描寫(xiě)開(kāi)學(xué)季的學(xué)生作文-550字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)開(kāi)學(xué)季的學(xué)生作文-550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)開(kāi)學(xué)季的學(xué)生作文-550字1
說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的寒假就在我們每天的嘻玩打鬧中結束了，這一年，我們經(jīng)過(guò)了冰天雪地，經(jīng)歷了很久沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的那些難忘……
也許對于大多數的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上學(xué)的時(shí)候希望放假可是開(kāi)學(xué)了又盼望著(zhù)假期的到來(lái)，人就是如此的矛盾，我不知道對于你來(lái)說(shuō)是怎樣定義的，在我看來(lái)，我不喜歡假期的到來(lái)，我是一個(gè)對學(xué)校有太多的眷戀之情的學(xué)生，我喜歡和家人在一起，但我也更喜歡在學(xué)校與老師同學(xué)一起學(xué)習奮斗的共同目標。
就是現在，許許多多初中還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)就已經(jīng)有了厭學(xué)的現象，也許不管是家長(cháng)還是老師都是不能強求每一個(gè)小孩的去做他們不愿意事情，可是，讀書(shū)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。
開(kāi)學(xué)之季，有多少同學(xué)在拼命的趕著(zhù)寒假作業(yè)，有多少同學(xué)在買(mǎi)新書(shū)包的路途中，又有多少人在半途中停止了上學(xué)的腳步，可是，不管是那種，我們還是應該努力的讀書(shū)。
有沒(méi)有老師會(huì )為了不肯學(xué)習的學(xué)生多一些鼓勵，而是少一些批評；有沒(méi)有老師不會(huì )為了成績(jì)好的學(xué)生而偏心，對成績(jì)不好的學(xué)生少一些比較；有沒(méi)有老師不是逼著(zhù)學(xué)生趕作業(yè)，而是鼓勵學(xué)生無(wú)論好壞要堅持不懈；有沒(méi)有老師在開(kāi)學(xué)之初不給同學(xué)們下馬威，而是親切的與同學(xué)們探討寒假的樂(lè )趣……
同學(xué)們就要回到學(xué)校，可是為什么看不到他們臉上的笑容了呢？為什么去學(xué)校他們的表情是那么的無(wú)奈了，這一切是有原因的吧！
希望在開(kāi)學(xué)后，能從同學(xué)們的臉上看到的是喜悅，是愛(ài)上學(xué)校，不是滿(mǎn)臉的無(wú)奈的表情，不再是為了完成老師交代的學(xué)習任務(wù)而心事從從的表情吧！
讀書(shū)，本身是一件讓人快樂(lè )的事情；讀書(shū)，本身就是人必須修行的一門(mén)功課；讀書(shū)，本身就是一件讓人從里到外徹底更新的過(guò)程；讀書(shū)，本身就是為了可以得到更多才去讀書(shū)的，希望在新的一年里可以看到同學(xué)們讀書(shū)的喜悅……
新學(xué)期又到，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，學(xué)以致用！
描寫(xiě)開(kāi)學(xué)季的學(xué)生作文-550字2
初秋早起，又到開(kāi)學(xué)季。
窗外望去，看見(jiàn)一層薄薄的霧夾雜著(zhù)晶瑩的露珠，小路兩旁的樹(shù)葉留滯住哽咽的淚水，天空依舊可愛(ài)。我真想抬起頭吻一下風(fēng)的臉頰，感受一下開(kāi)學(xué)季的.氣息。
又到開(kāi)學(xué)季，望著(zhù)家長(cháng)們期許的目光，和以及流露出的濃濃的愛(ài)意。卻不由得覺(jué)得有些愧疚。不由得聯(lián)想到教育的問(wèn)題。成績(jì)差，學(xué)習不夠刻苦的一些問(wèn)題，究竟該不該歸咎于學(xué)生呢？中國式的教育真的適合所有學(xué)生嗎？想當初孔子弟子三千，賢者也不過(guò)七十二，中國人口十幾億，真正德才兼備的能有多少？在中國傳統的教學(xué)理念里，學(xué)不好是學(xué)生個(gè)人的事，老師所傳授的東西與學(xué)問(wèn)又是另一碼事，而你不努力卻是自己的事。但現在的學(xué)生都以為自己的興趣與學(xué)習是相互聯(lián)系的。在一個(gè)家庭中，父母也是影響孩子的因素。如果父母多和孩子交流學(xué)習的問(wèn)題以及用好的方式緩解孩子的壓力，這又何嘗不是一個(gè)好的方法呢？
在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，許多事情總能引人深思。如以上所示，下面卻是另一個(gè)典型的例子，但卻曾經(jīng)一度引起社會(huì )輿論的相應。
當留守兒童面對新的校園環(huán)境，開(kāi)啟他們的人生學(xué)業(yè)時(shí)，他們會(huì )不會(huì )感到一絲的無(wú)助與自卑？在校園中，有許許多多的留守兒童，最終因為缺少關(guān)愛(ài)而走上歧途。如果社會(huì )能夠多一點(diǎn)愛(ài)心給留守兒童一個(gè)溫暖的家，讓他們把學(xué)校當成第二個(gè)家，開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)一個(gè)新的學(xué)期，難道不好嗎？
開(kāi)學(xué)季，本身是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的詞匯，但當所有問(wèn)題交織而來(lái)時(shí)，卻變得死氣沉沉，充滿(mǎn)著(zhù)抑郁。
又是一年開(kāi)學(xué)季，忍把流年換華衣。破繭而出的蠶變總是令人驚羨。但在我們身邊又有多少人迷失在半路上，又有多少人在努力過(guò)后仍然比不上別人的起點(diǎn)？中國的教育家們是不是要深思這一問(wèn)題？
又是一年開(kāi)學(xué)季，會(huì )不會(huì )與以往有所不同呢？我期盼著(zhù)……
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