關(guān)于開(kāi)學(xué)作文合集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
太陽(yáng)下山了，還有再升起的時(shí)候：蠟燭滅了，有在點(diǎn)燃的時(shí)候。而我們的日子卻一去不復返，就這么轉眼間，新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。
我不知道我的小學(xué)生涯還剩多少時(shí)間，但我知道，時(shí)光匆匆，我要是現在不努力的話(huà)就會(huì )留下遺憾。我的日子就像一滴水，被太陽(yáng)蒸融了，沒(méi)有留下一絲痕跡。
開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期開(kāi)始了。但時(shí)間匆匆，轉眼間也將結束。我若是不珍惜，后悔也來(lái)不及了。我不想日子溜去。每當我聊天時(shí)，日子便從面前過(guò)去；走路時(shí)，日子便順著(zhù)腳步遠去；玩耍時(shí)，自己隨著(zhù)笑聲飛去。就在這不經(jīng)意間，時(shí)光走了。
在逃去如飛的日子里，我又能做些什么呢？除了格外努力外，還能做些什么呢？我決定，在這一新學(xué)期，嚴格遵守六個(gè)字：自覺(jué)、如理、拼搏！自覺(jué)便是自己管理好自己，自覺(jué)做功課，自覺(jué)認真聽(tīng)講;努力便是奮斗，更加認真地對待學(xué)習；拼搏便是具有不輕言放棄，敢于挑戰的精神，朝我的目標飛去！
開(kāi)學(xué)了，新的'一切開(kāi)始了，新的學(xué)習開(kāi)始了，新的課程開(kāi)始了。而我，也要做一個(gè)新的自己。趁著(zhù)時(shí)光還未老去，自己還沒(méi)有后悔，我要改變膽小的自己！
我知道，時(shí)光匆匆流逝，要珍惜時(shí)間。而我，要跟時(shí)間賽跑！
開(kāi)學(xué)了，我要追上時(shí)間的腳步，朝著(zhù)目標跑去！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今年的寒假是我度過(guò)的最長(cháng)的寒假，在家的這些時(shí)日里，我無(wú)比盼望開(kāi)學(xué)。
我想念校園的同學(xué)了，在我的學(xué)習生活中，校園里的同學(xué)是陪伴著(zhù)我們最久的伙伴。我們每天里一起上課，在課堂上認真學(xué)習。我們也常常在放學(xué)后一起走在回家的路途上，我們歡歡喜喜的，吵吵鬧鬧。在一路上都留下了我們的活躍的身影，還有嘻哈的笑聲。
我盼望開(kāi)學(xué)，盼望見(jiàn)到我的這些可愛(ài)的學(xué)習伙伴么。
我想念課堂上給我講解知識的老師了，知識淵博的老師教會(huì )了我們很多。不僅有課本上的知識，還有很多課外的知識，老師會(huì )給我們講一些生活小常識，還會(huì )給我們講一些我們從未聽(tīng)過(guò)的歷史小故事。
我的老師可有趣了，明明天天都繃著(zhù)一張臉，鼻梁上懸著(zhù)一副沉重的眼鏡，就這嚴肅的樣子，可是一講起課來(lái)，同學(xué)們無(wú)一不入迷。在老師講課的途中，教室里的笑聲不時(shí)的就會(huì )傳出老遠。老師的幽默就藏在他向我們講的那些字里行間，需得細細品味一番，當你品味出里面的.話(huà)意的時(shí)候，下一秒，你就得哈哈大小了。
在老師這種幽默的課堂下，我班的同學(xué)在學(xué)習成績(jì)上都進(jìn)步了不少。因為老師的幽默很高級呢，在我們的肚子里沒(méi)有一點(diǎn)知識儲備可是跟不上的。
我期盼開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)迫不及待的想去聽(tīng)老師在課堂上講課的聲音了。
我還想念校園里的大操場(chǎng)。
在校園的時(shí)候，大操場(chǎng)上時(shí)時(shí)刻刻都有人。尤其是在課間的時(shí)候，操場(chǎng)的人更多。有同學(xué)是在散步，有同學(xué)在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上打籃球，也有人躺在操場(chǎng)的一角，就在那兒用手墊著(zhù)腦袋睡覺(jué)呢。
我盼望開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)很想投入到熟悉的校園生活里去了。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
在碩果累累的九月，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。我的.心情又激動(dòng)又高興，因為我已經(jīng)是行知小學(xué)五年級的學(xué)生了。
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一星期了，我也認識了許多新老師。趙老師最和藹，每當我們犯錯誤時(shí)，趙老師沒(méi)有發(fā)怒，而說(shuō)：“狐貍尾巴收收好，我不想看見(jiàn)狐貍尾巴�！背汤蠋熥钣哪�，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，總用最幽默的語(yǔ)言打動(dòng)我們，弄得我們哈哈大笑。王老師最溫柔，她很少生氣，聲音也很好聽(tīng)，她會(huì )跳舞，還會(huì )把腳尖立起來(lái)，我很羨慕她。
我還認識了許多新同學(xué)。唐嘉羚是我最要好的朋友，因為她很可愛(ài)，并且英語(yǔ)說(shuō)的很流利，我作為英語(yǔ)老師的女兒，真丟臉呀！鄭卓聯(lián)是數學(xué)課代表，而且，她其它方面也很好，所有老師都喜歡她。我還有一個(gè)好朋友，叫沈文瀾，是衛生委員，整天叫我“小果子”，我就喊她“超大果子”，我不生氣，她也不生氣，她還和鄭卓聯(lián)合伙兒叫我“老奶奶”，簡(jiǎn)直把我笑死了。
轉來(lái)以后，同學(xué)跟我很合得來(lái)，老師也很喜歡我。在原來(lái)的學(xué)校里，老師只讓我當一個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)，到這里來(lái)，竟然變成了衛生廣播員。在原來(lái)的學(xué)校里，即使我學(xué)習好，也不是中對委，甚至連小隊長(cháng)都不是，到這，竟然變成了學(xué)習委員，這可真讓我高興，我一定要珍惜這個(gè)崗位，好好表現。
這個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始，我不能驕傲，而一定要好好學(xué)習，認真完成作業(yè)，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
暑假就像遷徙的大雁，轉眼就過(guò)去了，這不，又開(kāi)學(xué)了，我帶著(zhù)迷茫走進(jìn)學(xué)校，再次踏上了我的“學(xué)習征程”。
第一天，媽媽告訴我新教室在四樓，一聽(tīng)完，我的睡意立馬溜之大吉，緊跟上來(lái)的是成千上萬(wàn)的焦慮：“那搬書(shū)還不得累死？”“搬書(shū)就一天，那每天搬飯菜桶怎么辦？”“如果下課，剛剛下去不就打鈴了嗎？”在我躊躇不前時(shí)，媽媽對我大喊：“快去上學(xué)��！”我突然驚醒，走進(jìn)了校門(mén)。
到了教室，我發(fā)現同學(xué)們都是早起的鳥(niǎo)兒，但是沒(méi)有蟲(chóng)吃。人人都心潮澎�？匆�(jiàn)大家都神氣十足，我的心里也打起了雞血，和朋友們討論起來(lái)了假期生活，可沒(méi)有人提起“作業(yè)”兩個(gè)字，因為……嘿嘿，等會(huì )你就知道了！老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們異口同聲地叫到：“老師好”，畢竟放假這么久，肯定也是會(huì )想念老師的.��！
“同學(xué)們好！”老師對我們說(shuō)�？墒�，好景不長(cháng)，接下來(lái)的一句話(huà)就扎心了。只見(jiàn)老師的嘴一張一合，手上下?lián)]動(dòng)，發(fā)出了60分貝的聲音，說(shuō)出了“收作業(yè)”三個(gè)字，雖然這是僅僅三個(gè)字，但對某些同學(xué)卻是“晴天霹靂”！
之后，就是我們男生的工作：搬書(shū)。女生在教室里舉頭喝水，低頭看書(shū)。而我們呢，卻是舉頭搬書(shū)，低頭也是搬書(shū)，這不公平！
第一天就沒(méi)個(gè)好開(kāi)頭，以后還會(huì )好嗎！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
9月1日我開(kāi)學(xué)了，期盼了好久的日子終于到了。
開(kāi)學(xué)了，我非常非常地開(kāi)心�？墒�，我為什么會(huì )非常非常地開(kāi)心呢？因為我終于可以返回校園了，并且我已經(jīng)在家放了兩個(gè)月的假了不是學(xué)習就是和妹妹吵架，都快要無(wú)聊死了，開(kāi)學(xué)了，可以看見(jiàn)我的老師和我的好朋友們。學(xué)校是教我們學(xué)習知識的地方，更是一個(gè)龐大的大家庭。在這個(gè)龐大的大家庭里，老師們就是辛勤的園丁，還有我們這些可愛(ài)的祖國的花朵，我們在這個(gè)大家庭里學(xué)習知識，還可以交好朋友。到了校園里，你會(huì )有一個(gè)新的自己。我在學(xué)校里就像在家里一樣快樂(lè )，你有沒(méi)有這樣的'感受呢？
"開(kāi)學(xué)了"它代表著(zhù)一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)新的起跑線(xiàn)。這次地開(kāi)學(xué)和以往的不一樣，這次開(kāi)學(xué)我就是六年級的了，六年級就是這個(gè)學(xué)校及年級最大的了，六年級我既開(kāi)心，又不開(kāi)心，開(kāi)心的事我上六年級了；不開(kāi)心的是，上了初中，我們會(huì )去不同的初中，好朋友就會(huì )分開(kāi)，六年級“責任”“自覺(jué)性”這兩個(gè)詞就要用上了，因此我們應該加倍努力，挑戰自我。我要求自己，努力學(xué)習，認真聽(tīng)好每一節課，絕對不能上課走神，遲到，認真完成每一樣作業(yè)，今日事今日畢。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
冰凍三尺，非一日之寒。五年中點(diǎn)滴時(shí)光的積累，已經(jīng)如冰塊一般厚重，終究寒氣逼人，催人分離。轉眼之間，從初次踏入校門(mén)的稚氣未脫的我現在已經(jīng)成為了一個(gè)朝氣蓬勃的小學(xué)畢業(yè)生。小升初的歲月，也已經(jīng)到來(lái)。
那天，烏云占據了整片天空，大家都趕往學(xué)校參加休業(yè)典禮，畢竟這是小學(xué)生涯中最后的見(jiàn)面，大家都穿得整整齊齊，都希望能給彼此留下最好的印象。最后一天，沒(méi)有人遲到。我明白，此時(shí)此刻，沒(méi)有人會(huì )因為畢業(yè)而真正開(kāi)心，但大家都假裝開(kāi)懷大笑，這又何苦？心底沉淀著(zhù)幾分低落的悲傷，我面帶微笑從容地與好友交談，仿佛又回到了往日漫無(wú)目的的課間場(chǎng)景，又回到了以往的談心時(shí)刻。老師將畢業(yè)考試卷放在了講臺上，并囑咐我暫時(shí)不要發(fā)下去，之后便踱步離開(kāi)。大家火熱的心靈或多或少都被對自己成績(jì)的期望烤的焦灼，如長(cháng)江流水般涌上講臺，匆忙地尋找自己的試卷，查看自己的分數�？粗�(zhù)他們得知自己成績(jì)后或許欣喜或許沮喪的'神情，我剛想開(kāi)口對他們進(jìn)行管束卻又欲言又止，我感覺(jué)得到他們此刻的放松，我知道我現在不能掃了大家的興致。這五年中再多的大苦大難都過(guò)去了，難道我還怕這一次管理不當換來(lái)的訓斥嗎？今天，我愿意與大家一起進(jìn)行這最后的放肆。時(shí)流逆轉，時(shí)至曾經(jīng)，也是這樣的一個(gè)灰蒙蒙的天氣，我們坐在教室里，與班主任一起展開(kāi)激烈的討論。那日，班主任親昵地稱(chēng)呼體型高壯的高同學(xué)為“壯壯”，而“壯壯”也將自己的筆記本送給了班主任。無(wú)意中，班主任發(fā)現本子中使用過(guò)的地方有班級同學(xué)的綽號，并索性當著(zhù)全班的免讀了出來(lái)�！般@石王老五”、“燈泡王”、“脫名帶”等奇怪而又新奇的綽號層出不窮，惹得全班同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑�！皦褖选睔鈶嵙�，把笑得最厲害的顧同學(xué)“抓”了出來(lái)，還大聲說(shuō)道：“你就是班主任的上門(mén)女婿！”話(huà)音剛落，全班就怔住了，不過(guò)很快就又嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。班主任沒(méi)有生氣，當作玩笑一般聽(tīng)著(zhù)，笑得很開(kāi)心。之后，各種驚天動(dòng)地的“緋聞”、“秘密”和“玩笑”接連不斷，如能說(shuō)會(huì )道的爭辯者口中的話(huà)語(yǔ)滔滔不絕。一樣的地點(diǎn)，一樣的天氣，一樣的人，卻再也找不回從前的感覺(jué)�；貞浿链�，我也涌進(jìn)人群，所有人都在為著(zhù)同一件看似不重要的事而瘋狂而放肆。
休業(yè)典禮上，班級里出奇的安靜。所有人都坐得端端正正，低頭沉默。班主任有些不習慣，主動(dòng)和我們聊起來(lái)。大家看似談?wù)摰煤軞g樂(lè )，但一旦有誰(shuí)停下來(lái)大家就都誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。平日里，即使是上課班級里也可以鬧得沸沸揚揚，喧鬧不定�？山袢盏膱�(chǎng)面反倒是老師先挑起，且藏匿著(zhù)幾分尷尬之情。誰(shuí)的眼眶紅了，淚，卻不舍掉下？ 就這樣，氣氛一直維持至休業(yè)典禮結束。分別時(shí)，我們抑制住了眼淚，可也許老天爺看到了我們心中的楚痛，他哭了。我沒(méi)有帶傘，一個(gè)人默默走向家。雨滴從棉絮般的后云層中輕盈跳出，打濕我的發(fā)絲，淋濕我的衣物，也將我低沉的心靈浸透。雨，并不大；而，心很痛。有誰(shuí)知道我心中的暴風(fēng)雨正在掀翻著(zhù)那只叫快樂(lè )的船只，又有誰(shuí)知道因為沒(méi)有了快樂(lè )一只叫做曾經(jīng)的船只正在漸行漸遠，再也找不回來(lái)了�！拔译x開(kāi)這個(gè)小鎮之后同學(xué)們還會(huì )見(jiàn)面嗎？”、“有沒(méi)有人為了畢業(yè)而哭泣？”“又有誰(shuí)在惋惜曾經(jīng)與母校在一起的美好時(shí)光？”一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)號在腦海中打轉，但卻沒(méi)有人會(huì )給我完整的答復，沒(méi)有人會(huì )再次為我解析世界上瑣碎問(wèn)題的不重要，更沒(méi)有人體會(huì )得到我心中的滋味，那心如刀絞的滋味。這一刻，幾片落葉緩緩落入我的視線(xiàn)中，幾片盡顯生命綠色活力的樹(shù)葉；這一刻，身旁的大樹(shù)依然筆直的佇立在那里；這一刻，風(fēng)正在逍遙自在地潛行在我的周?chē)�。我慢慢地撿起落葉，靜靜地看著(zhù)大樹(shù)，呆呆地感受風(fēng)的暢快。我明白了，是風(fēng)為了滿(mǎn)足自己的暢快才讓落葉與樹(shù)分離。我不免嘆細口氣，為樹(shù)葉感到憐憫。
聯(lián)想至畢業(yè)，我驚奇地發(fā)現那些樹(shù)葉就像是一起至親至愛(ài)集體同學(xué)，那棵樹(shù)就是我們溫馨喜愛(ài)的母校，而風(fēng)，就是極易流失于指尖而又受人憐愛(ài)的時(shí)間。是時(shí)間的無(wú)情，讓我疏遠了我親愛(ài)的朋友，離開(kāi)了我心愛(ài)的母校！ 回到家，把自己鎖在房間里靜靜地看著(zhù)手中的老照片，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現在全都化為烏有，只能凝固在我的腦海中。若有一天，時(shí)間變遷，將我的記憶漸漸吞沒(méi)，擦去容顏的童真，我卻無(wú)力反抗……我不敢繼續想下去。但相片終究還是變濕了。那些年，都錯過(guò)了些什么，才令今日的小升初如此傷悲？ 我不知道樹(shù)葉的離開(kāi)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，我更不知道當樹(shù)葉離開(kāi)，風(fēng)和樹(shù)又會(huì )如何。當樹(shù)葉離開(kāi)，它們的命運，從此畫(huà)上一個(gè)大大的問(wèn)號。
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