關(guān)于開(kāi)學(xué)的記敘作文
導語(yǔ)：真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！
篇一、關(guān)于開(kāi)學(xué)的記敘作文
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我會(huì )更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)。當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的`征程，也許會(huì )有坎坷、艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始！
篇二、關(guān)于開(kāi)學(xué)的記敘作文
署假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的.段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
篇三、關(guān)于開(kāi)學(xué)的記敘作文
還曾記得，剛剛迎來(lái)我們的第一個(gè)假期時(shí)，全班同學(xué)無(wú)不一片歡騰。不過(guò)，轉眼間假期過(guò)半，我卻又盼望著(zhù)開(kāi)學(xué)了，人有時(shí)就是這樣，不在學(xué)校了，卻又想念了！
終于，在今天，我們又重新了久違的校園，有幾分感動(dòng)，也有幾分欣慰。還是一樣的校園；還是一樣的花草；還是一樣的操場(chǎng)……但是坐在教室中，同學(xué)們卻不一樣了！怎么說(shuō)也過(guò)了一年，怎么說(shuō)也長(cháng)了一歲！花草亦有興衰變化，何況乎我們呢？盡管剛剛開(kāi)學(xué)，但同學(xué)們絲毫沒(méi)有浮躁之氣。，各個(gè)方面，都展現出如春天花草樣的勃勃生機！盡管老師還有些許擔憂(yōu)：怕是剛剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)間仍有些生疏，所以如此。但我認為，都已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，更何況有許多同學(xué)在小學(xué)就已經(jīng)是好朋友了，過(guò)了一學(xué)期，又怎會(huì )有生疏之意呢？還是長(cháng)大了罷！還是變化了罷！
今天的下午，接到通知去錄像，沉默地聽(tīng)著(zhù)主任故作深情的唱著(zhù)獨角戲，老師又一遍誦讀著(zhù)那些陳詞濫調。但是出乎意料地竟接著(zhù)舉行了頒獎儀式�；仡欀�(zhù)班里同學(xué)一起拼搏努力的情景，運動(dòng)會(huì )、大掃除、課間操，那一張張清晰的畫(huà)面，瞬間閃過(guò)腦海，如今坐在錄影室回想起難忘的往事，覺(jué)得那并不遙遠，這不僅使我頗有感觸，也更堅定了我的信心。我什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)旁邊同學(xué)的輕聲議論；沒(méi)有看那慘白的探燈；也沒(méi)有望那黑洞洞的攝像機。只是死死地盯著(zhù)她的眼睛，盯著(zhù)她快速碰撞的嘴唇，心中只想著(zhù)，只之死死地想著(zhù)……終于，“六班”從她那里傳了出來(lái)，感覺(jué)是那么遙不可及，卻又那么清晰。從我接過(guò)“優(yōu)秀班集體”的獎狀走下臺，重回座位后的那一刻，世界仿佛重新恢復寂靜，卻和開(kāi)始時(shí)又不一樣，這次心中不再空白，一時(shí)間想了很多，等到我呼吸平靜下來(lái)時(shí)，錄像也結束了！
走下樓梯，我自豪地捧著(zhù)“六班”的榮譽(yù)走進(jìn)辦公室，看到其他老師羨慕的目光，我也滿(mǎn)意的笑了。這可是全體六班師生共同奮斗的結果��！
到了晚上，教室已空無(wú)一人，我向后黑板走去，心中百感交集，當舉起榮譽(yù)的那一刻，我的心也宛若被高高的舉起了�！耙苍S你到了擁有榮譽(yù)的時(shí)候，‘收獲’的不只是喜悅！”的.確，明天同學(xué)們到校，眼前一亮時(shí)，又會(huì )想些什么呢？是把它當作炫耀的資本，之后便不思進(jìn)取，無(wú)所事事？還是以它為滿(mǎn)足的句點(diǎn)，之后便沾沾自喜，得意忘形？或是以它為個(gè)人努力的回報，之后便自以為是，居功自傲？
不！這些都不可能！六班人不會(huì )這樣！大家誰(shuí)都清楚，這種榮譽(yù)不是隨便以個(gè)人能力就可以得到的！“六班”一詞已在大家心中埋下了深深的種子，而“團結”便是陽(yáng)光，“凝聚力”便是雨露，在這樣的滋潤下，相信在三年后，不！也許更早，這粒種子便已扎根發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)了！
這次的榮譽(yù)是對我們努力的肯定，但每個(gè)人都知道，它只是三年中小小的一筆，我們不能以此為滿(mǎn)足，而要讓它激勵著(zhù)我們彼此，使我們的班級信念更強！從而使我們漸漸成長(cháng)為不可環(huán)抱的參天大樹(shù)！
又是新的一年，在牛年里同學(xué)們也一定會(huì )有新氣象！大家一定牛年更牛！
也祝老師同學(xué)們： Happy every day！
篇四、關(guān)于開(kāi)學(xué)的記敘作文
我終于迎來(lái)了9月1號——開(kāi)學(xué)第一天，一路上唱著(zhù)歌高高興興地來(lái)到校門(mén)口，看見(jiàn)值日生、值日老師，我們相互熱情地問(wèn)好。
我還見(jiàn)到了久違的同班小朋友和老師，開(kāi)心��！大家都問(wèn)著(zhù)好：“goodmorning！goodmorning！”走進(jìn)教室門(mén)口，映入眼簾的就是渙然一新的教室，整整齊齊的桌椅，笑容滿(mǎn)面的.張老師和同學(xué)們。
在開(kāi)學(xué)典禮上，我們班的頓禹彭同學(xué)和其他幾位小朋友都說(shuō)了祝福梁爺爺的話(huà)；全體老師把它們對梁爺爺的祝福編成了一首詩(shī)，讀得十分有感情。我們還把我們親手折的千紙鶴貼到了“飛”字上，把我們以后的目標‘放上天空’，給梁爺爺看，我寫(xiě)的是“尊師愛(ài)友，努力學(xué)習，為三班爭光！
放學(xué)后，我又看了看張老師發(fā)給我的小獎券，心里想：從今天開(kāi)始，我是三年級的學(xué)生了，應該更懂事了！
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