【熱門(mén)】開(kāi)封作文300字集錦六篇

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的技術(shù)培訓的心得體會(huì )，歡迎大家分享。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )1

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我開(kāi)拓了視野。對電氣試驗分析有了新的認識。在以往的工作中的不足也得到了糾正。

　　學(xué)習期間我努力學(xué)習，謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老師的授課。虛心聽(tīng)取其他學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)。獨立思考，綜合分析，盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習很快結束。收獲有以下幾點(diǎn)：

　　一、我認識到了自己的不足。

　　看到了自己的不足，我的工作中技術(shù)質(zhì)量不是很高，對監測技術(shù)有一部分還很模糊，停留在現有工作習慣中，對以往的知識沒(méi)有發(fā)展和創(chuàng )新。對新技術(shù)，新工藝的認識太局部。往往對物化形態(tài)的‘硬技術(shù)’深信不疑。而對“發(fā)展廣義技術(shù)”沒(méi)有發(fā)展視角。工作中只注重現有技術(shù)的使用，對技術(shù)的可行性缺乏動(dòng)態(tài)的分析。由于我公司的新的生產(chǎn)設備，工藝的投用，以往的檢測設備和技術(shù)是否適合，現在答案已不再是肯定的。

　　老師教的起點(diǎn)很高，要求我們思路清晰，抓住生產(chǎn)實(shí)踐的本質(zhì)，不再死教條，要有宏觀(guān)的思維，研究電氣系統工作的方式，工作要點(diǎn)，抓住主體設備，監測服務(wù)主體。

　　通過(guò)學(xué)習我對科學(xué)知識，技術(shù)能力和物質(zhì)手段等多方面要素要聯(lián)系起來(lái)。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)體系。以往工作只要求單一試驗數據的準確，多組數據不能很好的融合，銜接。有新學(xué)的`診斷技術(shù)恰恰要求多組數據共同參考分析，分清主次，共同實(shí)現設備動(dòng)作。我們的企業(yè)是一家大型冶金企業(yè)。在生產(chǎn)生活中，大量機器使用。有死看硬守的辦法也跟不上生產(chǎn)節奏。而電子，信息，無(wú)線(xiàn)電通訊技術(shù)的應用，使我們企業(yè)成了二次技術(shù)改革的基礎。使電氣設備的監護可以實(shí)現計算機控制，人機交流成為可能，有了新技術(shù)，發(fā)展成為可能，但我們員工也要有相應的理念和綜合素質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。

　　二、工作中不能眼高手低。

　　在學(xué)習中老師貫穿的思路是不放過(guò)一點(diǎn)隱患瑕疵。對待細小問(wèn)題也不能放過(guò)，我們是電工，而電工要求自己的的操作正確，要求電氣設備高精度運行。往往一個(gè)失誤造成非常嚴重的后果。造成巨大的人身傷害和經(jīng)濟損失。

　　老師講過(guò)一些實(shí)列，特別是高壓電器事故。往往一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，全局受影響，損失巨大。我公司現在是電壓等級很高，并且我們的負荷正隨著(zhù)技改不斷加大。工作不能再停留在以前的認識當中了。雖然我們現在沒(méi)有大的災難性電氣事故，但對設備管理要提出新的要求，要做實(shí)事，從點(diǎn)滴做起。要用實(shí)用技術(shù)來(lái)實(shí)現生產(chǎn)要求，而不要偏聽(tīng)偏信，要自己去做，去核實(shí)。

　　在電氣試驗設備在線(xiàn)應用中我們對理論要求不再是說(shuō)明書(shū)里寫(xiě)的，而且要通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)證實(shí)技術(shù)可以滿(mǎn)足要求，雖然我們自己的水平有限，但還是要做，只有這樣才能使我們的技術(shù)應用有可靠的保證。特別是對一些數據要用不同的方法來(lái)校驗，使自己掌握一套符合自己的方法。

　　三、通過(guò)學(xué)習交流了解了其他企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。任。

　　二是突出強調發(fā)揮政府監督作用，履行政府的行政監督職能。

　　三是突出強調發(fā)揮社會(huì )監督作用，保障公眾的知情權。消費者在享有使用特種設備權利的同時(shí)還負有監督這些制造單位、使用單位企業(yè)安全的責任，同時(shí)對政府的履行責任監督管理。

　　特種設備安全法把人民群眾生命財產(chǎn)安全放在首位，立足解決特種設備安全工作面臨的各種問(wèn)題，借鑒了國際上先進(jìn)的安全監管經(jīng)驗，具有非常強的科學(xué)性；前瞻性和可執行性。該發(fā)的頒布，標志著(zhù)我國特種設備全工作向科學(xué)化、法制化方向又邁進(jìn)了一大步，對規范特種設備的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用、檢驗、檢測和監督管理活動(dòng)，提高我國特種設備安全整體水平，有效保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，具有重要意義。

　　最近學(xué)習《設備管理與維修》，發(fā)現潤滑管理在當今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展中，為設備系統長(cháng)時(shí)間的順利運行提供了可靠的保證和堅實(shí)的技術(shù)支持；同時(shí)，設備系統檢修周期的不斷延長(cháng)，也為設備系統提出了更加苛刻的要求。

　　因此，作好設備各項管理工作、檢修工作、點(diǎn)檢工作，新技術(shù)、新產(chǎn)品等的開(kāi)發(fā)和利用工作，為設備系統長(cháng)時(shí)間的順利運行提供可靠的保證和堅實(shí)的基礎。設備的潤滑管理工作也是設備維修工作中的一個(gè)重要組成部分，正確地搞好潤滑工作與合理使用潤滑油脂，是保證設備正常運轉，防止事故發(fā)生，減少機器磨損，延長(cháng)使用壽命，提高設備的生產(chǎn)效率和工作精度的一項有效措施。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科技水平的不斷提高，設備潤滑發(fā)展趨勢包含以下內容：節能降耗，提高效率；提高控制性能、適應機電一體化發(fā)展；提高可靠性、壽命、安全性和維修性；環(huán)境保護；適應國際市場(chǎng)的需求；減少能耗，充分利用能量；控制污染；對設備主動(dòng)維護；機電一體化；計算機技術(shù)的應用；潤滑產(chǎn)品能夠適應更加苛刻的條件；潤滑產(chǎn)品的環(huán)境保護（可降解）等。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )2

　　自6月份參加了測繪公司第三期測量專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓后，我們xxx項目測繪隊再次組織測量人員對公司的培訓知識點(diǎn)進(jìn)行了探討學(xué)習，大家在認真熟悉測量規范的基礎上，嚴格按照公司四等三角高程測量競賽的要求，開(kāi)展實(shí)踐性范測量，進(jìn)一步消化鞏固學(xué)習知識。

　　“溫故而知新，可以為師矣”。經(jīng)過(guò)實(shí)踐學(xué)習，使我不僅加深了對水準測量、三角高程測量原理的認識，且通過(guò)反復研讀儀器說(shuō)明書(shū)，更是從中了解了一些新功能、新設置，這對今后的測量工作都是極為實(shí)用的。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。不僅要在溫習知識中有所收獲，在實(shí)踐訓練中我更加深切地體會(huì )上，雖然熟悉了原理，但在實(shí)際測量過(guò)程中，更要嚴格規范操作，因為操作要是不夠規范就會(huì )直接影響到測量結果，導致精度達不到要求；同時(shí)在測量數據計算方面也應高度重視，認真做到該站觀(guān)測該站計算檢核，然后再換站，這樣才能真正提高工作效率，有效避免返工。

　　此次培訓學(xué)習，有效強化了我們的規范化意識，為員工專(zhuān)業(yè)技能提升和公司業(yè)務(wù)發(fā)展打下了良好的基礎。今后我們需不斷加強對測量規范的學(xué)習，在弄懂規范原理的`基礎上，改進(jìn)和創(chuàng )新工作方法，為公司發(fā)展做出新的貢獻。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )3

　　幾天的教育技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，主要有以下幾方面的體會(huì )：

　　1、"老師引導———小組討論——代表發(fā)言"的學(xué)習形式，不僅學(xué)到了很多新知識，而且是一個(gè)以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習發(fā)展需求的教學(xué)方式。

　　2、真正認清了"教育技術(shù)"、"信息技術(shù)與課程整合""教學(xué)設計"等概念。

　　教育技術(shù)：指運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。

　　教學(xué)設計：指依據教學(xué)理論、學(xué)習理論和傳播理論，運用系統科學(xué)的方法，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行分析、計劃并做出具體安排的過(guò)程。

　　3、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即"三促進(jìn)"：

　�。�1）利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習效果和效率；

　�。�2）利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng )新能力，培養和提高學(xué)生的信息素養、技術(shù)素養和科技創(chuàng )新能力；

　�。�3）利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的養成。

　　4、通過(guò)討論練習進(jìn)一步明確了"授導型教學(xué)設計"、"探究性教學(xué)設計"的特征。

　　5、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢所在：

　�。�1）能滿(mǎn)足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù)；

　�。�2）可以預設和提供學(xué)習支持功能；

　�。�3）或以支持全員成果展示或全參與式的互評；

　�。�4）具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過(guò)程性評價(jià)信息成為可能。

　　還有就是的持續存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。

　　6、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是"量課程之體，裁技術(shù)之衣"。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是"課程本位"，而不能是"科技本位"。在整合的過(guò)程中，應該注意到三方面的要求：

　�。�1）課程內容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內容；

　�。�2）學(xué)生的多樣化需求，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應用，學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求；

　�。�3）學(xué)科/領(lǐng)域的'不同特點(diǎn)，不同學(xué)科培養目標與認知規律的不同應該是技術(shù)選擇的一個(gè)重要方面。

　　總之，在今后的工作中，我們一定會(huì )更加努力，將會(huì )上所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)�，F代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )4

　　信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合，是構建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)要求，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，湛江市第十四小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們于20xx年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2。0技術(shù)培訓。

　　本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時(shí)代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。

　　接著(zhù)，王蕊組長(cháng)根據信息2。0中的多技術(shù)融合應用模式，從學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)五個(gè)維度，再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線(xiàn)教育開(kāi)展、A1技術(shù)支持的測驗與練習、A3微課程設計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現與解決問(wèn)題、A11技術(shù)支持的展示交流等應用能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。

　　老師們認真聆聽(tīng)，勤做筆記，學(xué)習氛圍濃厚。

　　最后，對于講解后老師們提出的疑問(wèn)，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學(xué)習信息技術(shù)2。0項目網(wǎng)絡(luò )課程，取其精華之處細細琢磨，做到線(xiàn)上線(xiàn)下都學(xué)有所得。

　　作為新時(shí)代的`教師，我們必須適應時(shí)代的需要，跟上時(shí)代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2。0時(shí)代合格的老師！

技術(shù)培訓的心得體會(huì )5

　　為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習了教學(xué)媒體與資源利用、探導型教學(xué)設計、探究性學(xué)習的設計、教學(xué)實(shí)施計劃設計、信息技術(shù)與課程整合探討等內容。這次培訓學(xué)習，我無(wú)論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助。

　　在培訓中，我學(xué)會(huì )了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué)；在學(xué)習教育技術(shù)理論和實(shí)訓操作中，我學(xué)會(huì )了更多的輔助教學(xué)的計算機軟件以及應用；學(xué)會(huì )了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)；在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習和交流，加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設計的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專(zhuān)業(yè)水平，也要求自己要不斷學(xué)習和拓展教育教學(xué)理論知識，提升自身教學(xué)教育能力與專(zhuān)業(yè)水平。

　　課堂是靈活的，教學(xué)模式是多變的。在整個(gè)培訓中，我理解了教師不但要有過(guò)硬的理論知識和專(zhuān)業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應充分應用各種現代信息技術(shù)手段；重視教育過(guò)程的研究與開(kāi)發(fā)，重視教學(xué)設計和評價(jià)。作為一名新老師，更應懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應把現代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養。

　　過(guò)去，我曾認為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過(guò)這次培訓，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的.理解了教育技術(shù)應用的多樣性，并學(xué)會(huì )了進(jìn)行課程單元的教學(xué)設計，學(xué)會(huì )了綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境，真正實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習和鉆研教程，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓，認真上好每一堂課。

　　通過(guò)培訓討論，使我對教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認識和理解，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。對我們教師團隊來(lái)說(shuō)，培訓本身也是一個(gè)再學(xué)習的過(guò)程，使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個(gè)層次�，F將學(xué)習收獲和感受總結如下：

　　這次培訓采用任務(wù)驅動(dòng)式培訓模式，以《教育技術(shù)培訓教程》為主要內容，包括認識理解教育技術(shù)；學(xué)習利用教學(xué)媒體與資源；授導型教學(xué)的設計；探究型學(xué)習的設計；教學(xué)實(shí)施方案設計；信息技術(shù)與課程整合；培訓成果的梳理與作品展示等。通過(guò)八大模塊的學(xué)習，讓學(xué)員在完成每個(gè)模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò )培訓平臺、配套光盤(pán)和案例光盤(pán)，通過(guò)理論學(xué)習、案例觀(guān)摩與研討、設計真實(shí)的任務(wù)等豐富多樣的自主學(xué)習和合作學(xué)習活動(dòng)。培訓采用小組學(xué)習的方式，現場(chǎng)通過(guò)活動(dòng)組成學(xué)習小組。這樣做的好處是可以將不同專(zhuān)業(yè)，不同教齡和經(jīng)歷的教師組合在一起，形成優(yōu)勢互補，有利于在研習討論時(shí)產(chǎn)生不同思想的碰撞，使問(wèn)題的討論更加全面、深入。同時(shí)還能有效地調動(dòng)小組各成員的學(xué)習積極性，讓大家體會(huì )到團隊學(xué)習的優(yōu)越性，自覺(jué)地培養團隊協(xié)作精神。實(shí)際上，在學(xué)習的過(guò)程中，很多任務(wù)都是必須要通過(guò)團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到，在團隊精神的驅使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng )意，學(xué)員們精彩紛呈的作品中就是最好的證明。學(xué)習過(guò)程中我們把每一個(gè)項目分解為若干個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)又由若干個(gè)活動(dòng)組成。在活動(dòng)中，又通過(guò)做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節，充分調動(dòng)每個(gè)成員的學(xué)習興趣，引導學(xué)員積極參與。學(xué)員們在高強度的學(xué)習中仍能保持高漲的學(xué)習熱情，這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養，另一方面也反映出采用活潑有趣的學(xué)習方式，可以充分調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性。

　　通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。這種任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習,營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍；沒(méi)有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新。我們傳統的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程�，F代教育是要學(xué)生學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習,教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習的方法。

　　同時(shí)真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。

　　總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。我最后想說(shuō)的一句話(huà)是：我們全體教育工作者,要盡快行動(dòng)起來(lái),利用現在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應當今教育形勢需要。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )6

　　20xx年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓。在這短短20多天的日子里，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，不論在理論學(xué)習方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學(xué)習興趣。下面我就把這次培訓，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。

　　1、通過(guò)本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結合在一起，應用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結果奠定基礎。

　　2、通過(guò)培訓對信息技術(shù)的運用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的`整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　培訓時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )7

　　xx縣教育局組織的“十一五”中小學(xué)教師繼續教育教育技術(shù)培訓即將結束，在這短暫而又充實(shí)的五天里，我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)一個(gè)完整的教學(xué)設計，特別是曾經(jīng)在做課件是遇到的很多困難，在這次培訓里都得到了解決和提高，這次培訓使我在教學(xué)方面得到了提高。

　　一、學(xué)習收獲。

　　最近，我在老師的指導下又學(xué)習了如何申請電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習了如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺(jué)自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個(gè)世界。通過(guò)與學(xué)員們的交流，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都能取長(cháng)補短，大大提升了自我�；�本掌握了如何利用制作合成圖片，如何利用軟件，截取mp3中的音頻文件，制作配樂(lè )音頻文件。如何制作動(dòng)畫(huà)，如何在ppt文件中插入flash動(dòng)畫(huà)，如何下載文件，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學(xué)習和實(shí)踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等今后必須或將會(huì )用到的教育技術(shù)都得到了長(cháng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應手了。

　　二、存在問(wèn)題。

　　我覺(jué)得教育技術(shù)學(xué)使我學(xué)有所獲，但是我現在還只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，很多還沒(méi)涉及，需要更努力學(xué)習，真正學(xué)懂教育技術(shù)學(xué)。還有對教育技術(shù)學(xué)的研究做出決策，推動(dòng)其向前發(fā)展。

　　三、回去后的打算。

　　為了提高我校教師運用現代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校繼續開(kāi)展教師現代教育技術(shù)培訓工作。認真按照培訓內容、質(zhì)量標準等要求，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著(zhù)進(jìn)展，應用教育技術(shù)的.整體水平得到明顯的提高。通過(guò)宣傳動(dòng)員和培訓，使全校教師全部參加培訓使我校應考試教師在現代教育技術(shù)升極達標上達到上級要求。

　　總之，教育技術(shù)培訓工作不是一天兩天的事，它是一項長(cháng)期的工作，它需要領(lǐng)導、培訓教師、參訓教師等幾方面的互相配合才能將這項工作有序地開(kāi)展，才能提高教師教育技術(shù)的運用能力，使之很好地為教育工作服務(wù)。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )8

　　我剛接觸自閉癥兒童，沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問(wèn)題。這次我有幸參加由著(zhù)名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過(guò)三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀(guān)點(diǎn)和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀(guān)念和教學(xué)方法上的啟示和指導。

　　楊宗仁教授以大量的視頻實(shí)例解說(shuō)了游戲與文化介入的相關(guān)觀(guān)點(diǎn)和策略：社會(huì )性趨向、社會(huì )性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學(xué)習有關(guān)；強調從游戲與日常生活進(jìn)行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學(xué)會(huì )各種文化學(xué)習能力；在介入時(shí)特別注重兒童的興趣與主動(dòng)性。

　　這次的講座，留給我最深刻的有三點(diǎn)：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權利，而且特殊兒童更需要通過(guò)游戲的方式進(jìn)行介入；第二、特殊兒童的康復策略與普通兒童的教學(xué)方法有很多相似之處，可以融會(huì )貫通；第三、對特殊兒童的干預應重視過(guò)程而非目的。

　　喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應該就此認為他沒(méi)有這個(gè)能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權利，而且游戲是自閉癥康復最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會(huì )互動(dòng)、想象力、心智理論、情緒調控、思維彈性、五官知覺(jué)、社會(huì )溝通等。游戲的種類(lèi)很多，一個(gè)游戲可以同時(shí)訓練或干預特殊兒童的多個(gè)方面，訓練或干預特殊兒童的某一個(gè)方面可以通過(guò)多個(gè)不同的游戲，因此，應根據特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會(huì )生活的情境，需要看準時(shí)機變化玩法，沒(méi)有固定的游戲目標。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學(xué)習普通的生活模式。

　　楊教授的自閉癥兒童教學(xué)方法與普通幼兒園的教學(xué)方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學(xué)習方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時(shí)能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學(xué)內容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學(xué)會(huì )各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗，使他們進(jìn)一步靠近社會(huì )；動(dòng)機和主動(dòng)性是學(xué)習的關(guān)鍵，普通幼兒園通過(guò)形形色色的`活動(dòng)激起兒童的學(xué)習主動(dòng)性，而特殊兒童更需要學(xué)習動(dòng)機和主動(dòng)性，當特殊兒童的主動(dòng)性被激發(fā)起來(lái)，其學(xué)習效果自然是事半功倍了。

　　特殊兒童的康復工作是長(cháng)期的，我們不能期望他們在短時(shí)間內獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預應重視過(guò)程而非目的。每個(gè)特殊兒童的情況都不同，他們的康復進(jìn)度自然也不一樣。我們應該看到我們的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們應該為此而感到欣喜。所以我們不應該定下任何具體的干預目標，而是在干預的過(guò)程中靈活地引導他們進(jìn)步。

　　在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個(gè)案都是一對一的干預。而在我們學(xué)校是采用集體教學(xué)形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語(yǔ)訓練可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，而游戲更應該運用到集體教學(xué)中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個(gè)別訓練中。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學(xué)會(huì )了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個(gè)快樂(lè )的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學(xué)習新的本領(lǐng)。因此，在自閉癥兒童孤獨的世界里，即使這個(gè)世界對我們來(lái)說(shuō)是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲(chóng)那樣丁點(diǎn)的光芒。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )9

　　這次現代信息技術(shù)教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。所以，我對這次培訓很滿(mǎn)意。

　　通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓中，我深深的體會(huì )到：

　　1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　2、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的'作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　3、觀(guān)念上的更新

　　本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對計算機技能的學(xué)習，總是有了問(wèn)題就打電話(huà)求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。

　　4、細節上的滲透

　　本次培訓中，授課教師注重細節上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

　　通過(guò)二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

　　在每年暑假期間我都會(huì )參加一些教學(xué)培訓，作為教師的我，在暑假期間沒(méi)有事情可做。這時(shí)候參加到教學(xué)培訓中，可以講自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次，也可以打發(fā)一下沒(méi)有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網(wǎng)絡(luò )知識培訓。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)可是用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)確實(shí)沒(méi)有過(guò)。通過(guò)兩個(gè)周的培訓學(xué)習，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與省內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

　　2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

　　3、要有強烈的責任心。作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

　　4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。

　　努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。

　　三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。

　　作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式；這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間？為課堂注入了新的生機與活力？體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

　　四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式？更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次的培訓使我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源。

　　加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經(jīng)結束了，可以說(shuō)，每一次培訓我都會(huì )成長(cháng)很多，這是我每年都要參加教學(xué)培訓的第一目的，時(shí)刻提高自己的教學(xué)能力，才是一名教師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級教師的，其中的很重要的一部分都是我通過(guò)培訓學(xué)習得到的今后我還是會(huì )選擇繼續培訓。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )10

　　信息技術(shù)培訓是當今社會(huì )中非常重要的一項職業(yè)技能，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還能夠提高自身的競爭力。近期，我參加了一場(chǎng)免費的信息技術(shù)培訓，并深刻感受到了其中的好處。在本文中，我將分享我對于這場(chǎng)培訓的感受和體會(huì )。

　　第一段：議題引入，培訓感悟

　　我認為，參加免費的信息技術(shù)培訓，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還可以提高自身的競爭力。在我參加的培訓中，講師們結合自身的.經(jīng)驗和理論，為我們詳細介紹了一些新興的技術(shù)。在其中，我學(xué)到了很多知識和技巧，它們不僅讓我對于我目前從事的工作有了更深刻的理解，還為我未來(lái)的發(fā)展提供了不少的啟示。

　　第二段：免費培訓的重要性

　　在我看來(lái)，免費的信息技術(shù)培訓對于廣大群眾來(lái)說(shuō)非常重要。即使像我這樣有一定職業(yè)經(jīng)驗的人，也需要不斷地學(xué)習和掌握新的技術(shù)。而如果沒(méi)有免費的培訓，對于許多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習和掌握一門(mén)新的技術(shù)就會(huì )變得十分困難。因此，免費的培訓在對于他們來(lái)說(shuō)尤為重要。

　　第三段：免費培訓的特點(diǎn)和優(yōu)勢

　　免費培訓不僅降低了聽(tīng)眾的學(xué)費負擔，而且促進(jìn)了更多人學(xué)習新技術(shù)的機會(huì )。這些免費培訓不僅提供基本的信息技術(shù)知識，還為學(xué)員提供了更加高級及實(shí)用的知識。提供這樣的培訓的組織機構和培訓師們在工作中付出了極大的努力和時(shí)間，讓廣大群眾有了學(xué)習和提升的機會(huì )。

　　第四段：虛擬培訓的挑戰和優(yōu)點(diǎn)

　　事實(shí)上，目前信息技術(shù)上的培訓往往采用了虛擬技術(shù)來(lái)實(shí)現，如在線(xiàn)課程、網(wǎng)絡(luò )培訓等等。當然，虛擬培訓同樣具有一些挑戰性。比如說(shuō)，有些學(xué)員可能會(huì )因為技術(shù)不熟悉等原因而無(wú)法完全理解課程內容；另一方面，沒(méi)有現實(shí)和互動(dòng)可能對于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)是個(gè)障礙。當然，虛擬培訓的優(yōu)點(diǎn)也非常顯著(zhù)：可以方便地取得學(xué)習教材；便于計劃自己的學(xué)習進(jìn)程；具有靈活性，適應不同學(xué)生的學(xué)習方式。

　　第五段：總結

　　總的來(lái)說(shuō)，免費的信息技術(shù)培訓為廣大人群提供了獲得新技術(shù)的學(xué)習與掌握的重要機會(huì )。對于能完成虛擬技術(shù)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，虛擬培訓則更提供了更加廣泛的學(xué)習資源和機會(huì )。我相信，如同我一樣，大多數人可以從這樣的培訓中受益良多，為以后工作和提高自身競爭力打下更加堅實(shí)的基礎。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )11

　　當今世紀，人類(lèi)社會(huì )正在經(jīng)歷一次重要的轉型，工業(yè)社會(huì )正向信息化社會(huì )邁進(jìn)。全球各國都面臨著(zhù)激烈的國際競爭，其中最重要的是經(jīng)濟實(shí)力和科學(xué)技術(shù)的競爭。而這種競爭最終取決于人才的角逐，而教育則成為培養人才的關(guān)鍵。因此，各國對教育的發(fā)展和信息技術(shù)在教育中的應用越來(lái)越重視，紛紛采取措施希望能在未來(lái)的信息社會(huì )中領(lǐng)先，從而在國際競爭中立于不敗之地。面對這樣的形勢，我們教育工作者面臨著(zhù)一個(gè)緊迫而又重要的任務(wù)，那就是探索如何運用現代教育技術(shù)深化教育改革。

　　實(shí)施課程改革，對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的'實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀(guān)念和方法。為此，我積極參加了現代教育技術(shù)培訓，在初步理解現代教育技術(shù)理論的基礎上，通過(guò)老師幾天的細心指導，我進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò )知識，進(jìn)一步練習了如何申請電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習了如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺(jué)自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個(gè)世界。通過(guò)與學(xué)員們的交流，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都能取長(cháng)補短，大大提升了自我。

　　另外，我還學(xué)習并掌握了如何使用Photoshop制作合成圖片，以及如何利用CoolEditPro軟件截取mp3音頻文件并制作配樂(lè )。還學(xué)會(huì )了使用flash制作動(dòng)畫(huà)，并將其嵌入ppt文件中。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了下載文件和制作幻燈片等技能。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐這些知識和技能，我在課件制作、資源收集和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等教育技術(shù)方面有了長(cháng)足的提高，在教學(xué)工作中更加游刃有余。培訓過(guò)程中讓我深入了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續和諧發(fā)展。它強調普及性、基礎性和發(fā)展性，注重培養學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力，使他們獲得基礎知識和技能，為終身持續發(fā)展打下良好的基礎�，F代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，改變了他們的學(xué)習方式。

　　計算機在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件，部分承擔了教師的職責，為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習要求;學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉向“自主學(xué)習”的狀態(tài)。變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來(lái)，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生積極參與的"多言堂"。此次培訓受益匪淺，對在現代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認識和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報效祖國。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )12

　　為期一個(gè)多月的教育技術(shù)培訓將近結束，我的收獲甚多。在線(xiàn)培訓為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強自我學(xué)習能力的平臺，具體收獲

　　(一)對本次培訓的理解

　　理論上的教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。從研究對象看，教育技術(shù)包括兩個(gè)部分，教與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)的資源;從研究范疇看，教育技術(shù)包括設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個(gè)方面;從應用目的看，教育技術(shù)指運用技術(shù)支持與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程達到優(yōu)化教育教學(xué)的目的。

　　通過(guò)老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見(jiàn)解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當作手段，把思想和觀(guān)念轉變到以學(xué)生自主學(xué)習為中心上來(lái)，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說(shuō)是實(shí)現教育技術(shù)的技術(shù)基礎，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　信息技術(shù)為本次培訓提供了一個(gè)學(xué)習、交流、評價(jià)的平臺和技術(shù)支持。

　　(二)感受新理念教學(xué)的獨特魅力

　　1、團隊合作學(xué)習的形式貫穿了整個(gè)培訓過(guò)程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高，值得我們在日常教學(xué)中借鑒使用。

　　2、信息技術(shù)為過(guò)程性評價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的`平臺，每次的討論，每次的反思，學(xué)習全部記錄在相應的網(wǎng)絡(luò )空間中，將學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，幫助我們記錄了這次“培訓的成長(cháng)歷程”，在我培訓結束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術(shù)不可替代的重要作用。

　　可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學(xué)中，那么對培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、提高學(xué)生興趣必然有著(zhù)重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)形式更加豐富，給學(xué)生的自主空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習，從而提高課堂教育效果。

　　(三)新認識和學(xué)習了一些實(shí)用性極強的軟件，可大大提高教學(xué)效率、減輕教師的備課負擔

　　本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設計軟件，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負擔。同時(shí)在運用的過(guò)程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。

　　在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來(lái)指導實(shí)踐。

　　教育技術(shù)培訓心得體會(huì )三信息時(shí)代對教育提出了挑戰，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動(dòng)教育改革、為國家和社會(huì )培養跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識外，還必須學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強調教師要改變教學(xué)方式，現代教育技術(shù)在課堂上的運用能幫助教師實(shí)現教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀(guān)性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

　　通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓教程》的培訓學(xué)習，我認識到了現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(cháng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì )教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì )。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿(mǎn)足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹(shù)立終身教育思想，認識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現有的知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生終身受益。

　　現代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)�，F代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀(guān)性�，F代教育技術(shù)媒體運用于課堂教學(xué)，以其直觀(guān)可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。

　　現代教育技術(shù)手段的使用，對于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據課程內容，有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應該說(shuō)是所需的;如此一來(lái)，教師減少了因學(xué)校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的�，F代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習，激發(fā)創(chuàng )造力，提高學(xué)習效果。

　　現代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習難度。如在教學(xué)分數“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數，簡(jiǎn)單明了、直觀(guān)形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對計算機上的圖形能根據其運動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的培養，學(xué)生喜歡運用現代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識，便于學(xué)習的提高。

　　通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓學(xué)習，我認識到現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時(shí)代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì )積極使用現代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )13

　　水泥是一種重要的建筑材料，廣泛應用于房屋建筑、道路修建以及基礎設施建設等各個(gè)領(lǐng)域。而水泥工藝作為水泥生產(chǎn)過(guò)程中的核心環(huán)節，對于保證水泥質(zhì)量和性能具有重要意義。在最近一次的水泥工藝交流中，我深有所思，收獲良多。以下是我對于水泥工藝交流的心得體會(huì )。

　　首先，我認識到了水泥工藝對產(chǎn)品質(zhì)量的直接影響。在交流中，我了解到了諸如磨煤機參數、磨機出料溫度等因素對產(chǎn)品質(zhì)量的影響。在實(shí)際工作中，要結合不同工藝參數對于產(chǎn)品性能的要求進(jìn)行調整，以保證水泥的質(zhì)量和性能符合標準要求。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認識到了工藝參數的重要性，并且在今后的工作中會(huì )更加注重工藝參數的調整和控制，以確保產(chǎn)品質(zhì)量。

　　其次，我了解到了不同水泥工藝之間的差異和優(yōu)缺點(diǎn)。在交流中，與其他企業(yè)的工程師進(jìn)行了深入的溝通，并學(xué)習了他們在水泥工藝上的經(jīng)驗與技巧。這讓我對于水泥工藝的全貌有了更清晰的認識，也讓我認識到自己在某些方面的不足之處。與其他企業(yè)的工程師交流后，我意識到要不斷學(xué)習新的技術(shù)和工藝，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。

　　第三，我認識到了工藝交流對于提高個(gè)人能力和團隊合作能力的重要性。在交流中，與其他工程師進(jìn)行了廣泛的討論與合作。通過(guò)與他們的交流，我既學(xué)到了一些新的工藝技巧，也發(fā)現了自己在團隊合作方面的不足。通過(guò)與其他工程師的互動(dòng)，我明白了團隊合作的重要性，并且在今后的工作中將更加注重團隊合作，不斷提高自己的團隊合作能力。

　　第四，我認識到了不同工藝之間的.創(chuàng )新與改進(jìn)。在交流中，許多企業(yè)都提到了自己在工藝方面的創(chuàng )新與改進(jìn)。他們不斷嘗試新的工藝方法和設備，并取得了良好的效果。這讓我認識到水泥工藝是一個(gè)不斷創(chuàng )新與追求進(jìn)步的過(guò)程，也讓我明白在今后的工作中，我應該注重工藝創(chuàng )新，借鑒他人的經(jīng)驗，并有意識地嘗試新的工藝方法與設備。

　　最后，我認識到了交流的重要性。通過(guò)交流，我不僅能夠學(xué)到一些新的工藝技巧，也能夠認識到自己的不足之處，并有機會(huì )改進(jìn)和提高。因此，我會(huì )積極參與各種形式的交流活動(dòng)，向他人學(xué)習，并在交流中分享自己的經(jīng)驗和想法。通過(guò)這種方式，我相信我能夠不斷提高自己的水泥工藝水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總結起來(lái)，水泥工藝交流是一個(gè)學(xué)習和提高的過(guò)程，通過(guò)這次交流，我不僅認識到了工藝參數對產(chǎn)品質(zhì)量的重要影響，也了解到了不同工藝之間的差異和優(yōu)缺點(diǎn)。交流也使我認識到了團隊合作的重要性，并明白了不斷創(chuàng )新與改進(jìn)的重要性。最重要的是，我認識到了交流的重要性，并將積極參與各種形式的交流活動(dòng)。通過(guò)這些心得體會(huì )，我相信我能夠不斷提升自己的水泥工藝水平，并在工作中取得更好的成績(jì)。

技術(shù)培訓的心得體會(huì )14

　　就在昨天我剛剛結束了一個(gè)企業(yè)精英計劃培訓課程，使我感受頗多�！皥F隊是所有人創(chuàng )造更多”；“通過(guò)這三天的培訓讓我感受最深的有一下幾點(diǎn)，在這里我也分享給大家，認真的體會(huì )，認真的感悟，將對我的一生受益無(wú)窮。

　　一我們時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會(huì )自己照鏡子。當然我也感悟到生活中經(jīng)過(guò)自己身邊的每個(gè)人猶如一面鏡子，每個(gè)人都需要一面鏡子。鏡子不會(huì )教你怎樣穿衣服，但鏡子會(huì )告訴你，你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先要學(xué)會(huì )主動(dòng)的去選擇，不再被迫的接受，調整自我心態(tài)。每時(shí)每刻都要主動(dòng)的去把握，主動(dòng)的去學(xué)習，鍛煉，不段的加強自己，提升自己，從別人身上照到自己的缺點(diǎn)，然后慢慢的去改變。

　　二是遷善心態(tài)，鑄就成功。。。。通過(guò)這三天的學(xué)習，我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng )造這個(gè)世界的.主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長(cháng)相，而是每個(gè)人的信念系統與心智模式，當改變我們的信念系統與心智模式時(shí)，就可以改變我們的命運。我們活在這個(gè)世界上就要為這個(gè)世界做出貢獻，創(chuàng )造價(jià)值，要懷有大愛(ài)，把自己作為源頭感染周?chē)�的每個(gè)人。要懷有一顆感恩的心。通過(guò)這次學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了懂得珍惜，懂得怎么樣去愛(ài)自己的父母、親人。

　　三、在我們的一生中我們自己定立了許許多多的 目標。但是回想一下你又有幾個(gè)真正的去百分百的完成了呢？在我們設定完目標去實(shí)現目標的過(guò)程中總是會(huì )遇到各種各樣的障礙，我們也總是懦弱的

　　繞行，一次兩次的給自己防水，以至于目標只能完成百分之七十，甚至更少。通過(guò)學(xué)習讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒(méi)有路，只要找到了路就不怕路遠。做任何事情度要 百分之百的去完成，不要給自己放任何一滴水。

　　總之要活在當下，在此用一句話(huà)來(lái)結束自己的總結：“不是現在、就是太遲，若要如何、全憑自己�！�

技術(shù)培訓的心得體會(huì )15

　　經(jīng)過(guò)幾天的信息技術(shù)考試制度新課程的研修，傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師能夠幫助在一起研習、交流，對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到家庭教育了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極。

　　第一天，經(jīng)過(guò)老師的指導，我申請了一個(gè)免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學(xué)到了一種和領(lǐng)悟到好友聯(lián)系的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和朋友聯(lián)系比經(jīng)過(guò)郵局通道快多了，這真是一條快捷而無(wú)線(xiàn)通訊又經(jīng)濟的通訊方式。

　　在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)老師認真的指導下所，自己努力不懈努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分恰到好處，但是我的教學(xué)思維方式的轉變將引導我在結束以后，需要進(jìn)行還要進(jìn)行認真的修改和完善。在計算機應用半導體技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì )了以前不曾做過(guò)或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

　　最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會(huì )再次學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)學(xué)習的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興科技人才。這將是我以后的必然選擇。

　　現代教育技術(shù)培訓心得體會(huì )篇高等教育四：

　　當今世紀,人類(lèi)面臨著(zhù)文明史上用的又一次會(huì )帶來(lái)大飛躍——由踏入工業(yè)社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì ),世界各國面臨的世界貿易,實(shí)際上是經(jīng)濟實(shí)力與科學(xué)技術(shù)的競爭,這種競爭,歸 根到底是人才的競爭,而金融人才取決于教育。因此,各國對教育的發(fā)展及中技術(shù)開(kāi)發(fā)在教育中的應用給予了前所未有的關(guān)注,并采取措施試圖數據在未來(lái)的信息社會(huì )中讓教育 走在前列,

　　以便全球化在國際競爭中立于不敗之地。面對這種形勢,探索如何善用現代教育技術(shù)深化教育改革,是擺在我們教育工作者面前的'緊迫而又重要的課題。

　　實(shí)施課程改革,對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的別列卡,這就要求教師必須首先改變觀(guān)念和方法。為此,我積極參加了現代教 育技術(shù)培訓,在初步理解現代教育技術(shù)理論的基礎上,通過(guò)老師幾天的悉心指導,我進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò )知識,進(jìn)一步練習了 如何申請電子郵箱,如何用電子郵箱收、發(fā)文件,練習了如何申請博客,如何在博客上為發(fā)表日志,非常多感覺(jué)自己的視野一下子擴充了好多,仿佛我一下子擁有了整個(gè)世 界。通過(guò)與學(xué)員們的交流,無(wú)論是教育還是教學(xué),我都能取長(cháng)補短,大大提升了自我。

　　另外我還講授并掌握了如何利用Photoshop制作合成圖片,如何利用Cool Edit Pro軟件,截取mp

　　通過(guò)培訓我深深地了解到新教材的基本悄悄地出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展,其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發(fā)展性,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值 觀(guān)和一般能力的培養,促使學(xué)生獲得基礎知識和高中學(xué)生技能,為其終身持續發(fā)展奠立良好的基礎�，F代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用更大限度地提高了的學(xué)習興趣,改變了學(xué)

　　生的學(xué)習方式。計算機在教學(xué)軟件的控制下,打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件,部分承擔部分了教師的職責,為學(xué)生學(xué)生提供服務(wù)及時(shí)有效的幫助,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習要求;學(xué) 生從“被灌輸”狀態(tài)轉向“自主學(xué)習”的狀態(tài)。變以往的"填鴨式"教學(xué),以學(xué)生中才的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來(lái),把以教師為主的"一言 堂"變?yōu)榧议L(cháng)積極參與的"多言堂"。 此次培訓受益匪淺,對在現代教育技術(shù)條件下的學(xué)科理念,得到了深刻的熟識和把握,也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運用,使之發(fā)揮最大的熱能,幫助我 提高教學(xué)質(zhì)量,以培養出更培植多更優(yōu)秀的學(xué)生,報效祖國。

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