位子上，談?wù)撝?zhù)不會(huì )做的作業(yè)，談?wù)撝?zhù)寒假里有趣的事。當然也有的人不說(shuō)話(huà)，端端正正的坐在位子上。
第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環(huán)境也不是一樣的環(huán)境。所以學(xué)習的態(tài)度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因為誰(shuí)都不想再開(kāi)學(xué)第一天就被老師罵，老師也不喜歡在開(kāi)學(xué)第一天就罵人。因為那樣會(huì )一個(gè)學(xué)期朋友都被老師罵。所以第一天朋友們都表現的很乖，沒(méi)有讓老師發(fā)火。老師自然也很欣慰。
我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀律。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，這一周發(fā)生的事情還真令人心潮起伏。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)了校園，激動(dòng)的是又能見(jiàn)到我的各位好朋友了，緊張的是四年級了，不知道學(xué)習任務(wù)會(huì )不會(huì )越來(lái)越重。走進(jìn)了四年一班的教室，發(fā)現班主任老師不是以前的江老師了，是位新老師，接著(zhù)這位新老師說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜——分班，不是吧，聽(tīng)到這個(gè)消息我們全班都蒙了，大家頓時(shí)心里咯噔一下，怎么突然要分班？后來(lái)聽(tīng)到老師念到我的名字，還是在1班，可是我的幾個(gè)最要好的同學(xué)，她們分到2班3班去了，當時(shí)的我心里很不是滋味。后來(lái)這位新老師就成我們現在的班主任—周老師，一個(gè)全新的四年一班由以前的各個(gè)班同學(xué)組成。那天下午，周老師帶領(lǐng)我們訓練隊形，后來(lái)發(fā)現其實(shí)新班級的同學(xué)和老師都挺好的，心情慢慢放松了很多。
第二天，也就是周一，我們就開(kāi)始正式上課了，各科老師都換了，我認識了不少新老師。接下來(lái)幾天的上課，我逐漸的熟悉新同學(xué)，也感受到我們每個(gè)老師各有特色的講課，數學(xué)老師經(jīng)常把課堂知識點(diǎn)用現實(shí)事情舉例，讓我們容易記��；語(yǔ)文老師會(huì )把課文中一些比較難以想象的東西在大屏幕上放圖片給我們看，讓我們感覺(jué)又新鮮又易懂。下課時(shí)，我還會(huì )到隔壁班找我的好朋友玩，和她們分享在新班級的新鮮事物。
這一周過(guò)的既激動(dòng)緊張，又充實(shí)快樂(lè )。相信在新的四年1班，我們每個(gè)同學(xué)都能快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇6
今天是9月3日，是開(kāi)學(xué)的日子。這一天我又快樂(lè )，又忌妒。
為什么快樂(lè )呢？因為我要上臺表演。能上臺表演的原因是我參加了去澳大利亞的選拔賽，并得到校長(cháng)的認同。
為什么忌妒呢？因為我又看見(jiàn)一年級的小朋友在走紅毯。畢竟我們一年級的時(shí)候并沒(méi)有走紅毯，而且沒(méi)有站在第一排的重要位置，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的歡迎儀式，更沒(méi)有人授班牌。這種不公平的待遇我始終記得。
表演開(kāi)始了。當太極音樂(lè )響起時(shí)，我跟著(zhù)心中的節奏輕盈地跳起了我的舞蹈。隨著(zhù)音樂(lè )我時(shí)而轉身、時(shí)而俯臥、時(shí)而輕跳，手中的笛子也隨著(zhù)我的動(dòng)作不停地轉換位置。笑容像花兒一樣綻放在我的臉龐，仿佛我就是全世界的中心。
跳舞時(shí)，不經(jīng)意一瞥，我發(fā)現臺上的同學(xué)各有各的分工。我跳我自己的舞，拿扇子的也是跳自己的舞，打太極的打也打自己的，剪紙的也只剪自己的作品，后面寫(xiě)書(shū)法的也只寫(xiě)書(shū)寫(xiě)字。每一位同學(xué)都專(zhuān)注于自己手中的事情，非常認真。在表演過(guò)程中，還有一個(gè)最重要的角色——旁白。他用他優(yōu)美的語(yǔ)言介紹我們美麗的成都，讓大家對成都有了更深刻的了解。
這次表演使我的膽子變大了。覺(jué)得三千多人也只是一個(gè)小數目。每一次演出，我都會(huì )得到掌聲和歡呼聲。不管是單獨演出，還是和伙伴一起，我都會(huì )自豪。
在這次表演中，我完全沉浸在我的角色中，我深深體會(huì )到成都的悠久歷史，我熱愛(ài)我生活的這個(gè)城市——成都。
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